2024年浙江省紹興市柯橋區(qū)秋瑾中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試卷（解析版）

2024年浙江省紹興市柯橋區(qū)秋瑾中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試卷（1月份）一、積累與運(yùn)用（27分）【字里有乾坤】1．閱讀回答問(wèn)題。（5分）（1）學(xué)習(xí)漢字可以根據(jù)造字法的特點(diǎn)歸類(lèi)，下面表格里歸納的都是形聲字，它們有相同的聲旁，用不同的形旁表意，這是形近字辨析的方法之一，依據(jù)這種方法，請(qǐng)你寫(xiě)出下面成語(yǔ)中所缺的字。（3分）小貼士象形法是用文字的線條或筆畫(huà)，把要表達(dá)物體的外形特征，具體勾畫(huà)出來(lái)的造字法，例如鳥(niǎo)、象。指事法就是用象征性的符號(hào)或在圖形上加上指示性符號(hào)來(lái)表示意義的造字法，例如刃、本。會(huì)意法就是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的字，按意義合起來(lái)表示一個(gè)新的意義的造字法，例如明、休。啼笑皆非根深①固締結(jié)良緣婦②皆知舌戰(zhàn)群儒相濡以沫一代天驕百媚千嬌③揉造作（2）造字法還包括象形法、指事法、會(huì)意法，比如“采摘”的“采”就是（2分）A．象形字B．指事字C．會(huì)意字【青春詩(shī)情】2．閱讀回答問(wèn)題。（4分）柳絮漫天飛舞，飄落在廣袤的大地我們滿懷熱忱，讓青春的生命在土壤里勃發(fā)面對(duì)挫折？！我們無(wú)懼擔(dān)當(dāng)面對(duì)過(guò)去？？不，我們自有新的篇章（1）為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）①熱忱（A.chénB.zhěn）②挫折（A.cuōB.cuò）（2）請(qǐng)?jiān)谏衔臋M線處填入成語(yǔ)或四字短語(yǔ)，完成詩(shī)歌創(chuàng)作。（2分）3．小深觀看完《典籍里的中國(guó)》，吟誦起經(jīng)典詩(shī)文。請(qǐng)根據(jù)你的理解填空。（10分）??“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（1）”是李白在《行路難》中積極樂(lè)觀的精神；“（2），肯將衰朽惜殘年！”是韓愈在（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）中老而彌堅(jiān)的忠君之心；“但愿人長(zhǎng)久，（3）”是蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中對(duì)天下人的美好祝愿；“（4），況乃未休兵”是杜甫在《月夜憶舍弟》中的憂慮：“（5），（6）”是李商隱在《無(wú)題》中對(duì)愛(ài)情至死不渝的忠貞：“（7），（8）”是范仲淹在《漁家傲?秋思》中抒寫(xiě)的將士們思家與報(bào)國(guó)矛盾的心情；“（9），（10）”是范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中，憂國(guó)憂民的政治抱負(fù)。4．聚焦名著重點(diǎn)章節(jié)，細(xì)讀文本。（8分）重點(diǎn)章節(jié)批注【選段一】只說(shuō)A就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。A道：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！毕蛄艘换鼗?，覺(jué)得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說(shuō)五里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？”①便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)把草廳門(mén)拽上。出到大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上，鎖了，帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。【選段二】A舉手胳察的一槍?zhuān)却恋共顡?。B叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來(lái)步，被A趕上，后心只一槍?zhuān)执恋沽?。翻身回?lái)，B卻才行的三四步。A喝聲道：“奸賊！你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上。把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去B臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可怒，情理難容?！盉告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不來(lái)。”②A罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我，怎不干你事！且吃我一刀?！卑袯上身衣服扯開(kāi)，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來(lái)，將心肝提在手里……那雪越下的猛。（選自《水滸傳》江蘇人民出版社）（1）圈點(diǎn)式批注：人物A是，B是。（2分）（2）分析式批注：兩段選文都寫(xiě)到了“雪”，有什么作用？（2分）（3）賞析式批注：選文中的兩處畫(huà)線句任選一處賞析。（2分）處：（4）聯(lián)想式批注：文學(xué)批評(píng)家金圣嘆說(shuō)A“熬得住”，請(qǐng)從作品中另選情節(jié)進(jìn)行具體分析，來(lái)印證這一觀點(diǎn)。（2分）二、古詩(shī)文聯(lián)讀（18分）5．閱讀回答問(wèn)題。（18分）送別湖南部曲①辛棄疾青衫匹馬萬(wàn)人呼，幕府當(dāng)年急急符②。愧我明珠成薏苡③，負(fù)君赤手縛於菟④。觀書(shū)老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。萬(wàn)里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬。【注】①部曲，即部屬。詩(shī)人被彈劾罷官，退居帶湖。數(shù)年后，他當(dāng)年任湖南安托使時(shí)創(chuàng)建的飛虎軍中的老部下來(lái)拜訪，臨別時(shí)作者寫(xiě)了這首詩(shī)相送。②急急符：緊急命令。③薏苡（yìyǐ）：語(yǔ)出《后漢書(shū)?馬援傳》，馬援從交趾還朝，帶回一車(chē)薏苡，有人誣陷說(shuō)他私載一車(chē)珍珠。后世用“薏苡明珠”喻被人誣蔑，蒙受冤屈。④於菟（wūtú）：虎的別稱(chēng)，楚人“謂虎於菟”。乾道六年，辛棄疾為湖北轉(zhuǎn)運(yùn)副使，尋知湖南。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。奏疏曰：“民為國(guó)本而貪吏迫使為盜，望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵?！庇忠院吓c溪峒蠻獠接連，草竊①間作，乃復(fù)奏疏曰：“乞別創(chuàng)一軍，以湖南飛虎為名，庶使夷豫知有軍威而懾服?！痹t委以規(guī)畫(huà)。經(jīng)度費(fèi)鉅萬(wàn)計(jì)②，疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂聞，降御前金字牌，俾③日下住罷。疾受而藏之責(zé)監(jiān)辦者期一月飛虎營(yíng)柵成違坐軍制。如期落成，開(kāi)陳本末，上遂釋然。所司言造瓦不易，問(wèn)：“須瓦幾何？”曰：“二十萬(wàn)?！睏壖擦顜僮怨偕?、神祠、居民家取瓦，不二日皆具。僚屬?lài)@伏，軍成，雄鎮(zhèn)一方，為江上諸軍之冠。（選自《宋史?辛棄疾傳》，有刪改。）【注】①草竊：掠奪。②經(jīng)度費(fèi)鉅萬(wàn)計(jì)：經(jīng)營(yíng)耗費(fèi)數(shù)以萬(wàn)計(jì)。③俾（bì）：使。（1）下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解成分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)“萬(wàn)人呼”采用側(cè)面描寫(xiě)的手法，塑造了一位跨上駿馬，在萬(wàn)眾歡呼中騰躍向前的勇猛的壯士形象。B．古詩(shī)講究煉字，頷聯(lián)中一個(gè)“愧”字，表現(xiàn)了詩(shī)人因?yàn)樽约旱牟拍苡邢薅罡欣⒕蔚闹t虛胸懷。C．頸聯(lián)表明自己年紀(jì)雖老而眼光明亮，有知人之明，自己談?wù)搰?guó)事，仗義執(zhí)言。D．全詩(shī)充滿聚宕不平之氣，顯得悲壯而蒼涼，雄健而沉郁，展現(xiàn)出作者光明磊落的英雄本色。（2）詩(shī)歌尾聯(lián)“萬(wàn)里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬”抒發(fā)了怎樣的情感？（3分）（3）下列對(duì)文言文中加點(diǎn)字詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“而貪吏迫使為盜”中的“為”在字典中的義項(xiàng)中有“做、干”“發(fā)明”“治理”“成為”等，根據(jù)上下文語(yǔ)境，此處應(yīng)解釋為“成為”。B．“肉食者謀之，又何間焉”（《曹劌論戰(zhàn)》）中的“間”是“參與”的意思，以此推斷，“草竊間作”中的“間”也可以解釋為“參與”。C．“又以湖南與溪峒蠻獠接連”和“故臨崩寄臣以大事也”（《出師表》）中的“以”意義和用法是不一樣的。D．說(shuō)明或解釋重大問(wèn)題時(shí)，一般要分條陳述。顏師古注：“疏，謂條錄之?！庇眠@種方法寫(xiě)成呈奉給皇帝的建議即奏章，也稱(chēng)為疏。（4）對(duì)文言文中畫(huà)波浪線語(yǔ)句進(jìn)行斷句，限斷三處。（3分）疾受而藏之責(zé)監(jiān)辦者期一月飛虎營(yíng)柵成違坐軍制（5）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)中畫(huà)橫線的語(yǔ)句的大意。（3分）望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵。（6）辛棄疾的好友陳亮說(shuō)他“眼光有梭，足以照映一世之豪”，葉嘉螢老師曾說(shuō)：“辛棄疾是最為了不起和不可及者，了解了他的人生經(jīng)歷會(huì)更覺(jué)其詞人合一，豪得可愛(ài)可敬?！毙翖壖驳摹昂馈斌w現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌和文言文具體分析。（3分）三、非文學(xué)作品閱讀（8分）6．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，身為炎黃子孫，小深同學(xué)對(duì)漢字文化興趣頗厚，他收集了不少有關(guān)漢字文化的材料。（8分）【材料一】A黃，地之色也。從田從炗，苂亦聲。炗，古文光。凡黃之屬皆從黃。（大意：黃，大地的顏色。字行采用“田、苂”來(lái)表義，“炗”也是聲旁?！盀印保@是古文寫(xiě)法的“光”字。所有與“黃”相關(guān)的字，都?xì)w到“黃”這個(gè)部首類(lèi)。）（整理自東漢許慎《說(shuō)文解字》及相關(guān)資料）【材料二】B遼寧牛梁河遺址近日出土了一位手握雙龜?shù)睦先说倪z骨，有專(zhuān)家稱(chēng)是黃帝的遺骨，證據(jù)之一是黃帝之“黃”在甲骨文中即是烏龜?shù)男螤?，而?jù)說(shuō)黃帝部落的圖騰就是神龜。這真是無(wú)知者無(wú)畏，我們且來(lái)看一看“黃”字的原始字形及其演變。黃，甲骨文字形①，這是一個(gè)象形字，至于像什么則眾說(shuō)紛紜。有人說(shuō)像一支射出去的著火的箭，由火光而聯(lián)想為黃色之意。有人說(shuō)箭射中了靶心，靶心為了醒目起見(jiàn)，用赤褐色的泥漿涂抹，因而引申為黃色之意。C郭沫若先生認(rèn)為“黃”最原始意思是指玉佩。在他的《金文叢考?釋黃》中，他這樣分析：黃字的初文是一個(gè)象形字，從字形上看，黃字像上古先民們身上經(jīng)常佩飾的玉佩，上面是用來(lái)纏系玉佩的佩衿，古代稱(chēng)“復(fù)”，下面是二系垂，也就是穗子，中間的環(huán)狀物，當(dāng)系佩之體，也就是壁；而“璧”，古代又叫“璜”，而“黃”就是“璜”字的初文。所以郭沫若認(rèn)為“黃”是指玉佩。但是徐中舒先生則認(rèn)為黃字“像人佩環(huán)之形”，是一個(gè)人佩截著圓環(huán)的形象，中間的圓環(huán)形就是佩環(huán)，并引《禮兄?經(jīng)解》“行步則有環(huán)佩之聲”來(lái)證明。徐中舒先生此說(shuō)最有說(shuō)服力。D黃，甲骨文字形②，稱(chēng)“黃”乃烏龜之形大概就是從這個(gè)字形附會(huì)的，但這個(gè)字形仍然承甲骨文字形①而來(lái)，只是形體略加變化而已。金文字形③，早期的金文字形繼承了甲骨文的模樣，但是晚期的金文字形④和⑤，則區(qū)別很大，有學(xué)者認(rèn)為此后的金文系統(tǒng)明顯和佩玉有關(guān)，不再像此前的字形爭(zhēng)議之大。仔細(xì)觀察金文字形④，中間的玉和下面的穗子歷歷可見(jiàn)，上面是“止”，指人的腳，合起來(lái)就是佩玉行走，“行步則有環(huán)佩之聲”，果然如此！這個(gè)字形最能證實(shí)“黃”乃“人佩環(huán)之形”。小篆字形⑥，同于金文。E《說(shuō)文解字》：“黃，地之色也?！边@是引申義，本義應(yīng)當(dāng)是人佩璜?！拌边@種玉多為黃色，所謂“共石為璜”，“黃”因此而引申為黃色。（整理自許暉《這個(gè)字，原來(lái)是這個(gè)意思》）【材料三】F哪些中國(guó)文化遺產(chǎn)最引人關(guān)注？搜索引擎大數(shù)據(jù)顯示，甲骨文成為文化遺產(chǎn)中的搜索量冠軍。近半年來(lái)，“甲骨文”相關(guān)內(nèi)容的搜索熱度快速增加，環(huán)比上長(zhǎng)38%，它已悄悄走進(jìn)我們的生活，引領(lǐng)了一波“最潮中國(guó)范兒”。神秘“天書(shū)”有了新玩法：嘻哈歌曲、動(dòng)畫(huà)片、互動(dòng)裝置展出……距今已有3600多年的甲骨文，已不僅僅是刻在龜甲、獸骨上的神秘文字，而是出現(xiàn)在各類(lèi)文化產(chǎn)品和創(chuàng)新應(yīng)用之中：“兩只手把門(mén)閂一拔，門(mén)打開(kāi)了，一顆心飛出來(lái)，這就是‘開(kāi)心’”，這套甲骨文表情包廣受歡迎，目前累積被發(fā)送了930多萬(wàn)次，用拼音就能在電腦上打出甲骨文，這套字庫(kù)的發(fā)明，使得甲骨文可以作為一種“活”文字被使用，這座以殷墟甲骨為主題的虛擬小鎮(zhèn)，可以帶你遠(yuǎn)程體驗(yàn)殷墟文化。當(dāng)古老文字遇上新科技，來(lái)自商朝晚期的甲骨文，距離它首次被發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去123年，目前仍有三分之二的甲骨文字仍未破解，面對(duì)如此珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，甲骨文研究工作利用科技找到了突破口，以一組拓片為例，用肉眼幾乎無(wú)法看出相似，然而人工智能可以，根據(jù)圖像本身的紋理信息，判斷出它們是重復(fù)的，有了這種對(duì)應(yīng)關(guān)系。研究人員就能將這些拓片疊加拼合在一起，獲得一個(gè)更充分的拓片?，F(xiàn)在，用人工智能將一張拓片與另外18萬(wàn)張拓片逐一比對(duì)，只需要3?5分鐘，結(jié)束了拓片整理需要耗費(fèi)數(shù)年的歷史。目前，甲骨文智能拼合、甲骨文智能識(shí)別等不少新技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入應(yīng)用階段，相信在不久的將來(lái)，我們對(duì)甲骨文的研究還能不斷提速，一頁(yè)頁(yè)揭開(kāi)埋藏地下數(shù)千年的燦爛文明長(zhǎng)卷。（節(jié)選自央視新聞網(wǎng)《酷炫！原來(lái)你是這樣的甲骨文》2023—01—02）（1）根據(jù)上述材料，小深下列整理記錄與材料明顯不符的一項(xiàng)是（3分）A．許慎在《說(shuō)文解字》中認(rèn)為“黃”字的本義是“地之色”，指的是土地的黃顏色。B．有人認(rèn)為“黃”的黃色之意由火光而來(lái)，因其甲骨文字形像一支射出去的著火的箭。C．許暉贊同徐中舒的觀點(diǎn)，認(rèn)為“黃”字的本義其實(shí)是上面有系帶下面是穗子的玉佩。D．“來(lái)自商朝晚期的甲骨文，距離它首次被發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去123年”，據(jù)此推斷，甲骨文最早被發(fā)現(xiàn)的時(shí)間是清光緒二十五年（1899年）。（2）【遷移運(yùn)用】美國(guó)朋友Mike對(duì)中國(guó)文化很感興趣，尤其是漢字文化。請(qǐng)你依據(jù)圖片、運(yùn)用所學(xué)給Mike介紹一下“家”和“國(guó)”兩個(gè)字的字形的演變及本義。（2分）（3）班里同學(xué)就“初中生是否應(yīng)該了解學(xué)習(xí)漢字演變知識(shí)”產(chǎn)生了分歧，請(qǐng)你就這一問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶?。?分）五、文學(xué)文本閱讀（17分）7．閱讀回答問(wèn)題。（17分）山陰道上行潘向黎①在魯迅先生誕辰140周年的日子里，我們參加了“魯獎(jiǎng)作家魯迅故鄉(xiāng)行”活動(dòng)。三十位獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的作家齊聚千年古城紹興，真可稱(chēng)為一大盛事?！缎≌f(shuō)選刊》主編徐坤本人也是魯獎(jiǎng)得主，她以雙重身份當(dāng)即在朋友圈引《蘭亭集序》句子贊嘆：【甲】“群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛……”②《蘭亭集序》，這顆書(shū)法史、文學(xué)史、文化史上的奪目明珠，就出自紹興。蘭亭雅集，地點(diǎn)是“會(huì)稽山陰之蘭亭”，會(huì)稽，即后來(lái)的紹興，而蘭亭，就在紹興西南蘭渚山下。③王羲之的兒子、書(shū)法成就與他并稱(chēng)“二王”的王獻(xiàn)之也喜歡紹興的山水，他說(shuō)過(guò)兩句評(píng)價(jià)：“從山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇。若秋冬之際，尤難為懷?！睆拇?，“山陰道上，應(yīng)接不暇”成了一個(gè)典故。山陰，和會(huì)稽一樣，說(shuō)的都是——紹興。④王獻(xiàn)之說(shuō)的是自然景觀。我這回山陰道上行，覺(jué)得這里的人文風(fēng)景更令人應(yīng)接不暇。⑤比如賀知章，這位唐詩(shī)人中最長(zhǎng)壽的人，86歲告老還鄉(xiāng)，寫(xiě)下了著名的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。你可知他回的是哪里？他回的便是他朝思暮想的故鄉(xiāng)——紹興啊。他在外為官多年，“未改”的何止是鄉(xiāng)音，還有一片鄉(xiāng)思和鄉(xiāng)心?！痘剜l(xiāng)偶書(shū)》其二不如其一有名，寫(xiě)得也極好：“離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波?！辩R湖，就是鑒湖，紹興的一道明眸似的風(fēng)景。至今鑒湖水清波依舊，見(jiàn)證著一個(gè)游子對(duì)家鄉(xiāng)的深厚眷戀和紹興的人杰地靈。⑥在紹興，還會(huì)想起明代的名士徐渭，他寫(xiě)計(jì)一首詩(shī)《蘭亭次韻》，詩(shī)的小引“相傳蕭翼竊《蘭亭記》，掀閱，百花一時(shí)盡開(kāi)”說(shuō)的是：李世民渴慕《蘭季》（即王羲之《蘭亭集序》手書(shū)），派蕭翼假扮書(shū)生。從和尚辯才手中騙到王羲之真跡，蕭翼途中忍不住打開(kāi)《蘭亭》看了一眼，就那么一下子，居然身邊的百花都開(kāi)放了。貧病潦倒的徐渭所神往和感嘆的，不但是神妙的藝術(shù)珍品，更是真正的藝術(shù)所得到的尊重。⑦張岱，堪稱(chēng)明末的一位妙人。他善于發(fā)現(xiàn)紹興的文化藝術(shù)和美食，在書(shū)中隨手記錄，如數(shù)家珍：紹興琴派、紹興燈景、戲曲、日鑄茶、破塘筍、謝橘、獨(dú)山菱、河蟹、三里屯蟶、白蛤、江魚(yú)、鰣魚(yú)、里河鎡……⑧他也是茶人，在紹興至少找到了兩處名泉，一處是禊泉，一處是陽(yáng)和泉。張岱在城內(nèi)斑竹庵喝了那里的井水，覺(jué)得特別好，“異之”，去探看那口井，在井口發(fā)現(xiàn)刻有“禊泉”二字，非常像王羲之的筆跡，“益異之”。如此說(shuō)來(lái)，這個(gè)“禊泉”，不僅是好泉，而且極可能在一千三百年前就被王羲之發(fā)現(xiàn)了。禊泉的特點(diǎn)是“過(guò)頰即空，若無(wú)水可咽者”，禊泉的水質(zhì)，張岱的筆法，都那么空靈。⑨紹興，我已經(jīng)記不清來(lái)過(guò)多少次了。但其中的一次，我記得很清楚，2007年10月，第四屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)在紹興舉行頒獎(jiǎng)典禮。記得在頒獎(jiǎng)典禮上，有一個(gè)環(huán)節(jié)是把全體獲獎(jiǎng)?wù)叩臅?shū)送給閏土的后人，那一刻，我仿佛看到了少年魯迅和少年閏土并肩出現(xiàn)了。魯迅筆下的記憶，魯迅心中的記憶，魯迅記憶中閏土的記憶，我對(duì)《故鄉(xiāng)》的記憶，我被魯迅作品感動(dòng)的記憶，我自己對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年的記憶，【乙】許多記憶，像風(fēng)中的一串風(fēng)鈴，輕輕撞擊，發(fā)出一片細(xì)碎而好聽(tīng)的聲音。⑩記得那次頒獎(jiǎng)典禮之后，在百草園接受電視臺(tái)采訪。面對(duì)“用一句話說(shuō)說(shuō)你心目中的魯迅先生”的要求，我說(shuō)：“魯迅先生，他是水中的鹽，骨中的鈣，云中的光?！薄颈恳?yàn)橛辛怂械柠}，紹興的山水名勝添了人文的味道和回味；因?yàn)橛辛斯侵械拟}，紹興的文化品格更具力度和強(qiáng)韌：因?yàn)橛辛嗽浦械墓?，紹興的城市形象正流光溢彩起來(lái)。?因?yàn)轸斞?，紹興的百草園、三味書(shū)屋、咸亨酒店世界聞名；因?yàn)轸斞?，我們?cè)诮B興就自然而然地談起《朝花夕拾》《野草》和《吶喊》……因?yàn)轸斞?，紹興被重新命名了。這是一個(gè)作家對(duì)故鄉(xiāng)最好的回報(bào)。?在紹興，我分明感到我們是在“山陰道上行”?！径　磕禽喗瘘S色的圓月始終掛在天上，灑下一片清輝，那清輝是那樣透徹，就像一種始終不變、無(wú)處不在的精神、又像一個(gè)表面冷峻的人內(nèi)心的深情。（有刪改）（1）文章第⑤至⑧段，記錄了許多與紹興這座城市相關(guān)的文化名人和他們所展示的人文風(fēng)景。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。（3分）人物人文風(fēng)景賀知章創(chuàng)作《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，①。徐渭②，體現(xiàn)名士對(duì)藝術(shù)品的喜愛(ài)和對(duì)真藝術(shù)能得到尊重的渴望。張岱記錄紹興的文化藝術(shù)和美食，找到名泉，③。（2）文章的開(kāi)頭【甲】處引用《蘭亭集序》的句子，有什么作用？（3分）（3）品味語(yǔ)言可以運(yùn)用推敲策略（如推敲詞語(yǔ)、推敲修辭、推敲句式等），請(qǐng)選擇合適的策略，分別賞析【乙】【丁】劃線句。（4分）【乙】許多記憶，像風(fēng)中的一串風(fēng)鈴，輕輕撞擊，發(fā)出一片細(xì)碎而好聽(tīng)的聲音?！径　磕禽喗瘘S色的圓月始終掛在天上，灑下一片清輝，那清輝是那樣透徹，就像一種始終不變、無(wú)處不在的精神，又像一個(gè)表面冷峻的人內(nèi)心的深情。（4）結(jié)合全文，分析本文以“山陰道上行”為題的妙處。（3分）（5）環(huán)境與人的成長(zhǎng)之間有著必然的聯(lián)系?！颈刻巹澗€句表明魯迅對(duì)于紹興的重要性。其實(shí)，不僅僅是魯迅成就了紹興的人文美名，紹興的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境也滋養(yǎng)了魯迅。請(qǐng)你從以下三個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“環(huán)境影響人”的看法。（4分）A.《孤獨(dú)之旅》杜小康B.《水滸傳》林沖C.《駱駝祥子》祥子五、作文（45分）8．《尋味之旅》的三個(gè)欄目正在征稿。請(qǐng)根據(jù)對(duì)欄目導(dǎo)語(yǔ)的理解，選擇一個(gè)進(jìn)行投稿?？梢灾v述經(jīng)歷，可以抒發(fā)感想，也可以闡述觀點(diǎn)。（45分）美味篇美食意義在于吃前的期待、吃后的回味；在于滋味的美好、過(guò)程的有趣……能夠真切感受到“味道”的，不僅是我們的舌頭和鼻子，還有我們的心。情味篇一草一木，一行一走，一經(jīng)一歷，即是一生一世。人間有情亦有愛(ài)，留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受濃濃真情味。興味篇人生有沒(méi)有興味，全在于自己的體會(huì)；興味索然與否，全在于自己的經(jīng)歷。酸甜苦辣皆是人生滋味，要活出自己的態(tài)度和境界。要求：（1）立意自定，題目自擬；（2）文體自選，詩(shī)歌除外；（3）不少于600字。

參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（27分）【字里有乾坤】1．（5分）閱讀回答問(wèn)題。（1）學(xué)習(xí)漢字可以根據(jù)造字法的特點(diǎn)歸類(lèi)，下面表格里歸納的都是形聲字，它們有相同的聲旁，用不同的形旁表意，這是形近字辨析的方法之一，依據(jù)這種方法，請(qǐng)你寫(xiě)出下面成語(yǔ)中所缺的字。小貼士象形法是用文字的線條或筆畫(huà)，把要表達(dá)物體的外形特征，具體勾畫(huà)出來(lái)的造字法，例如鳥(niǎo)、象。指事法就是用象征性的符號(hào)或在圖形上加上指示性符號(hào)來(lái)表示意義的造字法，例如刃、本。會(huì)意法就是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的字，按意義合起來(lái)表示一個(gè)新的意義的造字法，例如明、休。啼笑皆非根深①蒂固締結(jié)良緣婦②孺皆知舌戰(zhàn)群儒相濡以沫一代天驕百媚千嬌③矯揉造作（2）造字法還包括象形法、指事法、會(huì)意法，比如“采摘”的“采”就是CA．象形字B．指事字C．會(huì)意字【考點(diǎn)】成語(yǔ)和熟語(yǔ)；漢字的演變和造字法．【答案】見(jiàn)解答?！痉治觥浚?）本題考查成語(yǔ)的積累。回顧所學(xué)完成作答即可，題目中的漢字分別是：蒂、孺、矯。（2）本題考查漢字的造字法?！安伞庇谩笆帧钡健澳尽鄙喜烧浴安伞笔菚?huì)意字。故選：C?！窘獯稹看鸢福海?）①蒂②孺③矯（2）C【青春詩(shī)情】2．（4分）閱讀回答問(wèn)題。柳絮漫天飛舞，飄落在廣袤的大地我們滿懷熱忱，讓青春的生命在土壤里勃發(fā)面對(duì)挫折？！我們無(wú)懼擔(dān)當(dāng)面對(duì)過(guò)去？？不，我們自有新的篇章（1）為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①熱忱A（A.chénB.zhěn）②挫折B（A.cuōB.cuò）（2）請(qǐng)?jiān)谏衔臋M線處填入成語(yǔ)或四字短語(yǔ)，完成詩(shī)歌創(chuàng)作?！究键c(diǎn)】易誤讀常見(jiàn)字；成語(yǔ)和熟語(yǔ)．【答案】見(jiàn)解答?！痉治觥浚?）本題考查漢字字音。根據(jù)字詞積累，“熱忱”中的“忱”讀作“chén”，“挫折”中的“挫”讀作“cuò”。（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)。結(jié)合后面“我們無(wú)懼擔(dān)當(dāng)”，第一處橫線所填詞語(yǔ)應(yīng)是表現(xiàn)面對(duì)挫折的積極態(tài)度，如“一往無(wú)前”；結(jié)合后面“不，我們自有新的篇章”，第二處橫線所填詞語(yǔ)應(yīng)是表現(xiàn)面對(duì)過(guò)去的消極態(tài)度，如“固步自封”。符合語(yǔ)境即可?！窘獯稹看鸢福海?）①A②B（2）示例：勇往直前/乘風(fēng)破浪墨守成規(guī)/因循守舊3．（10分）小深觀看完《典籍里的中國(guó)》，吟誦起經(jīng)典詩(shī)文。請(qǐng)根據(jù)你的理解填空。??“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（1）直掛云帆濟(jì)滄?！笔抢畎自凇缎新冯y》中積極樂(lè)觀的精神；“（2）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！”是韓愈在（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）中老而彌堅(jiān)的忠君之心；“但愿人長(zhǎng)久，（3）千里共嬋娟”是蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中對(duì)天下人的美好祝愿；“（4）寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵”是杜甫在《月夜憶舍弟》中的憂慮：“（5）春蠶到死絲方盡，（6）蠟炬成灰淚始干”是李商隱在《無(wú)題》中對(duì)愛(ài)情至死不渝的忠貞：“（7）濁酒一杯家萬(wàn)里，（8）燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是范仲淹在《漁家傲?秋思》中抒寫(xiě)的將士們思家與報(bào)國(guó)矛盾的心情；“（9）先天下之憂而憂，（10）后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中，憂國(guó)憂民的政治抱負(fù)。【考點(diǎn)】直接型默寫(xiě)；理解型默寫(xiě)．【答案】見(jiàn)解答?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）直掛云帆濟(jì)滄海（2）欲為圣明除弊事（重點(diǎn)字：弊）（3）千里共嬋娟（4）寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)（5）春蠶到死絲方盡（6）蠟炬成灰淚始干（7）濁酒一杯家萬(wàn)里（8）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（重點(diǎn)字：勒）（9）先天下之憂而憂（10）后天下之樂(lè)而樂(lè)4．（8分）聚焦名著重點(diǎn)章節(jié)，細(xì)讀文本。重點(diǎn)章節(jié)批注【選段一】只說(shuō)A就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。A道：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！毕蛄艘换鼗?，覺(jué)得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說(shuō)五里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？”①便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)把草廳門(mén)拽上。出到大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上，鎖了，帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。【選段二】A舉手胳察的一槍?zhuān)却恋共顡堋叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來(lái)步，被A趕上，后心只一槍?zhuān)执恋沽?。翻身回?lái)，B卻才行的三四步。A喝聲道：“奸賊！你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上。把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去B臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可怒，情理難容?！盉告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不來(lái)?！雹贏罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我，怎不干你事！且吃我一刀?！卑袯上身衣服扯開(kāi)，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來(lái)，將心肝提在手里……那雪越下的猛。（選自《水滸傳》江蘇人民出版社）（1）圈點(diǎn)式批注：人物A是林沖，B是陸謙（陸虞候）。（2）分析式批注：兩段選文都寫(xiě)到了“雪”，有什么作用？（3）賞析式批注：選文中的兩處畫(huà)線句任選一處賞析。①處：動(dòng)作描寫(xiě)，運(yùn)用了“取、挑、蓋、戴、拿、拽”等動(dòng)詞，突出林沖的謹(jǐn)小慎微、安分守己、循規(guī)蹈矩的性格特點(diǎn)。（4）聯(lián)想式批注：文學(xué)批評(píng)家金圣嘆說(shuō)A“熬得住”，請(qǐng)從作品中另選情節(jié)進(jìn)行具體分析，來(lái)印證這一觀點(diǎn)。【考點(diǎn)】《水滸傳》；名著人物；名著情節(jié)；文章語(yǔ)言賞析．【答案】（1）林沖陸謙（陸虞候）（2）交代了故事發(fā)生的天氣寒冷惡劣，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（3）①動(dòng)作描寫(xiě)，運(yùn)用了“取、挑、蓋、戴、拿、拽”等動(dòng)詞，突出林沖的謹(jǐn)小慎微、安分守己、循規(guī)蹈矩的性格特點(diǎn)。②語(yǔ)言描寫(xiě)，運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)林沖忍無(wú)可忍、丟掉幻想、毅然決然、奮起反抗的性格特點(diǎn)。（4）示例一：當(dāng)林沖認(rèn)出調(diào)戲妻子的是高太尉的兒子高衙內(nèi)時(shí)，舉起的拳頭先自軟了。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢(shì)，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。示例二：刺配滄州的路上，倍受兩位公人的折磨，毫無(wú)反抗，在野豬林里，魯智深要?dú)蓚€(gè)公人時(shí)，林沖為其求情。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢(shì)，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全?！痉治觥俊端疂G傳》以農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程為主線，描寫(xiě)了北宋末年，以宋江為首的一百零八條好漢在山東梁山泊聚義的故事。描寫(xiě)出他們由個(gè)體覺(jué)醒到走上小規(guī)模聯(lián)合反抗，到發(fā)展為盛大的農(nóng)民起義隊(duì)伍的全過(guò)程，深刻反映出北宋末年的政治狀況和社會(huì)矛盾?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。結(jié)合“只說(shuō)A就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)”可知，A是林沖。結(jié)合“把B上身衣服扯開(kāi)，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來(lái)，將心肝提在手里……那雪越下的猛”可知，B是陸謙（陸虞候）。（2）本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用主要有：點(diǎn)明時(shí)間，季節(jié)，表現(xiàn)地域風(fēng)光和文化。交代背景；渲染氣氛，奠定感情基調(diào)，為下文情節(jié)做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，烘托人物怎樣的心情，揭示人物怎樣的性格，塑造人物形象，暗示人物怎樣的命運(yùn)……在兩選段中，“雪”都暗示了環(huán)境的惡劣。正是因?yàn)檫@“雪”，才有了后續(xù)林沖殺人上梁山，“雪”推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（3）本題考查賞析句子?？蓮拿鑼?xiě)角度、表現(xiàn)手法等方面作答。選段一中的畫(huà)線句，顯而易見(jiàn)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“取、挑、蓋、戴、拿、拽”等一系列動(dòng)詞突出了林沖謹(jǐn)小慎微、循規(guī)蹈矩的性格特點(diǎn)。選段二中的畫(huà)線句，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，是林沖得知自己遭人陷害時(shí)盛怒之下說(shuō)出的話，表現(xiàn)出了林沖此時(shí)的忍無(wú)可忍然、奮起反抗。（4）本題考查對(duì)名著人物及情節(jié)的把握。聯(lián)系《水滸傳》這本書(shū)中關(guān)于林沖的故事情節(jié)，找到一個(gè)能體現(xiàn)他“熬得住”的隱忍退讓的情節(jié)進(jìn)行說(shuō)明即可。示例一：林沖“熬得住”的隱忍退讓的情節(jié)：刺配滄州道中，差役將林沖的雙腳強(qiáng)按進(jìn)滾燙的水中，燙傷了腳，第二天又讓他穿硌腳的新草鞋上路，林沖都強(qiáng)忍了下來(lái)。示例二：林沖“熬得住”的隱忍退讓的情節(jié)：初到柴進(jìn)莊上，面對(duì)洪教頭的傲慢，林沖并不爭(zhēng)執(zhí)，只是低頭行禮。答案：（1）林沖陸謙（陸虞候）（2）交代了故事發(fā)生的天氣寒冷惡劣，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（3）①動(dòng)作描寫(xiě)，運(yùn)用了“取、挑、蓋、戴、拿、拽”等動(dòng)詞，突出林沖的謹(jǐn)小慎微、安分守己、循規(guī)蹈矩的性格特點(diǎn)。②語(yǔ)言描寫(xiě)，運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)林沖忍無(wú)可忍、丟掉幻想、毅然決然、奮起反抗的性格特點(diǎn)。（4）示例一：當(dāng)林沖認(rèn)出調(diào)戲妻子的是高太尉的兒子高衙內(nèi)時(shí)，舉起的拳頭先自軟了。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢(shì)，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。示例二：刺配滄州的路上，倍受兩位公人的折磨，毫無(wú)反抗，在野豬林里，魯智深要?dú)蓚€(gè)公人時(shí)，林沖為其求情。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢(shì)，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。二、古詩(shī)文聯(lián)讀（18分）5．（18分）閱讀回答問(wèn)題。送別湖南部曲①辛棄疾青衫匹馬萬(wàn)人呼，幕府當(dāng)年急急符②。愧我明珠成薏苡③，負(fù)君赤手縛於菟④。觀書(shū)老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。萬(wàn)里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬?！咀ⅰ竣俨壳?，即部屬。詩(shī)人被彈劾罷官，退居帶湖。數(shù)年后，他當(dāng)年任湖南安托使時(shí)創(chuàng)建的飛虎軍中的老部下來(lái)拜訪，臨別時(shí)作者寫(xiě)了這首詩(shī)相送。②急急符：緊急命令。③薏苡（yìyǐ）：語(yǔ)出《后漢書(shū)?馬援傳》，馬援從交趾還朝，帶回一車(chē)薏苡，有人誣陷說(shuō)他私載一車(chē)珍珠。后世用“薏苡明珠”喻被人誣蔑，蒙受冤屈。④於菟（wūtú）：虎的別稱(chēng)，楚人“謂虎於菟”。乾道六年，辛棄疾為湖北轉(zhuǎn)運(yùn)副使，尋知湖南。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。奏疏曰：“民為國(guó)本而貪吏迫使為盜，望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵。”又以湖南與溪峒蠻獠接連，草竊①間作，乃復(fù)奏疏曰：“乞別創(chuàng)一軍，以湖南飛虎為名，庶使夷豫知有軍威而懾服。”詔委以規(guī)畫(huà)。經(jīng)度費(fèi)鉅萬(wàn)計(jì)②，疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂聞，降御前金字牌，俾③日下住罷。疾受而藏之責(zé)監(jiān)辦者期一月飛虎營(yíng)柵成違坐軍制。如期落成，開(kāi)陳本末，上遂釋然。所司言造瓦不易，問(wèn)：“須瓦幾何？”曰：“二十萬(wàn)?！睏壖擦顜僮怨偕帷⑸耢?、居民家取瓦，不二日皆具。僚屬?lài)@伏，軍成，雄鎮(zhèn)一方，為江上諸軍之冠。（選自《宋史?辛棄疾傳》，有刪改。）【注】①草竊：掠奪。②經(jīng)度費(fèi)鉅萬(wàn)計(jì)：經(jīng)營(yíng)耗費(fèi)數(shù)以萬(wàn)計(jì)。③俾（bì）：使。（1）下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解成分析不正確的一項(xiàng)是BA．首聯(lián)“萬(wàn)人呼”采用側(cè)面描寫(xiě)的手法，塑造了一位跨上駿馬，在萬(wàn)眾歡呼中騰躍向前的勇猛的壯士形象。B．古詩(shī)講究煉字，頷聯(lián)中一個(gè)“愧”字，表現(xiàn)了詩(shī)人因?yàn)樽约旱牟拍苡邢薅罡欣⒕蔚闹t虛胸懷。C．頸聯(lián)表明自己年紀(jì)雖老而眼光明亮，有知人之明，自己談?wù)搰?guó)事，仗義執(zhí)言。D．全詩(shī)充滿聚宕不平之氣，顯得悲壯而蒼涼，雄健而沉郁，展現(xiàn)出作者光明磊落的英雄本色。（2）詩(shī)歌尾聯(lián)“萬(wàn)里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬”抒發(fā)了怎樣的情感？（3）下列對(duì)文言文中加點(diǎn)字詞的理解，不正確的一項(xiàng)是BA．“而貪吏迫使為盜”中的“為”在字典中的義項(xiàng)中有“做、干”“發(fā)明”“治理”“成為”等，根據(jù)上下文語(yǔ)境，此處應(yīng)解釋為“成為”。B．“肉食者謀之，又何間焉”（《曹劌論戰(zhàn)》）中的“間”是“參與”的意思，以此推斷，“草竊間作”中的“間”也可以解釋為“參與”。C．“又以湖南與溪峒蠻獠接連”和“故臨崩寄臣以大事也”（《出師表》）中的“以”意義和用法是不一樣的。D．說(shuō)明或解釋重大問(wèn)題時(shí)，一般要分條陳述。顏師古注：“疏，謂條錄之。”用這種方法寫(xiě)成呈奉給皇帝的建議即奏章，也稱(chēng)為疏。（4）對(duì)文言文中畫(huà)波浪線語(yǔ)句進(jìn)行斷句，限斷三處。疾受而藏之責(zé)監(jiān)辦者期一月飛虎營(yíng)柵成違坐軍制（5）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)中畫(huà)橫線的語(yǔ)句的大意。望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵。（6）辛棄疾的好友陳亮說(shuō)他“眼光有梭，足以照映一世之豪”，葉嘉螢老師曾說(shuō)：“辛棄疾是最為了不起和不可及者，了解了他的人生經(jīng)歷會(huì)更覺(jué)其詞人合一，豪得可愛(ài)可敬?！毙翖壖驳摹昂馈斌w現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌和文言文具體分析?！究键c(diǎn)】文言斷句；文言翻譯；形象分析；人物傳記；詩(shī)；內(nèi)容理解；一詞多義．【答案】（1）B（2）前一句寫(xiě)詩(shī)人祝愿部下鵬程萬(wàn)里，直上青云，抒發(fā)了一位久經(jīng)沙場(chǎng)的大將對(duì)部屬的關(guān)愛(ài)與惜別之情；后一句化用杜甫“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的典故，寫(xiě)只要被送的壯士有廣闊的前途，將來(lái)能為國(guó)家效忠宣勞，即使自己遭受政治上的挫折，在風(fēng)雨交加的日子里，忍受“吾廬獨(dú)破”的困厄生活也心甘情愿，可見(jiàn)詩(shī)人為國(guó)效忠、先公后私的高尚愛(ài)國(guó)情懷。（3）B（4）疾受而藏之/責(zé)監(jiān)辦者/期一月飛虎營(yíng)柵成/違坐軍制。（5）希望陛下能夠深刻思考導(dǎo)致盜寇出現(xiàn)的緣由，講究追求平息盜寇的方法，不要只依賴(lài)平定盜寇的軍隊(duì)。（6）①在湖湘盜賊接連四起時(shí)，他討伐平息了所有的盜賊；②向皇帝上疏懲治官吏，從源頭解決制止盜賊產(chǎn)生的方法；③任湖南知州時(shí)，辛棄疾為平息強(qiáng)盜劫掠上奏朝廷創(chuàng)建飛虎營(yíng)：④辛棄疾收到皇帝聽(tīng)信謠言說(shuō)辛棄疾貪污受賄下發(fā)的停止建營(yíng)命令后，卻悄悄藏起來(lái)，嚴(yán)責(zé)監(jiān)辦者在一個(gè)月建成飛虎營(yíng)柵欄；⑤建營(yíng)所需瓦片不足，他命令取官舍、神祠、居民家的瓦蓋營(yíng)，不足兩天湊齊二十萬(wàn)瓦片?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】穿青衫匹馬單槍萬(wàn)人歡送，接幕府緊急命令急速啟程。深愧我薏苡明珠遭人誣陷，辜負(fù)你赤手縛虎自立戰(zhàn)功。觀書(shū)眼雖老猶明知人如鏡，論事理有膽有識(shí)直言秉公。你去后鵬程萬(wàn)里為國(guó)效力，我不妨風(fēng)雨破廬貧困終生。【乙】乾道六年，辛棄疾擔(dān)任湖北轉(zhuǎn)運(yùn)副使，不久，辛棄疾擔(dān)湖南知州。湖湘地區(qū)盜賊四起，辛棄疾都討伐平定了他們。他上疏說(shuō)：“百姓是國(guó)家的根本，而貪吏迫使他們成為盜賊，希望陛下深入思考產(chǎn)生盜賊的緣由，講求消弭盜賊的方法，不要只是依靠平盜的軍隊(duì)。”又因?yàn)楹虾蜕贁?shù)民族聚居的地方相接，草寇作亂之事時(shí)有發(fā)生。于是，辛棄疾又上疏說(shuō)：“希望另建一軍，把湖南飛虎作為軍名，可使夷獠知我軍武威，而望風(fēng)懾服?！被噬舷略t命辛棄疾籌建飛虎軍，各種費(fèi)用上萬(wàn)計(jì)，辛棄疾善于斡旋，事情都能馬上解決。進(jìn)諫的人把辛棄疾聚斂財(cái)富的事上奏給了朝廷，朝廷就下發(fā)了御前金字牌，讓他日落的時(shí)候停止工作。辛棄疾接到后把它藏了起來(lái)，嚴(yán)責(zé)監(jiān)辦的人，限期一個(gè)月建成飛虎營(yíng)柵，超過(guò)期限就要按軍法治罪。飛虎營(yíng)柵如期落成，辛棄疾上書(shū)陳述事情的經(jīng)過(guò)，畫(huà)好圖紙呈給皇上，皇上于是消了氣。有關(guān)部門(mén)說(shuō)造瓦很困難，辛棄疾問(wèn)：“需發(fā)用多少瓦？”回答說(shuō)：“二十萬(wàn)?！毙翖壖裁顜?gòu)墓偕?、神祠、居民家中求取瓦，兩天不到就備齊了，僚屬都嘆服。軍隊(duì)建成，雄鎮(zhèn)一方，是江上各部隊(duì)中最好的一支?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和分析。ACD.正確。B.有誤，詩(shī)人所“愧”的是因自己受讒去職，壯士赤手縛虎，立了功勞卻沒(méi)有得到應(yīng)得的賞賜。故選：B。（2）本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析?！叭f(wàn)里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬”的意思是：你去后馳騁萬(wàn)里為國(guó)效力，我不妨風(fēng)雨破廬貧困終生。從詩(shī)的內(nèi)容來(lái)看，詩(shī)人所送的部屬，是位勇猛的壯士。所以前一句是詩(shī)人對(duì)對(duì)方的祝福，祝福對(duì)方可以直上云霄，前途廣闊。而后一句則是詩(shī)人送人的心情，這句化用杜甫“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的典故，”不妨”兩字，展示詩(shī)人先公后私、先人后己的優(yōu)秀品質(zhì)，表明只要自己的部屬前程似錦，即使自己當(dāng)下受讒去職，忍受“風(fēng)雨破吾廬”的窘境，也心甘情愿，表現(xiàn)了詩(shī)人依依的惜別之情和對(duì)部屬關(guān)愛(ài)的可敬之情。（3）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。理解實(shí)詞的詞義要結(jié)合原句的內(nèi)容來(lái)分析。ACD.正確；B.有誤，“草竊間作”中的“間”是“間或、偶然”的意思。故選：B。（4）本題考查文言文的斷句?；卮饡r(shí)要理解句子的意思，根據(jù)意思來(lái)斷句，不能將句子讀破，即不能將句子的意思割裂開(kāi)來(lái)。這句話的意思是：辛棄疾接受（詔書(shū)）且把它藏了起來(lái)，要求監(jiān)辦的人一個(gè)月內(nèi)建成飛虎營(yíng)柵，超過(guò)期限就要按軍法治罪。所以正確的斷句為：疾受而藏之/責(zé)監(jiān)辦者/期一月飛虎營(yíng)柵成/違坐軍制。（5）本題考查句子的翻譯。翻譯句子要在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合句式特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。本句的重點(diǎn)詞有：致，導(dǎo)致；弭，消弭、平息；徒，只；恃，依賴(lài)。句意為：希望陛下能夠深刻思考導(dǎo)致盜寇出現(xiàn)的緣由，講究追求平息盜寇的方法，不要只依賴(lài)平定盜寇的軍隊(duì)。（6）本題考查信息的提取與概括。題目所要提取的信息是“辛棄疾的‘豪'”。如文中的“盜連起湖湘，棄疾悉討平之”“望陛下深思致盜之由，講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵”“乞別創(chuàng)一軍，以湖南飛虎為名”“議者以聚斂聞，降御前金字牌如期落成”“令廂官自官舍、神祠、居民家取瓦”等，用自己的話概括出來(lái)即可。答案：（1）B（2）前一句寫(xiě)詩(shī)人祝愿部下鵬程萬(wàn)里，直上青云，抒發(fā)了一位久經(jīng)沙場(chǎng)的大將對(duì)部屬的關(guān)愛(ài)與惜別之情；后一句化用杜甫“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的典故，寫(xiě)只要被送的壯士有廣闊的前途，將來(lái)能為國(guó)家效忠宣勞，即使自己遭受政治上的挫折，在風(fēng)雨交加的日子里，忍受“吾廬獨(dú)破”的困厄生活也心甘情愿，可見(jiàn)詩(shī)人為國(guó)效忠、先公后私的高尚愛(ài)國(guó)情懷。（3）B（4）疾受而藏之/責(zé)監(jiān)辦者/期一月飛虎營(yíng)柵成/違坐軍制。（5）希望陛下能夠深刻思考導(dǎo)致盜寇出現(xiàn)的緣由，講究追求平息盜寇的方法，不要只依賴(lài)平定盜寇的軍隊(duì)。（6）①在湖湘盜賊接連四起時(shí)，他討伐平息了所有的盜賊；②向皇帝上疏懲治官吏，從源頭解決制止盜賊產(chǎn)生的方法；③任湖南知州時(shí)，辛棄疾為平息強(qiáng)盜劫掠上奏朝廷創(chuàng)建飛虎營(yíng)：④辛棄疾收到皇帝聽(tīng)信謠言說(shuō)辛棄疾貪污受賄下發(fā)的停止建營(yíng)命令后，卻悄悄藏起來(lái)，嚴(yán)責(zé)監(jiān)辦者在一個(gè)月建成飛虎營(yíng)柵欄；⑤建營(yíng)所需瓦片不足，他命令取官舍、神祠、居民家的瓦蓋營(yíng)，不足兩天湊齊二十萬(wàn)瓦片。三、非文學(xué)作品閱讀（8分）6．（8分）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，身為炎黃子孫，小深同學(xué)對(duì)漢字文化興趣頗厚，他收集了不少有關(guān)漢字文化的材料。【材料一】A黃，地之色也。從田從炗，苂亦聲。炗，古文光。凡黃之屬皆從黃。（大意：黃，大地的顏色。字行采用“田、苂”來(lái)表義，“炗”也是聲旁?！盀印?，這是古文寫(xiě)法的“光”字。所有與“黃”相關(guān)的字，都?xì)w到“黃”這個(gè)部首類(lèi)。）（整理自東漢許慎《說(shuō)文解字》及相關(guān)資料）【材料二】B遼寧牛梁河遺址近日出土了一位手握雙龜?shù)睦先说倪z骨，有專(zhuān)家稱(chēng)是黃帝的遺骨，證據(jù)之一是黃帝之“黃”在甲骨文中即是烏龜?shù)男螤?，而?jù)說(shuō)黃帝部落的圖騰就是神龜。這真是無(wú)知者無(wú)畏，我們且來(lái)看一看“黃”字的原始字形及其演變。黃，甲骨文字形①，這是一個(gè)象形字，至于像什么則眾說(shuō)紛紜。有人說(shuō)像一支射出去的著火的箭，由火光而聯(lián)想為黃色之意。有人說(shuō)箭射中了靶心，靶心為了醒目起見(jiàn)，用赤褐色的泥漿涂抹，因而引申為黃色之意。C郭沫若先生認(rèn)為“黃”最原始意思是指玉佩。在他的《金文叢考?釋黃》中，他這樣分析：黃字的初文是一個(gè)象形字，從字形上看，黃字像上古先民們身上經(jīng)常佩飾的玉佩，上面是用來(lái)纏系玉佩的佩衿，古代稱(chēng)“復(fù)”，下面是二系垂，也就是穗子，中間的環(huán)狀物，當(dāng)系佩之體，也就是壁；而“璧”，古代又叫“璜”，而“黃”就是“璜”字的初文。所以郭沫若認(rèn)為“黃”是指玉佩。但是徐中舒先生則認(rèn)為黃字“像人佩環(huán)之形”，是一個(gè)人佩截著圓環(huán)的形象，中間的圓環(huán)形就是佩環(huán)，并引《禮兄?經(jīng)解》“行步則有環(huán)佩之聲”來(lái)證明。徐中舒先生此說(shuō)最有說(shuō)服力。D黃，甲骨文字形②，稱(chēng)“黃”乃烏龜之形大概就是從這個(gè)字形附會(huì)的，但這個(gè)字形仍然承甲骨文字形①而來(lái)，只是形體略加變化而已。金文字形③，早期的金文字形繼承了甲骨文的模樣，但是晚期的金文字形④和⑤，則區(qū)別很大，有學(xué)者認(rèn)為此后的金文系統(tǒng)明顯和佩玉有關(guān)，不再像此前的字形爭(zhēng)議之大。仔細(xì)觀察金文字形④，中間的玉和下面的穗子歷歷可見(jiàn)，上面是“止”，指人的腳，合起來(lái)就是佩玉行走，“行步則有環(huán)佩之聲”，果然如此！這個(gè)字形最能證實(shí)“黃”乃“人佩環(huán)之形”。小篆字形⑥，同于金文。E《說(shuō)文解字》：“黃，地之色也?！边@是引申義，本義應(yīng)當(dāng)是人佩璜?！拌边@種玉多為黃色，所謂“共石為璜”，“黃”因此而引申為黃色。（整理自許暉《這個(gè)字，原來(lái)是這個(gè)意思》）【材料三】F哪些中國(guó)文化遺產(chǎn)最引人關(guān)注？搜索引擎大數(shù)據(jù)顯示，甲骨文成為文化遺產(chǎn)中的搜索量冠軍。近半年來(lái)，“甲骨文”相關(guān)內(nèi)容的搜索熱度快速增加，環(huán)比上長(zhǎng)38%，它已悄悄走進(jìn)我們的生活，引領(lǐng)了一波“最潮中國(guó)范兒”。神秘“天書(shū)”有了新玩法：嘻哈歌曲、動(dòng)畫(huà)片、互動(dòng)裝置展出……距今已有3600多年的甲骨文，已不僅僅是刻在龜甲、獸骨上的神秘文字，而是出現(xiàn)在各類(lèi)文化產(chǎn)品和創(chuàng)新應(yīng)用之中：“兩只手把門(mén)閂一拔，門(mén)打開(kāi)了，一顆心飛出來(lái)，這就是‘開(kāi)心’”，這套甲骨文表情包廣受歡迎，目前累積被發(fā)送了930多萬(wàn)次，用拼音就能在電腦上打出甲骨文，這套字庫(kù)的發(fā)明，使得甲骨文可以作為一種“活”文字被使用，這座以殷墟甲骨為主題的虛擬小鎮(zhèn)，可以帶你遠(yuǎn)程體驗(yàn)殷墟文化。當(dāng)古老文字遇上新科技，來(lái)自商朝晚期的甲骨文，距離它首次被發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去123年，目前仍有三分之二的甲骨文字仍未破解，面對(duì)如此珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，甲骨文研究工作利用科技找到了突破口，以一組拓片為例，用肉眼幾乎無(wú)法看出相似，然而人工智能可以，根據(jù)圖像本身的紋理信息，判斷出它們是重復(fù)的，有了這種對(duì)應(yīng)關(guān)系。研究人員就能將這些拓片疊加拼合在一起，獲得一個(gè)更充分的拓片。現(xiàn)在，用人工智能將一張拓片與另外18萬(wàn)張拓片逐一比對(duì)，只需要3?5分鐘，結(jié)束了拓片整理需要耗費(fèi)數(shù)年的歷史。目前，甲骨文智能拼合、甲骨文智能識(shí)別等不少新技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入應(yīng)用階段，相信在不久的將來(lái)，我們對(duì)甲骨文的研究還能不斷提速，一頁(yè)頁(yè)揭開(kāi)埋藏地下數(shù)千年的燦爛文明長(zhǎng)卷。（節(jié)選自央視新聞網(wǎng)《酷炫！原來(lái)你是這樣的甲骨文》2023—01—02）（1）根據(jù)上述材料，小深下列整理記錄與材料明顯不符的一項(xiàng)是CA．許慎在《說(shuō)文解字》中認(rèn)為“黃”字的本義是“地之色”，指的是土地的黃顏色。B．有人認(rèn)為“黃”的黃色之意由火光而來(lái)，因其甲骨文字形像一支射出去的著火的箭。C．許暉贊同徐中舒的觀點(diǎn)，認(rèn)為“黃”字的本義其實(shí)是上面有系帶下面是穗子的玉佩。D．“來(lái)自商朝晚期的甲骨文，距離它首次被發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去123年”，據(jù)此推斷，甲骨文最早被發(fā)現(xiàn)的時(shí)間是清光緒二十五年（1899年）。（2）【遷移運(yùn)用】美國(guó)朋友Mike對(duì)中國(guó)文化很感興趣，尤其是漢字文化。請(qǐng)你依據(jù)圖片、運(yùn)用所學(xué)給Mike介紹一下“家”和“國(guó)”兩個(gè)字的字形的演變及本義。（3）班里同學(xué)就“初中生是否應(yīng)該了解學(xué)習(xí)漢字演變知識(shí)”產(chǎn)生了分歧，請(qǐng)你就這一問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ā！究键c(diǎn)】信息篩選與辨析；表達(dá)態(tài)度與看法；漫畫(huà)照片．【答案】（1）C（2）“家”字最早見(jiàn)于甲骨文，會(huì)意字，字形為上面是“廣”，表示與房室有關(guān)，下面是“豕”，即豬，本義是表示屋里養(yǎng)著一頭大腹便便的豬；指蓄養(yǎng)生豬的穩(wěn)定居所?！皣?guó)”甲骨文表示以武力守衛(wèi)。金文在字的周?chē)印翱凇保硎窘?，形成“?guó)”字，本義是武器保衛(wèi)四方之地。（3）示例：應(yīng)該：了解漢字內(nèi)涵；是對(duì)歷史文化的傳承；激發(fā)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣等。示例：不應(yīng)該：學(xué)習(xí)難度、跨度太大；現(xiàn)仍有部分字有爭(zhēng)議等?！痉治觥勘疚氖且浴皾h字”為主題的材料閱讀題。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查材料內(nèi)容分析，第三題考查閱讀看法?！窘獯稹浚?）ABD.正確；C.有誤，從材料二“但是徐中舒先生則認(rèn)為黃字像人佩環(huán)之形，是一個(gè)人佩戴著圓環(huán)的形象，中間的圓環(huán)形就是佩環(huán)，并引《禮記?經(jīng)解》行步則有環(huán)佩之聲來(lái)證明徐中舒先生此說(shuō)最有說(shuō)服力”可知，許暉贊同徐中舒的觀點(diǎn)，認(rèn)為“黃”字的本義是一個(gè)人佩戴著圓環(huán)的形象，此項(xiàng)認(rèn)為“黃’字的本義其實(shí)是上面有系帶下面是穗子的玉佩”說(shuō)法有誤。故選：C。（2）字形最初是豬的象形，后來(lái)“家”逐漸符號(hào)化。人們?cè)谖輧?nèi)養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。“家”的本義是屋內(nèi)、住所?！皣?guó)”的初文是“或”，始見(jiàn)于商代，古字形由表示武器的“戈”與表示疆界的“口”組成，會(huì)武器保衛(wèi)邑外四方之義。這個(gè)意思后來(lái)寫(xiě)“域”。引申指地區(qū)、區(qū)域。又引申指分封的諸侯國(guó)。戰(zhàn)國(guó)以后主要指國(guó)家?！皣?guó)”的本義指疆域、地域。（3）這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。圍繞“初中生是否應(yīng)該了解學(xué)習(xí)漢字演變知識(shí)”談自己的看法即可。答案：（1）C（2）“家”字最早見(jiàn)于甲骨文，會(huì)意字，字形為上面是“廣”，表示與房室有關(guān)，下面是“豕”，即豬，本義是表示屋里養(yǎng)著一頭大腹便便的豬；指蓄養(yǎng)生豬的穩(wěn)定居所?！皣?guó)”甲骨文表示以武力守衛(wèi)。金文在字的周?chē)印翱凇?，表示疆域，形成“?guó)”字，本義是武器保衛(wèi)四方之地。（3）示例：應(yīng)該：了解漢字內(nèi)涵；是對(duì)歷史文化的傳承；激發(fā)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣等。示例：不應(yīng)該：學(xué)習(xí)難度、跨度太大；現(xiàn)仍有部分字有爭(zhēng)議等。五、文學(xué)文本閱讀（17分）7．（17分）閱讀回答問(wèn)題。山陰道上行潘向黎①在魯迅先生誕辰140周年的日子里，我們參加了“魯獎(jiǎng)作家魯迅故鄉(xiāng)行”活動(dòng)。三十位獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的作家齊聚千年古城紹興，真可稱(chēng)為一大盛事?！缎≌f(shuō)選刊》主編徐坤本人也是魯獎(jiǎng)得主，她以雙重身份當(dāng)即在朋友圈引《蘭亭集序》句子贊嘆：【甲】“群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛……”②《蘭亭集序》，這顆書(shū)法史、文學(xué)史、文化史上的奪目明珠，就出自紹興。蘭亭雅集，地點(diǎn)是“會(huì)稽山陰之蘭亭”，會(huì)稽，即后來(lái)的紹興，而蘭亭，就在紹興西南蘭渚山下。③王羲之的兒子、書(shū)法成就與他并稱(chēng)“二王”的王獻(xiàn)之也喜歡紹興的山水，他說(shuō)過(guò)兩句評(píng)價(jià)：“從山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇。若秋冬之際，尤難為懷。”從此，“山陰道上，應(yīng)接不暇”成了一個(gè)典故。山陰，和會(huì)稽一樣，說(shuō)的都是——紹興。④王獻(xiàn)之說(shuō)的是自然景觀。我這回山陰道上行，覺(jué)得這里的人文風(fēng)景更令人應(yīng)接不暇。⑤比如賀知章，這位唐詩(shī)人中最長(zhǎng)壽的人，86歲告老還鄉(xiāng)，寫(xiě)下了著名的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。你可知他回的是哪里？他回的便是他朝思暮想的故鄉(xiāng)——紹興啊。他在外為官多年，“未改”的何止是鄉(xiāng)音，還有一片鄉(xiāng)思和鄉(xiāng)心。《回鄉(xiāng)偶書(shū)》其二不如其一有名，寫(xiě)得也極好：“離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波?！辩R湖，就是鑒湖，紹興的一道明眸似的風(fēng)景。至今鑒湖水清波依舊，見(jiàn)證著一個(gè)游子對(duì)家鄉(xiāng)的深厚眷戀和紹興的人杰地靈。⑥在紹興，還會(huì)想起明代的名士徐渭，他寫(xiě)計(jì)一首詩(shī)《蘭亭次韻》，詩(shī)的小引“相傳蕭翼竊《蘭亭記》，掀閱，百花一時(shí)盡開(kāi)”說(shuō)的是：李世民渴慕《蘭季》（即王羲之《蘭亭集序》手書(shū)），派蕭翼假扮書(shū)生。從和尚辯才手中騙到王羲之真跡，蕭翼途中忍不住打開(kāi)《蘭亭》看了一眼，就那么一下子，居然身邊的百花都開(kāi)放了。貧病潦倒的徐渭所神往和感嘆的，不但是神妙的藝術(shù)珍品，更是真正的藝術(shù)所得到的尊重。⑦張岱，堪稱(chēng)明末的一位妙人。他善于發(fā)現(xiàn)紹興的文化藝術(shù)和美食，在書(shū)中隨手記錄，如數(shù)家珍：紹興琴派、紹興燈景、戲曲、日鑄茶、破塘筍、謝橘、獨(dú)山菱、河蟹、三里屯蟶、白蛤、江魚(yú)、鰣魚(yú)、里河鎡……⑧他也是茶人，在紹興至少找到了兩處名泉，一處是禊泉，一處是陽(yáng)和泉。張岱在城內(nèi)斑竹庵喝了那里的井水，覺(jué)得特別好，“異之”，去探看那口井，在井口發(fā)現(xiàn)刻有“禊泉”二字，非常像王羲之的筆跡，“益異之”。如此說(shuō)來(lái)，這個(gè)“禊泉”，不僅是好泉，而且極可能在一千三百年前就被王羲之發(fā)現(xiàn)了。禊泉的特點(diǎn)是“過(guò)頰即空，若無(wú)水可咽者”，禊泉的水質(zhì)，張岱的筆法，都那么空靈。⑨紹興，我已經(jīng)記不清來(lái)過(guò)多少次了。但其中的一次，我記得很清楚，2007年10月，第四屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)在紹興舉行頒獎(jiǎng)典禮。記得在頒獎(jiǎng)典禮上，有一個(gè)環(huán)節(jié)是把全體獲獎(jiǎng)?wù)叩臅?shū)送給閏土的后人，那一刻，我仿佛看到了少年魯迅和少年閏土并肩出現(xiàn)了。魯迅筆下的記憶，魯迅心中的記憶，魯迅記憶中閏土的記憶，我對(duì)《故鄉(xiāng)》的記憶，我被魯迅作品感動(dòng)的記憶，我自己對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年的記憶，【乙】許多記憶，像風(fēng)中的一串風(fēng)鈴，輕輕撞擊，發(fā)出一片細(xì)碎而好聽(tīng)的聲音。⑩記得那次頒獎(jiǎng)典禮之后，在百草園接受電視臺(tái)采訪。面對(duì)“用一句話說(shuō)說(shuō)你心目中的魯迅先生”的要求，我說(shuō)：“魯迅先生，他是水中的鹽，骨中的鈣，云中的光?！薄颈恳?yàn)橛辛怂械柠}，紹興的山水名勝添了人文的味道和回味；因?yàn)橛辛斯侵械拟}，紹興的文化品格更具力度和強(qiáng)韌：因?yàn)橛辛嗽浦械墓?，紹興的城市形象正流光溢彩起來(lái)。?因?yàn)轸斞?，紹興的百草園、三味書(shū)屋、咸亨酒店世界聞名；因?yàn)轸斞?，我們?cè)诮B興就自然而然地談起《朝花夕拾》《野草》和《吶喊》……因?yàn)轸斞福B興被重新命名了。這是一個(gè)作家對(duì)故鄉(xiāng)最好的回報(bào)。?在紹興，我分明感到我們是在“山陰道上行”?！径　磕禽喗瘘S色的圓月始終掛在天上，灑下一片清輝，那清輝是那樣透徹，就像一種始終不變、無(wú)處不在的精神、又像一個(gè)表面冷峻的人內(nèi)心的深情。（有刪改）（1）文章第⑤至⑧段，記錄了許多與紹興這座城市相關(guān)的文化名人和他們所展示的人文風(fēng)景。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。人物人文風(fēng)景賀知章創(chuàng)作《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，①體現(xiàn)游子對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和紹興的人杰地靈。徐渭②徐渭寫(xiě)蕭翼掀閱《蘭亭》百花一時(shí)盡開(kāi)的故事（或徐渭寫(xiě)《蘭亭次韻》小引），體現(xiàn)名士對(duì)藝術(shù)品的喜愛(ài)和對(duì)真藝術(shù)能得到尊重的渴望。張岱記錄紹興的文化藝術(shù)和美食，找到名泉，③展現(xiàn)文人善于發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)和空靈的筆法。（2）文章的開(kāi)頭【甲】處引用《蘭亭集序》的句子，有什么作用？（3）品味語(yǔ)言可以運(yùn)用推敲策略（如推敲詞語(yǔ)、推敲修辭、推敲句式等），請(qǐng)選擇合適的策略，分別賞析【乙】【丁】劃線句?！疽摇吭S多記憶，像風(fēng)中的一串風(fēng)鈴，輕輕撞擊，發(fā)出一片細(xì)碎而好聽(tīng)的聲音。【丁】那輪金黃色的圓月始終掛在天上，灑下一片清輝，那清輝是那樣透徹，就像一種始終不變、無(wú)處不在的精神，又像一個(gè)表面冷峻的人內(nèi)心的深情。（4）結(jié)合全文，分析本文以“山陰道上行”為題的妙處。（5）環(huán)境與人的成長(zhǎng)之間有著必然的聯(lián)系。【丙】處劃線句表明魯迅對(duì)于紹興的重要性。其實(shí)，不僅僅是魯迅成就了紹興的人文美名，紹興的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境也滋養(yǎng)了魯迅。請(qǐng)你從以下三個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“環(huán)境影響人”的看法。A.《孤獨(dú)之旅》杜小康B.《水滸傳》林沖C.《駱駝祥子》祥子【考點(diǎn)】散文；文章題目；內(nèi)容理解概括；文章語(yǔ)言賞析；開(kāi)放探究；引用．【答案】（1）①體現(xiàn)游子對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和紹興的人杰地靈；②徐渭寫(xiě)蕭翼掀閱《蘭亭》百花一時(shí)盡開(kāi)的故事（或徐渭寫(xiě)《蘭亭次韻》小引）；③展現(xiàn)文人善于發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)和空靈的筆法（2）意思是“眾多賢者能人聚集一起欣賞世間萬(wàn)物”，這里指“眾多作家齊聚紹興的盛況”；引出下文寫(xiě)紹興以及它的文化；增添了文章意蘊(yùn)，激發(fā)讀者閱讀興趣。（3）[乙]將記憶比作風(fēng)鈴，用風(fēng)鈴的撞擊生動(dòng)地表現(xiàn)出許多記憶在“我”腦海中浮現(xiàn)交織的情形，體現(xiàn)魯迅作品對(duì)“我”的影響大以及“我”對(duì)魯迅作品的喜愛(ài)，對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。[丁]句描繪了一輪圓月灑下清輝的美妙景致，以此傳達(dá)出作者對(duì)紹興這座城市的熱愛(ài)。（4）①引用王獻(xiàn)之的評(píng)價(jià)語(yǔ)，增添文采（或歷史感）；②既指在紹興欣賞山川之美，又指在紹興暢想各種人文景觀，內(nèi)涵豐富，能激發(fā)讀者聯(lián)想：⑧在文中反復(fù)出現(xiàn)，是貫穿全文的線索，串聯(lián)全篇內(nèi)容；④借此題目表達(dá)主旨：贊美紹興文人高雅強(qiáng)韌的精神風(fēng)采。（5）示例：A《孤獨(dú)之旅》杜小康。杜小康在家庭產(chǎn)生變故后跟父親一起去蘆葦蕩放鴨，初到時(shí)感到十分的孤獨(dú)寂寞，但是一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨讓父子二人辛苦養(yǎng)的鴨群離散了。杜小康在沒(méi)有父親的幫助下，克服恐懼，獨(dú)自找鴨，暴風(fēng)雨的環(huán)境促使杜小康變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，惡劣的環(huán)境也可以引發(fā)人的成長(zhǎng)?！痉治觥课恼乱浴吧疥幍郎闲小睘樾形木€索，記錄了許多與紹興這座城市相關(guān)的文化名人和他們所展示的人文風(fēng)景，表達(dá)了對(duì)紹興文人高雅強(qiáng)韌的精神風(fēng)采的欣賞與敬佩之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“至今鑒湖水清波依舊，見(jiàn)證著一個(gè)游子對(duì)家鄉(xiāng)的深厚眷戀和紹興的人杰地靈”，①概括為：體現(xiàn)游子對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和紹興的人杰地靈；結(jié)合“在紹興，還會(huì)想起明代的名士徐渭，他寫(xiě)計(jì)一首詩(shī)《蘭亭次韻》……派蕭翼假扮書(shū)生”，②概括為：徐渭寫(xiě)蕭翼掀閱《蘭亭》百花一時(shí)盡開(kāi)的故事（或徐渭寫(xiě)《蘭亭次韻》小引）；結(jié)合“禊泉的特點(diǎn)是‘過(guò)頰即空，若無(wú)水可咽者’，禊泉的水質(zhì)，張岱的筆法，都那么空靈”，③概括為：展現(xiàn)文人善于發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)和空靈的筆法。（2）本題考查引用作用分析。[甲]處引《蘭亭集序》的句子，意思是“眾多賢者能人聚集一起欣賞世間萬(wàn)物”，這里指“眾多作家齊聚紹興的盛況”；是為了贊嘆作家齊聚紹興的盛況，也引出了蘭亭雅事的發(fā)生地——紹興；增添了文采，激發(fā)讀者閱讀興趣。（3）本題考查句子賞析。[乙]句“許多記憶，像風(fēng)中的一串風(fēng)鈴”運(yùn)用了比喻修辭，將記憶比作風(fēng)鈴，用風(fēng)鈴的撞擊生動(dòng)表現(xiàn)許多記憶在“我”腦海中浮現(xiàn)交織的美好情形，體現(xiàn)魯迅作品對(duì)“我”的影響大以及“我”對(duì)魯迅作品的喜愛(ài)，對(duì)故鄉(xiāng)、童年的懷念?！径　棵枥L了一輪囫月灑下清輝的美妙景致，含蓄表明紹興的美好，與前文提到紹興的山水、紹興的文化品格和紹興的城市形象相照應(yīng)，傳達(dá)出作者對(duì)紹興這座城市的熱愛(ài)。（4）本題考查標(biāo)題的作用。由“從山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇。若秋冬之際，尤難為懷”“我這回山陰道上行，覺(jué)得這里的人文風(fēng)景更令人應(yīng)接不暇”“在紹興，我分明感到我們是在山陰道上行”可知，“山陰道上行”在文中多次出現(xiàn)，是貫穿全文的線索，使文章條理清楚、層次分明；由“王羲之的兒子、書(shū)法成就與他并稱(chēng)‘二王’的王獻(xiàn)之也喜歡紹興的山水，他說(shuō)過(guò)兩句評(píng)價(jià)：‘從山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇。若秋冬之際，尤難為懷’”可知，題目“山陰道上行”出自王獻(xiàn)之對(duì)紹興山水的評(píng)價(jià)，引用歷史名人語(yǔ)句，可以增添文章的文學(xué)性和歷史厚重感；由“王羲之的兒子、書(shū)法成就與他并稱(chēng)‘二王’的王獻(xiàn)之也喜