關于開學教學工作計劃范文

第第頁關于開學教學工作計劃范文關于開學教學工作計劃范文8篇我們的工作又將在繁忙中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學習寫計劃!你們一起來看看計劃怎么寫吧，下面給大家共享關于開學教學工作計劃范文8篇，歡迎閱讀!開學教學工作計劃篇1在新的學期里，我們將認真落實各項工作要求，結合我校實際，實行有效的措施，連續(xù)拼搏，力爭我校各項工作上一個新的臺階，教學成績取得更大進步。一、常規(guī)工作1、緊鑼密鼓地做好開學報到工作。8月22、23日進行“開學報到”通知的書寫與張貼，以保證我校學區(qū)范圍內的同學家長都能知曉報到的時間及所要準備的材料。8月31日、9月1日進行插班生的登記和材料審核，9月2日對插班生進行測試和分班。為保證學校教育教學次序盡早的步入正軌，教務處加班加點排出總課表。后期教務處還要進一步完善好轉學插班生的轉學手續(xù)以及電子學籍的更改工作，整理好學?；厩闆r及分工分課等情況和數(shù)據(jù)并適時上報到教育局。本學期初還將組織好一班級班主任精準采集好新生的學籍信息，做好一班級電子學籍錄入工作。2、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、引導與常規(guī)制度落實工作。教學常規(guī)是落實在日常教學工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規(guī)工作的落實要求從教學的每一個環(huán)節(jié)做起。備課，要求老師嚴格以學校和教務處的規(guī)定進行備課，依據(jù)各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，備課要對同學進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深刻挖掘，教案要做到每月兩次的高質量的反思;上課，要求老師必需嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將同學帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰同學，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，要求每一位老師上課必需精神抖擻、儀表端莊，要求和課外活動必需做到面對全體同學、關愛每一個同學，不選擇同學的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他同學一樣要一視同仁。單元檢測本期要每單元一次。期中和期末考試要按學校布置執(zhí)行，期中測試要進行質量分析。實在方法如下：1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與老師適時交換看法，要求作業(yè)批改力爭做到書寫認真、規(guī)范，批改適時、精準，數(shù)量恰當適中。2、連續(xù)進行行政調研科，聽各學科、各班級的課，特殊是新老師的課，適時和上課老師交換看法，加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提高。3、定期開展教研活動，組織老師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術設備，要求老師進行網上備課、課件制作的學習，以提高課堂教學效率。4、進行常規(guī)專項督導檢查，適時解決教學中顯現(xiàn)的問題，重要途徑是：查閱教研組活動記錄、查閱教案、檢查同學作業(yè)、聽課、開同學座談會、走訪同學、聽取同學家長的看法。二、結合全縣教學質量月活動，積極探究實現(xiàn)全面提高教學質量這一教學目標的有效途徑。全面提高教育教學質量是我校的立校之本。本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。1、以課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和課程實施本領，規(guī)范課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與討論為載體，把進行課堂教學討論、開展教學反思作為提高老師教學水平、促進老師專業(yè)化進展的必需途徑。2、加強教務處管理力度，從教學的細節(jié)做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業(yè)務本領的提高。3、圍繞變化同學學習方式扎堅固結實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研構成員都要認真對待，教研組長按要求定出討論的內容、操作的步驟。老師要認真上好每一節(jié)課，逐漸提高教學水平，提高老師課程建設本領、實施本領和討論本領，努力建設一支高素養(yǎng)的老師隊伍，以適應課程改革的需要。4、組織老師開展立足課堂，面對同學、服務教學實際的校本教研。依據(jù)教材與同學的實際情況，找準開展校本討論的突破口，堅固結實、深入地開展工作。不絕加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術把握與課堂教學實踐相結合，做到發(fā)覺問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。三、結合實際，積極開展各項活動，促進同學學業(yè)水平提高1、加強周六愛好班的管理，不絕擴大辦學規(guī)模。要求每位任課老師在學期初訂立教學計劃，并按計劃加以落實，使愛好班的教學工作能進一步落到實處。力爭使每一位同學“進得來”、“留得住”，學有所獲。2、進一步加強體育、藝術及衛(wèi)生工作。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，確保同學每天1小時的體育磨練時間。為督促一班級新生盡快學好學校集體舞和廣播操，學校將舉辦一班級“旭日東升”廣播操比賽。3、舉辦學校運動會有多方面的教育意義不僅能檢查教學和訓練成果，推動學校體育活動的開展，促進同學運動技術水平的提高，從中選拔出參與縣運會的優(yōu)秀人才;同時，還可以培育同學發(fā)奮向上、遵守紀律、集體主義和榮譽感等品質，并具有振作師生精神，活躍學校生活等作用。因此，本學期學校將在10月中旬舉辦校運會。開學教學工作計劃篇2一、引導思想認真學習領悟新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念引導本身的教學，培育提高同學的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調動啟發(fā)同學的內在學習動機，全面促進同學的進展。二、工作目標1、學習領悟新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到本身的教學行為中，提高本身課堂教學、教育同學的水平。使同學得到較為全面的進展。2、依據(jù)本身的教學實際，確定教學教研方向，重視教學教研心得體會的總結，提高教育教學質量。三、實在措施1、注重同學的學習態(tài)度、思想變動。(1)適時與同學交流，引導同學端正學習態(tài)度。(2)利用教材“文以載道”的特點，培育同學良好的思想品質。(3)運用同學、伙伴、家長的有效影響，使同學具備恰當?shù)膶W習情感。2、激發(fā)同學的內在學習動機，長期的學習愛好。(1)恰當?shù)倪\用比賽機制，激發(fā)同學的上進心。(2)通過實在事例，分析說教，使同學具有較正確的價值觀。(3)有效的使用新型多媒體教學設備，提高效率，加強交互性，調動同學的愛好。3、重視同學對語言的積累4、這個學期重點培育同學認真審題的本領，提高解決應用題的本領。5、提高同學計算題的正確率，讓同學養(yǎng)成做題認真的好習慣。6、依據(jù)學校工作布置，組織豐富多彩的學科活動，提高同學的各種本領。(1)組織朗讀比賽，培育同學的口語表達本領。(2)組織寫字作品展，在過程中，使同學形成良好的寫字習慣，提高同學的寫字水平。(3)組織實踐活動，讓同學在活動中學，提高同學的實踐本領。5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關新理論、新觀念的學習，更新觀念，創(chuàng)建適合同學進展，符合新課程標準的課堂教學新體系。6、注意同學間的差異，依據(jù)同學的特點、實際水平，(特殊是優(yōu)等生、后進生)，開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照料到同學個體的進展。7、變化教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內容引導同學向生活、向實踐拓展，啟迪同學智慧、激發(fā)同學思維，拓展同學的學習空間，引導同學學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。8、積極參與網絡學習，并定時上交作業(yè)。加強本身的教育科研意識，注重同學的學習過程和課堂教學的變動給同學帶來的新鮮氣息，各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄本身的教學體會和心得，最終，整理編撰論文。開學教學工作計劃篇3一、班級情況：本班同學成績較為平衡，基本沒有不合格現(xiàn)象。不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法;但也有不少同學厭倦學習，畏懼困難，或是學習方法不妥，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎軟弱。二、學困生情況：該群同學的基本情況是這樣的，平常作業(yè)不認真，不能適時做好課前預習課后復習工作，而且上課不專注聽講，不能認真學習。通過與班主任的溝通和任課老師的聯(lián)系，了解到該生學習習慣差，接受本領弱，因此成績不夠夢想。三、幫教措施：1.加強思想教育很多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信念。常常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫忙同學樹立本身能學好、能進步的信念。2.加強關注程度在平常的教學中，多關注這名同學，做到勤察看、勤發(fā)覺、勤贊揚、勤矯正，對他進行正面引導和必需的輔導，激勵該生的進步。3.重視反饋課堂練習要認真對待，倘若不會可以請小構成員幫忙解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，定時完成，時間觀念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。4.激勵同學幫忙通過激勵組內優(yōu)秀生的方法，來幫忙學困生。5、在班級里建立同學的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，對各層次的同學分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推動。6.學困生考評嘉獎措施依據(jù)每學期期末的成績，對這些學困生的成績的高處與低處按次序進行排列，然后與上學期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的同學，期末要進行表揚，頒發(fā)“進步獎”，以示激勵。開學教學工作計劃篇4“凡事預則立，不預則廢?！币勒瘴倚！敖W年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調控、周次教學活動落實”的學校管理運行機制，為了提升素養(yǎng)、提高質量、提煉精神，堅持質量立本、特色立校、文化立魂的辦學思路。新的學年，我們勾畫新的教育進展藍圖;新的學期，我們實現(xiàn)新的教育夢想與進展目標。一、教育教學的引導思想：以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人，構建和諧學校，實施規(guī)范化、精細化、民主化和人本化管理，制造“詩意化”教育。二、教育教學的奮斗目標：創(chuàng)建“五園”特色學校(平安學校、健康學校、文明學校、生態(tài)學校、文化學校)，實現(xiàn)三個增值目標(同學增值——學業(yè)成績提高，良好習慣養(yǎng)成，責任意識加強;老師增值——教學理念更新，教學藝術嫻熟，綜合素養(yǎng)提高;學校增值——有形資產增添，教學質量提高，社會信譽度提升)。三、教育教學的重點工作：(八、九月份)1.布置老師分工，訂立課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。2.組織開學典禮，大力表揚“三好”同學、優(yōu)秀同學干部、教學質量優(yōu)秀老師和“文明”班級及“和諧”教研組。3.加強入學教育，訂立班級公約，以《小同學養(yǎng)成教育讀本》為基本內容，培育同學良好的行為習慣。4.強化學籍管理，做好同學報道注冊工作，填寫同學卡片及電子檔案，建立班級家校聯(lián)系簿。5.落實值周制度，健全班務日志、教務日志和校務日志日常運行管理記錄記載。6.訂立工作計劃，完成各學科老師教學計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。7.簽定目標責任書，細化、量化學校工作考核，將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和老師。8.強化教學質量管理，落實畢業(yè)班級提高教學質量的各項保證措施，確保教學質量穩(wěn)中有升。9.舉辦老師職業(yè)道德演講，座談討論《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》(征求看法稿)，慶祝第24個老師節(jié)。10.更新老師教學理念，組織語文、數(shù)學課程標準研修講座，撰寫課標學習體會與教材重難點分析。11.開展老師教學基本功演練活動，組織“三字一話(畫)”等教學比武活動。12.依照“問題即課題”的原則，注重教學課題的研討;開展“農夫工子女”教育課題討論，力爭早日結題。13.組建專業(yè)訓練隊，以各班級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術操、廣播體操等訓練隊，籌備訓練召開秋季運動會。(十、十一月份)1.實施“閱讀工程”，組織第二屆老師“讀書報告會”，匯編《讀書感悟》文集。2.組織同學開展讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。3.加強同學養(yǎng)成教育，組織同學開展日常行為規(guī)范學問競賽活動和測試答卷活動。4.開展教學“對口幫扶”活動，兩校相互選派老師到對方學校學習任教，體驗生活。5.組織教學研討活動，邀請教研專家、老師點評課堂教學，促進老師專業(yè)成長。6.組織學科學問競賽，開展英語單詞、數(shù)學口算與速算、成語接龍、續(xù)寫故事等比賽。7.組織期中考試，進行教學質量分析，召開同學家長會，匯報同學在校表現(xiàn)和學習。8.組織同學美術繪畫展覽、各科作業(yè)展覽，培育同學良好的書寫習慣。9.確保生活、圖形、趣味數(shù)學和環(huán)境保護、中華民族等校本課程開發(fā)任務的完成。開學教學工作計劃篇5立刻就要迎來一個新的學期了，在新的學期里，我們學校的全體工作人員都要不絕的進步，正確迎來同學更好的成績。由于在上學期的期末考試中，我們學校的同學考出的成績的非常的夢想，所以在新的學期里，我們肯定要爭取更大的進步，迎來學校更美好的明天!一、引導思想：圍繞海淀區(qū)教委、西北望學區(qū)本學期工作重點，連續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推動課改進程。二、工作思路：規(guī)范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素養(yǎng);強化教育科研，促進教學和科研一體化;使西北望小學教學工作科研化、教學研討常?；⒔虒W管理規(guī)范化，全面育人個性化。三、工作重點：(一)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、同學學習質量的穩(wěn)步提高。1.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高老師的質量意識，促進師生協(xié)調進展。2.連續(xù)做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真適時批閱、試卷分析、同學錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，適時調整教學策略，挽救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。3.進行語文、數(shù)學、英語學科的月考，每月的最終一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調研，教育處適時了解學校教學質量情形，實行措施進行宏觀調控。4.單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對同學語、數(shù)、英三科學問與本領的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。5.營造英語學習氛圍，調動同學學習英語積極性，提高英語教學質量。每天英語非常鐘，進行同學英語記憶、練習;培育愛好，強化訓練。英語單項過關：單詞、句型、背誦等。(二)注重學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。完善低班級、高班級、科任學科大組建設，加強老師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參加，講求實效。(三)實施校本培訓，切實提升老師素養(yǎng)。1.實行多種形式，強化老師自我學習、自我提高的自發(fā)性與自動性。每學期老師聽課不少于10節(jié)。由學校組織全體老師利用專用時間進行業(yè)務學習(時間待定)。組織學習現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀老師的錄像課;單周教研組使用;雙周學校使用。組織老師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務交流(老師的學習筆記、論文等)——老師寫學習筆記每月2篇。落實教研組工作：教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務處教研組工作：組長直接負責;有計劃、有活動記錄(時間、地點、參與人、活動內容)、有總結。加強校本培訓與教研，加快提升老師素養(yǎng)借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動2.加強骨干老師、青年老師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干老師培育、管理、使用制度訂立與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力氣的帶頭作用：市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次;區(qū)級、中心級骨干老師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區(qū)網上;校級骨干做一節(jié)公開課(保管資料)每周每個教研組推出一節(jié)討論課(錄相并放到網上，上交打印稿及電子稿教案)新老師(教齡在五年以內，含五年)全員參加說課比賽。(四)加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范老師教學行為。1.修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推動，逐項貫徹落實。強化老師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的常常化、制度化，獎懲分明。本學期我校訂立了如下制度：《教學檢查方法》、《教研組人員職責》、《考試管理方法》、《同學作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。2.加強對老師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合。備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的老師教案進行重點復查;期中抽查部分老師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。上課：嚴禁老師上課無準備、無教案，克服課堂教學的任意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平常要有一周以上儲備課。學校教育處加強檢查監(jiān)控力度。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱適時、規(guī)范、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各班級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內老師做到隨時自查，教育處定期檢查與抽查，期中進行同學作業(yè)展覽。輔導：提倡面對全體同學、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對同學學科特長的重點培育，注重對學困生的個別輔導，以促進同學個性自由進展。各學科老師對同學學習情形全面了解，實行針對性方法進行培育幫忙轉化，要有實效。(五)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促老師教學水平、同學學習質量的提高。1.聽課：第2、3周進行全校任課老師普聽課，促老師、同學及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。2.推門課：加強學校聽推門課的力度，了解把握老師、同學的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與引導，提高老師課堂教學效率、同學學習效果。3.示范課：進行區(qū)、學區(qū)級骨干老師、學科帶頭人獻課活動。4.評優(yōu)課：開展學校校內評優(yōu)課，評比校級優(yōu)秀課，進行表揚。5.討論課：適時組織學科教學討論課，人人參加互動，討論、探究學科教學模式。(語、數(shù)、科任學科各兩節(jié)，時間另定)6.開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，老師人人參加。對外宣揚學校辦學水平、展現(xiàn)老師教學風采。(時間另定)7.復習課：認真上好期末復習課，探究對同學科學、有效的復習引導方法。在學校的不絕的進展中，我們有了更大的進步，這些也都是我們一直以來不絕的努力得到的成果，這難得的成績來之不易，凝集著我們這些人的心血，所以我們需要更大的努力，將我們的本領提高到最好，信任我們肯定能夠成功!國家的將來就看我們教育的成果了，我們肯定不能辜負國家的期望和人民的期望，肯定辦出最好的學校，教出最好的同學!開學教學工作計劃篇6一、引導思想：依據(jù)學區(qū)中心校學年工作要點、及學校工作看法，本學期教學工作堅_導，以建設高素養(yǎng)的老師隊伍為切入點，以科學提高教學質量為中心，堅持規(guī)范管理，堅持內涵進展，堅固結實工作，開拓進取，努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)的新跨越，為社會、上級主管部門交上一份滿足的答卷。二、重要工作措施(一)對老師加強思想理念引領和師德師風教育，加強工作責任心。1.要求每一位教育工愛崗敬業(yè)，以校為家，酷愛本身的本職工作2.遵從“敬重管理”的理念，即“求是”思想，敬重各班實際，敬重各類同學的實際，敬重老師育人水平的實際，因班施教，因人施管。(二)以提高教學質量為重點，狠抓教學常規(guī)，使教學管理向規(guī)范化、精細化和人文化的方向靠攏，深化課堂教學改革，以新課程理念促進教學質量的不絕提高。1、教學質量是學校的生命線。學期初班級主任要給各班級提出本學期的實在奮斗目標，充分發(fā)揮集體智慧的作用，嚴格抓好集體備課活動，教案學案一體化，進一步推動課時練，周結練，月檢測，切實做到精選、精練、精批、精評;作業(yè)做到量合適，難易適中，有發(fā)必收，有收必改，有改必析，有析必評，有評必糾，做到堂堂清，每天清，周周清，月月清，落實教學過程。2、堅持常規(guī)管理制度化，做實教學“六認真”①備課求“嚴”，優(yōu)化老師備課，提高老師課堂教學水平。人人有備課本，各類課都應書寫在備課本上，分層次備課，不同類型的課備法不同。②優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效益。嚴格遵守學校的課時計劃和教學進度，依據(jù)各學科或學科課時的實際要求，以及任教班級同學實際情況，完成課時計劃，討論教學投入方式，合理調配講練時間，改革教學方法與手段，實現(xiàn)師生互動，調動同學學習積極性，最大限度地提高同學把握學問和運用學問分析問題、解決問題的本領，也即作業(yè)、應考的本領;堅決禁止?jié)M堂灌填鴨式課堂教學。③優(yōu)化作業(yè)，幫忙同學提高應用學問的本領老師應切實加強對作業(yè)練習布置的針對性、精準性、可行性的引導。充分考慮同學實際，分層次作出要求，讓各層次同學各得其所，使作業(yè)的優(yōu)化成為提高升學質量的增長點。④優(yōu)化輔導，幫忙同學查漏補缺。對各層次同學存在的問題在輔導時分對象予以個別解決，對特別的對象自動查詢、輔導。⑤優(yōu)化考試，檢測，鞏固課堂教學的成果。強化考試管理，嚴厲考風考紀，并對考試結果進行科學分析，適時反饋，提高課堂教學質量，教育處要加強督促和檢查。⑥優(yōu)化教學手段，提高各種教學媒體的功效。(三)積極改革課堂教學，促進老師教學方式的變化①加強對課堂教學的科學評估，我們將以教學方式和學習方式的變化為主攻方向，進一步深化課堂教學改革，要有力加強對課堂教學效率問題的討論，把促進老師和同學共同進展作為評價課堂教學的緊要指標，a.進行“三學討論”：以學定教，以學施教，以學論教。b.施行“三導教學法”：先試后導，先學后導，先練后導。c.消除三種不良課堂：“亂、死、水”課堂。d.努力打造“三效課堂”：讓同學積極自動學習的有效課堂，以同學把握應用為目的實效課堂，以同學本領素養(yǎng)得到提升為歸宿的高效課堂，形成“主導不主宰，放手不放任，互動不互亂”的高效課堂教學模式。堅持備考選題的精準性，訓練過程的形成性，批改輔導的針對性，本領水平的實戰(zhàn)性，最大限度地提高課堂教學效益。(四)以畢業(yè)班級為龍頭，強化目標意識，重視精細化管理。畢業(yè)班級的出口質量永久是社會的熱點話題，在教學質量評估中，要堅持“雙重”：重集體，重個人(首先看班級總目標，再看班級完成目標，最終再看個人位次)，各班級和各班應以目標為導向，向管理要質量，向管理要效益，努力實現(xiàn)既定目標。(五)強化教學過程檢查。通過普查、抽查、問卷調查和評教等多種方式，適時跟蹤把握和討論學校的教學工作進展情況。1、定時集中檢查和不定時抽查相結合，教學常規(guī)考核常?；?，加強針對性。2、全面檢查和重點檢查相結合，重點檢查可能顯現(xiàn)的軟弱對象和環(huán)節(jié)，使教學過程中顯現(xiàn)的問題能夠適時發(fā)覺和矯正。3、各班級對平常教學工作進行檢查考核，集中檢查時，統(tǒng)一布置，固定人員對各班級某學科、某個項目進行檢查，以便統(tǒng)一把握情況進行比較，統(tǒng)一考核標準。4、加強檢查的針對性：確定檢查的重點環(huán)節(jié)，如備課、作業(yè)布置與評改、單元過關檢測、輔導等。5、建立教案抽驗制度，加強對老師個人備課質量的檢查。成立教案抽驗小組，每學期每個老師至少接受一次查驗，客觀、公正評價，考查結果納入教學考核。對不合格教案限期整改并定期回訪。6、抓好教學管理的幾個重點環(huán)節(jié)，個人備課質量、同學作業(yè)。作好月考和期中、期末考試的制度化工作。(六)認真開展教研工作。本學期我們將進一步完善校本教研制度，將教研重點放在課堂，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，聚焦課堂教學，提高教育教學質量。1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際啟程，建立切實可行的教研制度，教學評價制度，從制度上保證每一位老師自覺探究教學改革，注重教材討論，教法討論，同學討論，在討論、反思中提高教學實踐本領，全面提高教育教學質量。2、領導高度注重教研。學校校長、教務主任和教研組長要深入課堂聽課，積極培育青年老師和骨干老師，力爭使骨干老師成為名師。學校要充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，讓骨干老師發(fā)揮引領作用。3、學校要營造教研氛圍，為老師專業(yè)進展創(chuàng)建機會，為老師才華展現(xiàn)搭建平臺。通過開展校本教學討論，改善我校教育教學現(xiàn)狀，提高教學質量，促進老師和同學的共同進展，共同成長。4、確保校本教研的時間，要求老師每周自研兩小時以上，學校組織老師業(yè)務學習兩周一次。5、充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)兩級骨干老師的引領作用，為老師進展、提高、展現(xiàn)搭建平臺，促進老師自動進展。骨干老師要為學校的教學做出貢獻，給本身定出討論目標，通過組織討論帶領一批老師，在討論中學習，在學習中提高，促進自身進展和老師成長。以此促進本校教學質量的提高。每位骨干老師要做到“五個一”，一年討論一個小課題，一年出一個討論成果(論文或閱歷總結)，一學期提出一項教改看法，一學期幫扶一位青年老師，一學期上一堂高質量的示范觀摩課。6、激勵相互學習，取長補短。聽課是有效途徑，要求每學期分管教學的領導聽課應不少于60節(jié)，老師聽課至少20節(jié)，青年老師聽課應達30節(jié)。開學教學工作計劃篇7一、加強校本研訓，構建“個性課堂”文化，促進老師專業(yè)化進展。(一)培訓與教研1、學習新課標，理論與實踐結合，提高素養(yǎng)(1)個人學習與集體研討結合，理解課標“新”點，把握課標內涵，明確本學段教學任務。(每人做出學習計劃，出測試題，學校進行各學科課標測試)(2)落實“骨干老師工作室”制度：每名區(qū)、校級骨干老師引導一名年輕老師(有討論主題，雙變動，有效果)(3)以教研組為單位，開展備課、說課、上課等活動，提高教研的實效性。(4)教育教學交流活動：(共同一本書，我推舉圖書，專題討論等)(二)構建“個性課堂”，師生雙進展。(課堂教學模式和教學評價)1、討論主題：(1)前置性學習的討論(落實預習，總結預習方法)(2)小組合作學習(分組、探究內容、展現(xiàn)、評價)(3)解決問題策略的討論(各學科，各學問領域)(4)課堂教學評價(各學科，出試行稿)2、連續(xù)進行課例討論工作，解決教學中的問題，明確進展方向。(有主題)(三)落實教學監(jiān)控，提高教學質量。1、做好學科單元檢測工作，認真進行檢測分析，適時訂立彌補措施，上好反饋課。(教學干部要適時了解各班情況，做好檢查記錄。)(1)統(tǒng)測班級：堅持每周測試制度，發(fā)覺問題適時彌補。(2)非統(tǒng)測班級：每月基礎學問測試，認真分析得與失，適時補測。2、加大對科任學科的教學監(jiān)控力度，(課前討論、相互聽課、課后反思)，學校進行期末統(tǒng)一測試。二、課程建設：(一)完善學校三級課程建設1、國家課程：以課例討論為載體，構建“個性課堂”，提高課堂效率。2、地方課程：(1)以《我愛豐臺》為主，進行地方課程管理實效性討論。(2)國學：①以《小同學必背古詩80首》為重點(語文課標)，與校本課程結合兼顧描寫花卉的詩篇。②各班訂立誦讀計劃，學校隨機檢查落實情況。(3)專題教育活動：以學校廣播為主。3、校本課程：1)必修課：以花卉課程為重點，建設學校特色校本課程。(特色凸顯)2)選修課：(個性張揚)(1)延續(xù)和開發(fā)校本課程。(2)構成學校社團，利用周四下午進行學習。(二)逐漸完善學校課程評價，管理制度完善。(嘗試開展校本課程學分制)三、其它常規(guī)工作1、做好新生入學及cmis工作。2、做好“十二五”連續(xù)教育工作。老師連續(xù)學習《論語》，同學堅持每日10分鐘誦讀。3、做好隨班就讀及問題同學工作，建立成長檔案。開學教學工作計劃篇8一、引導思想落實科學進展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教育進展觀，緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，堅持德育龍頭的帶動、教科研和特色學校文化建設活動的動力支撐，實現(xiàn)我校教育教學的科學的可持續(xù)性進展。二、推動校本課程建設，努力創(chuàng)建學校特色項目。中國的基礎教育進入了一個嶄新的時代——課程改革時代。我們的歷史使命是建立符合素養(yǎng)教育要求的新的基礎教育課程體系。校本課程建設的顯現(xiàn)是學問經濟對多樣化人才的需要，對個性化人才的需要，培育高素養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要，是構建學校自身素養(yǎng)特色的需要。為此，學校必需堅決信念，不折不扣地校本課程進行開發(fā)和實施，不絕地總扎實踐，不絕地改進和完善。學校進展的新增長點校本課程，已被高度關注和強勢推動。在和合教育背景下，我校校本課程從“生本課程(學科、拓展、浸潤、探究四大課程)師本課程家長課程”三維入手，以社團為載體、探究為重要學習方式來開發(fā)和實施校本課程。為此，我們推行《同學行為養(yǎng)成教育口袋書(低、高班級兩冊)》、低班級《硬筆習字冊》(第二版)、《和美剪紙》等;開展老師非文本類教材、一級社團展評等;摸索“回購、共享”特長師生的社團成果，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗歡樂、獲得成長進展;力爭在教育局組織的校本課程展評中再創(chuàng)佳績。三、深化和智課堂討論，打造優(yōu)質高效課堂。如何打造高效課堂是當今數(shù)學課程改革中的一項緊要內容。近年來,如何優(yōu)化課堂教學,充分利用課堂時間,有效地提高課堂教學效率,讓數(shù)學課堂散發(fā)出無限的生命力,是擺在老師面前的一個緊要課題?！昂椭钦n堂”是我?！昂蜆氛n程”建設的必定努力探求。在“和情激趣、和境互動、和力探究、和容評價、和美效能”的基本板塊下，積極依托名師駐校引導和數(shù)學課程討論中心副基地的平臺，和合討論室、習得工作室、拾貝工作室成員和學科骨干老師要帶領全體老師努力接軌、有效實踐、深度研討，把語文習得型課堂、數(shù)同學活化課堂、英語交際型課堂、體育活力型課堂、藝術尚美型課堂等討論引向深入。通過文本解讀、課例討論、專題研討、跟崗學習等有效方式，突出向有效課堂、教學行為變化要效益，在“微課堂、深討論”中化解學教評一致性中的難題，在濃郁的和智課堂討論中穩(wěn)步提高專業(yè)本領。四、以社團為依托，開展主題校本活動。新課程改革強調以校本教研為依托，以課堂教學討論為重點，以課堂察看為手段，以教學反思、同伴互助、專業(yè)引領為重要方式來促進老師的進展。校本主題教研活動源于老師的需要，是以問題為驅動、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學科教研組為單位的校本主題教研機制，是探究有效校本教研模式和專業(yè)化進展的有效途徑，為老師的專