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文檔簡介
講課人:黃健
流程圖
——選擇結(jié)構(gòu)1/10目標(biāo)一:了解慣用流程圖符號練習(xí)1.判斷以下說法是否正確(1)起止框是任何流程圖不可少,表明程序開始和結(jié)束.(2)輸入和輸出框可用在算法中任何需要輸入、輸出位置.(3)算法中間處理數(shù)據(jù)需要算式、公式等可分別寫在不一樣處理框內(nèi)用以處理數(shù)據(jù);不能夠?qū)ψ兞窟M行賦值.(4)當(dāng)算法要求對兩個不一樣結(jié)果進行判斷時,需要將實現(xiàn)判斷條件寫在判斷框內(nèi).2/10目標(biāo)二:能用流程圖表示算法結(jié)構(gòu)變題練習(xí)2.設(shè)計求解一元二次方程一個算法,并用流程圖表示.若去掉條件,怎樣設(shè)計求解?3/10鞏固練習(xí):生活中例子!
練習(xí)3.某鐵路客運部門要求甲、乙兩地之間旅客托運費用為其中w(單位:kg)為行李重量.(1)計算費用c(單位:元)算法可以用怎樣算法結(jié)構(gòu)來表示?(2)寫出其算法以及流程圖.4/10目標(biāo)三:能識別流程圖所描述算法例1.依據(jù)給出兩個流程圖,分析:(1)圖1所處理是什么問題?(2)回答:①當(dāng)輸入x值為1時,輸出y值為多大?②要使輸出y值為8,輸入x值為多大?③輸入x和輸出y能相等嗎?開始輸入x輸出y結(jié)束圖1YN5/10開始輸入a,bx-b/a結(jié)束圖2a=0YN輸出“x是方程根”輸出“方程無實數(shù)根”NY輸出“方程根為全體實數(shù)”(3)圖2所處理是什么問題?(4)回答:①第一個判斷框中內(nèi)容a=0改為,第二個判斷框中改為b=0行嗎?②連接第一個判斷框流程線上“是”或“否”能否相互交換?③連接第二個判斷框流程線上“是”或“否”能否相互交換?6/10歸納:選擇結(jié)構(gòu)特征圖AB
YNP7/10練習(xí)4.下面流程圖表示一個什么樣算法?開始輸入a,b,c結(jié)束a>b且a>cNYNY輸出ab>c輸出c輸出b8/10小結(jié):1.能用流程圖表示算法2.能識別流程圖所描述算法9/10;http://007/forum-lanzhou-1.html蘭州夜場招聘蘭州夜總會招聘蘭州ktv招聘orz14msr打發(fā)出去之后,這彭顯貴掌柜愈加坐臥不是了。哪里知道那個伙計一個轉(zhuǎn)身又進來了,壓低嗓音兒說:“那耿二掌柜說了,‘假如你家掌柜現(xiàn)在忙,我就在鋪子里等著。什么時候你家掌柜忙完了,我再和他說話。’現(xiàn)時兒,他已經(jīng)拉了一把椅子坐在一邊兒等著了!看來,這小年青兒不像是來尋事兒,不如您就見一見他,咱倒要看他說些什么?!甭牷镉嬋绱苏f,彭掌柜心里又打起了小鼓,心想這個年青人有些不好纏呢!但想一想,還是不能急著和他見面,就對伙計說:“你們別理會他,看他能等到什么時候!”一個時辰之后,另一個當(dāng)班大家計進來了。此時,這彭掌柜皺著眉頭依然呆坐在泡桐樹下,旁邊放一杯茶早已經(jīng)沒有一點兒熱氣兒了。這個大家計是彭掌柜一個遠方親戚,也是他心腹之人。在前些天編造謠言誹謗“興盛絲綢行”行動中,此人可是立了大功呢??粗苍?shù)仂o坐在一邊耿正絲毫沒有一點兒焦慮和不耐煩表現(xiàn),這人心里邊就慢慢地由一開始不屑和不安,轉(zhuǎn)變?yōu)閼M愧和欽佩了。走到近前時,看到彭掌柜焦躁得連茶也無心喝,這大家計不免動了惻隱之心,心想這事情自己也有責(zé)任呢,就又有一些自責(zé)了。于是,他陪著小心低聲說:“表叔,您還是見一見耿二掌柜吧。我看這人非常沉穩(wěn),不會讓咱們下不來臺!您這么總躲著也不是個方法??!”在自己心腹面前,彭掌柜無須再裝了。他有些不安地說:“咱們前些天做法是缺德了一些呢,我是不知道該怎么面對這個年青人?。≌f實話,我對人家‘興盛絲綢行’是既羨慕又嫉妒?。】墒?,當(dāng)咱們鋪子一蹶不振了之后,這種羨慕和嫉妒就慢慢地轉(zhuǎn)變成仇恨了。到以后,沒有能力與人家競爭,就想出那些個下三濫伎倆來詆毀人家,這這這,這丟人??!俗話不是說了嘛,‘紙里包不住火’。一旦那些謠言被戳穿了,我怎么去見列祖列宗,還怎么在杭州商行中抬頭??!”這大家計說:“事情已經(jīng)這么了,總得處理才是??!我看,只要他能給咱們一個臺階下,咱們也恰好就坡下驢,想方法為他們挽回一些聲譽方面損失。從此之后,大家彼此相安也就是了!”這彭掌柜既不說見,也不說不見,只管愁眉苦臉地不停唉聲嘆氣。大家計再次陪著小心說:“我說表叔,您還是見一見耿二掌柜吧!”彭掌柜這才無可奈何說:“唉,外面人多眼雜,你去請他進來說話吧!”大家計低聲囑咐道:“您可要打起精神來和他說話??!”彭掌柜有些
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