


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
03歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)育規(guī)律0~3歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)育規(guī)律嬰幼兒動(dòng)作發(fā)育規(guī)律(1)由上向下,又稱(chēng)上下規(guī)律,即先會(huì)抬頭,然后坐,站立、走路。(2)由近及遠(yuǎn),即先從靠近軀干的動(dòng)作開(kāi)始然后離軀干遠(yuǎn)處的動(dòng)作出現(xiàn),如先出現(xiàn)手臂的動(dòng)作,然后出現(xiàn)手的精細(xì)動(dòng)作。(3)由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),開(kāi)始時(shí)為了完成某一個(gè)動(dòng)作,如取胸前的玩具,小兒會(huì)手舞足蹈,全身肌肉在活動(dòng),可是還取不到東西;之后會(huì)彎腰,身體向前,輕而易舉地取到了東西。(4)由粗到細(xì),開(kāi)始時(shí)取一小丸,用手一把抓,然后用拇指與其他手指,最后用拇指與食指取物。幼兒在動(dòng)作發(fā)育過(guò)程中有些原始的反射到了應(yīng)該消退的時(shí)候就消退,否則不利于動(dòng)作的進(jìn)一步發(fā)育。如3個(gè)月時(shí),手不再握拳,應(yīng)該手指放松,為取物創(chuàng)造條件。另外,積極的動(dòng)作促使發(fā)育成熟。如首先向前走,然后學(xué)會(huì)倒退走;先從坐位到立位,經(jīng)過(guò)一階段后才從立位坐下。每個(gè)具體動(dòng)作的發(fā)育早晚與父母親的訓(xùn)練有關(guān),但訓(xùn)練應(yīng)該與幼兒的年齡相符合,這樣可促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)育。相反,過(guò)早的訓(xùn)練對(duì)幼兒身心發(fā)育不利。什么是動(dòng)作發(fā)育03歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)育規(guī)律全文共1頁(yè),當(dāng)前為第1頁(yè)。正常動(dòng)作發(fā)育的進(jìn)程是以腦形態(tài)的完善和功能的成熟以及神經(jīng)纖維髓鞘化的時(shí)間與程度為基礎(chǔ)的,有一定的規(guī)律,同時(shí)還需要骨骼和肌肉的參與,因而運(yùn)動(dòng)的發(fā)育與神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育及全身的發(fā)育密切相關(guān)。03歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)育規(guī)律全文共1頁(yè),當(dāng)前為第1頁(yè)。運(yùn)動(dòng)的發(fā)育主要遵循以下規(guī)律:頭尾規(guī)律小兒總的動(dòng)作發(fā)育方向是從頭至腳,即順著抬頭→翻身→坐→爬→站→走這一趨勢(shì)逐漸成熟的,最早是頭部的動(dòng)作,先會(huì)抬頭,再會(huì)轉(zhuǎn)頭,以后開(kāi)始翻身,6個(gè)月左右會(huì)坐,在后是手臂和手的運(yùn)動(dòng),最后才是站立和行走——腿和腳的控制。由近及遠(yuǎn)動(dòng)作發(fā)育的先后以軀干為中心,越接近中心部位(身體中軸)的動(dòng)作發(fā)育越早,而離中心較遠(yuǎn)部位的動(dòng)作發(fā)育相對(duì)較晚。以上肢為例,先是肩部和上臂動(dòng)作的發(fā)育,接著是肘、腕部,最后手指動(dòng)作的控制能力才逐漸成熟完善起來(lái)。先大肌肉動(dòng)作,后小肌肉動(dòng)作粗大動(dòng)作的發(fā)育先于精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育,如先是抬頭、翻身、起坐等軀體大動(dòng)作,手指的抓、捏等精細(xì)動(dòng)作繼后之。先整體動(dòng)作,后分化動(dòng)作03歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)育規(guī)律全文共2頁(yè),當(dāng)前為第2頁(yè)。小兒最初的動(dòng)作是全身性的,泛化的,而后逐漸發(fā)育成局部的準(zhǔn)確的動(dòng)作。如對(duì)于1、2個(gè)月的小兒,若將其臉用手帕蓋住,則小兒表現(xiàn)為全身的亂動(dòng),到了5個(gè)月的時(shí)候,小兒可表現(xiàn)為雙手向臉部亂抓,但不一定能拉下手帕,而到了8個(gè)月時(shí),即能迅速而準(zhǔn)確地拉掉手帕。03歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)育規(guī)律全文共2頁(yè),當(dāng)前為第2頁(yè)。先正面動(dòng)作,后反面動(dòng)作先能俯臥時(shí)抬頭,而后才能仰臥時(shí)屈頸,先學(xué)會(huì)向前行走,再學(xué)會(huì)倒著走路,先能抓取物體,以后才是有意識(shí)地松手放開(kāi)物體。版權(quán)歸???65網(wǎng)所有,轉(zhuǎn)載
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 核電設(shè)計(jì)活動(dòng)方案
- 水庫(kù)中層活動(dòng)方案
- 植樹(shù)節(jié)文藝宣傳活動(dòng)方案
- 汽車(chē)售后服務(wù)活動(dòng)方案
- 民生銀行青年節(jié)活動(dòng)方案
- 樓盤(pán)公開(kāi)活動(dòng)方案
- 法律下基層活動(dòng)方案
- 母子同調(diào)活動(dòng)方案
- 歐藍(lán)德促銷(xiāo)活動(dòng)方案
- 漢口兒童夏令營(yíng)活動(dòng)方案
- 2025-2030年中國(guó)寫(xiě)字樓行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及前景趨勢(shì)與投資研究報(bào)告
- 人教版(2024)七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 8 Once upon a Time單元集體備課教案(共5課時(shí))
- 診所托管合同協(xié)議
- 質(zhì)量檢驗(yàn)(測(cè))技術(shù)服務(wù)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧升級(jí)戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 信息必刷卷04(廣東省卷專(zhuān)用)2025年中考數(shù)學(xué)(解析版)
- 餐飲服務(wù)與管理課件 菜單的設(shè)計(jì)與制作
- 核電進(jìn)廠(chǎng)考試題及答案
- 公司員工飲水管理制度
- 山東師范大學(xué)《大學(xué)英語(yǔ)本科(專(zhuān)升本)》期末考試復(fù)習(xí)題及參考答案
- 聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)
- 職業(yè)技能培訓(xùn):保健按摩師
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論