被幫扶教師心得體會2000字(5篇)

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關(guān)于被幫扶老師心得體會，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為2000字。

被幫扶老師心得體會(范文)：1

“千里之行，始于足下”，這近半月短暫而又充盈的實(shí)踐，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大援助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原那么都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。這一段時間所學(xué)到的閱歷和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教育，這是我一生中的一筆珍貴財寶。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)許多知識、道理。

實(shí)踐是同學(xué)接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。加強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的技能。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充盈自己，為以后服務(wù)社會打下更結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)！通過這次的的社會實(shí)踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，加強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的高校生們，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。高校生暑期社會實(shí)踐是高校生磨練品行、增長才能、實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展的重要舞臺。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后假如有機(jī)會，我會更加積極的參與這樣的活動。

在本次的社會實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個人的命運(yùn)同社會、同的命運(yùn)的進(jìn)展聯(lián)系起來，才是高校生成長成才的正確之路。

這次實(shí)踐活動，豐富了我們的實(shí)踐閱歷，提高了我們的團(tuán)隊合作技能，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會，這次實(shí)踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的援助享用一生。作為一個21世紀(jì)的高校生，社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培育熬煉才能的好機(jī)會；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，明確自己的目標(biāo)，為祖國的進(jìn)展貢獻(xiàn)一份自己的能量！

被幫扶老師心得體會(范文)：2

一個學(xué)期很快的結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的共同努力下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡欉@學(xué)期，我在思想上、學(xué)習(xí)上和工作上都取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識到自己的不足之處：教學(xué)理論知識的`欠缺，教學(xué)閱歷的不足等。

總而言之，這學(xué)期，我努力做好自己的本職工作，但在教學(xué)過程中還存在不少問題，比如，如何使自己的教學(xué)更加有效，這些還需要自己在以后的教學(xué)過程中不斷改進(jìn)和完善。我會努力做好自己的本職工作，使教學(xué)工作更加順當(dāng)?shù)耐瓿伞?/p>

被幫扶老師心得體會(范文)：3

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，努力使我班同學(xué)在語文學(xué)習(xí)方面有更大的提高；同時也為了加大對差生的輔導(dǎo)力度，本學(xué)期語文教學(xué)做了如下工作：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使班級語文成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高；

2、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率；

3、做好初一語文教學(xué)計劃，提高同學(xué)的閱讀技能、寫作技能；

4、采用學(xué)校開展的各項(xiàng)有效教研活動，加強(qiáng)語文教研組之間的溝通學(xué)習(xí)，提高教研組的整體語文素養(yǎng)；

5、積極參與語文教研組活動，做好聽課記錄，實(shí)時寫出小結(jié)，提高自身的綜合技能。

二、基本狀況：

本教研組有18名老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這項(xiàng)工作高度重視，每位語文老師都能夠仔細(xì)參與學(xué)校的教研活動，積極做好教研組長的職務(wù)工作，并能夠按時上交教研組工作計劃和總結(jié)，在這一方面，我們每位語文老師都能夠仔細(xì)做好教研組長的職務(wù)工作，使教研組的工作有條不紊的開展。

三、主要工作：

6、開展集體備課。

本學(xué)期我們語文備課組進(jìn)行了集體備課，每位老師都能夠按時上課，大家都能夠積極參與，在備課過程中能夠依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合教材和同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)計好教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課，使每堂課都能夠成為教學(xué)過程中的一道亮點(diǎn)。

7、組織同學(xué)學(xué)習(xí)語文學(xué)科知識，提高語文學(xué)習(xí)技能。

本學(xué)期語文備課組組織同學(xué)開展了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)語文方法的學(xué)習(xí)，讓每一個同學(xué)都學(xué)有所獲。在這方面，老師們都能夠仔細(xì)做好同學(xué)的思想工作，使同學(xué)能夠端正學(xué)習(xí)立場，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)對待每一門課，使語文成果有明顯的進(jìn)步。

8、組織開展語文教學(xué)研討活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了進(jìn)一步提高語文學(xué)科的教學(xué)教研技能，本學(xué)期組織開展了各種研討活動，在活動中，我們語文老師都能夠積極參加，大家在一起商討教學(xué)方法和策略。我們備課組的老師們都能夠相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四、工作中存在不足：

9、個別同學(xué)學(xué)習(xí)語文課的積極性不高，同學(xué)課前預(yù)習(xí)不夠，課堂的聽、讀、寫技能不夠強(qiáng)，同學(xué)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣有待培育；

10、教學(xué)方法比較單一，對同學(xué)語文實(shí)際運(yùn)用技能的培育不夠；

11、課外輔導(dǎo)不夠到位，培優(yōu)工作做得不夠扎實(shí)，輔差工作有效不夠。

五、努力方向：

12、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，要積極投身教改實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)效率；

13、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要積極投身到語文教改實(shí)踐中，與同行們搞好溝通，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，提高自身的教學(xué)水平；

14、要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，多看有關(guān)語文的教學(xué)理論方面的書籍，博覽群書，在理論上武裝自己，提高教學(xué)技能；

15、要多聽同行們的課，取人之長補(bǔ)己之短，把別人的好方