幼兒園大班美術教案《多彩的秋天》

幼兒園大班美術教案《多彩的秋天》匯報人：2024-01-19目錄CONTENTS課程介紹與目標教學內容與方法秋天色彩認知秋天元素創(chuàng)作作品展示與評價課程延伸與拓展01課程介紹與目標季節(jié)背景學科背景學生背景教案背景秋天是多彩的季節(jié)，豐富的色彩和變化的景象為孩子們提供了廣闊的想象空間。美術作為視覺藝術的一種表現(xiàn)形式，能夠培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。大班幼兒已具備一定的繪畫基礎和色彩感知能力，需要通過實踐活動進一步提高。讓孩子們了解秋天的色彩特點，學習運用各種繪畫工具和材料表現(xiàn)秋天的多彩景象。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過引導孩子們觀察、感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。讓孩子們感受秋天的美麗和多彩，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的情感。030201教學目標讓孩子們了解秋天的色彩特點，學習運用各種繪畫工具和材料表現(xiàn)秋天的多彩景象。教學重點如何引導孩子們在繪畫中表現(xiàn)出秋天的獨特韻味和美感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。教學難點教學重點與難點02教學內容與方法學習秋天的顏色特點，如金黃、深紅、橙色等，了解這些顏色在自然界中的表現(xiàn)。秋天的色彩了解秋天常見的元素，如落葉、果實、南飛的大雁等，并學習如何在畫作中表現(xiàn)這些元素。秋天的元素教授基本的繪畫技巧，如線條的運用、色彩的搭配和構圖的技巧等。創(chuàng)作技巧教學內容

教學方法激活學生的前知通過討論和展示秋天的圖片，引導學生回憶和描述自己對秋天的印象和感受。教學策略采用講解、示范、小組討論和創(chuàng)作實踐相結合的方法，鼓勵學生積極參與和互動。學生活動組織學生進行秋天的色彩和元素的收集和觀察活動，為創(chuàng)作提供素材和靈感。01020304導入講授新課鞏固練習歸納小結教學步驟通過展示秋天的圖片和視頻，激發(fā)學生對秋天的興趣和好奇心。講解秋天的色彩和元素特點，示范基本的繪畫技巧和創(chuàng)作方法。展示和評價學生的作品，總結秋天的色彩和元素特點以及繪畫技巧的運用。組織學生進行繪畫實踐，鼓勵他們運用所學的技巧和知識創(chuàng)作自己的秋天畫作。03秋天色彩認知落葉、稻谷、玉米等秋天元素的典型色彩，象征著豐收與成熟。黃色秋天的楓葉、蘋果、柿子等水果的紅色，代表著秋天的熱情和活力。紅色南瓜、橙子等秋季蔬果的顏色，為秋天增添了溫暖和明亮的氛圍。橙色秋天的主要色彩鄰近色搭配運用橙色與紅色、黃色與綠色等鄰近色，創(chuàng)造出和諧而豐富的色彩效果，展現(xiàn)秋天的層次感。對比色搭配利用黃色與紫色、紅色與綠色等對比色，營造出強烈的視覺沖擊，突出秋天的多彩。色彩的漸變引導幼兒學習使用漸變色，如由黃到橙、由紅到紫等，表現(xiàn)秋天色彩的細膩變化。色彩的搭配與運用作品欣賞展示一些以秋天為主題的繪畫作品，引導幼兒欣賞并討論作品中的色彩運用，提高他們的審美意識。創(chuàng)作實踐鼓勵幼兒運用所學的色彩知識，創(chuàng)作以秋天為主題的畫作，表達他們對秋天色彩美的感受和理解。自然觀察組織幼兒到戶外觀察秋天的景色，引導他們注意樹葉、花朵、果實等的顏色變化，感受秋天的多彩。引導幼兒感受秋天色彩的美04秋天元素創(chuàng)作秋天是落葉的季節(jié)，可以引導幼兒觀察不同形狀和顏色的落葉，并嘗試用畫筆表現(xiàn)出來。落葉秋天是豐收的季節(jié)，各種果實成熟，可以讓幼兒了解并嘗試畫出蘋果、梨、柿子等秋天的果實。果實秋風輕拂，樹葉飄落，可以通過讓幼兒感受秋風，引導他們用畫筆表現(xiàn)秋風的輕盈和動感。秋風秋天的代表性元素123線條表現(xiàn)色彩運用構圖技巧創(chuàng)作秋天元素的技巧和方法秋天的色彩豐富多樣，可以教幼兒運用紅、黃、橙等暖色調來表現(xiàn)秋天的溫暖和多彩。同時，也可以適當運用藍、綠等冷色調來表現(xiàn)秋天的清新和寧靜。在表現(xiàn)秋風和落葉時，可以教幼兒運用流暢的線條來表現(xiàn)風的動感和樹葉的飄落。同時，也可以運用短促的線條來表現(xiàn)果實的質感和樹葉的紋理。在創(chuàng)作秋天元素時，可以教幼兒運用對比和層次等構圖技巧來表現(xiàn)畫面的空間感和層次感。例如，可以將遠處的山巒和近處的樹木、果實等元素進行巧妙的組合和排列。觀察與感受01在創(chuàng)作前，可以組織幼兒到戶外觀察秋天的景色和元素，引導他們感受秋天的氣息和氛圍，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。自由創(chuàng)作02在幼兒了解并掌握了一定的秋天元素創(chuàng)作技巧后，可以鼓勵他們自由創(chuàng)作，表現(xiàn)自己眼中的秋天。教師可以提供繪畫材料和紙張等支持，讓幼兒盡情發(fā)揮創(chuàng)造力。分享與交流03在幼兒完成作品后，可以組織他們分享自己的作品和創(chuàng)作過程，引導他們相互學習和交流。同時，教師也可以給予積極的評價和反饋，鼓勵幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)新。幼兒自主創(chuàng)作指導05作品展示與評價03多媒體展示將幼兒們的作品拍攝下來，制作成電子相冊或視頻，通過多媒體設備進行展示。01墻面展示將幼兒們的作品張貼在教室的墻面上，讓所有人都能欣賞到他們的創(chuàng)作。02地面展示利用教室的地面空間，將作品擺放在地面上，幼兒們可以圍繞作品進行觀賞和交流。作品展示方式創(chuàng)意性評價幼兒作品是否具有獨特的創(chuàng)意和想象力，是否能夠表達出自己的想法和感受。多樣性評價幼兒作品在色彩、形狀、線條等方面的多樣性，是否能夠展現(xiàn)出秋天的多彩和豐富。技巧性評價幼兒作品在繪畫技巧方面的表現(xiàn)，如筆觸、色彩搭配、畫面構圖等。作品評價標準將幼兒分成小組，讓他們互相欣賞和討論彼此的作品，分享自己的創(chuàng)作經驗和感受。分組討論引導幼兒對自己的作品進行自我評價，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并思考如何改進。自我評價鼓勵幼兒從其他小朋友的作品中學習借鑒，吸收別人的優(yōu)點和創(chuàng)意，提高自己的繪畫水平。學習借鑒鼓勵幼兒互相評價和學習06課程延伸與拓展鼓勵幼兒在家中創(chuàng)作一幅以秋天為主題的繪畫作品，可以運用所學的色彩和構圖技巧。要求家長帶領幼兒到戶外觀察秋天的景色，記錄所觀察到的秋天元素和色彩，并帶回一些自然物品（如落葉、果實等）進行創(chuàng)作。家庭作業(yè)布置秋日觀察繪畫作品分享交流家長可以在家中為幼兒創(chuàng)設一個作品展示區(qū)，讓幼兒展示自己的作品，并與家人分享創(chuàng)作過程和感受。鼓勵探索在日常生活中，家長可以引導幼兒關注身邊的自然環(huán)境和季節(jié)變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和對美的感知能力。陪伴創(chuàng)作家長在幼兒創(chuàng)作過程中給予陪伴和引導，鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。家長參與與指導建議123《秋天的童話》、《落葉跳舞》等描繪秋天的繪本，可以豐富幼兒對秋天