寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣第五中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期第一次模擬考試語文試題

西吉縣第五中學(xué)共同體2023-2024學(xué)年度九年級第一次聯(lián)考語文試卷說明：1.考試時間150分鐘,全卷總分120分。2.考生作答時，將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。擷一剪素白的年少光景，吟一闋悠長的青春驪歌，我以孤傲篤定的姿態(tài)，打撈所有絕口不提的青澀與矜持……一、積累與運用(35分)1.古詩文默寫。(10分)(1)用典巧妙，可使詩詞意蘊豐富、簡潔含蓄、莊重典雅。蘇軾的①“，”(《江城子·密州出獵》)借“馮唐持節(jié)”的典故，吐露了自己渴望得到朝廷重用的心聲；范仲淹的②“,”(《漁家傲·秋思》),用“勒石燕然”的典故,流露出將士思?xì)w故鄉(xiāng)而又渴望建功立業(yè)的矛盾心理；秋瑾的③“，”(《滿江紅》)借“四面楚歌”的典故，表達(dá)了詞人對國家命運的擔(dān)憂；辛棄疾的④“，”(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)運用典故，從視聽角度描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。(2)《論語十二章》中的“，”指出了學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的重要性。2.成語積累。(4分)天行有常，四時佳興。每一個季節(jié)都會如約而至，每一個節(jié)氣也會按時到來。二十四節(jié)氣民俗文化，內(nèi)容非常豐富，參與群體廣泛。豐富多彩的節(jié)氣民俗文化活動，傳遞著鄉(xiāng)土文化的深厚底蘊。近年來，以二十四節(jié)氣為主題的文化藝術(shù)創(chuàng)意十分活躍，節(jié)氣文化影視文化作品也如①，層出不窮。這些影視作品以雅俗共賞的形式，深挖節(jié)氣文化內(nèi)涵，為觀眾奉上了一道又一道②、趣味橫生的文化大餐，讓現(xiàn)代人身臨其境地感受古老的節(jié)氣文化之美。最震撼心靈、感動國人的是，北京冬奧會開幕式上③(指獨創(chuàng)一格，與眾不同)地采用二十四節(jié)氣進(jìn)行倒計時，這一視頻短片從每個節(jié)氣遴選一種代表性意象，在故宮、長城、天壇、中國壯美山水和人文景觀映襯下，配以或唯美或動感的冬奧和冰雪畫面，按節(jié)氣順序依次亮相，引用一句④(美味大家都喜歡吃，比喻美好的詩文人人贊頌，傳頌)的古詩詞釋意，將中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代美學(xué)完美結(jié)合，展現(xiàn)了中華文化的獨特魅力。(1)在①、②處成語填寫正確的一項是()(2分)A.雨后春筍喜聞樂見B.雨后春筍炙手可熱C.星羅棋布喜聞樂見D.星羅棋布炙手可熱(2)根據(jù)括號內(nèi)的解釋依次填出③、④處的成語。(2分)③④3.名著閱讀。(7分)名著學(xué)習(xí)不能只停留在單本名著上，要學(xué)會探究名著之間的共性，尋找其中的勾連點。為此，班

級組織名著綜合探究學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。任務(wù)閱讀成果任務(wù)一：知經(jīng)典情節(jié)豐文學(xué)常識我國古典長篇小說常用“三”來敘述故事，是情節(jié)曲折生動，如《水滸傳》中有“宋江三敗高太尉”等故事；《西游記》中有“_①_”等故事；《紅樓夢》中有“劉姥姥三進(jìn)大觀園”等故事；《三國演義》中有“_②_”等故事。(2分)任務(wù)二：閱經(jīng)典情節(jié)品人物形象經(jīng)典名著的人物形象給人留下深刻的印象，請你從下面的人物中任選其一，概述與之相關(guān)的一個故事情節(jié)，并分析此情節(jié)中所展現(xiàn)的人物形象。(2分)宋江簡·愛保爾任務(wù)三：悟經(jīng)典情節(jié)強(qiáng)閱讀素養(yǎng)經(jīng)典名著中，為達(dá)目標(biāo)，有孤身一人釋豪情，也有團(tuán)結(jié)協(xié)作展魅力，你認(rèn)為哪一種更容易成功?請選擇一部你喜歡的名著，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談一談。(3分)4.小文為“如何提高自制力”的主題班會準(zhǔn)備材料時，不小心把部分句子的順序打亂了，請你閱讀下列句子，幫他選擇與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?)(2分)怎樣才能提高自制力?首先要樹立清晰的學(xué)習(xí)標(biāo)。。。。。?；蛘吲c志同道合者相互督促、勉勵，大力培養(yǎng)專注的品質(zhì)。①克服拖延、焦躁、得過且過等弱點②其次要努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣③以目標(biāo)來約束自己的行為，保證工作、學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量④設(shè)立自己的“專注時間”，營造孜孜以求的安靜氛圍，使注意力保持集中⑤必要時屏蔽可能干擾自己的因素，提高自制力。最后還要強(qiáng)化專注力訓(xùn)練A.②①③⑤④B.③①②⑤④C.③②①⑤④D.②③①④⑤5.漢字，是當(dāng)今世界最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責(zé)任。漢字從書體而言，可分為篆書、隸書、楷書、草書和行書五種。以“國”字為例，下面A為，B為，E為。(3分)6.在以“青春當(dāng)有責(zé)”的主題班會上，班主任告訴大家，我們正值青春，難免會經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，但只要肯奮斗，就一定會造就自己的輝煌成績。請你運用所學(xué)對聯(lián)知識，將相應(yīng)的備選詞語(青春年少風(fēng)霜風(fēng)雨燦爛輝煌)填入橫線，完成對聯(lián)。(3分)上聯(lián)：有幸逢盛世，一路磨意志下聯(lián)：奮斗無悔展宏圖，百日苦樂鑄7.閱讀下面三則材料，按要求回答問題。(6分)材料一：材料二：隨著農(nóng)村物質(zhì)生活條件大幅改善，農(nóng)村群眾的精神文化需求也在不斷增長。從“送文化”到“種文化”，從建設(shè)農(nóng)家書屋到開展文藝演出，一項項文化惠民行動既提升了鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)水平，也極大豐富了農(nóng)村群眾的精神文化生活，有效提振了村民精氣神、孕育了社會好風(fēng)尚。(節(jié)選自《人民日報》周珊珊《江蘇等地大力推動鄉(xiāng)村文化振興》)材料三：持續(xù)推動公共服務(wù)向農(nóng)村延伸。廣安市武勝縣推動城鄉(xiāng)公交、城鄉(xiāng)供水、城鄉(xiāng)供氣、城鄉(xiāng)供電、城鄉(xiāng)應(yīng)急“五個一體化”，其中，城鄉(xiāng)公交實現(xiàn)23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公全覆蓋，206個行政村通公交、占比74.6%，計劃2023年底實現(xiàn)行政村全覆蓋。廣安市堅決遏制耕地“非農(nóng)化”、防止“非糧化”，深入實施“藏糧于地、藏糧于技”戰(zhàn)略。劃定糧食生產(chǎn)功能區(qū)和重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)保護(hù)區(qū)地塊面積303.4萬畝，大力開展農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建成高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田280.35萬畝、糧油綠色高質(zhì)高效示范片148萬畝，全市水稻種植面積199.6萬畝、玉米109.1萬畝、大豆46.5萬畝，全市糧食單產(chǎn)繼續(xù)保持在全省平均水平以上，為打造更高水平的“天府糧倉”貢獻(xiàn)廣安力量。(材料節(jié)選自《人民日報》《四川廣安：做優(yōu)農(nóng)業(yè)，描繪鄉(xiāng)村振興美麗畫卷》)(1)閱讀材料一，概括主要信息。(2分)(2)根據(jù)以上三則材料，說說你對鄉(xiāng)村振興的思考與發(fā)現(xiàn)。(4分)二、閱讀理解(共40分)(一)(12分)閱讀下面的文言文,完成8~11題?！炯住坑H賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，

每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來夙夜憂嘆恐托付不效以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。(《出師表》節(jié)選)【乙】諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權(quán)制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖親必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶。(節(jié)選自《三國志·諸葛亮傳》)【注釋】①儀軌：禮儀制度。②約：省減，簡約。③權(quán)制：合乎時宜的制度。④服罪輸情：認(rèn)罪并表示悔改。8.解釋下列加點的詞。(4分)(1)躬耕于南陽()(3)先帝不以臣卑鄙()(3)至于斟酌損益10()(4)盡忠益時者雖仇必賞()9.翻譯下面的句子。(4分)(1)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(2)善無微而不賞，惡無纖而不貶。10.請用“/”符號給【甲】文中畫線的句子斷句。(2分)受命以來夙夜憂嘆恐托付不效以傷先帝之明11.諸葛亮自劉備“三顧茅廬”后便開啟了他智謀天下的一生，得到陳壽贊“可謂識治之良才”，閱讀【甲】【乙】兩文說說諸葛亮作為“良才”表現(xiàn)在哪些方面。(2分)(二)閱讀下面這首詩,完成11—12題。(4分)湖上宋·徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。12、下面對詩歌理解有誤的一項是()。(2分)A.這首詩寫出了詩人泛舟湖上，為兩岸景色所陶醉的愉快心情。B.這首詩描繪了夏季西湖草木繁盛，禽鳥飛翔的盛景。C.這首詩的后兩句寫出了游人對美好景色的戀戀不舍。D.全詩景物絢爛多姿，生機(jī)盎然，再現(xiàn)了西湖的美麗風(fēng)光。13.有人評價說：“這首小詩打破了宋人重理趣、輕興致的特點，創(chuàng)造出優(yōu)美的意境，運用氣氛烘托、色彩點染、畫面對比等手法，無不給人以美的享受?！闭堊赃x一個角度賞析詩歌。(2分)(三)(10分)人生有困境，閱讀是良方王開東①人有三種困境。一是人生來只能做自己，而且與他人注定無法徹底溝通，這意味著孤獨；二是人生來就有欲望，人實現(xiàn)欲望的能力，永遠(yuǎn)趕不上他欲望的能力，這意味著焦慮；三是人生來不想死，可人生來就是在走向死亡，這意味著恐懼。②為了解決這三大困境，人們或主動或被動地選擇了閱讀。通過閱讀，與圣賢促膝對話，我們解決了孤獨；通過閱讀，我們有了大量的沉淀，稀釋了無端的欲望；通過閱讀，我們的心靈不斷豐富，精神不斷走向高邁，逐漸擺脫了死亡的恐懼。從這個意義上來說，閱讀是靈魂的壯游，是一座隨身攜帶的避難所。③模仿莫言，我也講幾個故事。④第一個故事，關(guān)于中國著名作家肖復(fù)興。七八歲的時候，肖復(fù)興偶然讀到了《少年文藝》中的一篇小說：小鎮(zhèn)上兩個窮孩子為了看馬戲，幫馬戲團(tuán)搬東西換入場券，結(jié)果馬戲開演時，卻因勞累睡著了…⑤小說的名字叫《馬戲團(tuán)來到了鎮(zhèn)上》，這個故事多么簡單，但兩個孩子渴望看馬戲最終沒有看成，卻格外讓肖復(fù)興感到異樣。一種莫名的惆悵，一種夾雜在美好與痛楚之間憂郁的感受，隨著和肖復(fù)興差不多大的兩個孩子的睡著而彌漫開來，竟然彌漫到肖復(fù)興的整個生命里去。⑥肖復(fù)興從此對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他希望搞清楚那個讓自己惆悵和憂郁的東西到底是什么。他省吃儉用，找到了好多《少年文藝》，去找那個《馬戲團(tuán)來到了鎮(zhèn)上》作家的文章讀，找不到就讀別的文章。慢慢地，他的閱讀范圍不斷擴(kuò)大，視野不斷開闊，由閱讀而寫作，終于成為一個大作家，現(xiàn)在是北京作協(xié)副主席。⑦為人生的困惑而讀，閱讀改變?nèi)松?，肖?fù)興即是一例。⑧第二個故事，關(guān)于清朝中興之臣曾國藩。據(jù)說，曾國藩小時候很笨，沒有天賦，腦袋瓜不靈，常常被人嘲弄。有天晚上，曾國藩又用功了，一篇300多字的《岳陽樓記》，他念了20多遍，還是結(jié)結(jié)巴巴，背不下來。正好這天他家來了一個賊，躲在屋梁上，準(zhǔn)備等曾國藩睡熟之后偷點兒東西。賊等啊等啊，誰知曾國藩太笨了，始終背不出來，要命的是，他還與這篇文章耗上了，背不出來誓不罷休。午夜時分，所有人都酣然入夢，曾國藩還在顛來倒去，嘴里念念有詞。那賊實在忍無可忍，霍地

跳下來，沖曾國藩大吼：“我聽都背熟了，你這種笨人還讀什么書?”然后將那文章一字不落地背誦一遍，揚長而去?、峁适乱松钏肌Ｄ琴\聰明則聰明矣，卻只能做一個賊。曾國藩笨則笨了一些，卻有一股子韌勁。人家讀書，他就啃書；人家讀書而已，他卻知行合一，一定要把讀到的做出來，活出來，最終憑著對自己的狠勁，成就了“立德立功立言”三不朽。⑩人之病并不可怕，人之愚最難療救，唯閱讀可以治愚。?第三個故事，關(guān)于“聊齋”中的書生?！傲凝S”里都是鬼故事。某天，一個書生在書房中看書，讀了一篇又一篇，文章被他圈點得密密麻麻。一個鬼正好游蕩到這里，想嚇唬他，結(jié)果書生沉迷在閱讀之中，充耳不聞。鬼怒氣沖沖把一張大臉伸到書生眼前，誰知書生微微一笑，翻開書，問鬼道：“你認(rèn)識字不?你會閱讀不?”鬼沉默良久，一張臉紅得發(fā)紫，紫得發(fā)黑，黑得發(fā)亮，無言而退。?人生而恐懼，閱讀讓人膽大，閱讀者無所畏懼。?顯而易見的是，閱讀不是為了做一個行走的書櫥，而是為了心靈的創(chuàng)造。當(dāng)心走得更遠(yuǎn)，腳步自會前行。?閱讀，乃靈魂的壯游。(選自2023年5月17日《中國教育報》,有刪改)14.作者說“閱讀是靈魂的壯游”，請談?wù)勀銓@句話的理解。(2分)15.第⑨段畫線句“人家讀書，他就啃書”中“啃”字用得好，好在哪里?(2分)16.下面對文章理解錯誤的一項是()(2分)A.本文的題目以對偶的句式呈現(xiàn)，點明了文章的中心論點。B.開篇提出人有三大困境，接著一一論證了解決困境的方法。C.第⑧段用賊與曾國藩進(jìn)行對比，論證了“閱讀改變?nèi)松钡姆终擖c。D.文章運用第一人稱論述，能夠直觀地表達(dá)自己的觀點，便于議論。17.假如生活欺騙了你，你認(rèn)為閱讀哪部名著對你有幫助?為什么?(4分)(四)(14分)講故事的人(節(jié)選)莫言①我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。A當(dāng)我放學(xué)回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉?！雹谖沂畮讱q時，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時都會自己尋短見。每當(dāng)我勞動歸來，一進(jìn)初三語文試卷第3頁共4頁大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。B有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來。她對我的哭很不滿，但我又不能對她說出我的擔(dān)憂。母親看到我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的?！雹塾幸欢螘r間，集市上來了一個說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評了我，晚上當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住把白天從說書人聽來的故事復(fù)述給她聽，起初她有些不耐煩，因為在她心目中說書人都是油嘴滑舌，不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來。但我復(fù)述的故事漸漸地吸引了她，以后每逢集日她便不再給我排活，默許我去集上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。④很快的，我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中不斷地添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽眾也不僅僅是我的母親，連我的姐姐、我的嬸嬸、我的奶奶都成為我的聽眾。我母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡地，像是對我說，又像是自言自語：“兒啊，你長大后會成為一個什么人呢?難道要靠耍貧嘴吃飯嗎?”⑤我理解母親的擔(dān)憂，因為在村子里，一個貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時候還會給自己和家庭帶來麻煩。我在小說《?！防锼鶎懙哪莻€因為話多被村子里厭惡的孩子，就有我童年時的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說話，她希望我能做一個沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上，卻顯露出極強(qiáng)的說話能力和極大的說話欲望，這無疑是極大的危險，但我說的故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。⑥俗話說“江山易改、本性難移”，盡管我有父母親的諄諄教導(dǎo)，但我并沒有改掉我喜歡說話的天性，這使得我的名字“莫言”，很像對自己的諷刺。18.選文回憶了成長中作者與母親的哪三個故事?(3分)(1)故事一:(2)故事二:(3)故事三:19.選文③、④段中，母親對“我”的態(tài)度發(fā)生了變化，請寫出能夠體現(xiàn)母親態(tài)度變化過程的關(guān)鍵詞語。(2分