《我們的呼吸導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《我們的呼吸》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.理解《我們的呼吸》這首歌曲的背景及歌詞含義。2.分析歌曲中所傳達(dá)的情感和感情。3.探討歌曲中的音樂元素和表現(xiàn)手法。4.結(jié)合個人經(jīng)歷，表達(dá)對歌曲的理解和感悟。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.了解《我們的呼吸》歌曲的背景《我們的呼吸》是一首由薛之謙演唱的歌曲，收錄在其專輯《意外》中。歌曲講述了一個關(guān)于青春、愛情和成長的故事，表達(dá)了對美好時光的向往和珍惜。2.分析歌詞含義歌曲中提到“我們的呼吸沒差別”，表達(dá)了深厚的感情和默契。同時歌曲中也提到“我們不能在一起”，暗示了命運(yùn)的無奈和離別的痛苦，但依然有對彼此的深情不渝。3.探討歌曲中的情感和感情從歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞中可以感受到薛之謙對愛情的執(zhí)著和追求，同時也展現(xiàn)了青春的懵懂和堅定。4.分析音樂元素和表現(xiàn)手法歌曲以抒情的方式表達(dá)情感，旋律流暢動聽，歌詞簡潔明了，鏗鏘有力。同時，編曲上的處理也讓整首歌曲更加動人和震撼。5.個人理解和感悟請同學(xué)們結(jié)合自己的經(jīng)歷和感情體會，寫出對《我們的呼吸》這首歌曲的理解和感悟，可以是對愛情的看法，對友情的珍惜，也可以是對人生的感悟和憧憬。三、導(dǎo)學(xué)過程1.聆聽《我們的呼吸》這首歌曲，仔細(xì)品味歌詞和旋律，感受其中蘊(yùn)含的情感和情緒。2.分組討論歌曲的背景、歌詞含義和情感表達(dá)，展開思考和交流。3.分析歌曲中的音樂元素和表現(xiàn)手法，討論編曲和演唱的亮點(diǎn)和亮眼之處。4.寫出對這首歌曲的個人理解和感悟，可以進(jìn)行口頭表達(dá)或書面表達(dá)。5.整理討論內(nèi)容，展示個人的理解和感悟，與他人分享和交流，互相啟發(fā)和補(bǔ)充。四、教學(xué)評價通過本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)，同學(xué)們能夠更深入地理解《我們的呼吸》這首歌曲，同時也能夠表達(dá)自己的想法和感悟。通過分析和討論，可以幫助同學(xué)們更好地理解音樂和情感之間的聯(lián)系，激發(fā)興趣和感悟，提高審美和表達(dá)能力。五、課后延伸1.可以邀請同學(xué)們選擇一首自己喜愛的歌曲，進(jìn)行分析和表達(dá)，分享自己的理解和感悟。2.可以組織同學(xué)們進(jìn)行音樂作品的創(chuàng)作和演出，體驗(yàn)音樂的魅力和表達(dá)情感的力量。3.可以組織音樂欣賞會或分享會，展示導(dǎo)學(xué)成果，促進(jìn)合作和交流，豐富課外文化生活。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《我們的呼吸》的作者、背景及主題。2.分析小說中的人物形象、情節(jié)和主題。3.探討小說中的核心思想及價值觀。引入導(dǎo)學(xué)：你是否曾思考過人類的呼吸對生命的重要性？《我們的呼吸》這部小說正是以呼吸為主題，描繪了一段發(fā)人深省的故事。讓我們一起來探究這個作品的內(nèi)涵和價值吧。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者簡介《我們的呼吸》是當(dāng)代作家張平的代表作之一。作者張平，是一個熱衷探討人生、情感和命運(yùn)的作家，其作品以平實(shí)的敘述方式展現(xiàn)出生活的真實(shí)與溫暖。二、背景介紹《我們的呼吸》講述了一對母女的故事，母親患有嚴(yán)重呼吸系統(tǒng)疾病，需要進(jìn)行器官移植手術(shù)，而女兒則為了母親的生命奮斗到底。小說通過呼吸這一生命的象征，揭示了人與人之間的親情、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。三、主題分析1.親情：小說中的母女關(guān)系體現(xiàn)了親情的深厚。女兒為了母親的手術(shù)費(fèi)不惜一切代價，體現(xiàn)了親情無法言喻的偉大。2.生命：呼吸象征著生命的存在，小說中的呼吸系統(tǒng)疾病讓人深切思考生命的寶貴和脆弱。3.擔(dān)當(dāng)：女兒在母親病痛的折磨下，堅強(qiáng)地支撐著家庭的生計，展現(xiàn)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。四、討論與思考1.你認(rèn)為小說中的母女關(guān)系給予了你怎樣的啟示？2.你有何感想和體會？3.你有類似的親情經(jīng)歷嗎？分享一下。五、作業(yè)1.描述一個你印象深刻的親情場景，并寫下你的感悟。2.以“我們的呼吸”為主題，寫一篇200字的讀后感。拓展閱讀：1.了解器官移植的相關(guān)知識，探討生命的延續(xù)和倫理問題。2.閱讀其他張平的作品，深入了解這位作家的創(chuàng)作風(fēng)格和主題。小結(jié)導(dǎo)學(xué)：通過學(xué)