古詩詞誦讀《臨安春雨初霽》課件+2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

課前準備1、選必下課本2、筆記本、練習本3、紅、黑筆云霞一般的杏花，煙霧一樣的春雨，如果這時我們身處杭州，身處這幅畫中，會是怎樣的心情呢？《臨安春雨初霽》——陸游陸游臨安:

春雨：

初霽：南宋都城，今浙江杭州。點明時節(jié)和天氣。雨（雪）停止，天氣放晴。學習目標1、了解作者和寫作背景2、反復誦讀詩歌，學習詩歌中的藝術手法，感受詩人復雜的情感。3、比較閱讀，探究《書憤》與《臨安春雨初霽》的異同知人論世（預習展示）知人論世（預習展示）朗讀詩歌范讀展示要求：1、正字音2、初步體會作者感情。自學指導（2分鐘）結合注解，疏通詩歌大意,思考：哪個字最能體現(xiàn)詩歌的內容？世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。閑臨安春雨初霽合作探究（5分鐘）先自己思考1分鐘，小組討論4分鐘請結合詩句來分析下列問題：1、為何“閑”?2、如何體現(xiàn)“閑”?（意象、手法、感情）3、對于這種”閑“作者怎么做的呢？不要忽略手法?。?！世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。

1、為何“閑”？詩歌開頭用了一個生動巧妙的比喻，感嘆世態(tài)人情薄得就像半透明的紗。南宋朝廷不圖恢復，得過且過。作者說誰讓我到京城來做客呢!

流露出不得已而來京的意思。表達了作者對

世態(tài)炎涼的無奈

和

客居京華蹉跎歲月的傷感。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。2、如何體現(xiàn)“閑”？（意象、手法、感情）矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。用典在這明艷的春光中,詩人無事而作草書,晴窗下品著清茗,表面看是極閑適恬靜的境界,然而這背后,正藏著詩人無限的感慨與惆悵。國家正是多事之秋,而詩人卻在以作書品茶消磨時光,真是無聊而可悲。讓作者產(chǎn)生了憤懣之情。詩人用明媚的春光作為背景,與自己郁悶和惆悵

構成了鮮明的對比。（以樂景襯哀情）素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。用典京都春光正好，詩人重被起用卻急于回家趕上清明節(jié)，表現(xiàn)了他高潔，不想沾染京都官場惡濁的態(tài)度，更有對朝廷偏安一隅而己志難伸的不滿。3、對于這種”閑“作者怎么做的呢？小結對比閱讀比較《書憤》與《臨安春雨初霽》的異同？（3分鐘）世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。

素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。臨安春雨初霽南宋·陸游書憤五首·其一南宋·陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！稌鴳崱贰杜R安春雨初霽》意象意境手法情感《書憤》《臨安春雨初霽》意象山、樓船、夜雪、鐵馬、秋風、大散關、長城小樓、深巷、杏花、矮紙、細乳、茶、素衣意境雄渾悲壯清新明麗、惆悵深沉手法比喻、虛實結合、用典比喻、樂景襯哀情、用典情感對統(tǒng)治者的不滿與批判、渴望被重用而壯志難酬、渴望收復中原……1.讀陸游《臨安春雨初霽》“

”，我們能體會到一種清閑與淡然。2.《臨安春雨初霽》中最能反映詩人孤寂心境及聊以自遣的詩句是：“”3.《臨安春雨初霧》中描寫了明艷生動的春光圖借以反襯自己的郁悶和惆悵的詩句是：“”4.《臨安春雨初霽》流露出詩人不得已而來京的無奈心理的詩句是：“”5.《臨安春雨初霽》中引用陸機“京洛多風塵，素衣化為淄”的典故，表明因京中閑居無聊，志不得伸，不如回鄉(xiāng)的詩句是：“”情境默寫小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。世味年來薄似