大班工作計(jì)劃模板合集十篇

大班工作計(jì)劃模板合集十篇大班工作安排篇1

一年過(guò)去了，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)校------小學(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要主動(dòng)協(xié)作外教、生活老師做好班級(jí)工作以及幼小連接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下安排：

一、班級(jí)狀況分析

1、老師狀況介紹：本學(xué)期照舊由我、alex以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)實(shí)力方面有新的進(jìn)步。我們的聯(lián)系方式：

2、本班現(xiàn)有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉(zhuǎn)校天津的老學(xué)員summer也回到了我們班。我們班的小摯友都很聰慧活潑，特別討人寵愛(ài)。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會(huì)兒!

二、教化教學(xué)方面

1、接著深化學(xué)習(xí)《綱要》,并依據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛(ài)好愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教化的互動(dòng)與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會(huì)組織家長(zhǎng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，可以提前供應(yīng)給我，這樣我們的主題會(huì)更加精彩，孩子們學(xué)的會(huì)更多!

3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì)加大識(shí)字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭(zhēng)取做到每位幼兒都能熟識(shí)所學(xué)自寶寶，并能精確點(diǎn)讀兒歌。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作支配,多向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),讓幼兒在開(kāi)心嬉戲中學(xué)習(xí),培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立實(shí)力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎(jiǎng)罰分明的班務(wù)制度，激勵(lì)表現(xiàn)好的小摯友，帶動(dòng)表現(xiàn)不好的。

6、依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的須要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到101的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊(cè)，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來(lái)的，所以我會(huì)在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長(zhǎng)能在幼兒做作業(yè)的過(guò)程中多賜予鞏固指導(dǎo)。

7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課(周二)會(huì)至少做6長(zhǎng)卡片，每次完成之后我都會(huì)仔細(xì)為孩子們批改，全對(duì)的小摯友我會(huì)給他們加上101分，讓他們能更加確定自己。

三、環(huán)境布置

圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會(huì)組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具，畫動(dòng)物圖片，組合動(dòng)物等形式布置教室;4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置;5月，收集各大城市聞名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫，做3d上海夜景圖;6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計(jì)《我會(huì)系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面:

1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng),熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等打算。

3、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如：飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。

4、在日常生活中,加強(qiáng)平安教化,提高幼兒自我愛(ài)護(hù)及平安意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行平安教化。

5、回家、外出之前，剛好檢查包褲子狀況，為幼兒涂好“香香”。

6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛(ài)。

五、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學(xué)的短短暫間,主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,在家長(zhǎng)的'協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、了解幼兒的家庭教化環(huán)境,耐性聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教化幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

六、幼小連接實(shí)施方案：

1、學(xué)前思想打算：

提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的發(fā)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動(dòng)。集體主義情感是一種主動(dòng)而強(qiáng)大的道德力氣，他對(duì)幼兒的特性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教化培育重點(diǎn)之一。

培育幼兒的合作行為。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子駕馭合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起探討，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。這學(xué)期，我們會(huì)為大班小摯友們供應(yīng)2次以上的戶外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，希望到時(shí)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作。

2、身體方面的打算：

(1)通過(guò)體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書(shū)、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

(3)注意平安方面教化，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會(huì)支配玩大型玩具、體育課、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以我會(huì)跟家長(zhǎng)們說(shuō)放學(xué)以后要要求孩子剛好回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，避開(kāi)事故的發(fā)生。

為平安起見(jiàn)，我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶珍貴物品、危急物品入園。提示家長(zhǎng)在幼兒來(lái)園前應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺(jué)有危急物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品)應(yīng)馬上取出，并剛好對(duì)孩子進(jìn)行教化。

大班工作安排篇2

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過(guò)了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒心情都較穩(wěn)定，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們心情的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍特別突出。年齡比較小，自控實(shí)力差，和同伴交往時(shí)，常常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們情愿與同伴共享，不再以自我為中心。

在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛(ài)好、發(fā)展及須要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)建性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展。特殊是在語(yǔ)言方面，不少幼兒能用一般話主動(dòng)、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。幼兒的表現(xiàn)欲增加了，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增加了。特殊是幾個(gè)平常不愛(ài)說(shuō)話的孩子，通過(guò)一學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)步特別大。

孩子們的自理實(shí)力有了明顯的提高，大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會(huì)穿脫一些簡(jiǎn)潔的衣服、鞋襪。增加了為自已服務(wù)的意識(shí)，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的'意識(shí)。不少孩子都特別情愿為集體服務(wù)。

在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深化、細(xì)致，到處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也賜予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長(zhǎng)大，孩子們的自控實(shí)力有了增加，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比較有秩序了。

但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來(lái)園較少，還有就是自控實(shí)力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會(huì)特殊關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教化。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、本學(xué)期教化總目標(biāo)：

依據(jù)本學(xué)期園務(wù)安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)及特性差異，有目的地開(kāi)展各種各樣的主題活動(dòng)，增加幼兒的合作意識(shí)、自控實(shí)力及班級(jí)的凝合力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的實(shí)力。幫助每個(gè)孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子供應(yīng)充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，視察、了解每位孩子各方面的發(fā)展?fàn)顩r，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子主動(dòng)地與四周的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。[

三、詳細(xì)要求：

(一)健康：

1.漸漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有平安感。

2.情愿參與多種活動(dòng)，心情穩(wěn)定、歡樂(lè)。

3.有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

4.能接受預(yù)防接種和健康檢查。

5.在日常生活中，能依據(jù)成人的提示留意平安。

6.情愿參與體育活動(dòng)。

(二)語(yǔ)言

1.情愿與老師、同伴交談，會(huì)運(yùn)用常用的禮貌用語(yǔ)。

2.能寧?kù)o地傾聽(tīng)老師和同伴講話，能理解日常用語(yǔ)。

3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法。

4.喜愛(ài)聽(tīng)故事、念兒歌、愛(ài)看圖書(shū)。

5.能聽(tīng)懂一般話。

(三)社會(huì)

1.逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂(lè)意參與集體活動(dòng)。

2.情愿和老師、同伴交往。

3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

5.愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。

(四)科學(xué)

1.對(duì)四周的事物、現(xiàn)象有愛(ài)好和新奇心，情愿參與科學(xué)活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

大班工作安排篇3

新的學(xué)年已經(jīng)起先，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順當(dāng)開(kāi)展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作安排如下：

一、狀況分析

班級(jí)概況:升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟識(shí)，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種狀況，我們必需盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)改變，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)實(shí)力不斷增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書(shū)包，自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜愛(ài)做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有了很大的提高，能較清楚、完整地表達(dá)自己的想法，講解并描述自己的發(fā)覺(jué)。

(4)有肯定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提示和激勵(lì)下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控實(shí)力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地限制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜愛(ài)趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽(tīng)習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試

(二)家長(zhǎng)狀況

1、我們的家長(zhǎng)仍特別重視孩子學(xué)問(wèn)技能的駕馭，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些學(xué)問(wèn)性的內(nèi)容，如：兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充溢愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉(zhuǎn)化為教化行為。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期教化重心是特性實(shí)力的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)

帶班老師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人

經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

(1)營(yíng)造一個(gè)充溢愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責(zé)任。

(2)為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)建條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動(dòng)，獲得更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

(3)幫助家長(zhǎng)形成良好的教化觀，使其認(rèn)同我們的教化宗旨、教化形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

三：保育、教化教學(xué)工作重點(diǎn)：

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

(一)保育工作

保育工作是做好教化教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，接著加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理實(shí)力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教化

在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教化的培育，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依靠性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)協(xié)作老師，使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。

a、每天耐性指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況主動(dòng)向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。

b、教化幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

d、保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注意活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中剛好幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。

4、加強(qiáng)平安意識(shí)，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長(zhǎng)用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素。

③常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，剛好上報(bào)剛好處理，把平安工作放在第一位。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教化，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和應(yīng)變實(shí)力。

5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

(二)教化工作

(1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng)，將數(shù)學(xué)教化、語(yǔ)言教化與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了，我們發(fā)覺(jué)幼兒在繪畫、交往、視察、探討、解決問(wèn)題的實(shí)力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的實(shí)力來(lái)說(shuō)是稍弱的，所以本學(xué)期我在接著開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)實(shí)力、書(shū)面語(yǔ)言實(shí)力的培育，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，削減實(shí)力差異。

依據(jù)園部安排我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新穎 、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行路f 、生動(dòng)的環(huán)境，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的愛(ài)好?！皭?ài)好是個(gè)水閘，依靠它，能打開(kāi)留意的水庫(kù)并指引留意流下來(lái)?！焙⒆觽儠?huì)動(dòng)用各種感官參加其中，幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感愛(ài)好。所以，老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教化內(nèi)容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設(shè)新穎 的環(huán)境，充分利用場(chǎng)地，為幼兒供應(yīng)充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參加的主動(dòng)性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去視察、操作、探究、發(fā)覺(jué)，從而相識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來(lái)幫助才能玩得起來(lái)，才能滿意玩的欲望…，玩當(dāng)然重要，玩具更重要?！边@說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著親密的關(guān)系。

1、在幼兒愛(ài)好點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。

2、供應(yīng)難易程度不同的材料，使幼兒能勝利，有自信。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強(qiáng)，有的主動(dòng)性差一些，有的動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，有的則表達(dá)實(shí)力強(qiáng)。而老師就應(yīng)當(dāng)很清楚地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r，供應(yīng)適合不同實(shí)力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有主動(dòng)探究的愿望和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)孩子獲得勝利，獲得自信。

3、老師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂詳細(xì)的目標(biāo)，投放相宜的材料，并進(jìn)行剛好地視察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過(guò)發(fā)覺(jué)幼兒的愛(ài)好，進(jìn)行剛好調(diào)整、豐富，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，依據(jù)孩子的愛(ài)好、須要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的須要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參加，我們不再只留意畫面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，特地創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主子。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)建，為他們供應(yīng)展示作品的機(jī)會(huì)、條件，引導(dǎo)他們相互觀賞。敬重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)建，并接納確定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂(lè)。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)漸漸增加，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等實(shí)力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕獲到他們的閃光，抓住教化的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)實(shí)力的培育

a、培育良好的閱讀習(xí)慣的培育。

1、針對(duì)幼小連接，我們將培育孩子的.閱讀愛(ài)好。

2、運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的方式了解家長(zhǎng)的需求，選擇家長(zhǎng)、幼兒喜愛(ài)的材料，激發(fā)培育他們閱讀的愛(ài)好。

3、運(yùn)用多種形式，如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)溝通，提高他們的交往實(shí)力，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

4、創(chuàng)設(shè)美麗的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參加，舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，并供應(yīng)家長(zhǎng)溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會(huì),幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

b、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)實(shí)行以下措施：

1,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)勝利的喜悅;

2,在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動(dòng)。如：消防救援等體育嬉戲。

3、以良好的精神面貌參與幼兒園的早操競(jìng)賽。

c、培育幼兒的留意力：培育幼兒用心運(yùn)用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)詳細(xì)措施：

1,劃分清晰班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

2,利用家具分隔各區(qū)域，阻擋幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動(dòng)。

3,打算足夠、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動(dòng)所干擾。

五、教研工作

接著開(kāi)展課題探討《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》，接著開(kāi)展課題探討《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》，本學(xué)期我們將加大對(duì)幼兒科學(xué)愛(ài)好的培育，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)視察、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深化開(kāi)展科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”“動(dòng)感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中剛好張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)激情，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)覺(jué)問(wèn)題、收集資料，自發(fā)的探究問(wèn)題、合作學(xué)習(xí)，自由的表達(dá)閱歷、表現(xiàn)實(shí)力……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)各種閱歷，并幫助他們進(jìn)行提升。

六、家長(zhǎng)工作：

(一)指導(dǎo)：

1.讓家長(zhǎng)放心自己的孩子在園的生活和嬉戲

2.剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園狀況，通過(guò)面對(duì)面交談、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的改變。

3.每周五讓家進(jìn)步園接送幼兒，剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園狀況，公布幼兒一周的活動(dòng)狀況，學(xué)到的本事。

4.對(duì)個(gè)別幼兒家訪，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議。

5.家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園的近期改變，班級(jí)此時(shí)的狀況及本學(xué)期重點(diǎn)工作。

6.做好家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)沙龍的工作。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活狀況。常常向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些育兒和保健方面的學(xué)問(wèn)

(二)協(xié)作：

1.主動(dòng)動(dòng)員家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園作好幼兒的學(xué)問(wèn)打算和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展?fàn)顩r，幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展?fàn)顩r，老師的祝語(yǔ)及期望，幼兒在家的狀況，家長(zhǎng)的希望及建議。

3、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，剛好地反饋其他家長(zhǎng)的看法，向老師舉薦書(shū)籍、信息，供應(yīng)教化資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

大班工作安排篇4

過(guò)去的一學(xué)期里，本年段在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《綱要》、《指南》為指引，全體工作人員以"一心一意為孩子、真心真意對(duì)家長(zhǎng)"作為自己的工作行為規(guī)范和工作準(zhǔn)則，腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想統(tǒng)一

一心一意做好本職工作本年段的全體老師能夠顧全大局，以幼兒園的發(fā)展為己任，主動(dòng)發(fā)揚(yáng)主子翁的精神，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。老師們?cè)诠ぷ髦星谟谒妓鳌⑶谟诜此?、勤于溝通。?duì)幼兒熱忱，對(duì)家長(zhǎng)真誠(chéng)，以高質(zhì)量的服務(wù)為提高幼兒園辦園水平，而靜默貢獻(xiàn)著自己的力氣。在每一次活動(dòng)開(kāi)展之前，大家都能各抒己見(jiàn)，主動(dòng)主動(dòng)地提出一些可行的有利于活動(dòng)的方法和看法，幫助年段開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使活動(dòng)開(kāi)展得有意義、有效果，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的贊許。為了迎接區(qū)教研開(kāi)放觀摩活動(dòng)，我們年級(jí)老師的還在百忙之中，利用晚上時(shí)間加班，制作了豐富多樣的區(qū)域玩具受到了園領(lǐng)導(dǎo)和參觀者的好評(píng)、編排了一套適合大班小摯友年齡特點(diǎn)，形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容改變多樣的早操，既確保適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，又提高幼兒的愛(ài)好，達(dá)到熬煉的目的。

二、自我充溢

自我提高，自覺(jué)調(diào)整自身的整體素養(yǎng)和水平幼兒園的生存和發(fā)展與我們教職員工的整體素養(yǎng)休戚相關(guān)。我們年段的'全體老師在工作中能夠仔細(xì)分析當(dāng)前幼教事業(yè)發(fā)展的形勢(shì)，把自覺(jué)提高自身的綜合素養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，通過(guò)各種渠道進(jìn)行自我充溢、自我提高。

1、主動(dòng)參加教研、教改活動(dòng)。老師們能夠主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解、溝通閱歷。在溝通、探討中形成相互促進(jìn)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、探討、反思，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化相識(shí)，調(diào)整教學(xué)思路，有效地調(diào)整自己的教學(xué)行為。

2、通過(guò)對(duì)自身的分析，找出自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，針對(duì)不足之處，為自己制定的"個(gè)人工作安排"，以目標(biāo)、安排鞭策自己以后的工作，使之做到最好。3、自覺(jué)參與各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身各方面的技能。如：參與電大的學(xué)習(xí)；爭(zhēng)取外出參觀學(xué)習(xí)；到姊妹園聽(tīng)課等等。

三、努力探究

結(jié)合實(shí)際做好幼小連接工作下學(xué)期，我們年段的絕大部分幼兒將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，幫助幼兒、家長(zhǎng)做好幼小連接工作，是我們年段本學(xué)年的首要工作。依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，老師們經(jīng)過(guò)共同探討協(xié)商，有安排、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

1、重點(diǎn)仍是培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。避開(kāi)小學(xué)化，避開(kāi)讓幼兒過(guò)早產(chǎn)生厭學(xué)心情仍舊是我們須要考慮的主要問(wèn)題。在組織活動(dòng)中，我們依照幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展須要，仍以嬉戲、競(jìng)賽、操作等各種幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)形式來(lái)開(kāi)展教學(xué)，并留意加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)練習(xí)，培育用心做事的看法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。

2、把識(shí)字、閱讀愛(ài)好、良好習(xí)慣作為主要培育內(nèi)容。強(qiáng)化幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀的實(shí)力，培育幼兒識(shí)字與閱讀愛(ài)好。在日?；顒?dòng)中，還留意培育幼兒的書(shū)寫愛(ài)好，養(yǎng)成良好、正確的書(shū)寫姿態(tài)。

3、接著向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒入學(xué)前的科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，使之更好地協(xié)作幼小連接工作的開(kāi)展。

四、服務(wù)家長(zhǎng)

仔細(xì)做好家園聯(lián)系工作家園之間相互理解與親密協(xié)作，是幼兒園教化工作順當(dāng)開(kāi)展的秘訣。我們主要從以下幾方面入手做好家園聯(lián)系工作：

1.充分利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間與家長(zhǎng)園地的空間，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教化思想與育兒學(xué)問(wèn)，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀和教化觀，提高科學(xué)育兒水平，達(dá)到家園一樣。

2.在日常工作中，正確對(duì)待家長(zhǎng)的看法和建議，做好服務(wù)家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，使之自覺(jué)協(xié)作幼兒園工作，有效地開(kāi)展各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)。

3.以活動(dòng)聯(lián)系家園。本學(xué)期勝利地實(shí)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日、慶"元旦"親子嬉戲活動(dòng)，等一系列家園聯(lián)系和互動(dòng)活動(dòng)。

4.發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。學(xué)期末，我們就家園聯(lián)系工作發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，綜合調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作都比較滿足。本學(xué)期大班年級(jí)的工作可以說(shuō)是在相互理解、支持、合作中進(jìn)行的。

年級(jí)的每一項(xiàng)活動(dòng)與工作都離不開(kāi)每一位老師的協(xié)作與辛勤勞動(dòng)。正因?yàn)橛辛舜蠹覄×业募w觀念、敬業(yè)愛(ài)業(yè)精神與通力合作，才有了今日的可喜成果與改變。今后我們還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項(xiàng)工作，特殊是在教學(xué)探討方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)更多的教學(xué)成果，主動(dòng)為幼兒園出力、爭(zhēng)光！

大班工作安排篇5

新學(xué)期即將開(kāi)啟，而大班的孩子們也即將面對(duì)一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)學(xué)期是須要付出肯定耐力的一個(gè)學(xué)期，不管是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于學(xué)生們而言，這個(gè)學(xué)期都應(yīng)當(dāng)慎重對(duì)待。雖然幼兒園畢業(yè)普遍人看來(lái)并不是一件很肅穆的事情，但是對(duì)于我而言，對(duì)于一個(gè)班主任而言，這有著許多的意味。所以我想為接下來(lái)的工作做一次周祥的策劃。

一、學(xué)生工作

就我們班而言，許多孩子都是特別聽(tīng)話的，平常我說(shuō)些什么，他們都有仔細(xì)的聽(tīng)，但是也有個(gè)別的學(xué)生比較淘氣，比如總喜愛(ài)在班級(jí)里不經(jīng)過(guò)別人同意拿東西，喜愛(ài)在上課的時(shí)候做小小動(dòng)作，還有個(gè)別學(xué)生喜愛(ài)欺壓別的女同學(xué)。雖然已經(jīng)到了大班，但是這樣的現(xiàn)象也是有的。所以接下來(lái)的一個(gè)星期，我想對(duì)這些個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)訂正，希望他們可以把這些陋俗改正過(guò)來(lái)，為班級(jí)其他的同學(xué)都樹(shù)立一個(gè)好的`榜樣。

二、班級(jí)工作

到了大班之后，孩子們的成長(zhǎng)也更快了?，F(xiàn)在上課，每個(gè)學(xué)生至少能夠保持寧?kù)o的課堂紀(jì)律，以及敢于踴躍發(fā)言。這一系列都是他們的成長(zhǎng)，也代表著他們的成果。在這一點(diǎn)上我特別的欣慰，也想讓學(xué)生們把這些有點(diǎn)繼承下去。雖然是幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期了，但是我認(rèn)為教學(xué)恒久沒(méi)有終點(diǎn)，不到最終一刻，我們恒久也不能停止前進(jìn)。

三、家長(zhǎng)工作

我有一個(gè)習(xí)慣，就是每天都會(huì)在班級(jí)群內(nèi)匯報(bào)一天內(nèi)優(yōu)秀孩子的表現(xiàn)，希望能夠盡量給家長(zhǎng)們一些回饋，也讓家長(zhǎng)們相識(shí)到自己孩子的成長(zhǎng)。而這種“優(yōu)秀”的評(píng)價(jià)是有多個(gè)角度去評(píng)價(jià)的，我一般從生活、上課、平常和學(xué)生的相處中做出結(jié)論，也有通過(guò)學(xué)生們的投票，進(jìn)行篩選“優(yōu)秀”的小珍寶。這一點(diǎn)這個(gè)學(xué)期我會(huì)接著，讓家長(zhǎng)們看到我們的努力，也讓家長(zhǎng)看到我們幼兒園的實(shí)力。

四、生活工作

在平常的生活中，孩子們很喜愛(ài)和我溝通，只有一有空就會(huì)跑來(lái)我的辦公室，找我閑聊。它們雖然看起來(lái)小小的，但有時(shí)候也是一個(gè)小大人，說(shuō)起話來(lái)特殊有范。在以后的工作中，我會(huì)在上完課之后接著視察它們課后的一些動(dòng)向，希望可以訂正他們生活中的一些缺點(diǎn)，保持一個(gè)好的生活習(xí)慣走入接下來(lái)的小學(xué)。將來(lái)的時(shí)間很短暫，我會(huì)盡己所能將學(xué)生們更好的送入小學(xué)，進(jìn)入新的課堂。

大班工作安排篇6

一、班級(jí)狀況分析：

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，在許多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，小二班的小摯友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷驕傲、興奮的心情來(lái)到了大二班。當(dāng)來(lái)到新教室時(shí)，他們好像感覺(jué)到了什么，又上升了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的……有4位好摯友轉(zhuǎn)學(xué)了，又來(lái)了3位新?lián)从眩F(xiàn)在一共31位好摯友，我們將在一起生活學(xué)習(xí)，渡過(guò)在幼兒園中的最終一年。為了使幼兒在幼兒園里度過(guò)美妙而難忘的幼兒生活，班級(jí)老師經(jīng)過(guò)探討并結(jié)合本班的實(shí)際狀況初步制訂“臺(tái)風(fēng)”、“家用電器”、“我們的食物”、“走進(jìn)汽車世界”等主題的探究活動(dòng)，并接著進(jìn)行“早期閱讀”和“體能”的教研探討，為孩子們?nèi)胄W(xué)做好充分的打算。

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)：

健康身體熬煉：

1.培育幼兒體育熬煉的愛(ài)好和主動(dòng)主動(dòng)性，增加體質(zhì)，促進(jìn)發(fā)育

2.練習(xí)走、跑、跳、投、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒駕馭有關(guān)的粗淺學(xué)問(wèn)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確

3.能聽(tīng)口令和信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作，快速集合、分散、改變隊(duì)形

4.練習(xí)助跑跨跳，障礙跳，立定跳遠(yuǎn)、從高處（40~50cm）往下跳

5.學(xué)習(xí)新操，按音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)作精確的做徒手操、輕器械操

6.學(xué)習(xí)跳繩（50~101次）或以上，連續(xù)的拍球

7.培育幼兒自主的選擇運(yùn)動(dòng)器材，創(chuàng)建性的利用運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行熬煉身體，發(fā)展幼兒生活的自主性、創(chuàng)建性和主動(dòng)性。

身體保健

1.保持個(gè)人衛(wèi)生，并能留意生活環(huán)境的衛(wèi)生；進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力。

2.能嫻熟的穿、脫衣服，系鞋帶和整理床鋪，隨時(shí)整理服飾，留意儀表整齊

3.指導(dǎo)幼兒運(yùn)用筷子就餐，進(jìn)一步培育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣；進(jìn)一步培育幼兒良好的飲食習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的養(yǎng)分，我們的身體須要。

4.讓幼兒相識(shí)有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則；教化幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)，留意防止意外事故的發(fā)生；教化幼兒遇到危急時(shí)要盡快告知成人，培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

語(yǔ)言

（一）談話活動(dòng)

1.養(yǎng)成良好的口語(yǔ)習(xí)慣，講話大膽，聲音嘹亮，發(fā)音正確、清楚，姿態(tài)端正

2.能主動(dòng)、主動(dòng)、專注的聽(tīng)別人講話，快速駕馭別人講話的主要內(nèi)容，并從中取得有用的信息，能圍繞話題談話，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴共享自己的感受

3.與人交談時(shí)能用清楚、流利的一般話，看法自然大方

（二）講解并描述活動(dòng)

1.能重點(diǎn)講解并描述實(shí)物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容

2.在集體和大眾面前能大膽自然的發(fā)言，按場(chǎng)合須要調(diào)整自己的音量和語(yǔ)速，講解并描述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句較為精確

（三）聽(tīng)說(shuō)嬉戲

1.在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等，并能完整的`合成句

2.不斷提高幼兒傾聽(tīng)的精確程度，精確駕馭和傳遞有微小差別的信息

（四）早期閱讀

1.培育幼兒早期閱讀的行

為，駕馭肯定的閱讀技能，主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字

2.進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高視察模擬的實(shí)力，并能留意在生活中運(yùn)用以獲得的書(shū)面語(yǔ)言

3.在日常生活中提倡孩子和家進(jìn)步行親子閱讀，鞏固孩子的閱讀習(xí)慣。

（五）文學(xué)作品

1.學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解

2.在文學(xué)作品原有的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，仿編詩(shī)歌、散文或續(xù)編故事

3.初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，樂(lè)意觀賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品

4.接著豐富詞匯和提高組詞造句的實(shí)力，學(xué)會(huì)運(yùn)用肯定數(shù)量的裝飾詞語(yǔ)（形容詞、副詞等）和成語(yǔ)，能相應(yīng)的連接詞組成因果、條件句，能完整連貫主動(dòng)的描述圖片內(nèi)容和生活見(jiàn)聞

科學(xué)

1.幫助幼兒獲得有關(guān)季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，探究現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，獲得有關(guān)的科學(xué)閱歷

2.幫助幼兒初步了解各種環(huán)境中的動(dòng)、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

3.介紹幼兒能理解的或能望見(jiàn)的現(xiàn)代社會(huì)生活中的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響。

4.使幼兒能主動(dòng)運(yùn)用多種感官視察事物，學(xué)習(xí)視察的方法，發(fā)展視察力；能根據(jù)自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類；

5.培育幼兒關(guān)切自然界，愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和四周環(huán)境的主動(dòng)情感和看法

6.學(xué)習(xí)運(yùn)用正式量具進(jìn)行測(cè)量并學(xué)會(huì)正確測(cè)量的方法

數(shù)學(xué)

1、學(xué)習(xí)101以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2、學(xué)習(xí)101以內(nèi)的單雙數(shù)。

3、學(xué)習(xí)101以內(nèi)2個(gè)2個(gè)數(shù)數(shù)。

4、學(xué)習(xí)101以內(nèi)5個(gè)5個(gè)數(shù)數(shù)。

5、學(xué)習(xí)101以內(nèi)10個(gè)10個(gè)數(shù)數(shù)。

6、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解組成。

7、學(xué)習(xí)整體和部分的關(guān)系。

8、學(xué)習(xí)加法。

藝術(shù)美術(shù)

（一）繪畫

1.引導(dǎo)

幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同的技法表現(xiàn)自己的獨(dú)特思想，體驗(yàn)創(chuàng)建的樂(lè)趣

2.學(xué)習(xí)用造型、色調(diào)、構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)自己的生活看法和想象

3.加強(qiáng)合作意識(shí)，體驗(yàn)合作畫的樂(lè)趣

（二）手工

1.利用各種廢舊材料及裝飾材料，運(yùn)用粘貼、撕、剪、折等方法進(jìn)行手工作品的創(chuàng)作

2.會(huì)用捏、壓、團(tuán)等方法以及各種協(xié)助材料塑造物體的造型

3.學(xué)會(huì)按比列分泥

（三）觀賞

觀賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術(shù)以及好用美術(shù)作品，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式來(lái)表達(dá)自己的審美感受

音樂(lè)

（一）唱歌

1.能依據(jù)不同的歌曲內(nèi)容和性質(zhì)，富有表情的演唱，能表現(xiàn)出速度、力度的改變

2.初步學(xué)會(huì)用連貫的和頓、跳的唱法來(lái)表現(xiàn)歌曲的不同意境

（二）舞蹈和音樂(lè)嬉戲

1.在音樂(lè)的伴奏下，按音樂(lè)的性質(zhì)、節(jié)奏、強(qiáng)弱和速度的改變，協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動(dòng)作

2.能依據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)，做即興表演和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

（三）觀賞

1.能理解作品內(nèi)容，領(lǐng)悟音樂(lè)的性質(zhì)并產(chǎn)生感情共鳴，能用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的體會(huì)

2.觀賞時(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)唱曲、樂(lè)曲的音區(qū)、速度、力度、節(jié)拍等的性質(zhì)改變做出干脆推斷，進(jìn)一步駕馭音樂(lè)的結(jié)構(gòu)，能辨別樂(lè)段，樂(lè)句中明顯的重復(fù)和改變關(guān)系

（四）打擊樂(lè)

學(xué)會(huì)看指揮，幾種樂(lè)器協(xié)作一起演奏音樂(lè)（齊奏、合奏）

社會(huì)

1、使幼兒初步了解自己的成長(zhǎng)和成人為此付出的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師及其他長(zhǎng)輩的情感。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)限制自己的心情和行為，初步學(xué)會(huì)在緊急狀況下的應(yīng)變方法。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得應(yīng)為幼兒園做有益的事；培育幼兒初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、精確地運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往。

5、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)照看、關(guān)切中班和小班的小摯友。

6、引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，初步了解我國(guó)主要的物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

三、詳細(xì)要求和措施：

時(shí)間具體措施

九月

1、安定新生心情，做好新生家訪工作。

2、創(chuàng)設(shè)新的教化環(huán)境，開(kāi)展“升班”主題教學(xué)。

3、老師和小摯友、家長(zhǎng)一起共同創(chuàng)設(shè)植物角，培育幼兒對(duì)種植的愛(ài)好。

4、開(kāi)展美樂(lè)蒂英語(yǔ)教學(xué)

5、編排及學(xué)習(xí)新操

6、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議：了解家長(zhǎng)對(duì)班里各項(xiàng)工作的看法，請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)家長(zhǎng)園地、植物角、班內(nèi)親子活動(dòng)以及教化教學(xué)活動(dòng)等提出合理化建議。

7、制定和開(kāi)展“早期閱讀”、“體能”的教研活動(dòng)。

8、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行“臺(tái)風(fēng)”的主題探究活動(dòng)。

9、結(jié)和國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化。

10、加強(qiáng)新操的練習(xí)，做好早操的觀摩活動(dòng)。

十月

1、發(fā)揮植物角的教化作用，每周向幼兒介紹一種植物，了解植物的名稱和習(xí)性。

2、加強(qiáng)班務(wù)的管理，留意做好夏秋交接的疾病預(yù)防工作。

3、創(chuàng)設(shè)與主題相呼應(yīng)的教化環(huán)境。

4、參與英語(yǔ)月訓(xùn)。

十一月

1.結(jié)合園內(nèi)教研安排開(kāi)展教研活動(dòng)。

2.組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)。

3.接著作好雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，把雙語(yǔ)教學(xué)溶入到幼兒的一日生活中去。

4.開(kāi)展一個(gè)全新的主題教學(xué)活動(dòng)，并作好新主題資料整理冊(cè)的工作。

十二月

1、實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)及展示幼兒在園的一日學(xué)習(xí)及生活狀況，進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通。

2、進(jìn)行英語(yǔ)觀摩活動(dòng)。

3、作好各主題的資料整理活動(dòng)。

4、打算“元旦節(jié)”的慶祝活動(dòng)。

大班工作安排篇7

自從**年畢業(yè)參與工作至今以來(lái)已經(jīng)有兩年的時(shí)間，在這兩年的工作與學(xué)習(xí)之中，我不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，積累了肯定的教化教學(xué)閱歷。**年3月我很榮幸地加入到一幼這個(gè)團(tuán)隊(duì)，起先了我新的工作歷程?！罢n程改革就是老師發(fā)展,沒(méi)有老師發(fā)展就沒(méi)有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者和楷模,才能適應(yīng)教改的須要,才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展.本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班的教化教學(xué)工作，作為一名21世紀(jì)的幼教工作者,我在仔細(xì)學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作安排后,結(jié)合本人實(shí)際,作了以下安排.

一、特性修養(yǎng)

提升個(gè)人修養(yǎng),做有品嘗的老師.培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的學(xué)問(wèn)積淀,真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的.責(zé)任感,培育祖國(guó)的花朵.

二、個(gè)人風(fēng)格

好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛(ài)生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)探討型的老師,力爭(zhēng)做到“教化理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長(zhǎng)滿足.

三、三年詳細(xì)成長(zhǎng)目標(biāo)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好老師.

(1)平?！皹?lè)于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,駕馭多層次的、多元化的學(xué)問(wèn)技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),敏捷應(yīng)變,使自己的教化教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.

(2)“擅長(zhǎng)反思,勤于積累”.注意積累平常教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)探討,主動(dòng)投身于科研課題的探討和實(shí)踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.

2、做一名歡樂(lè)的受孩子歡迎的老師.

(1)更系統(tǒng)地駕馭“教、學(xué)”,關(guān)切愛(ài)惜幼兒,注意言傳身教,把對(duì)幼兒的做人教化放在第一位,同時(shí)做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動(dòng).

(2)向有閱歷的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理閱歷和育兒學(xué)問(wèn),進(jìn)一步駕馭幼兒生理和心理特征,樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培育人品,塑造人才.

3、不斷提高專業(yè)操作技能.

(1)設(shè)計(jì)制作一批新的教玩具,如:火柴數(shù)字、頭飾、字卡、各種嬉戲材料和音響資料.

(2)利用自學(xué)和培訓(xùn)等形式學(xué)習(xí)及提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的制作、操作技能,如:利用已有電教資源制作“幼兒節(jié)目表演或平?；顒?dòng)”影像資料;又如:學(xué)習(xí)電腦課件的制作與運(yùn)用;還如:設(shè)計(jì)制作精致好用的網(wǎng)頁(yè)資料為教學(xué)服務(wù).

4、總之,在接下來(lái)的一學(xué)期中,我力爭(zhēng)做到:

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)閱歷中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性相識(shí)中豐富自己;

投身教化實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求卓越.

四、增進(jìn)家園聯(lián)系

作為班級(jí)一員，本學(xué)期我要加強(qiáng)與班級(jí)老師的協(xié)作并與家長(zhǎng)溝通合作，熱忱地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面狀況，耐性解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，主動(dòng)與家長(zhǎng)磋商幼兒教化問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和合理建議，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。

我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭(zhēng)取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力氣。

大班工作安排篇8

一、班級(jí)狀況分析：

本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理實(shí)力及平安愛(ài)護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高。幼兒能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，主動(dòng)地與同伴溝通，較清晰的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較精確。喜愛(ài)翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感愛(ài)好，會(huì)用一般話與人溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛(ài)好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛(ài)種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行富有特性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1。部分幼兒特性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的限制音量及整理玩具。

3、傾聽(tīng)實(shí)力：部分幼兒傾聽(tīng)實(shí)力差，在同伴或老師講解并描述時(shí)，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5、李?yuàn)W函、趙欣鈺、宋家樂(lè)等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)實(shí)力差，時(shí)常須要老師提示督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上狀況，我們班二位老師將接著依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作安排，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作安排。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

3、喜愛(ài)與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：

（一）愛(ài)好閱讀特色

（二）視察、講解并描述、繪畫特色

四、詳細(xì)實(shí)施措施：

1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，仔細(xì)探討學(xué)情，依據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。

教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就須要每一位老師到幼兒中去，用愛(ài)心視察、分析、了解幼兒，了解幼兒的須要，并依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

2、求活，是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，敏捷駕馭教學(xué)過(guò)程。老師必需明確，教學(xué)的`根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)

論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思索問(wèn)題，特殊是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思索問(wèn)題。并盡可能做到以老師對(duì)文學(xué)作品的酷愛(ài)、理解、創(chuàng)建，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分，充溢自己，熬煉思維，發(fā)展實(shí)力。此外，老師還應(yīng)擅長(zhǎng)視察幼兒的反應(yīng)，全面駕馭幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)探討、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，提倡培育幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的閱歷，充分占有資源，實(shí)行極富特性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、主動(dòng)地建構(gòu)學(xué)習(xí)，變更認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素養(yǎng)教化的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效

高效率的課堂教學(xué)必需要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現(xiàn)。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)建性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。

大班工作安排篇9

首先是孩子們的學(xué)習(xí)狀況吧，終歸大班是幼兒園最為重要的地方，一旦從大班畢業(yè)以后，孩子們就要進(jìn)入小學(xué)，正式成為一名學(xué)生了。作為一名學(xué)前教化工作者，我應(yīng)當(dāng)盡力教育他們學(xué)問(wèn)，在有限的時(shí)間里，盡量讓他們駕馭更多的學(xué)問(wèn)，成為一名準(zhǔn)小學(xué)生。因此在課堂上應(yīng)當(dāng)讓他們駕馭九九乘法表，加減法不能夠出現(xiàn)錯(cuò)誤了，當(dāng)然也不能夠太過(guò)于嚴(yán)格，得讓他們多實(shí)踐，在實(shí)踐之中學(xué)習(xí)，這樣印象才會(huì)深刻。幼兒教化最大的優(yōu)勢(shì)便是在于培育孩子的愛(ài)好，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到學(xué)問(wèn)，不但學(xué)到了新的學(xué)問(wèn)，而且還玩得很開(kāi)心，我得接著發(fā)揮好這個(gè)優(yōu)勢(shì)，讓他們的學(xué)習(xí)有一個(gè)較大的提升。

其次則是孩子們的平安工作，六月份也算慢慢進(jìn)入夏季了，得留意讓孩子們不要玩水，盡量做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，讓家長(zhǎng)來(lái)接送孩子。另外六月份也起先有蚊蟲(chóng)了，得購(gòu)置一批花露水與爽身粉，或許到時(shí)候能夠派上用場(chǎng)。食品平安也是要嚴(yán)格留意的.，因此自己得要以身作則，盡量在幼兒園的食堂吃飯，每天得要詢問(wèn)保育員們食品選購(gòu) 狀況，要讓孩子們的伙食做到葷素搭配，也要調(diào)配出他們所喜愛(ài)的口味，這樣才不會(huì)挑食。另外平常也要加強(qiáng)平安教化工作，不僅僅是針對(duì)孩子，還要針對(duì)他們的家長(zhǎng)，信任這樣做肯定能夠保證孩子們?cè)谟變簣@不會(huì)出現(xiàn)任何風(fēng)險(xiǎn)。

最終則是對(duì)自身的一個(gè)要求，身為幼兒老師，我的一言一行都影響著孩子們，因此我應(yīng)當(dāng)為他們做一個(gè)榜樣，每天堅(jiān)持早到，不出現(xiàn)缺勤的狀況。然后在工作之余，我應(yīng)當(dāng)做好總結(jié)工作，按時(shí)撰寫心得體會(huì)，不僅僅是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也不能在原地踏步，要時(shí)刻保持思想上的進(jìn)步，這樣才能夠做好幼兒園大班的班級(jí)管理工作。

以上是我對(duì)幼兒園大班在六月份工作安排的一個(gè)初稿，許多想法在我腦海之中只有一個(gè)大致的印象，我應(yīng)當(dāng)還能對(duì)這份安排進(jìn)行一個(gè)補(bǔ)充，終歸涉及到幼兒教化，我應(yīng)當(dāng)要謹(jǐn)慎地制定這份安排，盡量做到完備。

大班工作安排篇10

為了進(jìn)一步提高自己的工作實(shí)力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教化教學(xué)工作服務(wù)，結(jié)合自身的發(fā)展需求，特制定本安排。

一、研修主題

自己在思想看法，教化教學(xué)觀念，對(duì)于課題探討看法的轉(zhuǎn)變等方面相識(shí)不到位，通過(guò)校本教研，全面相識(shí)高效課堂發(fā)展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向探討型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)探討，努力探究和探討適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、主動(dòng)開(kāi)展新教材的探討工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)探討水平。

3、以新的教化理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上，著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上，切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修內(nèi)容

（一）個(gè)人讀書(shū)

1、精讀教化教學(xué)方面的專著，充溢自己。

2、制訂個(gè)人研修安排。

3、依據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4、做好學(xué)科學(xué)問(wèn)的更新。

5、主動(dòng)參加“你薦我讀”讀書(shū)活動(dòng)。

（二）聽(tīng)評(píng)課