河北省武安市初中語(yǔ)文八年級(jí)期末自測(cè)模擬預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

"-題號(hào)一二三四五六閱卷人總分

-

即-

料-

-得分

-

-

-

-注意事項(xiàng)：

-1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。

-

2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答

密題卡規(guī)定位置。

封

線3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

-

-工整，筆跡清楚。

-4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

-

-書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。

-

--

-

典-A卷（第I卷）

琪-

-（滿分:100分時(shí)間：120分鐘）

-

-

-

-

-一、積累運(yùn)用

-

-

-1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

-

-A.污蔑m恰決擇ju6蠕動(dòng)ru紛至沓來(lái)ta

-

-B.矗立chU阻礙ai演繹yi相輔相成fu

-

-C.卑鄙bi迂回yu眩麗xuan風(fēng)云變幻huan

-

-D.繚繞liao摯愛Zhl拙劣zhuo輕歌慢舞man

:-

盛

密2、下列各組詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

封

果

線A.蘊(yùn)澡悵惘駢死安營(yíng)扎寨B.漕楊喧騰顛簸名副其實(shí)

C.瞭望敦實(shí)腦畔周而復(fù)始D.亢奮鏘然浮躁接錘而至

3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)方己是一個(gè)行將舊木的人，你就饒了他吧。

B.小海做事總是馬馬虎虎，一副漫不經(jīng)心的樣子。

C.潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。

D.開車去桃花島，沿途風(fēng)景川流不息，陰霾的心情隨之煙消云散。

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.通過(guò)觀看央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，讓我更加熱愛祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

B.一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。

C.學(xué)校將全面整治并排查校園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施存在的安全隱患。

D.風(fēng)靡一時(shí)的電影《解憂雜貨店》改編自日本作家東野圭吾的同名小說(shuō)。

二、古詩(shī)文默寫

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空

(1)青青子衿，，(《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》)

(2),波撼岳陽(yáng)城。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

(3)曲徑通幽處，。(常建《題破山寺后禪院》)

(4),蕭蕭班馬鳴。(李白《送友人》)

(5)《在水一方》的歌詞"我愿逆流而上，依偎在她身旁，無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)”化用

了《兼葭》中的詩(shī)句：",

(6)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中推己及人、體現(xiàn)博大胸懷和美好愿望的句子是：

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、某中學(xué)組織開展“學(xué)習(xí)二十大、奮進(jìn)新征程”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)您參加。

⑴活動(dòng)一："二十大"熱詞線上討論

在班級(jí)微信群，同學(xué)們就“二十大”熱詞展開了討論。您也發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

小文："中華民族偉大復(fù)興"這個(gè)詞就很讓人感動(dòng)，中華民族在古代曾經(jīng)創(chuàng)造了高度繁榮昌盛的文

明。新的歷史時(shí)期，中華民族要通過(guò)和平發(fā)展，再次走在世界前列。

鳴鳴：我印象最深刻的是“陣厲奮發(fā)、勇毅前行"這個(gè)詞，陣厲奮發(fā)才能不斷進(jìn)步，勇毅前行才有

國(guó)運(yùn)昌盛，憑借這種精神我們實(shí)現(xiàn)了民族的偉大復(fù)興！

您：我關(guān)注到“團(tuán)結(jié)奮斗”這個(gè)詞，(1)

(2)活動(dòng)二："二十大"精神演講

班級(jí)開展主題演講賽，請(qǐng)幫助完善演講賽流程。

確定主題，小組推薦演講者今(2)―分小組合作，共同修改演講稿》(3)―

⑶活動(dòng)三："二十大”代表采訪

學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)"二十大”代表蘇明娟來(lái)校進(jìn)行"二十大"精神宣講，作為學(xué)校小記者，請(qǐng)您完善采訪

提綱，對(duì)其進(jìn)行采訪。

蘇明娟：1983年出生于環(huán)境惡劣、災(zāi)害頻發(fā)的安徽省六安市金寨縣張灣村。后因一張照片成為

希望工程代言人，被稱為"大眼睛"女孩。求學(xué)過(guò)程中接受他人資助，進(jìn)入大學(xué)后，她轉(zhuǎn)身成為踐

行社會(huì)公益事業(yè)的行動(dòng)者，第一筆工資就捐給了希望工程。她發(fā)起設(shè)立助學(xué)基金，自2018年至

今籌集了大約490萬(wàn)元，參與建設(shè)了5所希望小學(xué)。

采訪提綱：時(shí)間、地點(diǎn)：11月20日下午放學(xué)后，本校大禮堂

采訪目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、感恩的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)掘自身的生命力量

采訪問(wèn)題：（4）____________________________

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成后面小題

回爐

趙明宇

①在元城吳家莊，咒罵某個(gè)人盡做壞事兒，就說(shuō)這個(gè)人在娘胎里沒(méi)有發(fā)育好，回回爐吧。

②一個(gè)大活人，不是鐵，也不是銅，咋能回爐？吳家莊的人說(shuō)話很幽默，有形象感，喜歡這么

比喻，好像是恨鐵不成鋼。

③老桑婆雖是東北女人，卻是吳家莊的收生婆。咋嫁到吳家莊來(lái)的？沒(méi)人說(shuō)得清，只知道她佝

僂著身子，時(shí)不時(shí)抽幾口，吞云吐霧地輕輕咳嗽。在吳家莊，孩子都是她接生的。

④老桑婆長(zhǎng)得面色白凈，接生干凈利落，有一手絕活。經(jīng)常半夜里有人來(lái)請(qǐng)，一邊穿衣下床，

摸黑出門。來(lái)到產(chǎn)婦家里，別人的心提到了嗓子眼，她卻不慌不忙，輕車熟路地忙活著，給剪刀

消毒，嬰兒"哇"的一聲哭，她喊一聲閨女或者小子，然后剪斷臍帶，抻開小褥子，放在炕頭上。

做完這一切，大功告成，在產(chǎn)婦家人的感謝聲中端坐下來(lái)。老桑婆喘息片刻，抽一袋煙，然后喝

主家端來(lái)的一碗紅糖水，吃兩個(gè)煮雞蛋，再囑咐產(chǎn)婦一些坐月子的注意事項(xiàng)，提著大煙槍起身告

辭。

⑤遇到難產(chǎn)，她依然不慌不忙，絹綃衣袖子，沒(méi)有呼吸，或者不會(huì)哭叫，讓嬰兒頭朝下，輕輕

拍打嬰兒的脊背；還是沒(méi)動(dòng)靜，她說(shuō)聲這孩子，取過(guò)大煙槍，抽一口煙，嬰兒就會(huì)哇地哭出聲來(lái)。

這時(shí)候，再看老桑婆，額頭爬滿了汗水。

⑥有一次，在村頭遇到一個(gè)流浪女人，挺著大肚子要生了，女人生孩子是不能去別人家里的，

老桑婆卻說(shuō)這可是兩條人命呢。

⑦這幾年，出生的嬰兒要辦理出生證明，只好去醫(yī)院了。再找老桑婆，笑瞇瞇地說(shuō)，老了老了，

去醫(yī)院吧，衛(wèi)生，也安全。

⑧老桑婆90歲了，沒(méi)有兒女，寡居多年，還能拿著大煙槍在街上晃悠。逢年過(guò)節(jié)，在外地工作

的村里人回家來(lái)，笑得臉蛋像一朵菊花。有的送她香煙，她揮一下大煙槍說(shuō)，娘喜歡這一口，勁

兒大，夠味兒。

⑨她接生的孩子，有的在城里做了老板，也有的上大學(xué)，請(qǐng)她到城里享福。她不去，說(shuō)你們有

錢，你們都是同一雙手接生的呢。

⑩村長(zhǎng)大順也是老桑婆接生的。大順像親兒子一樣惦記著老桑婆，經(jīng)常給她送些花花綠綠的禮

品。村里扶貧，給辦低保，開車送醫(yī)院，盡心伺候。

?可村里人罵大順，說(shuō)村西林場(chǎng)被他賣光了，說(shuō)修路工程款被他貪污了。

?老桑婆拍開了大順的門。兒啊，都在一個(gè)村子里住著，祖祖輩輩的，咱不能讓人戳脊梁骨。

?大順說(shuō)，娘，村里的事兒，你不懂。

?老桑婆把大煙槍含在嘴里，一陣激烈的咳嗽，站起身，搖搖晃晃地走了。

?秋天，玉米成熟的時(shí)候，大順被帶走了。

?快過(guò)年了，落了一場(chǎng)雪。老桑婆讓幾個(gè)小伙子攙扶著，起個(gè)大早，顛簸了三個(gè)小時(shí)，去監(jiān)獄

看望大順。

?隔著玻璃，對(duì)著話筒，老桑婆一字一板地說(shuō)，我的兒，我專程來(lái)看你，你的事兒，是我舉報(bào)

的。

?玻璃那面，大順望著老桑婆，怔住了。

?兒啊，我這是讓你回回爐，是救你，你如果越陷越深，可就誰(shuí)也救不了你了。你是我把你接

到這個(gè)世界上來(lái)的。這次，36個(gè)月。好好改造，你出獄的時(shí)候，我還來(lái)接你。

?娘！大順淚流滿面。

（選自《當(dāng)代小小說(shuō)》，有刪改）

學(xué)校文學(xué)社選定趙明宇小說(shuō)《回爐》，特別舉辦了一期新老社員聯(lián)誼通關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你作為社團(tuán)老

將，助力新人小文完成閱讀欣賞沖關(guān)任務(wù)。

【第一關(guān)：畫出情節(jié)因果圖表】

4.小文發(fā)現(xiàn)小說(shuō)圍繞老桑婆在元城吳家莊的生活經(jīng)歷展開情節(jié)，設(shè)計(jì)并完成了下面的圖表。請(qǐng)你

將其補(bǔ)充完整。

情節(jié)因果內(nèi)容

開端嫁入?yún)羌仪f后，憑一手接生絕活，被莊里的祖孫三代管叫娘。

發(fā)展笑推接生活，因這幾年出生嬰兒要辦理出生證明需得去醫(yī)院了。

進(jìn)一步發(fā)展①________________________________

高潮接受村長(zhǎng)大順的盡心伺候，親自上門規(guī)勸大順被拒無(wú)奈離去。

結(jié)局（2）_________________________________

【第二關(guān)：明析次要人物作用】

5.小文覺(jué)得文中的"流浪女人""大順"兩人對(duì)情節(jié)發(fā)展和主要人物塑造有著說(shuō)不清道不明的作用。

請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要解析。

【第三關(guān)：評(píng)說(shuō)主角鮮明個(gè)性】

6.小文意識(shí)到文中"老桑婆"個(gè)性鮮明。請(qǐng)你結(jié)合具體情節(jié)，幫她簡(jiǎn)要說(shuō)明。

【第四關(guān)：推測(cè)道具顯隱用意】

7.小文發(fā)現(xiàn)"大煙槍"連續(xù)八次出現(xiàn)在主角老桑婆出場(chǎng)時(shí)，最后一次出場(chǎng)時(shí)卻不見了，認(rèn)定作者這

樣安排定有深意。請(qǐng)你助其合理推測(cè)。

【第五關(guān)：解讀作品多元主題】

8.小文請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容和下面的【小貼土】，探究作者塑造老桑婆這一典型形象的用意。

【小貼士】

小說(shuō)中的典型人物形象，指那些具有鮮明的個(gè)性，同時(shí)又能反映出特定社會(huì)生活的普遍性

8、閱讀下面材料，完成下面小題。

4月23日“世界讀書日”到來(lái)之際，為客觀了解上海市民家庭存書閱讀和共享意愿情況，上海市

統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心通過(guò)12340電話調(diào)查系統(tǒng)開展專項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查采用計(jì)算機(jī)輔助隨機(jī)抽

樣，成功訪問(wèn)了2007位18歲以上的常住市民。以下是關(guān)于此次調(diào)查的三則材料。

【材料一】

受訪市民家庭存書數(shù)。涮直（％）受訪市民家庭存書M!閱情況調(diào)查（%）

501冊(cè)及以上292

30L5OI冊(cè)30----------------------T-^------------------------

25--------------dM--------------------------------

m_________1918.7

15----------------------------------------------------

10----------------------------------------------------

lObMillljV加冊(cè)以下或沒(méi)有）5.4

。己n11u1111上

，/////行

/XX涉『停

【材料二】

受訪市民是否愿意將存書共享的調(diào)查（％）

不知道/不清楚

愿意將存書共享受訪市民中最認(rèn)同的共享方式調(diào)杳（%）

【材料三】

"共享時(shí)代”來(lái)了，單車、汽車、雨傘、玩具、健身艙、充電寶、迷你KTV......越來(lái)越多的“共享"

行為和模式，正在影響和改變著我們的消費(fèi)和生活方式。參與者提供和享受閑置資源，在整合社

會(huì)資源、提高市民生活質(zhì)量方面起到了重要作用，但同時(shí)也面臨一些亟待解決的問(wèn)題。在此次調(diào)

查中，對(duì)于存書共享活動(dòng)中可能存在的非法或不健康圖書流轉(zhuǎn)問(wèn)題，以及共享圖書被惡意占有或

污損的問(wèn)題，市民們也表示了憂慮。

（摘自2018年12月24日中國(guó)新聞網(wǎng)）

10.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.受訪上海市民中，家庭存書在50冊(cè)以下或沒(méi)有家庭存書的超800人。

B.多數(shù)受訪上海市民家庭存書的利用率不高，藏書普遍存在閑置現(xiàn)象。

C.共享改變我們的生活，有利于整合社會(huì)資源，提高人們的生活質(zhì)量。

D.任何物品都適合共享，比如單車、汽車、雨傘、充電寶、圖書等。

11.閱讀材料二，你能得出什么結(jié)論？請(qǐng)簡(jiǎn)述。

12.小潭所在學(xué)校計(jì)劃4月23日下午3時(shí)在學(xué)校報(bào)告廳舉辦讀書節(jié)閱讀指導(dǎo)講座，準(zhǔn)備邀請(qǐng)xx

大學(xué)的孫教授為同學(xué)們講授閱讀方法。請(qǐng)你為學(xué)校擬寫邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容。

邀請(qǐng)函

尊敬的孫教授:

您好!

XX學(xué)校

2023年x月x日

五、詩(shī)歌鑒賞

9,閱讀下面詩(shī)歌，完成后面題目

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

14.下面對(duì)這首詩(shī)的理解賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首五言律詩(shī)是李白贈(zèng)別家鄉(xiāng)之作，詩(shī)題點(diǎn)明內(nèi)容"送別"，并交代了家人送別的地點(diǎn)。

B.首聯(lián)側(cè)重?cái)⑹?，寫自己從遙遠(yuǎn)的蜀地乘船來(lái)到荊門，這里屬于古代的“楚國(guó)"。

C.頷聯(lián)從舟行者的角度寫沿岸及江面景色的變化，境界開闊，給人以豁然開朗之感。

D.頸聯(lián)，上聯(lián)寫夜景，以水中月影如鏡側(cè)面表現(xiàn)江面的平靜，下聯(lián)寫白天的景象，云彩變幻，

想象奇特。

15.這首詩(shī)的尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？是怎樣抒發(fā)的？

六、對(duì)比閱讀

10、【甲】

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯

有所用，幼有所長(zhǎng)，珍、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不

必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，

是謂大同。

（節(jié)選自《禮記?禮運(yùn)》）

【乙】

子墨子言日：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也。"然則天下之

利何也？天下之害何也？子墨子言日:"今若國(guó)之與國(guó)之相攻，家之與家之相墓，人與人之相賊，

君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和調(diào)，此則天下之害也。”

（節(jié)選自《兼愛中》）

17.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）講信修睦

（2）不獨(dú)子其子

（3）男有分

（4）今若國(guó)之與國(guó)

18.翻譯句子。

（1）使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)。

（2）天下之害何也？

19.甲文中包含儒家思想的人才觀，那么孔子對(duì)人才有哪些要求呢？結(jié)合文中內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（答

出兩點(diǎn)）

20.聯(lián)系乙文中的內(nèi)容，概括甲文中"大同”社會(huì)的特點(diǎn)。（答出兩點(diǎn)）

七、名著閱讀

11、《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動(dòng)，都被賦予了人的思想感情。有人說(shuō)，昆蟲也是生靈，它

們與人類有著絲絲縷縷的相通之處。對(duì)此，你的看法是什么呢？請(qǐng)舉一例說(shuō)明。

八、語(yǔ)言表達(dá)

12、學(xué)校開展“世界糧食ET的宣傳活動(dòng)，食堂內(nèi)張貼了這幅“光盤行動(dòng)”的公益海報(bào)。作為活動(dòng)

宣傳員，請(qǐng)你向同學(xué)們講解這幅海報(bào)的構(gòu)圖要素及寓意。（80字左右）

九、寫作

13、題一:

2020年元宵晚會(huì)詩(shī)朗誦《你的樣子》，引發(fā)觀眾強(qiáng)烈共鳴。"你的樣子就是中國(guó)的樣子，明天我

也是你，你什么樣中國(guó)就什么樣，加油，中國(guó)！”是啊，你的樣子，也是我的樣子！

請(qǐng)以"你的一一樣子，真美”為題目，寫一篇文章。

參考答案與解析

1、

【答案】B

【洋彩】A污蔑——污蔑,蝌——蝌；

C.卑鄙bi----bl,眩8B------組）；

D.拙劣zhu6——zhuo,輕歌慢舞一輕歌曼舞；

故選B.

2、

【答案】c

【洋庭】本題考查字形.

A.蘊(yùn)澡——朝；

B.漕楊一槽楊；

D.接通而至——接踵而至；

故選C.

【答案】D

本題考直詞語(yǔ)的使用.

A彳亍將舊木：指人壽命已經(jīng)不長(zhǎng)，快要進(jìn)棺材了，比喻人臨近死亡.句中用于形容人快要死了，符合語(yǔ)境，使用正確;

B.漫不經(jīng)心：隨隨便便,不放在心上.句中用于形容小海做事的態(tài)度隨便，符合語(yǔ)境，使用正確；

。目眩神迷：形容所見情景令人驚異.句中用于形容看見潭水映照雪山令人驚異，符合語(yǔ)境，使用正確；

D.川流不息：(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷.句中用于形容沿途風(fēng)景不斷，不合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；

故選D.

【答D

【三：7本題考查病句的辨析.

A.缺少主語(yǔ)「通過(guò)”或讓任刪其一；

B.兩面對(duì)一面，將“能否,'刪去；

c.語(yǔ)序不當(dāng)，將?全面整治理值”改為,,全面排直并整治”;

故選D.

【三：】悠悠我心氣蒸云夢(mèng)澤禪房花木深揮手自茲去溯澗從之道阻且長(zhǎng)安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏

【三二)本題考查名句名篇默寫.默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答翅

內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字.不漏字、不寫錯(cuò)字.本意中的“蒸.禪、茲.溯、澗.庇”等字詞容易寫錯(cuò).

i、

【三；】(1)團(tuán)結(jié)才能勝利，奮斗才會(huì)成功,團(tuán)結(jié)奮斗是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民最顯著的精神標(biāo)識(shí)。

(2)演講者，獨(dú)立撰寫演講稿演講者，上臺(tái)進(jìn)行演講

<3)您覺(jué)得中學(xué)生如何才能做到自立.自強(qiáng)？

【三J(I)考查仿寫.開放類試題，與“躥厲奮發(fā)才能不斷進(jìn)步，勇毅前行才有國(guó)運(yùn)昌盛，憑借這種精神我們實(shí)現(xiàn)了民族的偉大復(fù)興”

的格式相同，言之成理即可.

如：團(tuán)結(jié)才能匯聚力量，奮斗才會(huì)迎來(lái)勝利.團(tuán)結(jié)奮斗是中華民族創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路.

(2)考查設(shè)計(jì)活動(dòng).開放類試題，言之成理即可.小組推薦了演講者之后，演講者就需要多方查找資料，撰寫演講稿.然后

小組合作，共同修改演講稿.最后演講者上臺(tái)進(jìn)行演講即可.

示例：演講者收集資料撰稿；演講者登臺(tái)演講.

(3)考有設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題.開放類試題，言之成理即可.如：您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何在學(xué)習(xí)和生活中做到自立、自強(qiáng).感恩？您

是如何發(fā)掘自身的生命力量的？

7、

【冷二】【小題1】

受村里人愛戴，不去城里享福.

到監(jiān)獄看望大順，囑咐大阪認(rèn)真''回爐”再造.

【小題2】①文章寫流浪女人這個(gè)人物，通過(guò)寫老桑婆對(duì)她的救治，表現(xiàn)了老桑婆心地善良的特點(diǎn).②文章寫大順這個(gè)人物，

形成了小說(shuō)重要的故事內(nèi)容，表現(xiàn)了老桑婆公正無(wú)私的崇高品質(zhì).

【小假3】①接生技術(shù)高超.”別人的心提到了煤子眼，她依然不慌不忙，也能母子平安”可見其技術(shù)高超.②熱心，珍愛生命.

如“她一邊問(wèn)產(chǎn)婦的情況，摸黑出門“可見其熱》珍愛生命.③不圖享受.由“請(qǐng)她到城里享福，說(shuō)你們有錢.④公正無(wú)私。由

老桑婆舉報(bào)村長(zhǎng)大順并在探望時(shí)靄咐大順認(rèn)真“回爐”再造可見.

【小題4】①?gòu)膬?nèi)容上看，老桑婆與大姻槍形影不離，姻槍能緩解她接生后的疲勞，煙槍也能體現(xiàn)她對(duì)接生胸有成竹，體現(xiàn)她

不圖享受的特點(diǎn).可此時(shí)的老桑婆去看大順既關(guān)心又痛心，沒(méi)有心情吸煙，突出老桑婆公正無(wú)私、大義滅親的性格特點(diǎn)，突出

文章主旨.②從結(jié)構(gòu)上看，大姻槍不是必要描寫的內(nèi)容，最后一次不出場(chǎng)使文章更加簡(jiǎn)潔.

【小題5】作者通過(guò)塑造老桑婆的形象，表達(dá)了對(duì)生活中熱^為群眾服務(wù).不圖享受的人的贊美；同時(shí)告誡人們不要違法亂

紀(jì)，具有警示作用.

］【小題1】本題考查情節(jié)植理與概括.

(1)根據(jù)題干“進(jìn)一步發(fā)展“和“雌接生活，因這幾年出生嬰兒要辦理出生證明需得去醫(yī)院了”的提示，找到⑧段“逢年過(guò)節(jié)，

在外地工作的村里人回家來(lái)，笑得臉蛋像一朵菊花.有的送她香煙，她揮一下大姻槍說(shuō)，娘喜歡這一口，勁兒大，夠味兒'和⑨

段“她接生的孩子，有的在城里做了老板，也有的上大學(xué)，請(qǐng)她到城里享福.她不去，說(shuō)你們有錢，你們都是同一雙手接生的

呢”，可概括為：受村里人愛戴，不去城里享福.

(2)根據(jù)題干,'結(jié)局”和“接受村長(zhǎng)大?的盡心M司候，親自上門規(guī)勸大?被拒無(wú)奈高去,的提示，找到?段,老桑婆讓幾個(gè)小伙子

攙扶著，起個(gè)大早，顛簸了三個(gè)小時(shí)，去監(jiān)獄看望大順”和?段“兒啊，我這是讓你回回爐，是救你，你如果越陷越深，可就誰(shuí)

也救不了你了.你是我把你接到這個(gè)世界上來(lái)的.這次，36個(gè)月.好好改造，你出獄的時(shí)候，我還來(lái)接你”，可概括為：到監(jiān)獄

看望大順，囑咐大順認(rèn)真“回爐''再造.

【小題2】本題考查次要人物的作用.

根據(jù)⑥段“老桑婆卻說(shuō)這可是兩條人命呢”可知，流浪女人在村頭臨產(chǎn)時(shí)，老桑婆救了他們，表現(xiàn)了老桑婆的善良；

根據(jù)?，段“兒啊，都在一個(gè)村子里住著，祖祖輩輩的，咱不能讓人戳脊梁骨二?段“我的兒，我專程來(lái)看你，你的事兒，是我

舉報(bào)的”等可知，寫大順這個(gè)人物表現(xiàn)了老桑婆公正無(wú)私的崇高品質(zhì).

【小題3】本題考有人物形象理解.

根據(jù)④段“老桑婆長(zhǎng)得面色白凈，接生干凈利落，有一手絕活”可知，老桑婆接生技術(shù)高超；

根據(jù)④段“經(jīng)常半夜里有人來(lái)請(qǐng)，一邊穿衣下床，摸黑出門”可知，老桑婆癡》

根據(jù)⑥段“老桑婆卻說(shuō)這可是兩條人命呢”可知，老桑婆珍愛生命；

根據(jù)⑨段”有的在城里做了老板，也有的上大學(xué)，請(qǐng)她到城里享福.她不去”可知，老桑婆不圖享受；

根據(jù)?段你的事兒，是我舉報(bào)的“和?段“兒啊，我這是讓你回回爐，是救你，你如果越陷越深，可就i隹也救不了你了.你是

我把你接到這個(gè)世界上來(lái)的.這次，36個(gè)月.好好改造“可知，老桑婆公正無(wú)私.

【小題4】本題考查句段作用.

內(nèi)容上，根據(jù)④段“老桑婆喘息片刻，抽一袋姻，然后喝主家端來(lái)的一碗紅糖水，吃兩個(gè)煮嗎蛋，再囑咐產(chǎn)婦一些坐月子的注意

事項(xiàng)，提著大姻槍起身告辭”可知，姻槍能緩解她接生后的疲勞，結(jié)合⑤段,'遇到難產(chǎn)，她依然不慌不忙，組組衣袖子，沒(méi)有呼

吸，或者不會(huì)哭叫，讓娶兒頭朝下，輕輕拍打嬰兒的脊背；還是沒(méi)動(dòng)靜，她說(shuō)聲這孩子，取過(guò)大煙槍，抽一口煙，嬰兒就會(huì)哇

地哭出聲來(lái),‘可知，煙槍表現(xiàn)了她對(duì)接生胸有成竹，且能助一臂之力，這些都說(shuō)明煙槍對(duì)人物的刻畫起到了很好地烘托作用，而

結(jié)局部分，根據(jù)?段“你的事兒，是我舉報(bào)的”可知表現(xiàn)的是老桑婆公正無(wú)私的品質(zhì)，煙槍對(duì)人物刻畫沒(méi)有必要；

結(jié)構(gòu)上，根據(jù)?隔著玻璃，對(duì)著話筒，老桑婆一字一板地說(shuō)“可知，此處不出現(xiàn)煙槍，情節(jié)更加簡(jiǎn)潔明了.

【小題5】本題考查主題理解.

根據(jù)④段”經(jīng)常半夜里有人來(lái)請(qǐng)，一邊穿衣下床，摸黑出門”和⑨段?,她接生的孩子，有的在城里做了老板，也有的上大學(xué)，請(qǐng)她

到城里享福.她不去“，結(jié)合小貼士“小說(shuō)中的典型人物形象，指那些具有鮮明的個(gè)性，同時(shí)又能反映出特定社會(huì)生活的普遍

性”可知，作者通過(guò)塑造老桑婆這一典型形象，表達(dá)了對(duì)生活中熱心為群眾服務(wù)、不圖享受的人的贊美；

根據(jù)?段”你的事兒，是我舉報(bào)的”和?段“兒啊，我這是讓你回回爐，是救你，你如果越陷越深，可就誰(shuí)也救不了你了.你是

我把你題11這個(gè)世界上來(lái)的.這次，36個(gè)月.好好改造，你出獄的時(shí)候，我還來(lái)接你”結(jié)合小貼土”小說(shuō)中的典型人物形象，指

那些具有鮮明的個(gè)性，同時(shí)又能反映出特定社會(huì)生活的普遍性”可知，作者通過(guò)塑造老桑婆這一典型形象，還告誡人們不要違法

亂紀(jì)，具有警示作用.

8、

【答案】【小題1】D

【小題2】示例：①大部分市民有存書共享意愿；②最受認(rèn)同的存書共享方式是居民共建社區(qū)圖書塢.

【小題3】示例：為提高同學(xué)們的的閱讀能力，我校擬于4月23日下午3時(shí)在學(xué)校報(bào)告廳舉辦讀書節(jié)閱讀指導(dǎo)講座.您是閱讀教

學(xué)方面的專家，真誠(chéng)邀請(qǐng)您蒞臨我校為同學(xué)們開設(shè)閱讀指導(dǎo)方面的講座，期待您的光臨！

【二：1【小聯(lián)1】本題考查理解材料的內(nèi)容.

D.根據(jù)材料三…共享時(shí)代.來(lái)了，單車.汽車、雨傘、玩具、健身艙.充電寶.迷你KTV……越來(lái)越多的共享彳亍為和模式，正

在影響和改變著我們的;肖費(fèi)和生活方式”，可知“任何物品都適合共享”的理解太絕對(duì)，不符合實(shí)際情況；

故選D.

【小題2】本領(lǐng)考有表文轉(zhuǎn)換.解答此題，首先要認(rèn)真閱讀圖表，閱讀圖表時(shí)要注意三點(diǎn)：一是圖表的標(biāo)題，二是圖表的各種

情況的占比.

仔細(xì)觀察材料二中的第一個(gè)圖表，可看出在市民是否愿意存存書共享的調(diào)有中，無(wú)條件愿意的占61%,據(jù)此可得出結(jié)論：大部

分市民有存書共享意愿；

仔細(xì)觀察材料二中的第二個(gè)圖表，可以看出在愿意將書共享受訪市民中最認(rèn)同的共享方式調(diào)直中，居民共建社區(qū)圖書室的占比

最多，占44.5%,據(jù)此可得出結(jié)論：最受認(rèn)同的存書共享方式是居民共建社區(qū)圖書室.

【小超3】本題考查擬寫邀請(qǐng)函的正文.邀請(qǐng)函的正文，交代清楚邀請(qǐng)的原因（xx學(xué)校舉辦讀書節(jié)閱讀指導(dǎo)講座），活動(dòng)的具

體時(shí)間（4月23日下午3時(shí)），具體地點(diǎn)（學(xué)校報(bào)告廳L最后加上禮節(jié)性問(wèn)候語(yǔ)或恭候語(yǔ)“敬請(qǐng)您撥冗與會(huì)”或“敬請(qǐng)光臨”等語(yǔ)結(jié)束.

9、

【答案】【小題1】A

【小題2】尾聯(lián)詩(shī)人不說(shuō)自己思念家鄉(xiāng)，而說(shuō)家鄉(xiāng)之水情深意重，戀戀不舍，含蓄地抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛與不舍之情.

[-】【小題1】本題考直詩(shī)文鑒賞.

A.這首詩(shī)是李白青年時(shí)期出蜀至荊門時(shí)贈(zèng)別家鄉(xiāng)而作，聯(lián)系尾聯(lián)”仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”可知，將“故鄉(xiāng)水以人化，寫“故鄉(xiāng)

水”來(lái)送別，表達(dá)詩(shī)人和故鄉(xiāng)彼此的情意，抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情；“并交代了家人送別的地點(diǎn)”有誤；

故選A.

【小題2】本題考直詩(shī)句賞析,作者情感.

“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我行舟.'“憐”的意思是憐愛，是人所有的情感，所以此處

運(yùn)用了擬人的修辭手法，將江水?dāng)M人化，“憐"和'送”賦予江水以人的濃厚感情，詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不

舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，從對(duì)面寫來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情.故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，依戀不舍送

我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情.

10、

【答案】【小題1】⑴培養(yǎng)⑵以……為子（3）職分職守（4）現(xiàn)在

【小題2】（1）讓老年人有終老的保障，年輕人能夠發(fā)揮自己的才能，為社會(huì)效力，孩召門能夠順利成長(zhǎng).（2）天下的害又

是什么呢？

【小題3】有德行、有才能、講信用、能和人和睦相處.

【小題4】人人能得到社會(huì)關(guān)愛；人人能安居樂(lè)業(yè)；貨盡其用，人盡其力，父慈子孝，兄弟和睦，君惠臣忠，人與人和諧相

處；國(guó)與國(guó)之間沒(méi)有殺伐，社會(huì)穩(wěn)定.

1【小題1】本題考查文言實(shí)詞的理解，結(jié)合語(yǔ)境確定詞義.

(I)句意：把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)，人人講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦.修：培養(yǎng)；

(2)句意：不僅僅撫育自己的子女.子：以……為子；

(3)句意：男子有職務(wù).分：職分.職務(wù)；

(4)句意：現(xiàn)在如國(guó)與國(guó)之間.今：現(xiàn)在.

【小題”本題考有學(xué)生對(duì)句子翻譯能力.翻譯的要求是做到“信、達(dá).雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)?/p>

翻譯句子時(shí)要注意通假字.詞類活用.一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要

把省略的成分補(bǔ)充完整.重點(diǎn)詞有：

(1)老，形容詞作名詞，老年人；壯，年輕人；有所用，能夠發(fā)揮自己的才能，為社會(huì)效力；幼，孩子；長(zhǎng)，成長(zhǎng).

(2)之：結(jié)構(gòu)助詞，的.何：什么.

【小題3】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力.【甲】文中的“選賢與能，講信修睦(把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)，

講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦氣氛)”表明對(duì)人才的選拔標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)選拔品德高尚.才能突出、誠(chéng)實(shí)守信、與人和睦相處的人.

【小題4】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力.解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)理解“大同“社會(huì)的特

點(diǎn).

從【甲】文“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、S.孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”中可知，

人人都能得到社會(huì)的關(guān)愛；

從【甲】文”男有分，女有歸”中可知，人人都安居樂(lè)業(yè)；

從【甲】文”貨惡其棄于地也，不必'藏于己；力惡其不出于身也，不必為己(反對(duì)把財(cái)物棄置于地的浪費(fèi)行為，不是為了占為己

有；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利)”中可知，貨盡其用，人盡其力；

從【甲】文"謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉(因此奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生.所以門

從外面帶上，而不從里面閂上，這叫做理想社會(huì))二聯(lián)系【乙】文“若國(guó)之與國(guó)之相攻，家之與家之相篡，人之與人之相賊，

君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和調(diào)，此則天下之害也(現(xiàn)在如國(guó)與國(guó)之間相互攻伐，家族與家族之間相互掠奪，人與人之

間相互殘害，君臣之間不相互施惠、效忠，父子之間不相互慈愛、孝敬，兄弟之間不相互融洽.協(xié)調(diào)，這都是天下之害)”中可

知，國(guó)家間不挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，家人之間和睦相處，人與人之間彼此理解，君王理解臣子，臣子效忠君王，社會(huì)穩(wěn)定.

【點(diǎn)法】參考譯文：

【甲】在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人*能干的人選拔出來(lái)，講求誠(chéng)信，培養(yǎng)和睦氣氛.所以人不

只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順利地成長(zhǎng)，使老而無(wú)

妻的人、老而無(wú)夫的人、幼而無(wú)父的人、老而無(wú)子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng).男子有職務(wù)，女子有歸宿.反對(duì)把財(cái)物棄置于

地的浪費(fèi)行為，不是為了占為己有；人們都愿怠為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利.因此奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜

竊、造反和害人的事情不發(fā)生.所以門從外面帶上，而不從里面閂上，這叫做理想社會(huì).

【乙】墨子說(shuō)：“仁人處理事務(wù)的原則，一定是為天下”興利除害，以此原則來(lái)處理事務(wù).”既然如此，那么天下的利是什么？而

天下的害又是什么呢？墨子說(shuō)：“現(xiàn)在如國(guó)與國(guó)之間相互攻伐，家族與家族之間相互掠奪，人與人之間相互殘害，君臣之間不相

互施惠、效忠，父子之間不相互慈愛、孝敬，兄弟之間不相互融洽、協(xié)調(diào)，這都是天下之害.”

11、

【丁刃示例：我贊同這種說(shuō)法.每一種生靈都值得我們?nèi)ベ澝?那是T遠(yuǎn)離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲們，

演繹著大自然的經(jīng)典故事，扮演主角.例如小甲蟲為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為女11，操碎了心，這與人類的愛子之心是相通

的.這些渺小的昆蟲們給我們的遠(yuǎn)不止是逋味.

【洋7本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解.《昆蟲記》一書中，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字

里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛.

示例：我贊同這種說(shuō)法.在《昆蟲記》中，作者描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力.它們的

一舉一動(dòng)，無(wú)不被賦予人的思想情感；作為生靈，它《百人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇.言悅.文中將蟬比作歌

唱家，“七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萋的花上，胸來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)

得痛苦將蟬的安逸舒適也描寫得淋漓盡致.

12、

[E]示例：畫面正中的人端著餐盤，面龐光潔清新；而兩側(cè)人端著餐盤，其中的殘里剩飯映射在臉上.畫面上方寫著”盤臉如一，干

凈如新”的字樣.這幅海報(bào)告訴我們要杜絕浪費(fèi)，珍惜糧食.

【三”本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力.要求說(shuō)明公益海報(bào)的構(gòu)圖要素及寓意，這是一幅倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)，厲行節(jié)約”的主題海報(bào)，在說(shuō)明的時(shí)