湘教版思品七下《成功演繹我的社會角色》教案教案設計

第二單元第三節(jié)成功演繹我的社會角色教案第一步：創(chuàng)設情境，提出話題（3分鐘）（一）情景導入：（多媒體顯示圖片和柔和音樂）看小時候的照片，主人公長大了，你覺得有哪些變化？面對變化有什么樣的感覺？我們來聽一篇同齡人的文章朗誦[主題音樂、課件背景]傾聽我們內(nèi)心的呼喚：一位中學生說：“我長大了嗎？有嗎？怎么好像沒感覺呀！從咿咿學語叫出第一聲“媽媽”到蹣跚學步邁出我的第一個腳印……這應該是長大了吧！從身高記錄上（當然還有體重啦）不斷飆升的數(shù)據(jù)里，嘻嘻！好象是找到那么一點兒長大的感覺。從一天抄幾個生字到一疊一疊的作業(yè)，哎！我真的有長大的感覺了?。ú贿^，好像更多的是無奈哦）從媽媽溫柔的呵護里，從爸爸嚴厲的訓斥中，從不斷與年齡成正比且翻倍增長的題海中，我艱難的游著，游著，終于游到14歲的小島上，游到“長大了”的標志前。漫游中一次又一次遇到激流險灘，是父母溫柔的眼神，是好朋友真摯的一句“相信我，你肯定行！”是每天燦爛的陽光給我?guī)頍o窮的力量！年幼的我不懂珍惜，待我能夠細細品味它們的美好時，我才猛然發(fā)現(xiàn)“哦，這就是長大的感覺！長大的感覺是那樣的甜美！”另一位中學生的話：“我在長大，生活的世界不斷在我面前展開，雖然我仍聽父母的話，接受老師的教導，但是我總有一種發(fā)自內(nèi)心的沖動，我想用自己的眼睛看世界，用自己的思維來判斷是非，我不滿足于一切模式化和刻板化的東西。我想我要成為一名合格的中學生，從現(xiàn)在開始就要努力完善自我，不斷提升自我，使自己能夠適應社會的發(fā)展要求，并最終成為一個對社會有用的人。教師引導：長大的感覺有快樂、有憂傷，有喜悅、有煩惱。我們長大后要成為一個什么樣的人，怎樣在這個真實的世界里生存都是我們即將面對的事。一個士兵即將出征時，總是要穿上他的鎧甲，帶上他的武器。為了演繹好我們的人生，今天我們也來做好充足的準備先來成功演繹我們的社會角色。第二步：學習目標（2分鐘）情感態(tài)度價值觀目標：感受社會生活的發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會的行為。能力目標：正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。知識目標：知道成功演繹我的社會角色要準備的內(nèi)容。第三步：自主學習（分鐘）㈠具體要求：①邊看邊思考邊用筆記下自己的所思；②理解正文的觀點；③對“閱讀空間”和“讀讀議議”寫出簡明的讀后感；④填寫好補白式筆記㈡內(nèi)容：第四步：合作、探究學習（分鐘）一、小組合作探究學習（分鐘）㈠具體要求：①對“議一議”和“說一說”以及小組活動的內(nèi)容，要以小組為單位活動，按分工有主持人、記錄人，中心發(fā)言人等，組內(nèi)要進行充分的準備和解決自己組內(nèi)的問題，準備發(fā)言和提出組內(nèi)不能解決的問題。小組長對組員的活動有最終的評價記載。㈡內(nèi)容：善待好奇心，正確把握自我：我要對抽煙的同學說：我要對喝酒的同學說：我要對早戀的同學說我要對賭博的同學說：二、師生合作探究學習（分鐘）內(nèi)容：自控力小測驗[多媒體顯示]：請對下列題目如實做出“是”或“否”的選擇1．星期天復習功課時，容易受娛樂的誘惑而中斷（是/否）2．做事情容易受情緒或環(huán)境的干擾。（是/否）3．學習中遇到困難時，常常叫苦連天。（是/否）4．明明知道是自己不對，可就是管不住自己。（是/否）5．受到委屈、冤枉時，常常暴跳如雷。（是/否）6．遭受失敗、挫折時，容易悲觀失望。（是/否）7．在成績、成功面前，容易沾沾自喜、驕傲自滿。（是/否8．自己定下的學習計劃，常常落空，不能實現(xiàn)。（是/否）（學生按指導語完成測驗）教師：選“是”得1分，選“否”得0分。得分越多，說明自己的自控力越差。那么得分高的同學，就需要注意培養(yǎng)自己的自控能力生：略師：下面我們來討論一下，如何才能更好的控制自己。沈陽百萬富媽趙敏的一份催人淚下的遺囑1、趙敏是沈陽百樂家具廠的老板擁有資產(chǎn)500多萬元。2002年，趙敏的兒子、18周歲的徐建國沒能考上大學。在他看來，母親是擁有百萬資產(chǎn)的富婆，他的前程不成問題。設問：猜一猜：趙敏將如何安排徐建國的前程？2、但是母親對他的安排大大出乎他的預料：“我打下的江山憑啥要白白送給你？你自己到外面闖去，一年后活著回來就行了。在這一年中你不能回家，更不能向家里要錢?！痹O想：徐建國將會做出怎樣的反應？學生的答題中應引導他們從法律的角度理解自立的必要性，指出父母對年滿18歲的子女無撫養(yǎng)的義務。3、真實的反映是：徐建國見到母親這么決情，接過母親遞過來的1000元錢，強忍著淚水奔出了家門。那天是2002年9月22日設想：徐建國將會如何謀生？猜想他可能遇到哪些事情？4、歷經(jīng)千辛萬苦后，到了2003年8月，徐建國已掙了將近20萬元。2003年9月22日，一個叫張哥的人忽然出現(xiàn)了：“一年到了，難道你不想回去看看你媽？”一提起這個話茬，一年來的苦辣酸甜頓時涌上徐建國的心頭，張哥沉默了好一會兒才說：5、原來，徐建國離開的那天，母親跟在他身后。此后，為了防止發(fā)生意外，她事先以高薪雇了三個人跟著兒子，張哥就是其中的一個。2003年6月用心良苦的特別遺囑“建國，我的好兒子，當你看到這封信的時候，我已經(jīng)在另一個世界了。在你離開我的時候，我已經(jīng)患上了癌癥。我最放心不下的就是你的生存問題，現(xiàn)在知道你能適應最艱苦的生活，而且活得挺堅強的，我終于可以閉上眼睛了。當媽的沒有不疼愛自己孩子的，但是如果把什么都給孩子事先準備好，讓孩子在沒有任何壓力的情況下生活，那只能是害了孩子。一個沒有艱苦卓絕精神和沒有經(jīng)歷過社會磨練的人是很危險的，早晚會被淘汰。我的好兒子，你離開家后的一舉一動都在我的掌握之中。我曾經(jīng)動搖過多次，難受的時候不是一般的心疼，而是萬箭穿心。我甚至懷疑自己是不是精神出了毛病。但我慶幸，我最終戰(zhàn)勝了自己。我的好兒子，現(xiàn)在我可以放心的把公司交給你了。我的遺囑和移交手續(xù)都已辦妥了。相信你一定能成為出色的企業(yè)家。設問：（1）看了這個真實的故事，你感觸最深的是什么？（2）此刻，你想對自己的爸爸媽媽說什么？（3）在今后的生活和學習實踐中，你會怎么做？根據(jù)學生的回答，教師總結。得出以下結論：人生需自立，我們應該從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，以便自立在未來的社會中。讓我們從現(xiàn)在開始行動吧！第五步：課堂總結（課堂練習、學生或老師一句話小結）（分鐘）月亮雖然能靠太陽的光芒照耀自己，但它本身并不會發(fā)光，等到太陽消失的時候，月亮再也無光彩可言了。這就正如生活中只有那些自強自立的人才能擁有生活一樣，因為他們知道，僅僅靠別人的榮耀而自己不懂得付出的人，永遠不可能真正擁有生活。第六步：當堂訓練（分鐘）第七步：布置作業(yè)附：教案格式模板所在單位所屬教研室課程名稱授課教師《******》教案（宋體二號，標題加粗）一、課程性質(zhì)：（注：填公共基礎必修課、公共基礎選修課、專業(yè)基礎必修課、專業(yè)核心必修課、師范技能必修課、師范技能選修課）二、總學時∕學分:三、課程類型：理論課（）實踐（含實驗）課（）四、學時分配：理論課（）學時實踐（含實驗）課（）學時