《做個(gè)小竹筏導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《做個(gè)小竹筏》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解小竹筏是什么，它的作用和制作原理；2.學(xué)會(huì)利用簡(jiǎn)單材料制作小竹筏，并了解制作過(guò)程；3.提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入（5分鐘）老師可以通過(guò)展示一些圖片或視頻，讓學(xué)生了解小竹筏是什么，以及它的作用。引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么小竹筏可以在水上漂浮？為什么可以承載一定的重量？二、知識(shí)講解（15分鐘）1.介紹小竹筏的制作原理：小竹筏是由多根竹子或木條組成的，它的漂浮能力是由水的浮力來(lái)支撐的。在制作小竹筏時(shí)，需要注意竹子或木條之間的間隙，以及整體的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性。2.粗略講解小竹筏的制作過(guò)程：準(zhǔn)備好竹子或木條、繩子等材料，按照一定的方式將它們綁在一起，形成一個(gè)可以漂浮在水上的結(jié)構(gòu)。三、實(shí)踐操作（30分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備好制作小竹筏所需的材料；2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和示范，制作自己的小竹筏；3.讓學(xué)生在教師的監(jiān)督下進(jìn)行測(cè)試，看看自己制作的小竹筏是否能夠在水中漂浮并承載一定的重量。四、總結(jié)討論（10分鐘）1.收集學(xué)生的制作經(jīng)驗(yàn)和測(cè)試結(jié)果，讓他們分享成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)；2.引導(dǎo)學(xué)生討論小竹筏的制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及如何改進(jìn)；3.結(jié)合實(shí)踐操作，總結(jié)小竹筏的制作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。五、延伸拓展（10分鐘）1.鼓勵(lì)學(xué)生圍繞小竹筏的原理和制作過(guò)程進(jìn)行創(chuàng)新，嘗試設(shè)計(jì)更穩(wěn)固、更具創(chuàng)意的小竹筏；2.提議學(xué)生可以嘗試在小竹筏上裝載不同的物品，測(cè)試它們的承載能力；3.鼓勵(lì)學(xué)生思考，小竹筏在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用場(chǎng)景，為什么小竹筏是一種簡(jiǎn)單而實(shí)用的漂浮工具。六、作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)：讓學(xué)生繼續(xù)完善他們的小竹筏設(shè)計(jì)，或者嘗試制作其他類(lèi)型的漂浮工具，并寫(xiě)一份實(shí)踐報(bào)告，分享制作過(guò)程和體會(huì)。導(dǎo)學(xué)案評(píng)價(jià)：通過(guò)這個(gè)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)小竹筏的制作原理和過(guò)程，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)延伸拓展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，幫助他們更好地理解課堂知識(shí)和應(yīng)用于實(shí)際生活中。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.詳細(xì)了解《做個(gè)小竹筏》這篇課文的背景和作者。2.理解課文中描述的童年回憶并體會(huì)其中所蘊(yùn)含的情感。3.能夠分析課文中的語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法。4.提高自身的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.了解《做個(gè)小竹筏》的故事背景和作者的生平。2.分析課文中的情感表達(dá)和語(yǔ)言特點(diǎn)。3.思考課文中表達(dá)的主題和寓意。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.理解課文中的修辭手法和意象的運(yùn)用。2.體會(huì)課文中的情感細(xì)膩和內(nèi)涵。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.課本《做個(gè)小竹筏》2.多媒體教學(xué)設(shè)備3.學(xué)生筆記本五、教學(xué)過(guò)程：第一步：導(dǎo)入情境（5分鐘）1.用圖片或短視頻展示童年玩耍的場(chǎng)景。2.引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的童年經(jīng)歷，分享與同桌。第二步：課文背景介紹（10分鐘）1.向?qū)W生介紹《做個(gè)小竹筏》的故事背景及作者張?zhí)煲淼纳健?.分享作者創(chuàng)作這篇文章的初衷和情感表達(dá)。第三步：課文理解（25分鐘）1.學(xué)生自主閱讀《做個(gè)小竹筏》，理解文章大意。2.分組討論文章中描述的童年回憶，共同探討其中的情感和寓意。3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法，如比喻、擬人等。第四步：情感體會(huì)（15分鐘）1.學(xué)生借鑒課文中的情感表達(dá)，寫(xiě)一段自己的童年回憶或情感故事。2.學(xué)生相互交流分享自己的作文，互相評(píng)價(jià)和提出改進(jìn)建議。第五步：課文拓展（15分鐘）1.展示相關(guān)圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文中的情境進(jìn)行想象和延展。2.學(xué)生自由發(fā)揮，用詩(shī)歌、繪畫(huà)等形式表達(dá)對(duì)課文的理解和感悟。第六步：課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課文中的主題和情感表達(dá)。2.鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣和理解能力。六、作業(yè)布置：1.完成課后閱讀材料《小小的船》的閱讀和思考。2.跟進(jìn)寫(xiě)一篇課文相關(guān)的讀后感或評(píng)論，展現(xiàn)對(duì)文學(xué)作品的理解和品味。七、教學(xué)反思：本節(jié)課以《做個(gè)小竹筏》為主題，通過(guò)導(dǎo)入情境、課文背景介紹、課文理解、情感體會(huì)、課文拓展等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生全面理解和體會(huì)課文中的情感表達(dá)