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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：浙江 上傳時(shí)間：2024-04-13 格式：PPTX 頁數(shù)：27 大小：7.08MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

幼兒園大班音樂教案《頂?！穮R報(bào)人：2024-01-18課程介紹與目標(biāo)熱身活動與導(dǎo)入音樂知識講解與示范歌曲學(xué)習(xí)與練習(xí)音樂游戲與互動環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸拓展目錄CONTENT課程介紹與目標(biāo)01頂牛作為一種具有民族特色的活動，通過音樂形式進(jìn)行傳承，有助于幼兒了解和認(rèn)同本民族文化。文化傳承音樂韻律寓教于樂選取頂牛這一題材，可以讓幼兒在音樂中感受韻律的變化和情感的表達(dá)，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。通過音樂游戲、舞蹈等形式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)頂牛的相關(guān)知識。030201教案背景了解頂牛的起源、發(fā)展及文化內(nèi)涵，掌握歌曲《頂?！返男珊透柙~。知識目標(biāo)能夠運(yùn)用簡單的樂器伴奏，跟隨音樂進(jìn)行舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對民族文化的熱愛，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)自信心。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容歌曲學(xué)唱教授歌曲《頂?！返男珊透柙~，引導(dǎo)幼兒理解歌曲所表達(dá)的情感和意境。樂器伴奏介紹并教授簡單的樂器演奏方法，如響板、手鼓等，讓幼兒為歌曲伴奏。舞蹈表演編排與歌曲相配合的舞蹈動作，引導(dǎo)幼兒在音樂中自由舞動，感受頂牛的韻律和力量。熱身活動與導(dǎo)入02老師帶領(lǐng)孩子們做簡單的節(jié)奏拍打游戲，如拍手、拍腿等，讓孩子們感受節(jié)奏的變化和規(guī)律。節(jié)奏拍打游戲播放一首歡快的兒歌，讓孩子們跟著音樂自由舞動身體，感受音樂的韻律和動感。音樂律動游戲熱身游戲老師講述一個(gè)與頂牛相關(guān)的有趣故事，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入頂牛的世界，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。展示一些與頂牛相關(guān)的圖片，讓孩子們觀察并描述圖片中的內(nèi)容，引出頂牛的主題。導(dǎo)入新課圖片導(dǎo)入故事導(dǎo)入提問互動老師向孩子們提出一些與頂牛相關(guān)的問題，如“你們知道什么是頂牛嗎？”、“你們看過頂牛的表演嗎？”，引導(dǎo)孩子們積極思考和回答。表演欣賞播放一段頂牛的表演視頻，讓孩子們欣賞并感受頂牛的獨(dú)特魅力和表演技巧，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)興趣音樂知識講解與示范03講解節(jié)奏的基本概念，如何通過拍手、踏腳等方式感受節(jié)奏。節(jié)奏介紹音高的概念，通過比較不同音高的聲音，讓幼兒感受音的高低。音高解釋音色的含義，讓幼兒了解不同樂器的音色特點(diǎn)。音色音樂基礎(chǔ)知識歌詞解析講解歌詞內(nèi)容，幫助幼兒理解歌曲所表達(dá)的情感和意境。歌曲背景介紹《頂?！愤@首歌曲的創(chuàng)作背景及文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。旋律欣賞播放《頂牛》歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律美，培養(yǎng)音樂審美能力。頂牛歌曲介紹教師現(xiàn)場演唱《頂?！犯枨?，展示正確的發(fā)音和演唱技巧。演唱示范教師表演與《頂?！犯枨嗯涞奈璧竸幼?，引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)。舞蹈示范教師使用樂器演奏《頂?！犯枨男?，讓幼兒了解樂器的演奏方法。樂器演奏示范教師現(xiàn)場示范歌曲學(xué)習(xí)與練習(xí)04記憶方法運(yùn)用重復(fù)、聯(lián)想等記憶技巧，幫助幼兒快速記住歌詞?；佑螒蛟O(shè)計(jì)歌詞接龍、角色扮演等游戲，讓幼兒在游戲中加深對歌詞的記憶。歌詞解讀通過講解歌詞中的故事情節(jié)和角色，幫助幼兒理解歌曲的主題和內(nèi)容。歌詞理解與記憶123播放歌曲旋律，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。旋律感知教師示范演唱，引導(dǎo)幼兒模仿教師的發(fā)音和演唱方式。模仿演唱播放歌曲伴奏，讓幼兒跟著伴奏進(jìn)行演唱練習(xí)。跟唱練習(xí)旋律模仿與跟唱根據(jù)幼兒的音樂能力和興趣特點(diǎn)進(jìn)行分組，每組4-6人。分組方式各組在教師的指導(dǎo)下，分別進(jìn)行歌詞記憶、旋律模仿和跟唱等練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容各組完成練習(xí)后，進(jìn)行合作表演，展示學(xué)習(xí)成果。教師可根據(jù)表演情況進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助幼兒進(jìn)一步提高音樂表現(xiàn)能力。合作表演分組練習(xí)與合作表演音樂游戲與互動環(huán)節(jié)05游戲目標(biāo)01通過音樂游戲《頂?！?，培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。游戲規(guī)則02孩子們分成兩組，每組人數(shù)相等，面對面站立。播放音樂，當(dāng)音樂響起時(shí)，兩組孩子開始互相推擠，試圖將對方推出圈外，同時(shí)保持自己的平衡。音樂停止時(shí)，留在圈內(nèi)的孩子獲勝。游戲道具03需要一塊平坦的場地和一首節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。音樂游戲設(shè)計(jì)03互動方式在游戲過程中，教師可以通過語言、動作和表情等方式與孩子們進(jìn)行互動，激發(fā)孩子們的游戲興趣和積極性。01教師角色教師作為游戲的組織者和引導(dǎo)者，需要講解游戲規(guī)則、示范游戲動作，并在游戲過程中給予孩子們指導(dǎo)和鼓勵(lì)。02學(xué)生角色孩子們需要積極參與游戲，遵守游戲規(guī)則，與同伴合作，共同完成任務(wù)。師生互動參與通過游戲《頂?！?，讓孩子們意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會與同伴互相協(xié)作、互相支持，共同完成任務(wù)。合作精神在游戲過程中，孩子們需要與同伴進(jìn)行有效的溝通，協(xié)商策略，提高彼此的默契度和協(xié)作能力。溝通能力雖然游戲具有競爭性，但教師應(yīng)引導(dǎo)孩子們正確看待勝負(fù)，注重過程而非結(jié)果，培養(yǎng)孩子們良好的競爭意識和心態(tài)。競爭意識培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識課程總結(jié)與延伸拓展06回顧《頂?！犯枨ㄟ^播放歌曲，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲旋律和內(nèi)容，加深對歌曲的印象?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和技能，包括歌曲的演唱、舞蹈動作和樂器演奏等?？隙ㄓ變罕憩F(xiàn)對幼兒在課堂上的表現(xiàn)給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。課程回顧與總結(jié)舞蹈動作復(fù)習(xí)鼓勵(lì)幼兒在家復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的舞蹈動作，可以配合歌曲進(jìn)行練習(xí)。樂器演奏嘗試如果條件允許，可以讓幼兒嘗試使用樂器演奏《頂牛》歌曲的伴奏，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。家庭演唱練習(xí)要求幼兒在家練習(xí)演唱《頂?！犯枨?，可以邀請家長一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系。家庭作業(yè)布置創(chuàng)作新歌詞引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲旋律和內(nèi)容，自編舞蹈動作，培養(yǎng)幼