學校督導工作計劃

學校督導工作計劃一、指導思想—年，學校督導工作堅持以科學發(fā)展觀為統領，以教育法規(guī)為依據，切實履行教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、促進義務教育均衡發(fā)展、強化教育教學管理、規(guī)范辦學行為、加強校園文化建設作為督導評估工作的中心任務，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業(yè)健康發(fā)展。二、工作思路、目標—年，學校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個重點、改進三個方式、實現三個提高。健全三項制度。督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。加強三項督導，即：督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的貫徹執(zhí)行情況；督學：督查學校執(zhí)行上級要求、加快自身發(fā)展的情況；督教。督查領導教改、管理教學、教師落實教學常規(guī)、提高課效的情況。突出三個重點：義務教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學行為；校園文化建設。改進三個方式：強化督導評估的針對性（針對社會、家長反映的辦學行為不規(guī)范問題進行督導）；強化督導評估的質效性（直接深入督查各學校各項工作的各個環(huán)節(jié)）；強化督導評價的系統性（建立學校自評、校長述評、師生參評、學校綜合評價的體系）。實現三個提高。以保障義務教育均衡發(fā)展等工作重點的實現為目標，把教育督導質量和效果提高到一個新水平；以認真履行法律、法規(guī)賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創(chuàng)新提高到一個新水平；以加強自身建設，促進內涵發(fā)展為基礎，把教師隊伍專業(yè)化發(fā)展提高到一個新水平。三、工作要點1、突出工作重點，促進義務教育均衡發(fā)展。學校在年創(chuàng)建合格學校，爭取順利通過評估驗收。牢固樹立“推行素質教育提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進我校各項工作穩(wěn)中有升，教學質量全面提高。二、工作重點（一）教學教研工作1、加強教師常規(guī)教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。2、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。.結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。.認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。（二）德育工作1、每學期—召開主題班（團）會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。2、有效—讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等校本節(jié)慶活動，發(fā)揮培養(yǎng)學生自主管理、自我教育的作用。3、建立學生評價制度.4、建立評選德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。5、《奉節(jié)縣文明禮儀十條》執(zhí)行情況。6、每學期評選一次先進班級，三好學生，優(yōu)秀學生干部，并給予表彰和獎勵。（三）后勤管理工作1、學?；窘ㄔO是否落實。2、公物管理是否落實。3、財產管理是否規(guī)范。（范本）4、后勤服務是否有臺賬。5、學生營養(yǎng)午餐是否落實。（四）民主監(jiān)督工作1、教代會機構時候健全。2、定期召開—會。3、重大決策是否參與。4、重大采購是否審議。三、主要工作內容o聽課的重點主要為本學期授課教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于一節(jié)。o通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。o督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。4.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。6.深入教研組進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研，將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。四、主要措施.督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。五、具體安排第一學月。重點督導德育工作。第二學月。重點督導教學教研工作。第三學月。重點督導民主管理工作。第四學月。重點督導后勤財務工作。第五學月。重點督導教學工作。第二學期仿照進行。奉節(jié)縣青蓮初級中學督導室一年一月第五篇：學校督導評估工作計劃東梁村小學學校督導評估工作計劃根據《—省教育廳豫教督[—]—文件》精神，我?！w教職工認真學習，對照《—省學校督導評估規(guī)程》學校成立了由校長任組長、副校長任副組長的領導小組，同時成立了有校務會成員及教師參加的自評組，既分工又合作，積極履行“自查評估”職能，推進依法治校進程，保障素質教育的全面實施，不斷提高我校教育教學工作的制度化和辦學質量。從—年一月開始，上半學期—教師學習一次，下半學期學習—次，共一個課時，通時學習，自評組人員及教職工人人明白督導評估的意義和作用，了解評估方案和細則，對照評估標準實施細則，進一步清理和完善各種檔案資料。本學期，全體教師發(fā)揚與時俱進的精神，緊緊把握時機，趁勢而上。使課改促進教師、學生、學校的全面發(fā)展，有效地推進素質教育的全面落實。1、重視督促、檢查教職工的工作，使學校教育教學工作全面推進。讓所有學生受到優(yōu)質教育既是義務教育的要求，也是現代教育的本質要求，更是現代社會發(fā)展的必然要求。為了開展好這項工作，學校領導組加強了調查，在強化督導自評的基礎上，依法辦學，抓住重點、難點問題，認真研究，提出整改意見。2、成立自評組：組長：李忠亮組員：各班班主任每周不定時深入班級了解班上情況。重視常規(guī)工作，抓好輔差工作。3、通過學習使各位教師明確學校辦學目標、德育工作和教學質量是學校生存和發(fā)展的重要因素，加強學習，努力提高自身素質，更新教育觀念，這是時代對每位教師的要求。4、加強師德師風建設工作，使政治學習、業(yè)務學習制度化、講實效?！路?。（1）學習豫教督[—]—文件和督導評估規(guī)程。（2）制定好督導工作計劃。（3）學習有關文件精神。—月份。（1）學習落實督導評估方案。（2）按照指標體系整理擋案?！路荨z查督導評估落實情況?！路?。（1）參加中心校督導評估培訓會議。（2）上交自評申請和自評報告?！路帧Ｍ晟贫綄гu估、辦學水平擋案的整理工作。一月份。學校在合格學校建設取得階段性成果的基礎上，全方位地加強和促進義務教育均衡發(fā)展。促進實施“十大工程”。干部教師隊伍建設工程、教育教學質量提升工程、學校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。促進實現“六大目標”。樹立先進辦學理念，實現辦學行為規(guī)范化；優(yōu)化教師結構，實現師資配備均衡化；改善辦學條件，實現基礎設施標準化；提升應用水平，實現教育技術信息化；堅持和諧發(fā)展，實現教育生態(tài)化；推行素質教育，實現教育質量優(yōu)質化。2、提升辦學理念，實現教育長足發(fā)展。學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生共同認可的價值觀，是辦學的指導思想和行動指南，是制訂學校發(fā)展規(guī)劃的基本依據。學校將引導創(chuàng)新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學理念(從學校辦學傳統的積淀中升華；從辦學積累的成功經驗中提煉；從社會對教育的主流價值規(guī)范中進行新的哲學思考)，并把它作為學校師生共同遵循的行為準則，成為辦學發(fā)展的靈魂，努力增強教職工和全體學生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實轉變學校傳統的辦學觀念和辦學模式，形成具有鮮明個性的辦學特色，為學校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎。3、健全督導機制，全面提高辦學水平。(1)促進標準化學校建設。在合格學校建設基礎上，繼續(xù)加強跟蹤管理，—回訪復查，督促學校不斷改善辦學條件，優(yōu)化教師結構，科學配置資源，建設生態(tài)校園，推進素質教育，建設成為標準化學校。(2)加強示范學校管理。學校要實踐辦學理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，豐富學校管理和發(fā)展內涵，使學校成為先進辦學理念的典范，科學管理的典范，規(guī)范辦學行為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學校輻射作用。(3)在標準化學校、示范學校建設的基礎上，—協調各方力量和資源，培植集“學園、樂園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點、教師有特技、學生有特長，有影響的一流學校。4、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學行為。為了確立依法治教依法辦學的思想，不斷規(guī)范辦學行為，促進教育公平。學校將開展教育執(zhí)法督查，督查內容包括：(1)杜絕學校搶挖其它學校的優(yōu)質生源；(2)嚴格控制大班額；(3)督促清理取締重點班、實驗班、快慢班；(4)對學校全面開科開課和作息時間執(zhí)行情況進行督查；(5)對學?！瓣柟怏w育活動”開展情況進行督查；(6)對學校教輔讀物征訂情況和學校收費進行督查。5、加強文化建設，提升學校辦學品位。校園文化是學校特色的重要表現，是催生教師專業(yè)成長和學生生命發(fā)展的深厚土壤，是學校人文傳統和優(yōu)良作風的根本之源。學校要努力提升辦學品位，重視學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設。通過文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領師生人格的完善，提高師生的幸福指數。(1)6、開展專項督導，推進教育工作全面進步。(1)開展教育教學教研專項督導，促進教育質量的全面提升。(2)開展師德師風建設專項督導，促進師德師風建設全面提升。(3)開展安全工作專項督查。(4)開展后勤管理與服務專項督導。(5)開展職教、幼教、特教專項督導。7、搞好年度考核，推進教育事業(yè)發(fā)展。在一年考核基礎上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機制，修訂好《學校一年工作考核辦法》《學校一年工作評價辦法》，—實施好學校的綜合考評工作。8、加強調查研究，提高教育督導質量。做好教育督導宣傳工作，積極圍繞教育工作重點難點熱點問題開展系列調研活動，取得一手資料，為上級領導當好參謀。努力完成上級教育督導部門下達的有關工作任務。9、加強隊伍建設，提高督導工作水平。一是加強干—伍建設，培養(yǎng)思想道德素質好、工作業(yè)務能力強、群眾公認、年輕教師擔任學校干部。加強教育工作督導檢查，及時通報督導檢查情況。二是加強學校自身建設。加強教育政策、教育法律法規(guī)和業(yè)務知識的學習，不斷提高督導干部的政策水平和專業(yè)水平。三是加強干部作風建設，提—部的創(chuàng)新和工作執(zhí)行力，重點抓工作的落實，深入基層，服務學校，服務廣大師生。學校督導工作計劃李莊鄉(xiāng)楊莊小學二—年一月第二篇：學校督導工作計劃學校崗位目標督導工作計劃根據學校崗位目標及工作目標與要求，為有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學，規(guī)范教學管理的各項工作，促進我校教育教學質量的不斷提高，充分發(fā)揮教學督導在學校教學管理與教學研究方面的重要作用，學校將圍繞著“教育教學質量為第一生命線”這一中心開展教學督導工作，督導教學的全過程，使教學與常規(guī)管理常規(guī)化、深入化、精細化。為促進督導工作科學有序的進行，切切實實發(fā)揮作用，特制定崗位目標督導工作計劃。一、指導思想堅決執(zhí)行—省“規(guī)范辦學行為，推進素質教育”的五嚴規(guī)定，樹立“質量立校，質量強?！钡馁|量意識，以規(guī)范管理為基礎，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動力，采取切實有效的措施加強學校教學常規(guī)管理。再認真總結過去教學工作中經驗與存在問題的基礎上，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制和保障。推動良好教風，學風的建設，促進我校教學質量的全面提高。二、工作目標1、完善學?！暗椭匦倪\行”和“扁平化管理”的管理模式，采用學校、年級組配合督查制度，發(fā)揮學校對各年級督導作用，使我校教學水平與常規(guī)管理更上新臺階。2、通過評教活動，努力造就一批師德高尚，業(yè)務精湛，具有服務于人文精神教師群體。3、強化教育教學質量是學校生存和發(fā)展的生命線，使學校學生綜合素質更上一個臺階。三、主要工作教學方面：1、狠抓有備而教，各執(zhí)教教師必須帶著教案進入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組收集教導教科室，常規(guī)重點檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的—人員進課堂聽講，查教案，并提出整改意見，切實改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現狀，―教師互查互評，并公布檢查結果。2、緊盯課堂，唱響“優(yōu)質、高效”課堂主旋律，減輕學生“學”的負擔，把自習時間歸還學生。這就要求促進教師提高教育教學效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強化對課堂教學的“聽”與“評”。第一，加強教師之間的聽課與評課，推行評課制度。評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動，評課的目的不是為了證明，而是為了改進。通過評課，才能把教師的聽課過程中的聽、看、思相互交流，達到共同提高的目的。因此學校每周將安排老師上課，—其他老師聽課，任何人不得無故請假，不參加聽課。并—老師對所聽老師的課，進行認真評課，并保留相關的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進行檢查并公布檢查結果。第二，—教干推門聽課，還將使用照相機機進行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優(yōu)點、長處提出表揚。3、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，不斷強化對作業(yè)的命題、批改等方面的監(jiān)管，每周、每月由各教研組長、深入課堂對教師所帶班級學生的周練與作業(yè)進行定期的檢查。4、為了加強學生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質，每月定期對教師所教內容進行月考比較，在教師所帶學科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的任課老師進行公示。5、優(yōu)生是學校的教學質量考評的生命線，因此提優(yōu)、強生尤為重要，為了提優(yōu)、強生強化學校升學質量，為此每學科在每個學期我們將舉行校級的競賽活動（包括學科競賽、背書、默單詞等一系列活動）每班上報一名學生，進行集中比賽。對取得優(yōu)異成績的學生及指導老師頒發(fā)證書和獎品。常規(guī)方面：1、環(huán)境衛(wèi)生。講究衛(wèi)生是—精神文明建設的重要內容，優(yōu)美、雅觀的校園，整潔、舒適的辦公環(huán)境是學校實施環(huán)境育人的主要組成部分。因此，增強衛(wèi)生意識，改變環(huán)境衛(wèi)生，建立嚴謹的衛(wèi)生清掃制度是學校教書育人的一個重要環(huán)節(jié)。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛(wèi)生的整潔美觀，給全校師生創(chuàng)造一個潔凈、優(yōu)美、舒心的學習、工作環(huán)境，展示我校校園風貌，各年級每天—相關人員將對教室、宿舍、辦公室的衛(wèi)生清掃工作進行檢查，并將檢查結果予以公布，月底上報教導處，同時我們在每周抽調各年級相關人員對教室、清潔區(qū)、辦公室衛(wèi)生進行檢查。2、紀律：常言道：沒有規(guī)矩不成方2、紀律：常言道：沒有規(guī)矩不成方,國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)校紀。紀律是學習的保障，好的紀律可以使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。每周—相關人員對早讀課、正課時間對學生紀律進行抽查。3、了解學生、關愛學生，杜絕體罰或變相體罰學生。在督查中發(fā)現有體罰或變相體罰現象除通報批評外，還將上報校長室，進行教育。4、加強與學生溝通，發(fā)揮學生在教學督導中的作用。教學效果的好壞，教學質量的高低，歸根結底體現在學生身上。在教學工作中，要切實體現“以學生為中心”和“以學生為本”的觀念，及時整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，高尚的師德修養(yǎng)，打造一批能力強、品味高，團結和諧教師隊伍。5、其他。各年級、各部各項活動的計劃及安排情況，教師簽到、坐班、請假等一些的督導工作。思渠完小—年―月―日第三篇：學校督導工作計劃連坪完小一年督導工作計劃根據學校崗位目標及工作目標與要求，為有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學，規(guī)范教學管理的各項工作，促進我校教育教學質量的不斷提高，充分發(fā)揮教學督導在學校教學管理與教學研究方面的重要作用，學校將圍繞著“教育教學質量為第一生命線”這一中心開展教學督導工作，督導教學的全過程，使教學與常規(guī)管理常規(guī)化、深入化、精細化。為促進督導工作科學有序的進行，切切實實發(fā)揮作用，特制定崗位目標督導工作計劃。一、指導思想堅決執(zhí)行—省“規(guī)范辦學行為，推進素質教育”的五嚴規(guī)定，樹立“質量立校，質量強?！钡馁|量意識，以規(guī)范管理為基礎，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動力，采取切實有效的措施加強學校教學常規(guī)管理。再認真總結過去教學工作中經驗與存在問題的基礎上，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制和保障。推動良好教風，學風的建設，促進我校教學質量的全面提高。二、工作目標1、完善學?！暗椭匦倪\行”和“扁平化管理”的管理模式，采用學校、年級組配合督查制度，發(fā)揮學校對各年級督導作用，使我校教學水平與常規(guī)管理更上新臺階。2、通過評教活動，努力造就一批師德高尚，業(yè)務精湛，具有服務于人文精神教師群體。3、強化教育教學質量是學校生存和發(fā)展的生命線，使學校學生綜合素質更上一個臺階。三、主要工作教學方面:1、狠抓有備而教，各執(zhí)教教師必須帶著教案進入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組收集教導教科室，常規(guī)重點檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的—人員進課堂聽講，查教案，并提出整改意見，切實改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現狀，教師互查互評，并公布檢查結果。2、緊盯課堂，唱響“優(yōu)質、高效”課堂主旋律，減輕學生“學”的負擔，把自習時間歸還學生。這就要求促進教師提高教育教學效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強化對課堂教學的“聽”與“評”。第一，加強教師之間的聽課與評課，推行評課制度。評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動，評課的目的不是為了證明，而是為了改進。通過評課，才能把教師的聽課過程中的聽、看、思相互交流，達到共同提高的目的。因此學校每周將安排老師上課，—其他老師聽課，任何人不得無故請假，不參加聽課。并—老師對所聽老師的課，進行認真評課，并保留相關的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進行檢查并公布檢查結果。第二，—教干推門聽課，還將使用照相機機進行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優(yōu)點、長處提出表揚。3、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，不斷強化對作業(yè)的命題、批改等方面的監(jiān)管，每周、每月由各教研組長、深入課堂對教師所帶班級學生的周練與作業(yè)進行定期的檢查。4、為了加強學生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質，每月定期對教師所教內容進行月考比較，在教師所帶學科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的任課老師進行公示。5、優(yōu)生是學校的教學質量考評的生命線，因此提優(yōu)、強生尤為重要，為了提優(yōu)、