北京順義區(qū)2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（附答案）

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、基礎(chǔ).運(yùn)用(共13分)1．在“扎實(shí)基本功”板塊四組成語(yǔ)中給加點(diǎn)字注音和漢字書(shū)寫(xiě)都正確的一項(xiàng)是（）A．可歌可泣(qì)鍥(qì)而不舍浩浩蕩蕩言外之義B．鮮為人知(xiǎn)氣沖斗(dǒu)牛酣然人夢(mèng)迥(jiǒng)乎不同C．鞠躬盡悴(cuì)目不窺園(kuī)微不足道一反既往D．鋒芒必露不以為然大庭廣眾群蟻排衙(yá)2．在“最關(guān)注的新聞”板塊，同學(xué)們推薦了以下新聞，請(qǐng)閱讀并完成各小題。2023年3月27日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，中國(guó)國(guó)家博物館正在展出的“逐夢(mèng)襄宇問(wèn)蒼穹——中國(guó)載人航天工程30年成就展”，掀起了群眾的參觀熱潮[甲]可步入艙內(nèi)參觀的天和核心艙1：1模型，兩套中國(guó)自主研發(fā)的“飛天”艙外航天服，首次展出的新一代載人飛船及月面著陸器等未來(lái)載人登月主要飛行產(chǎn)品模型[乙]一個(gè)個(gè)展品，生動(dòng)地展現(xiàn)了我國(guó)載人航天工程的輝煌成就，激發(fā)了大眾的科學(xué)熱情。（1）給本則新聞中兩個(gè)加點(diǎn)字注音，“穹”讀作，“載”讀作。（2）新聞中[甲]處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是，[乙]處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是。3．在“影響最深文學(xué)家”板塊評(píng)選中，同學(xué)們選中了以下文學(xué)家，請(qǐng)閱讀并完成各小題。____，20世紀(jì)的文化巨人在中國(guó)文化思想史.上，他的地位是____(A.毋庸置疑B.不置可否)的。他對(duì)沉積已久的國(guó)民劣根性作了深刻揭露，向即將衰亡的民族發(fā)出了深沉的吶喊?！炯住克侵袊?guó)文化革命的主將，他是屹立不倒的民族脊梁。面對(duì)敵人，他用潑辣的筆觸、犀利的語(yǔ)言，投槍擲匕，直刺黑暗；面對(duì)同胞，他則春風(fēng)化雨，以最真誠(chéng)的態(tài)度、最熱烈的期盼獎(jiǎng)掖后進(jìn)D，鼓舞士氣?！疽摇俊皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！雹谑撬簧鎸?shí)的寫(xiě)照。注：1獎(jiǎng)掖后進(jìn)：推許扶持后進(jìn)之輩。2千夫指：眾人都指責(zé)的人，這里指敵人眾多。孺子牛：為人民服務(wù)的人。（1）文段題目橫線(xiàn)處應(yīng)填寫(xiě)的文學(xué)家是①。你讀過(guò)他的②(代表作)，他被稱(chēng)為中國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、③。（2）文段首句橫線(xiàn)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）A．毋庸置疑 B．不置可否（3）選擇對(duì)文段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（）A．文段[甲]處劃線(xiàn)句使用了排比.比喻的修辭方法，對(duì)該文學(xué)大家給予高度的評(píng)價(jià)，也蘊(yùn)含著同學(xué)們把這位文學(xué)家選為“影響最深文學(xué)家”的原因。B．文段中這兩個(gè)加點(diǎn)的副詞“最"表明“真誠(chéng)的態(tài)度”“熱烈的期盼”的程度，讓我們看到一位甘愿俯下身來(lái)為百姓服務(wù)的文學(xué)家形象。C．文段[乙]處劃線(xiàn)句總結(jié)前文，讓我們?nèi)娴馗惺艿皆撐膶W(xué)家面對(duì)敵人和面對(duì)同胞的不同態(tài)度，愛(ài)憎分明，值得敬佩。二、古詩(shī)文閱讀(共18分)4．默寫(xiě)。（1），明月來(lái)相照。(王維《竹里館》)（2）此夜曲中聞?wù)哿?，?李白《春夜洛城聞笛》)（3）岑參《逄入京使》中用“馬上相逢無(wú)紙筆，”一句詩(shī)，抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)親人的萬(wàn)千思念。（4）面對(duì)春天多彩的自然景象，很多詩(shī)人都留下了讓人久吟不忘的詩(shī)句，你也想到了“，”這一描寫(xiě)春天的詩(shī)句。閱讀《木蘭詩(shī)》，完成各題。木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杯杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，幕宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水嗚濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辯我是雄雌？(《樂(lè)府詩(shī)集》)5．下列對(duì)詩(shī)句內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌，風(fēng)格剛健質(zhì)樸。全詩(shī)講述了木蘭替父從軍的傳奇故事，富有浪漫主義色彩。B．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣"采用視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合的方法，通過(guò)寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)上的號(hào)角聲與戰(zhàn)士們身上鎧甲的光，描寫(xiě)出戰(zhàn)斗生活的激烈與艱苦。C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久和戰(zhàn)斗的激烈悲壯。D．結(jié)尾以比喻作結(jié)，用雙兔在一起奔跑，雄雌難辨的隱喻，對(duì)木蘭女扮男裝十多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙解答，妙趣橫生而又令人回味。6．有人說(shuō)，這首民歌既展現(xiàn)木蘭的英雄氣概，也表現(xiàn)她的女兒情懷。你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中某兩處詩(shī)句說(shuō)明理由。閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成各題。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅逐拜蒙母，結(jié)友而別。(《資治通鑒》)7．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（）A．蒙辭以軍中多務(wù)以錢(qián)覆其口B．但當(dāng)涉獵當(dāng)世無(wú)雙C．見(jiàn)往事耳惟手熟耳D．蒙乃始就學(xué)乃取一葫蘆置于地8．下列語(yǔ)句的翻譯和理解，全都錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”翻譯：當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：”你如今當(dāng)權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)！"理解：因?yàn)閷O權(quán)認(rèn)為昌蒙現(xiàn)在地位高、權(quán)力大，意味著責(zé)任更大，面對(duì)的局面更復(fù)雜。如果沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)與能力，就難以勝任。[乙]卿今者才略.，非復(fù)吳下阿蒙！翻譯：你如今的才干和謀略，不再是原來(lái)那個(gè)吳地阿蒙了！理解：用魯肅對(duì)呂蒙的夸贊，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。[丙]士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！翻譯：讀書(shū)人分別三天，就得更加高看一眼，長(zhǎng)兄看見(jiàn)事情的真相怎么這么晚??！理解：呂蒙對(duì)魯肅發(fā)現(xiàn)真相很晚表示批評(píng)，并認(rèn)為魯肅應(yīng)該對(duì)他高看。9．根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》及下面材料，在后面語(yǔ)段橫線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。初，張?jiān)仮僭诔啥?，聞?zhǔn)②入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)③不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜④，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳，大為具待⑤。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問(wèn)曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準(zhǔn)莫諭其意，歸取其傳讀之，至“不學(xué)無(wú)術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！?《張?jiān)亜駥W(xué)》)①?gòu)堅(jiān)仯核纬跄昝?。②?zhǔn)：寇準(zhǔn)，宋初宰相。③學(xué)術(shù)：學(xué)問(wèn)。④出陜：出任陜州知州。⑤大為具待：盛情地款待。兩篇文章的主旨都是勸人學(xué)習(xí)，孫權(quán)的勸說(shuō)方式是為呂蒙提供學(xué)習(xí)方法——“"(用原文回答)，并現(xiàn)身說(shuō)法，以自身為例，指出了；張?jiān)亜t委婉地讓寇準(zhǔn)去，以明白其自身不足，從而達(dá)到勸誡的目的。三、名著閱讀(5分)10．有人說(shuō)老舍的《駱駝祥子》中祥子是個(gè)既可敬又可憐的人，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合原著中祥子的經(jīng)歷簡(jiǎn)述理由。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)閱讀《說(shuō)和做——記聞一多先生的言行片段》，完成各題。說(shuō)和做——記聞一多先生的言行片段臧克家①“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。”②“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！雹圩鳛閷W(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中化民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族，開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望"的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此。聞先生的書(shū)桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉的道一聲：“秩序不在我的范圍以?xún)?nèi)?！憋垼瑤缀跬浟顺?，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。④不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。⑤他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。做出了卓越的成績(jī)。⑥“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，一作為學(xué)者的方面。⑧聞一多先生還有另外一個(gè)方面-一作為革命家的方面。⑨這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。⑩作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！?他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話(huà)定要講個(gè)痛快！”?他“說(shuō)”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了?，F(xiàn)在，他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫(xiě)照，而且是以生命作為代價(jià)的。?1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說(shuō)：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！?這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！?在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類(lèi)說(shuō)：“你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！".?他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！?他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)?！?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。?聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。11．請(qǐng)結(jié)合上文內(nèi)容，完成文章思路圖梳理。12．結(jié)合上下文內(nèi)容，分析第③段劃線(xiàn)語(yǔ)句含義。13．結(jié)合全文內(nèi)容思考，聞一多先生作為學(xué)者時(shí)的“說(shuō)和做"與作為民主戰(zhàn)士時(shí)的“說(shuō)和做"方式不同的原因是什么？閱讀《山水畫(huà)翁》，完成各題。山水畫(huà)翁何華①書(shū)房的墻壁上流瀉著兩幅水墨長(zhǎng)卷，畫(huà)面是山水圖景。幾乎少有人像我這樣布圖，兩幅畫(huà)緊鄰，幾乎占據(jù)了墻體一半，然而視覺(jué)上卻異常地端雅、和諧。這兩幅圖之所以能懸于一處，源于它們出自一人之手，氣度相合、親如姊妹。畫(huà)卷的.上部用清透的水墨暈染遠(yuǎn)山霧靄，中部細(xì)瘦的瀑布從雄壯的山體間奔逸而下，下部是近景的山巖，蒼勁的紋理中滲透出嶙峋。這兩幅畫(huà)，似乎從山川的不同角度展示了山水的意趣，我想作畫(huà)人一定像我一樣，沉醉于樹(shù)木山水的靈秀間，不倦不怠。②提及畫(huà)者，是一位八旬老翁，中國(guó)山水畫(huà)家、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師——?jiǎng)⒇辜?。我之所以能與這一壁的山水日日相守，幸于一份親緣。畫(huà)家是我的大姨夫，生活于東北沈陽(yáng)。素日里本交往不多，只在節(jié)假互致問(wèn)候，又因東北與四川距離遠(yuǎn)，互動(dòng)終有些受阻。然而去年，卻因母親的一場(chǎng)手術(shù)，大姨夫婦親臨護(hù)理、善良相助而使這親情如花綻放，也使我有幸更進(jìn)一寸領(lǐng)略畫(huà)家的非凡氣質(zhì)。大姨夫坐在那里，慈眉善目、溫和儒雅，無(wú)半分傲，智者風(fēng)范令人欽美。③他的談吐又給了我另一種極為明晰的印象。我曾好奇地問(wèn)他，國(guó)畫(huà)的種類(lèi)頗多，他為什么選擇山水呢？他以一位八自老人的睿智和坦蕩回答我：“你不覺(jué)得中國(guó)的大山大川都太美了嗎？咱們祖國(guó)和民族的浩然正氣、悠長(zhǎng)文化都融合在山水里。我選山，是因?yàn)樗笳髦鴪?jiān)強(qiáng)堅(jiān)定，在暴風(fēng)雨中永不彎腰、不低頭。我選水，是因?yàn)樗?_。我們的黨在百年歷史里，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、拼搏不息，至今像名山大川一樣屹立在世界東方，這就是我對(duì)山水的感情！”我的心，突然被某種東西震撼了一下，在當(dāng)今浮躁的年華里，能這樣回答問(wèn)題的，我唯見(jiàn)他一人。④在日日的相伴中，母親的病漸漸好轉(zhuǎn)，而我也在和大姨的交談中得知了許多大姨夫的故事。大姨夫給自己取的藝名：字“子青”，號(hào)“草根畫(huà)翁”。沒(méi)有顯赫的藝術(shù)世家做背景，也沒(méi)有高等的藝術(shù)教育做光環(huán)，一切僅來(lái)源于天賦靈感和草根民間的勤苦修習(xí)。他并未出身美術(shù)科班，只是普通人家的孩子，山水畫(huà)全憑自學(xué)自練自感自悟而日日長(zhǎng)進(jìn)。幾十年的工廠生涯他一直興趣盎然，勤奮修習(xí)，愛(ài)畫(huà)常畫(huà)，但周?chē)鸁o(wú)人懂畫(huà)識(shí)畫(huà)，根本無(wú)伯樂(lè)可言。退休后，大姨夫癡迷不減，作品越來(lái)越多，家中堆放不下，于是到沈陽(yáng)古玩市場(chǎng)擺地?cái)傎u(mài)畫(huà)。一日，古玩市場(chǎng)來(lái)了一位女士，東瞧西轉(zhuǎn)，突然在大姨夫的地?cái)偳安粍?dòng)了，久久佇立凝視，伯樂(lè)就此仙降。她就是《中國(guó)藝術(shù)家》雜志的副主編，看畫(huà)良久后和大姨夫攀談起來(lái)。她談及大姨夫的畫(huà)，覺(jué)得風(fēng)格獨(dú)特、技法嫻熟、水平頗高。真是天賜機(jī)緣！于是大姨夫提供了作品，她們帶回北京，就這樣發(fā)表在《中國(guó)藝術(shù)家》雜志上。后來(lái)大姨夫也陸續(xù)接到了邀約，開(kāi)始不斷參加各種畫(huà)展、慈善.公益活動(dòng)，名氣越來(lái)越大，畫(huà)也得到了更高層次的認(rèn)可。從地?cái)偵媳话l(fā)掘的畫(huà)家是不是一個(gè)奇遇呢？想想都覺(jué)得妙不可言。這樣的人遇伯樂(lè)則成大家，不遇伯樂(lè)也必堅(jiān)持不懈，忠于自我所愛(ài)。⑤然而，坐于我面前的這位老者在耄耋之年依然奔走于祖國(guó)的大江南北。老人身體健朗、精神矍鑠，更出眾的，是他依然保有一顆濃濃的愛(ài)國(guó)懷民之心。他向承德石灰窯小學(xué)、云南元謀縣涼山小學(xué)捐畫(huà)，與孩子和老師們親切地坐在一起。他走訪(fǎng)甘肅裕固族貧困學(xué)生家庭，參加貴州興義慈善活動(dòng)，留下了張張動(dòng)人圖片。2013年，為支援四川雅安災(zāi)區(qū)重建，他捐贈(zèng)2幅山水，共拍得善款3萬(wàn)元，全部捐贈(zèng)于雅安災(zāi)區(qū)重建。2020新冠疫情期間，他積極參加了“防控疫情.眾志成城——藝術(shù)家在行動(dòng)”藝術(shù)展，并由此獲得文旅部“藝術(shù)界抗疫英雄”勛章。2021建黨百年之際，他又抱著對(duì)黨的摯愛(ài)，為中共中央黨史研究室捐贈(zèng)了建黨百年山水國(guó)畫(huà)，用秀美山川展示了一位八旬老人，一位草根畫(huà)家對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的厚愛(ài)，獲“建黨百年，功勛藝術(shù)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。⑥如今的大姨夫已經(jīng)成名成家，但生活依然質(zhì)樸。孫子長(zhǎng)大工作走了，他就在孫子房間大桌上作畫(huà)，日復(fù)一日、毫不倦息。隔三差五，我就在他老人家的朋友圈里看到新作，孜孜不倦、求新求變。⑦大姨夫的山水氣勢(shì)磅礴中帶俊朗清逸，山之雄渾、水之明秀、云之奇幻都躍然紙上。“人品在畫(huà)中，畫(huà)品在人心”的絕妙讓你瞬間入局。我似看到一位老者，自駕仙舟，欣欣然于湖光山色。山也幽幽、水也悠悠、一葉輕舟、天地?zé)o憂(yōu)。(有刪改)14．文章記述了“山水畫(huà)翁”劉毓純老先生的生活片段。開(kāi)頭提到老先生給人留下的印象是①；他向“我”講述了喜愛(ài)畫(huà)山水的原因是②；接著“我”和大姨交談了解到③；他在國(guó)家人民需要的時(shí)候施以援手，體現(xiàn)了④。15．結(jié)合上下文，將第③段畫(huà)線(xiàn)句子補(bǔ)充完整。(至少用一種修辭方式)16．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)明你是如何理解“人品在畫(huà)中，畫(huà)品在人心”這句話(huà)的？17．作者筆下的劉毓純老先生有哪些值得你學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)？根據(jù)文章內(nèi)容至少列舉兩點(diǎn)。五、作文(40分)18．按照要求，從下面兩道作文題中任選一道，完成寫(xiě)作。文題一：生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆……請(qǐng)以“這樣的人讓我▲”為題，寫(xiě)一篇作文。不少于600字。要求：①人物精神突出，敘事具體。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。文題二：請(qǐng)你以“清晨，我漫步在校園中，突……為開(kāi)頭寫(xiě)一篇不少于600字的想象作文。要求：①題目自擬。②主題鮮明，敘事具體。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】（1）qióng；zài（2）句號(hào)(。)；省略號(hào)（……）3．【答案】（1）魯迅；《朝花夕拾》或《吶喊》等皆可；革命家（2）A（3）A4．【答案】（1）深林人不知（2）何人不起故園情（3）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（4）春眠不覺(jué)曉；處處聞啼鳥(niǎo)【答案】5．B6．答案示例1：“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”寫(xiě)出了戰(zhàn)事緊迫、行車(chē)神速，表現(xiàn)出木蘭躍馬馳騁、勇敢矯健的英雄氣概。“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。"寫(xiě)出木蘭對(duì)美的追求，表現(xiàn)出她的女兒情懷。答案示例2：“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸"寫(xiě)出了木蘭出生入死，英勇善戰(zhàn)，表現(xiàn)出她的英雄氣概。“不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾"寫(xiě)出木蘭孤身一人遠(yuǎn)赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)對(duì)雙親的思念之情，表現(xiàn)出木蘭的女兒情懷。【答案】7．B8．丙9．但當(dāng)涉獵；學(xué)習(xí)的好處(重要性)；讀《霍光傳》10．【答案】示例：同意。祥子開(kāi)始相信自己年輕，給自己樹(shù)立買(mǎi)車(chē)?yán)硐?，踏?shí)、努力，讓讀者敬佩，但在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇了種種苦難。車(chē)被大兵搶、攢錢(qián)被孫偵探騙、結(jié)婚虎妞又難產(chǎn)而亡等生活中的苦難，使他失去了對(duì)生活的熱情，從一個(gè)年輕、壯實(shí)、有夢(mèng)想的老實(shí)人變?yōu)榱艘粋€(gè)肉體麻木、精神墮落的行尸走肉，讀來(lái)又讓人心生可憐?！敬鸢浮?1．①說(shuō)了就做，行動(dòng)與言論完全一致；②尋求文化救國(guó)之路；③無(wú)所畏懼，視死如歸；④起稿政治傳單；⑤走在游行隊(duì)伍最前面，獻(xiàn)出生命；⑥口的巨人，行的高標(biāo)(言行一致)12．答案示例：“秩序不在我的范圍之內(nèi)”一句聞先生的自述，表達(dá)了他對(duì)日常生活一般規(guī)則，如，個(gè)人形象衛(wèi)生、吃飯睡覺(jué)時(shí)間、物品的整齊擺放等瑣事無(wú)暇顧及，他把自己所有精力都投入到學(xué)術(shù)研究中，為尋求救世的文化藥方，嘔心瀝血、鍥而不舍13．從尋求文化救國(guó)之路到反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主，聞一多對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的變化，使他采取了說(shuō)和做不同的言行表現(xiàn)。【答案】14．①慈眉善目、溫和儒雅，無(wú)半分做，智者風(fēng)范；②粗國(guó)和民族的浩然正氣、悠長(zhǎng)文化都融合在山水里(或：山象征堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定，像我們黨一樣頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、拼搏不息)；③老先生走上繪畫(huà)之路的經(jīng)歷(或者他勤苦修習(xí)、堅(jiān)持不懈畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷)；④他有一顆濃濃的愛(ài)國(guó)懷民之心15．它一往直前，奔流不息，將中原大地劈成南北兩面；它像一位奔跑的巨人，一路向前，在歷史長(zhǎng)河中留下一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳印。16．答案示例：文章通過(guò)講述“山水畫(huà)翁"劉毓純老先生的生活片段，刻畫(huà)了一位熱愛(ài)祖國(guó)山水，對(duì)黨和人民充滿(mǎn)厚愛(ài)的草根畫(huà)家形象。在他的畫(huà)中集中表現(xiàn)了祖國(guó)的高山和流水，把祖國(guó)和民族的浩然正氣、悠長(zhǎng)文化都融合在山水里，體現(xiàn)了他“人品在畫(huà)中”：同時(shí)，他在國(guó)家人民需要的時(shí)候施以援手，保有一顆濃濃的愛(ài)國(guó)懷民之心，將對(duì)山水的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)國(guó)家人民的熱愛(ài)，體現(xiàn)了他“畫(huà)品在人心”。17．溫和儒雅、無(wú)半分傲、勤苦修習(xí)、堅(jiān)持不懈、忠于自我所愛(ài)、愛(ài)國(guó)懷民、生活質(zhì)樸。18．【答案】這樣的人讓我敬佩生活中我們會(huì)遇到形形色色的人，經(jīng)歷各種各樣的事，很多人和事就像一粒粒微不足道的沙子，很快就被我們忘記了，而有的人和事卻深深地印在我們的腦海里。

這已經(jīng)是我第三次在奧數(shù)班的院門(mén)前見(jiàn)到這個(gè)乞丐了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我討厭他。他整天蓬頭垢面，頭發(fā)簡(jiǎn)直就是個(gè)雞窩，身上散發(fā)出讓人厭惡的餿味兒。每次見(jiàn)到他，他那雙眼睛總緊緊地盯著我手里熱氣騰騰的食物，我恨不得插上翅膀迅速飛走。

那天，我邊吃早餐邊踢著腳下的小石子，一不小心將小石子踢到了那個(gè)乞丐身上，我飛快地跑進(jìn)院子里，不敢回頭看他的表情。

臨近放學(xué)，一場(chǎng)暴雨“嘩嘩嘩”地落下，盡管帶著雨傘，我們還是碰到了無(wú)法逃避的難題小院前的小路泥濘不堪，還有許多積水，許多同學(xué)站在走道里焦躁不安。

雨越下越大，水越積越深，我心一橫：豁出去了!干脆瞠過(guò)去吧!正在這時(shí)，那個(gè)乞丐又出現(xiàn)了，他伸出雙手似乎想把被積水?dāng)r住去路的一個(gè)同學(xué)抱過(guò)去，可那個(gè)同學(xué)捂著鼻子跑了過(guò)去。他訕訕地收回手，似乎意識(shí)到了自己的難堪，思忖片刻，便快速朝院子外走去。不一會(huì)兒，他又出現(xiàn)了，手里抱著幾塊紅磚。他又想做什么呢?我不解地看著他。只見(jiàn)他淋著雨，艱難地把磚放進(jìn)積水里，擺成一條直線(xiàn)。碼好磚后，他的臉上露出難得一見(jiàn)的笑容，而他那條破褲子和看不出顏色的鞋子早被泥水泡得不成樣子。他退后了幾步，示意同學(xué)們踩著磚走過(guò)去，同學(xué)們一臉詫異，陸續(xù)踩著磚走了過(guò)去。