適用于新高考新教材備戰(zhàn)2025屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群3散文閱讀練案27梳理行文思路

練案27梳理行文思路閱讀下面的文字,完成1~5題。(20分)長(zhǎng)毋相忘 朱以撒①我有一個(gè)學(xué)生,她先到澳洲,后到英國(guó),如今暫時(shí)棲泊在加拿大。漂泊的成果是英語(yǔ)說(shuō)得像流水一樣暢快,舉止溫柔舒曼,很有些歐美氣味?？墒沁@些年,總是會(huì)在假日里到唐人街去買(mǎi)些字帖、筆墨。她的才華并不在把筆揮毫上,她只是喜歡字帖里古典的氣息。②我想起秦漢瓦當(dāng)、竹簡(jiǎn)上讓人心跳不已的四個(gè)字——“長(zhǎng)毋相忘”。這是怎樣的一種割舍不斷的情懷啊!③有時(shí)我總是想,一個(gè)人的信念被遏止,譬如不讓我縱筆潑墨,沉醉于這千年的回聲里,日子將是何等昏暗,有時(shí)候出長(zhǎng)差,在賓館舒適的環(huán)境里只能看看電視,我明顯地感到擅長(zhǎng)提按的手指變得荒疏了。這使我生出幾許恐慌來(lái)?？梢韵驳膴蕵?lè)場(chǎng)所無(wú)處不在,卻從來(lái)沒(méi)有一處擺上文房四寶,讓這些癡迷于翰墨的游子放牧心靈。于是時(shí)間一長(zhǎng),心緒就紛亂,惶惶然急著趕回,步入書(shū)齋,倒上一缸子墨汁,拈起那桿已經(jīng)枯干多日的羊毫,痛快淋漓地埋頭狂寫(xiě),不知今夕何夕。④在都市,每到周末,總會(huì)看到不少家長(zhǎng)載著小孩,背著琴袋、畫(huà)夾,提著筆墨、顏料,去學(xué)手藝。而我沒(méi)有興致教這些孩童,他們的監(jiān)護(hù)人總是希望早日學(xué)成,眼神里閃爍著催促之光。他們沒(méi)有耐心通過(guò)逝去的古代名家的遺留筆墨,回歸到遙遠(yuǎn)而又寂寞的意境中。我只想循著自己的思路,培養(yǎng)一種興趣,讓其隨時(shí)日推移而長(zhǎng),順其自然地延伸,如聽(tīng)松風(fēng)天籟,如觀山光水色,這就是藝術(shù)生命的自然律。我聽(tīng)過(guò)《擊壤歌》,見(jiàn)過(guò)那些帶著泥巴氣味的鄉(xiāng)村人,他們?cè)摬シN時(shí)播種,該收割時(shí)收割,該耐心等待時(shí)則和土地上的植物同在歲月中不急不躁地守望。他們面對(duì)好年成不喜,面對(duì)壞年成不憂。在他們看來(lái),有好的光景也必然有不好的年成,五個(gè)指頭伸直了還不一般齊呢。那么,該干什么還是干什么去吧。他們心目中沒(méi)有搏一把就走的怪念頭,他們纏系著最久遠(yuǎn)的親情:人與土地長(zhǎng)毋相忘。⑤再回到藝術(shù)的話題上來(lái)吧。有著幾千年積淀的古典藝術(shù),究竟在多大程度上可以為今人所把握呢?人總是希望一生更多地?fù)碛?只是,不經(jīng)磨難而擁有,則多半易逝。有幾次我走進(jìn)北方幾家大的書(shū)畫(huà)社,看到了名人之后的丹青,筆墨太平庸了,卻在落款處都標(biāo)明與祖上的親緣。這是何等的笨拙呢。在我的印象中,父子同嗜一藝,子躍居其父之上的終歸是少而又少。王獻(xiàn)之著實(shí)是好樣的,算是走出了其父的影子,而后來(lái)的歐陽(yáng)通之于歐陽(yáng)詢、蘇過(guò)之于蘇軾、米友仁之于米芾,大都在前輩蔭庇下討生活。他們?nèi)狈`路藍(lán)縷的開(kāi)拓精神,屋下架屋床上疊床,大氣象萎落成了小格局。⑥有一些質(zhì)量充實(shí)的生命,要最后離去,不為我們琢磨,真是很難很難。這對(duì)于人們追逐時(shí)尚的天性來(lái)說(shuō),未免是一種悖反。時(shí)尚的追逐,顯然容易多了,這支有聲有色的隊(duì)伍始終是以狂歡的狀態(tài)行進(jìn)的。而人,難以破開(kāi)迷霧飛升。蘇東坡活了大半輩子,最有價(jià)值的就是悟出了這個(gè)道理。遠(yuǎn)離,是對(duì)古典更真切的親和,相對(duì)的控制力量被擺脫,那種支配藝術(shù)的利益、欲望會(huì)相應(yīng)地遠(yuǎn)去,守護(hù)精神家園的愿望會(huì)愈發(fā)堅(jiān)韌起來(lái)。曾經(jīng)有幾次,在偏僻的鄉(xiāng)村,我看到了出手不凡的墨跡,貼在破舊的祠堂的柱子上。書(shū)寫(xiě)者遠(yuǎn)離文化中心,遠(yuǎn)離都市名人,卻憑著由衷的喜歡,常常是晚飯畢,拿來(lái)幾張舊報(bào)紙墊著,再放上一張毛邊紙,不計(jì)新墨宿墨,不擇筆尖筆禿,暢暢快快地寫(xiě)去。不知不覺(jué),平平淡淡地縈回著田園牧歌。⑦那些濕漉漉的古典情緒,期待著梳理和歸位,還有些在喧鬧的季節(jié)里走失了,需要找尋。青年時(shí)代的熱烈和自信,也摻和著目空古人睥睨古典,似乎古人的筆墨也沒(méi)有那般神奇。如今我們知道穿過(guò)古典的皮表很難,更不消說(shuō)在古典的內(nèi)核漫游了。我們?yōu)樽约赫业搅死碛?愛(ài)歸咎于外界的誘惑呀,困擾呀,是它們使我們的精神鋒芒如此疲軟。如果從個(gè)體生命來(lái)剖析,我只能固執(zhí)地認(rèn)為,是元?dú)饬魇Я?。人身上原?lái)充足的精氣神,漫漫旅程上,這兒滴漏一點(diǎn),那兒跑冒一點(diǎn),待用于自己喜愛(ài)的古典藝術(shù)上,已經(jīng)力不能穿縞了。養(yǎng)氣從來(lái)為文人所重,莊子提醒過(guò)“萬(wàn)物無(wú)足以鐃心”,孟子說(shuō)“我善養(yǎng)吾浩然之氣”,都在于提升凈化人的自然生命,去除生理上過(guò)分的欲求。當(dāng)時(shí)光老人的巨手叩動(dòng)我中年的心扉時(shí),“刪去平生多余事”的念頭就轉(zhuǎn)化為渴望。安寧清明中,我覺(jué)得自己仿佛坐落在古典的層面上,大量流逝的時(shí)光在這里匯聚,隔著老遠(yuǎn)的距離,可以察覺(jué)到古賢人正無(wú)聲地呼喚著我的名字。⑧每晚睡前,我總是取出枕邊的一本《漢簡(jiǎn)書(shū)風(fēng)》細(xì)細(xì)玩味,讓飛揚(yáng)的思緒湮沒(méi)在已逝的久遠(yuǎn)里,長(zhǎng)久相守,長(zhǎng)毋相忘。(有刪改)1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章第①段以學(xué)生喜歡字帖、筆墨中的古典氣息開(kāi)篇,第⑧段以“我”細(xì)細(xì)玩味《漢簡(jiǎn)書(shū)風(fēng)》收尾,首尾呼應(yīng),渾然一體。B.文章第④段寫(xiě)不少家長(zhǎng)周末載著小孩去學(xué)書(shū)畫(huà),其用意主要是批評(píng)都市人揠苗助長(zhǎng),急功近利,違背了兒童成長(zhǎng)規(guī)律的現(xiàn)象。C.文章第⑤段中“王獻(xiàn)之著實(shí)是好樣的”一句贊賞了王獻(xiàn)之不攀附祖上親緣,擺脫父親影響,肯歷磨難,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。D.文章第⑦段引用莊子和孟子的言論,意在強(qiáng)調(diào)涵養(yǎng)元?dú)饽苁谷巳コ砩线^(guò)分的欲求,著眼于古典情緒的梳理、歸位與找尋。2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章第③段畫(huà)波浪線句運(yùn)用“趕回”“步”“倒”“拈”“狂寫(xiě)”等一系列詞語(yǔ),細(xì)致生動(dòng)地寫(xiě)出作者急切的心情和由紛亂到痛快淋漓的心緒變化,表達(dá)了對(duì)書(shū)法的癡迷之情。B.文章第④段寫(xiě)鄉(xiāng)村人遵循農(nóng)事規(guī)律,保持耐心,不急不躁,與都市中家長(zhǎng)們對(duì)孩子藝術(shù)教育急功近利的做法形成鮮明對(duì)比,意在強(qiáng)調(diào)應(yīng)遵循藝術(shù)生命的自然律。C.文章第⑥段中的畫(huà)橫線句簡(jiǎn)潔、含蓄而深沉,意在強(qiáng)調(diào)只有擺脫支配藝術(shù)的利益、欲望,才能更為真切地、純粹地親近古典藝術(shù),才能更為堅(jiān)定地守護(hù)精神家園。D.第⑦段中的“睥睨”一詞意為“斜眼看”,帶有傲視的情感意味,生動(dòng)地寫(xiě)出了作者對(duì)自己青年時(shí)代藝術(shù)趣味的反省,點(diǎn)明了造成我們精神鋒芒疲軟的原因。3.(對(duì)點(diǎn)題)請(qǐng)圍繞“長(zhǎng)毋相忘”簡(jiǎn)要梳理本文的寫(xiě)作思路。(4分)4.本文題目《長(zhǎng)毋相忘》有多重意蘊(yùn),請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。(6分)5.文章第④段和第⑥段都寫(xiě)到了鄉(xiāng)村人的生活,其用意有何不同?(4分)

答案與解析復(fù)習(xí)任務(wù)群三散文閱讀練案27梳理行文思路1.B解析B項(xiàng),“批評(píng)都市人……違背了兒童成長(zhǎng)規(guī)律的現(xiàn)象”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“他們的監(jiān)護(hù)人總是希望……遙遠(yuǎn)而又寂寞的意境中”可知,作者的用意主要是批評(píng)這種做法違背了藝術(shù)生命的自然律。2.D解析D項(xiàng),“點(diǎn)明了造成我們精神鋒芒疲軟的原因”錯(cuò)誤?！邦㈨币辉~不能點(diǎn)明“造成我們精神鋒芒疲軟的原因”,睥睨古典,是青年時(shí)代的熱烈與自信,而造成我們精神鋒芒疲軟的原因是外界的誘惑、人身上元?dú)獾牧魇А?.①作者首先從旅居外國(guó)的學(xué)生鐘愛(ài)古典字帖談起,引出“長(zhǎng)毋相忘”的話題。②再寫(xiě)自己對(duì)書(shū)法藝術(shù)的癡迷,突出對(duì)古典藝術(shù)的無(wú)法割舍的情結(jié)。③然后含蓄地指出要做到“長(zhǎng)毋相忘”需要具備的內(nèi)在修為:自然而持久的興趣,承襲基礎(chǔ)上的創(chuàng)新,擺脫利益、欲望牽絆的淡泊。④最后寫(xiě)自己藝術(shù)趣味回歸古典的過(guò)程,寫(xiě)古典藝術(shù)對(duì)自己的深情呼喚和自己對(duì)古典藝術(shù)的熱烈擁抱,進(jìn)一步深化“長(zhǎng)毋相忘”的意味。4.①長(zhǎng)毋相忘,是一種無(wú)法割舍的情懷。②不要忘記書(shū)畫(huà)中的古典氣息、古典意境、古典情緒。③保持著精湛、持久的信念(牽掛),對(duì)古典文化及所有厚重文化所蘊(yùn)含的東西要始終持守,不要游移。④不要忘記藝術(shù)生命的自然律,肯經(jīng)磨難,有耐心,不急躁。⑤留住(涵養(yǎng))精神元?dú)?排除誘惑、干擾元素,在安寧中保持對(duì)古典藝術(shù)的熱愛(ài),沉浸在古典情緒里。5.(1)