蘇州市區(qū)優(yōu)勢(shì)群體家庭對(duì)子女初中階段學(xué)業(yè)影響的調(diào)查與研究的開(kāi)題報(bào)告

蘇州市區(qū)優(yōu)勢(shì)群體家庭對(duì)子女初中階段學(xué)業(yè)影響的調(diào)查與研究的開(kāi)題報(bào)告一、選題背景和意義隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育水平的提高成為了城市發(fā)展的重要標(biāo)志之一，同時(shí)也是人民群眾對(duì)于城市的期待和關(guān)注的方向之一。在城市中，優(yōu)質(zhì)的教育資源更是受到廣泛關(guān)注，尤其是對(duì)于家有學(xué)齡孩子的居民來(lái)說(shuō)，教育質(zhì)量和教育資源的問(wèn)題是十分重要的。隨著蘇州市的快速發(fā)展，人民群眾的生活水平得到了顯著的提高，居民購(gòu)房能力也得到了很大程度上的提高，尤其是在城市化進(jìn)程中，更多的人口選擇了居住于市區(qū)中心區(qū)域，而所能享受到的教育資源也隨之得到了明顯的提升。然而，城市中的教育資源如何合理分配，如何利用起來(lái)，如何服務(wù)于城市居民，是一個(gè)需要研究的問(wèn)題。因此，本項(xiàng)研究針對(duì)蘇州市區(qū)優(yōu)勢(shì)群體家庭對(duì)子女初中階段學(xué)業(yè)影響進(jìn)行調(diào)查研究，為了更好的了解這些家庭的需求和教育資源的分配狀態(tài)，得出結(jié)論，并提出相應(yīng)的對(duì)策，以改善現(xiàn)行教育資源的存在的一些問(wèn)題，同時(shí)為其他城市的教育資源分配問(wèn)題提供參考。二、研究目的1、了解蘇州市區(qū)優(yōu)勢(shì)群體家庭的基本情況及其對(duì)子女教育投入的情況。2、了解蘇州市區(qū)初中階段教育資源的分配情況，探究?jī)?yōu)質(zhì)教育資源獲得渠道。3、分析蘇州市區(qū)優(yōu)勢(shì)群體家庭對(duì)子女初中階段學(xué)業(yè)影響的主要因素。4、提出蘇州市區(qū)初中教育資源分配的改進(jìn)建議。三、研究?jī)?nèi)容本項(xiàng)研究主要包括以下內(nèi)容：1、文獻(xiàn)綜述；2、理論分析；3、實(shí)證調(diào)查；4、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析；5、結(jié)果展示；6、結(jié)論與建議。四、研究方法本項(xiàng)研究旨在了解蘇州市區(qū)優(yōu)勢(shì)群體家庭對(duì)子女初中階段學(xué)業(yè)影響的因素及教育資源的分配情況。因?yàn)檫@是一個(gè)需要描述和分析的復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，所以需要運(yùn)用多種研究方法。主要方法有：1、問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的方式了解蘇州市區(qū)優(yōu)勢(shì)群體家庭對(duì)自己子女初中階段學(xué)業(yè)的影響、投入及其感受。2、實(shí)地調(diào)查法：通過(guò)走訪所在地區(qū)學(xué)校，了解教育資源的分配、利用情況。3、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，分析其相應(yīng)指標(biāo)的分布、變化及相關(guān)性。四、預(yù)期成果本研究旨在了解蘇州市區(qū)優(yōu)勢(shì)群體家庭對(duì)子女初中階段學(xué)業(yè)影響的因素及教育資源的分配情況，通過(guò)實(shí)證調(diào)研，得出結(jié)論，提出相應(yīng)對(duì)策，以改善現(xiàn)行教育資源的存在的一些問(wèn)題，同時(shí)為其他城市的教育資源分配問(wèn)題提供參考。五、參考文獻(xiàn)1.丁蕊.我國(guó)城市教育資源配置的優(yōu)化策略研究[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備,2011,(9):24-27.2.徐左立.初中教育資源配置現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].武漢大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）,2015,34(02):48-53.3.譚文瑞.我國(guó)城鎮(zhèn)教育資源公平問(wèn)題研究[J].經(jīng)濟(jì)問(wèn)題探索,2015,(12):29-33.4.鄭嵐,錢絲卓