高中化學教學工作總結

第第頁高中化學教學工作總結

高中化學教學工作總結1高三化學總復習是中學化學學習的關鍵時期，是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段，高三化學總復習的效果將徑直關乎高考成果。為了提高高三化學總復習的效果，為此我們在開學初對高三化學教學進行了具體的計劃，著重教學過程的把握，依據高三各個不一樣時期運用不一樣的教學策略和訓練方式。

一、討論信息，把握方向

怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么？這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是老師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題，雖然我是多次上高三，但是這是課改的第一年，要解決好這個問題，就務必對一些信息進行討論，從中領悟出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。

1、討論全國性格是課改區(qū)近年高考化學試題?？v觀每年的高考化學試題，能夠發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原那么。只要依據近幾年來全國或者本省高考形式，重點討論一下近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和潛力要求等，因此開學初我們共同討論了十年高考，把握……此處隱蔽22851個字……意留意。使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習化學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

同學愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬。所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自我工作的不足。

7、上心參加聽課、評課，虛心向同行學習教學教法，博采眾長，提高教學水平。

本學期，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修，上心參與學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課23節(jié)，參與教研活動11次，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源實時反思和積累。透過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自我的教育理論水平、教學組織與調控潛力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不一樣程度的深化或提高。

8、喜愛同學，同等的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

在高二化學的教學中，取得了較好的成果，但對少數同學的學習基礎的提高做得