《雨和雪導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版》

《雨和雪》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《雨和雪》這篇散文的主要內(nèi)容和蘊(yùn)含的意義；2.學(xué)習(xí)分析文中使用的修辭手法和語言技巧；3.提高閱讀理解能力，培養(yǎng)對美好事物的感悟和品味能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.散文《雨和雪》是一篇描寫雨和雪這兩種不同天氣的文章，通過對雨和雪的對比，展現(xiàn)了作者對于世界的獨(dú)特感悟和對生活的理解。2.作者用生動的語言描繪了雨和雪的不同特點(diǎn)，如雨如泣如歌，雪如靜如美，給讀者帶來清新的視聽感受。3.文章中不僅有對雨和雪的生動描繪，還融入了作者對生活的思考和感悟，通過雨和雪的對比，表達(dá)了對生活中美好事物的珍惜和理解。導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：請簡要介紹一下《雨和雪》這篇散文的主題和作者，引起學(xué)生對文章的興趣和好奇心。2.閱讀：讓學(xué)生認(rèn)真閱讀《雨和雪》這篇文章，理解作者的描述和表達(dá)，體會雨和雪帶給他們的感受和思考。3.分析：引導(dǎo)學(xué)生分析文章中使用的修辭手法和語言技巧，如比喻、擬人等，幫助他們理解文章的意義和內(nèi)涵。4.思考：引導(dǎo)學(xué)生思考一下作者為什么選擇以雨和雪為主題，以及文章中表達(dá)的思想和感悟?qū)λ麄冇惺裁磫⑹竞陀绊憽?.討論：組織學(xué)生開展討論，分享他們對于《雨和雪》這篇文章的理解和感悟，促進(jìn)他們之間的交流和思想碰撞。6.總結(jié)：幫助學(xué)生總結(jié)文章的主要內(nèi)容和作者的寫作特點(diǎn)，鞏固對文章的理解和品味，提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)反饋：1.請學(xué)生完成一篇關(guān)于《雨和雪》這篇文章的讀后感，包括對文章主題的理解和自己的感悟；2.組織學(xué)生進(jìn)行小組分享，讓他們互相交流和學(xué)習(xí)，提高對文學(xué)作品的理解和鑒賞能力；3.導(dǎo)師可以就學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和建議，幫助他們不斷提高自己的閱讀能力和文學(xué)修養(yǎng)。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《雨和雪》的作者以及作品背景；2.掌握《雨和雪》的主要內(nèi)容和情感表達(dá)；3.分析《雨和雪》中的語言特點(diǎn)和修辭手法；4.能夠運(yùn)用文學(xué)知識對《雨和雪》進(jìn)行深入解讀和評價。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《雨和雪》簡介：《雨和雪》是日本著名作家谷崎潤一郎創(chuàng)作的一部小說，講述了一對戀人之間的虛幻和現(xiàn)實(shí)的交織。小說通過對雨和雪的象征意義的描寫，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和愛情的苦澀。2.《雨和雪》的主要內(nèi)容：小說的主要情節(jié)圍繞著男主角吉田和女主角秋子展開。他們之間的愛情始于一場意外的相遇，在雨夜中的街頭，兩人不期而遇，隨后發(fā)展出一段美好而復(fù)雜的感情。然而，現(xiàn)實(shí)的殘酷卻讓他們最終無法在一起，最終他們選擇了各自的生活道路。小說以一場雨夜和一場雪夜作為開頭和結(jié)尾，象征著無法實(shí)現(xiàn)的愛情和終將消逝的青春。3.《雨和雪》的語言特點(diǎn)和修辭手法：-谷崎潤一郎擅長運(yùn)用細(xì)膩而飄渺的文字描寫，將情感和意境融入到自然景物之中；-小說中采用了大量的比喻、象征和隱喻，增強(qiáng)了作品的意境和深度；-通過對話和心理描寫的結(jié)合，展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界和情感沖突。三、導(dǎo)學(xué)方法：1.閱讀《雨和雪》的原文，注意理解文中的情節(jié)和意象；2.分析《雨和雪》的主題和心理描寫，思考作者的寫作意圖；3.對比小說中的雨和雪的象征意義，探討其在作品中的作用；4.參考相關(guān)文學(xué)理論，深入解讀《雨和雪》中的語言和修辭手法；5.嘗試用自己的語言和情感體會《雨和雪》中的故事和情感。四、導(dǎo)學(xué)評價：通過本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠?qū)Α队旰脱返淖髡咭约白髌酚懈钊氲牧私猓莆兆髌返闹饕獌?nèi)容和情感表達(dá)，分析作品