一年級下冊美術(shù)教案第19課 彩紙手拉手｜滬教版

/教案標(biāo)題：一年級下冊美術(shù)教案第19課彩紙手拉手｜滬教版一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解彩紙的特性，學(xué)會運(yùn)用彩紙進(jìn)行手工創(chuàng)作。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)、熱愛祖國的情感。二、教學(xué)內(nèi)容：1.彩紙的特性2.彩紙的手工制作方法3.彩紙手拉手的創(chuàng)作三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：彩紙的特性、彩紙的手工制作方法2.教學(xué)難點(diǎn)：彩紙手拉手的創(chuàng)作四、教學(xué)方法：1.講授法：講解彩紙的特性、彩紙的手工制作方法2.示范法：演示彩紙手拉手的創(chuàng)作過程3.練習(xí)法：學(xué)生動手實(shí)踐彩紙手拉手的創(chuàng)作五、教學(xué)準(zhǔn)備：1.彩紙2.剪刀3.膠水4.畫筆5.畫紙六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）利用圖片或?qū)嵨镎故静始堊髌?，引?dǎo)學(xué)生觀察彩紙的特性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講授彩紙的特性（10分鐘）講解彩紙的顏色、質(zhì)地、厚度等特點(diǎn)，讓學(xué)生了解彩紙的基本屬性。3.講授彩紙的手工制作方法（10分鐘）講解彩紙的剪、折、粘等基本手工制作方法，讓學(xué)生掌握彩紙的制作技巧。4.示范彩紙手拉手的創(chuàng)作過程（10分鐘）演示如何利用彩紙制作手拉手作品，讓學(xué)生了解創(chuàng)作過程。5.學(xué)生動手實(shí)踐彩紙手拉手的創(chuàng)作（15分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。6.作品展示與評價(jià)（5分鐘）學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評，給予鼓勵和指導(dǎo)。7.課堂小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彩紙的特性及制作方法。七、課后作業(yè)：1.利用彩紙制作一幅手拉手作品，要求顏色搭配合理，造型美觀。2.家長協(xié)助孩子完成作品，鼓勵孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品。八、教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解、示范、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生了解彩紙的特性，學(xué)會運(yùn)用彩紙進(jìn)行手工創(chuàng)作。在教學(xué)過程中，要注意以下幾點(diǎn)：1.注重學(xué)生的動手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。2.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有個(gè)性的作品。3.及時(shí)給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.加強(qiáng)家校合作，讓家長參與孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握彩紙的特性及制作方法，提高動手能力，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣，為今后的藝術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。豐富內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：彩紙手拉手的創(chuàng)作過程彩紙手拉手的創(chuàng)作過程是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，它不僅要求學(xué)生掌握彩紙的基本特性，還要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的手工制作方法，通過剪、折、粘等技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。以下是對彩紙手拉手創(chuàng)作過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.準(zhǔn)備階段（5分鐘）-教師分發(fā)彩紙、剪刀、膠水、畫筆和畫紙等材料。-學(xué)生根據(jù)教師的要求，選擇合適的彩紙顏色和數(shù)量。2.設(shè)計(jì)草圖（5分鐘）-學(xué)生在畫紙上用鉛筆畫出自己想要創(chuàng)作的手拉手的草圖。-教師指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)合理的構(gòu)圖，如何搭配顏色，以及如何表現(xiàn)手拉手的動態(tài)。3.剪紙（10分鐘）-學(xué)生根據(jù)草圖，使用剪刀將彩紙剪成所需的形狀。-教師演示如何安全使用剪刀，如何剪出平滑的邊緣，以及如何處理細(xì)節(jié)部分。4.折紙（5分鐘）-學(xué)生根據(jù)需要，將剪好的彩紙進(jìn)行折疊，形成立體效果。-教師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行簡單的折紙，如何使作品更加生動有趣。5.粘貼（5分鐘）-學(xué)生使用膠水將剪好的彩紙粘貼在畫紙上。-教師演示如何均勻涂抹膠水，如何粘貼彩紙以避免翹起或起泡。6.細(xì)節(jié)處理（5分鐘）-學(xué)生對作品進(jìn)行細(xì)節(jié)處理，如添加裝飾、調(diào)整顏色等。-教師指導(dǎo)學(xué)生如何通過細(xì)節(jié)處理，提升作品的整體效果。7.完成作品（5分鐘）-學(xué)生完成手拉手作品的最后調(diào)整。-教師鼓勵學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。在整個(gè)創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。對于一些動手能力較弱的學(xué)生，教師可以給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能完成作品，并從中獲得成就感。此外，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不拘泥于教師的示范，敢于嘗試新的表現(xiàn)手法和材料。通過這樣的創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生不僅能夠掌握彩紙手拉手的制作技巧，還能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力?？偨Y(jié)來說，彩紙手拉手的創(chuàng)作過程是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐活動，它不僅要求學(xué)生掌握基本的美術(shù)技能，還要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際操作中，通