運(yùn)用多媒體優(yōu)化高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的研究開(kāi)題報(bào)告

運(yùn)用多媒體優(yōu)化高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的研究開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告一、研究背景和意義英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)一直是高中英語(yǔ)教學(xué)工作中的重要組成部分。然而，傳統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)往往存在以下問(wèn)題：一，重復(fù)性強(qiáng)、枯燥乏味；二，缺乏實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景；三，缺乏多媒體展示，不夠生動(dòng)、直觀、容易理解和接受。因此，如何創(chuàng)新英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)，使其更有趣、更實(shí)用，是我們需要探索的問(wèn)題。本研究擬采用多媒體技術(shù)來(lái)支持高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)，對(duì)比傳統(tǒng)授課方式，以提高學(xué)生在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中的興趣和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也為教師提供更好的教學(xué)支持。二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)外多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用已成為研究的熱點(diǎn)之一，其中包括語(yǔ)法教學(xué)。研究表明，多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生更好地理解抽象概念，注意力更為集中、易于保持，有利于學(xué)習(xí)合理消化教材內(nèi)容的同時(shí)，更好地掌握語(yǔ)法規(guī)則并減少錯(cuò)誤出現(xiàn)的可能性。國(guó)內(nèi)外研究多采用實(shí)驗(yàn)等方法來(lái)考察多媒體技術(shù)在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用效果。例如，波蘭的Ma?gorzataHaffer提出的“影視原片切片教學(xué)法”，以多媒體剪輯的方式來(lái)展示句子的各種構(gòu)成要素；美國(guó)維爾特·賴特曼等人通過(guò)視頻來(lái)展示語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，以刺激學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的認(rèn)知興趣；國(guó)內(nèi)有研究人員借助PPT、視頻、音頻等多媒體資料輔助英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)，以提高教學(xué)效果和趣味性，使學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中不僅獲得知識(shí)，也增加了對(duì)英語(yǔ)文化和社會(huì)的認(rèn)知。三、研究問(wèn)題和目的本研究將重點(diǎn)探討多媒體技術(shù)在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用。我們選擇利用多媒體技術(shù)來(lái)制作一些配有視頻、音頻、圖片等資源的教學(xué)課件，注重語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的直觀呈現(xiàn)，讓學(xué)生通過(guò)多種感官來(lái)接收語(yǔ)法學(xué)習(xí)內(nèi)容，以更加生動(dòng)和直觀的形式來(lái)幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。具體研究問(wèn)題：1、多媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)興趣和參與度的影響；2、基于多媒體技術(shù)的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)效果對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)方式；3、多媒體技術(shù)在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用策略。研究目的：1、借助多媒體技術(shù)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的興趣和參與度，提高課堂效率；2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)方式的語(yǔ)法教學(xué)效果，探究多媒體技術(shù)在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中能否提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；3、探究多媒體技術(shù)在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用策略，為今后的教學(xué)提供科學(xué)的支持。四、研究方法本研究將采用教育實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)方式的語(yǔ)法教學(xué)效果，以探究多媒體技術(shù)在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用效果。實(shí)驗(yàn)對(duì)象：高一學(xué)生。實(shí)驗(yàn)組：采用多媒體技術(shù)輔助進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)。對(duì)照組：傳統(tǒng)方式進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)。實(shí)驗(yàn)步驟：1、撰寫教學(xué)計(jì)劃，制作教學(xué)資料（包括PPT、視頻、音頻等）；2、對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行授課，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)和教材內(nèi)容一致；3、實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行成績(jī)比較分析和問(wèn)卷調(diào)查，以探究多媒體技術(shù)在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用效果。五、研究預(yù)期結(jié)果1、多媒體技術(shù)的使用能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)興趣和參與度；2、基于多媒體技術(shù)的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)效果將顯著優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)方式；3、多媒體技術(shù)在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用策略將有助于提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。六、研究對(duì)教學(xué)的借鑒多媒體技術(shù)可以幫助教師更好地呈現(xiàn)復(fù)雜、抽象的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，增加語(yǔ)法教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與的意愿。在教學(xué)實(shí)際中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用多種語(yǔ)法教學(xué)策略，比如使用影視原片切片教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)剪輯視頻了解語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言用法等。