小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃

-1-小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的通知》《關(guān)于印發(fā)＜大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）＞的通知》《關(guān)于印發(fā)＜全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育重點(diǎn)任務(wù)及分工方案＞的通知》，勞動(dòng)教育是新時(shí)代黨對(duì)教育的新要求，是中國(guó)社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是中小學(xué)必須開展的教育活動(dòng)。勞動(dòng)教育以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容，以豐富開放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，區(qū)分不同學(xué)段、類型學(xué)生特點(diǎn)，將社會(huì)勞動(dòng)體驗(yàn)與家務(wù)勞動(dòng)貫穿全過程，突出勞動(dòng)價(jià)值觀念培養(yǎng)，使學(xué)生尊重勞動(dòng)，崇尚奮斗，強(qiáng)調(diào)身心參與，注重手腦并用。二、目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：學(xué)生能從個(gè)體生活、社會(huì)生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成并逐步提升對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，具有價(jià)值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的意識(shí)和能力。1．使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。2．培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。3．培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。4．養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。5．培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。培養(yǎng)學(xué)生理解并遵守公共空間的基本行為規(guī)范，初步形成集體思想，組織觀念，培養(yǎng)對(duì)黨的樸素感情，和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。6．使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力?！读x務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。勞動(dòng)教育學(xué)段目標(biāo)：勞動(dòng)教育學(xué)段目標(biāo)是對(duì)勞動(dòng)課程核心素養(yǎng)的分學(xué)段細(xì)化，是課程實(shí)施和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)和依據(jù)。第一學(xué)段（1－2年級(jí)）懂得人人都要?jiǎng)趧?dòng)、勞動(dòng)成果來之不易的道理。完成比較簡(jiǎn)單的個(gè)人物品整理與清洗。關(guān)心、照顧身邊常見動(dòng)植物，初步形成關(guān)愛生命、熱愛自然的意識(shí)。參與班級(jí)集體勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)教師內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，初步形成以自己的勞動(dòng)服務(wù)他人的意識(shí)。在勞動(dòng)過程中遵守紀(jì)律，不怕臟不怕累，具有初步的勞動(dòng)安全意識(shí)，初步形成有始有終，認(rèn)真勞動(dòng)的習(xí)慣。第二學(xué)段（3－4年級(jí)）懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。養(yǎng)成良好的個(gè)人清潔衛(wèi)生習(xí)慣。初步體驗(yàn)簡(jiǎn)單的種植、養(yǎng)殖、手工制作等生產(chǎn)勞動(dòng)，能規(guī)范地使用常用的勞動(dòng)工具。參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理、綠化美化等勞動(dòng)。懂得在勞動(dòng)中遵規(guī)守約，初步學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)。在勞動(dòng)過程和日常日常生活中做到勤儉節(jié)約，不怕困難。第三學(xué)段（5－6年級(jí)）懂得勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)來不得半點(diǎn)虛假、“業(yè)精于勤荒于嬉”的道理。掌握家庭生活中常用的清潔與衛(wèi)生，整理與收納基本技能。進(jìn)一步體驗(yàn)種植、養(yǎng)殖、手工制作等生產(chǎn)勞動(dòng)。主動(dòng)參與校園衛(wèi)生保潔和環(huán)境美化等勞動(dòng)，積極參加社區(qū)環(huán)保，公共衛(wèi)生維護(hù)等力所能及的公益勞動(dòng)。根據(jù)勞動(dòng)目標(biāo)確定勞動(dòng)任務(wù)，制定勞動(dòng)計(jì)劃，對(duì)勞動(dòng)過程與勞動(dòng)成果進(jìn)行反思和總結(jié)。強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，形成勞動(dòng)質(zhì)量意識(shí)。初步具有為社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)付出辛勤勞動(dòng)的意識(shí)，具有不畏艱辛、銳意進(jìn)取、精益求精、不斷創(chuàng)新的精神。具體措施：（一）不斷提高教師的理論水平，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。1．利用開學(xué)初時(shí)間，集體學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新課改理念。2．集體討論各年級(jí)活動(dòng)主題設(shè)定的可行性，制定主題研究方案。3．隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的開展情況更改活動(dòng)計(jì)劃、提出活動(dòng)過程中問題，集體找出問題的解決方法。4．聽課、評(píng)課，開展校內(nèi)教研課活動(dòng)，積極參加各級(jí)培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。5．任課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流，使全體師生受益。（二）加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。積極參加校外的教研活動(dòng)，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。（三）以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成我校研究特色。1．活動(dòng)以問題和項(xiàng)目為中心，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)、地域特色，將多學(xué)科知識(shí)整合，將個(gè)人與社會(huì)整合。2．教學(xué)過程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。3．在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力；提高搜集、整理、運(yùn)用信息的能力；在活動(dòng)開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、抗受挫折的能力；發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群，每個(gè)任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成。其中，日常生活勞動(dòng)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群，生產(chǎn)勞動(dòng)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個(gè)任務(wù)群，服務(wù)性勞動(dòng)包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)兩個(gè)任務(wù)群。各年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：勞動(dòng)教育：一年級(jí)：1．生活自理小達(dá)人2．洗擦擦3．整理文具小達(dá)人4．沖調(diào)飲品5．自制調(diào)味汁6．制作小書簽7．熊貓面具8．小鳥歸巢9．彩虹住在杯子里10．水培綠蘿二年級(jí)：值日我能行清楚社區(qū)小廣告整理教室衛(wèi)生角學(xué)做涼菜漂亮的食物盤飾絲帶蝴蝶結(jié)彩繩手鏈會(huì)蹦迪的小鳥小鳥磁力小車種蘑菇三年級(jí)：家庭保潔我能行刷鞋小炒菜包餃子皮影人偶小小“潛水員”自制四弦琴我的小魚缸到果園去我們身邊的“網(wǎng)約車”走近公交車司機(jī)貼春聯(lián)四年級(jí)：做饅頭做壽司我是小幫廚清潔冰箱泥陶小茶杯創(chuàng)意泥陶立體書不倒的雜技演員自制簡(jiǎn)易凈水器小小花藝師小小茶藝師走進(jìn)敬老院五年級(jí)：縫沙包釘紐扣巧手的裁縫磨豆?jié){做豆腐布藝飾品布藝玩偶自動(dòng)泡泡機(jī)神奇的納米世界盆栽蒜苗栽培多肉植物走進(jìn)白衣天使六年級(jí)：布置教室納豆的制作熬姜湯全能家電盤扣繡荷包簡(jiǎn)易吸塵器神奇的機(jī)械手神奇的秋千海水淡化萬物互聯(lián)的智能服務(wù)我的校園我做主以上活動(dòng)主題只是暫定的學(xué)習(xí)范圍，這還要在教師有效的引導(dǎo)下，讓學(xué)生通過觀察與思考生活背景中的現(xiàn)象與問題，收集與分析材料，通過討論與交流，逐步提出自己感興趣或關(guān)注的問題，然后由小組或班集體匯總、歸納、整理后確定活動(dòng)主題，學(xué)生圍繞主題進(jìn)行主題分解、組建實(shí)踐活動(dòng)小組、制定活動(dòng)計(jì)劃或方案。四、實(shí)施保障1．教師要進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，為課程的成功實(shí)施奠定基礎(chǔ)。2．及時(shí)制定各級(jí)各類實(shí)施計(jì)劃和方案，做到有的放矢。3．實(shí)行彈性課時(shí)制，依據(jù)實(shí)際情況靈活安排。4．評(píng)價(jià)創(chuàng)新：建立學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)每位學(xué)生參加的每一項(xiàng)活動(dòng)，做好詳細(xì)記錄，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。5．強(qiáng)調(diào)合作：勞動(dòng)教育課程本身就是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的課程，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要，它不僅是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵，更是課程實(shí)施成功與否的前提，因而本學(xué)期我們對(duì)此項(xiàng)工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重?？偠灾瑒趧?dòng)教育是真正和學(xué)生的學(xué)