2022-2023學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)七年級（下）期末歷史試卷（附答案詳解）

2022-2023學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪行斩矃^(qū)七年級（下）期末歷史試卷

1.百家講壇主講人蒙曼博士說：“隋朝之所以興盛有四個原因，第一是統(tǒng)一，第二是制度,

第三是工程，第四是國際秩序?！边@里的制度主要是（）

A.三省六部制，科舉制B.禪讓制，郡縣制

C.世襲制，分封制D.行省制，君主制

2.隋煬帝能夠?qū)⒛戏郊Z食物資運送到長安、洛陽，解決這些地區(qū)的糧食需求，為北方邊境

提供足夠的戰(zhàn)略物資。這主要得益于（）

A.靈渠的修建B.東都的營建C.大運河的開鑿D.長城的修筑

3.唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受^則圣.”這說明他（）

A.鼓勵手工業(yè)發(fā)展B.善于納諫

C.身為人君，不講道理D.關(guān)心百姓生活

4.雄偉壯觀的布達拉宮始建于公元7世紀，是吐蕃贊普松贊干布為遠嫁西藏的唐朝公主而

建。這位密切了唐蕃關(guān)系、受到漢藏兩族人民尊敬的唐朝公主是（）

A.文成公主B.蔡文姬C.王昭君D.金城公主

5.假如穿越時空隧道來到唐朝，你有可能經(jīng)歷的事情是（）

①參觀都江堰

②使用開元通寶

③用紙寫詩

④讀《史記》和《資治通鑒》

⑤乘坐裝有指南針的海船從事海外貿(mào)易

⑥參加科舉考試

A.①②③④⑥B.①②③⑤⑥C.②③⑤⑥D(zhuǎn).①②③⑥

6.易中天教授指出：“如此盛世，讓日漸年邁的唐玄宗志得意滿，他沉醉于《霓裳羽衣曲》，

癡迷于和楊貴妃的二人世界，任用奸臣而邊地胡人一-一起兵范陽，升平日久的唐王朝不堪一

擊，平叛之路漫長而艱辛。”該事件（）

A.導(dǎo)致了唐朝直接滅亡B.阻礙了民族之間的交流

C.導(dǎo)致了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰D.完成了經(jīng)濟重心的南移

7.下列搭配中有錯誤的一組是（）

A.阿保機-契丹B.趙匡胤-北宋C.元昊-西夏D.阿骨打-后金

8.“酒淵之盟”簽訂后，遼進入了軍政和社會經(jīng)濟文化快速發(fā)展的時期，長時間的和平共

處使中原文化對遼的影響日益廣泛和深入，這促進了遼統(tǒng)治區(qū)經(jīng)濟文化的繁榮和發(fā)展。這里

敘述的是“浪淵之盟”（）

A.出現(xiàn)的背景B.對遼的積極影響C.對遼的消極影響D.對北宋的影響

9.宋代經(jīng)濟較前代發(fā)達，農(nóng)業(yè)發(fā)展，手工業(yè)興盛，商業(yè)繁榮。下列描述不能佐證這一觀點

的是（）

A.城市經(jīng)商時間不再受到限制B.長江下游和太湖流域成為豐饒糧倉

C.廣州、泉州造船業(yè)世界領(lǐng)先D.河北定窯發(fā)展成為我國著名的瓷都

10.毛澤東寫道：一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕。成吉思汗的功績主要是（）

A.滅亡西夏B.統(tǒng)一蒙古C.建立元朝D.定都大都

11.臺灣自古以來就是我國神圣不可分割的領(lǐng)土。元朝時期為了管轄澎湖和琉球（今臺灣）

設(shè)立的機構(gòu)是（）

A.市舶司B.宣政院C.遼陽行省D.澎湖巡檢司

12.人們譽稱的“史學(xué)兩司馬”是指史學(xué)家司馬遷和司馬光，他們分別寫下了不朽的史學(xué)巨

著.其中司馬光所著的是（）

A.《史記》B.《論語》C.《資治通鑒》D.《道德經(jīng)》

13.“通過各種渠道進入南宋的契丹人，其社會習(xí)俗不斷發(fā)生變化。通過族際婚姻，契丹人

的姓氏、名字發(fā)生變遷，甚至服飾、飲食、節(jié)日等生活習(xí)俗也逐漸失去其民族特征?！背霈F(xiàn)

這一現(xiàn)象的主要原因是（）

A.民族交融B.政府引導(dǎo)C.社會繁榮開放D.經(jīng)濟重心南移

14.明朝抗倭將領(lǐng)戚繼光不僅是著名的軍事家和詩人，更是我國歷史上一位偉大的民族英雄。

他之所以被稱為“民族英雄”，是因為他（）

A.趕走了盤踞臺灣的荷蘭殖民者B.抵抗了英國殖民者的侵略

C.收復(fù)了被外國勢力占領(lǐng)的新疆D.解除了我國東南沿海倭患

15.甘肅嘉峪關(guān)號稱“天下第一雄關(guān)”，是中國古代某一軍事防御工事的西至點。這一軍事

防御工事是（）

A.秦長城B.明長城C.大運河D.都江堰

16.某同學(xué)在寫歷史論文時，搜集了《雅克薩之戰(zhàn)》《駐藏大臣的設(shè)立》《平定大小和卓叛

亂》《土爾扈特部回歸祖國》等歷史文章，據(jù)此推斷他的論文題目是（）

A.統(tǒng)一多民族國家的鞏固B.民族之間的戰(zhàn)爭

C.抗擊外來侵略的斗爭D.民族政權(quán)的并立

17.清代一位軍機大臣用一首詩來形容自己的工作：“依樣胡蘆畫不難，胡蘆變化有千端。

畫成依樣舊胡蘆，要把胡蘆仔細看?！痹撛娭苯诱f明了（）

A.軍機大臣完全聽命于皇帝，根據(jù)皇帝的旨意擬發(fā)諭旨，處理軍國大事

B.軍機大臣在皇帝心目中毫無地位，完全被視為走卒

C.軍機大臣接替丞相職權(quán)，替皇帝處理政事

D.軍機處的設(shè)置，標志著專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰

18.康熙帝命宮廷畫家仿南宋《耕織圖》繪制《御制耕織圖》，他還親撰序文并為每幅畫作

題詩。此后，雍、乾、嘉等朝皆有繪制。這反映出清朝前期()

A.統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.藝術(shù)發(fā)展到了新階段

C.耕作技術(shù)有重大變革D.統(tǒng)治者熱衷歌功頌德

19.康熙時，編修《明史》者使用了明朝紀年，結(jié)果有70余人被處死；乾隆時，大臣胡中

藻因其詩中“一把心腸論濁清”之句，結(jié)果被殺,甚至牽連師友。材料意在說明清朝推行()

A.閉關(guān)鎖國政策B.重農(nóng)抑商政策C.文化專制政策D.重文輕武政策

20.自宋以來，中國古代文學(xué)主流形式從宋詞到元曲再到明清小說，這一變化過程適應(yīng)了

()

A.統(tǒng)治階級文化生活的需要B.市民階層文化生活的需要

C.中央集權(quán)不斷加強的需要D.儒家思想正統(tǒng)地位的需要

21.中國古代的對外交往，歷史悠久，源遠流長，閱讀材料，回答問題。

材料一：唐朝是中國封建社會發(fā)展的高峰。伴隨著對外交住，繁榮的唐朝文化傳通世界。影

響著世界。

材料二：宋元時期的海外貿(mào)易十分興盛，當時，中國同亞，非，歐地區(qū)50多個國家有貿(mào)易往

來，廣州、杭州、聚州等地設(shè)有專門機構(gòu)負責(zé)管理海外貿(mào)易。為了規(guī)范管理，元朝還頒布《至

元市舶則例》。

——中華書局版《義務(wù)教育教科書中國歷史》七年最下冊

材料三：歷史將記住這個日子，永樂三年六月十五日，鄭和開始了中國歷史上最偉大的遠航

征程。它不是武力的征服者，卻用自己友好的行動真正征服了航海沿途幾乎所有的國家。這

種征服是心底的征服，它存在于每一個人的心中。當那浩浩蕩蕩的船隊來到時，人們不會四

處躲避，而是紛紛出來熱烈歡迎這些遠方而來的客人。

材料四：(清朝時期)外國商人入境中國受到嚴格限制，與中國的通商是季節(jié)性的，僅限于

廣州一地，且管制甚嚴。

——［美］基辛格《論中國》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，試舉兩例唐朝對世界影響深遠的史實。

(2)材料二中宋朝時期管理海外貿(mào)易的“專門機構(gòu)”的名稱是什么？

(3)材料三中鄭和的船隊最遠到達哪里？這一歷史事件做出了哪些歷史貢獻？

(4)材料四與材料一、二、三相比較，中國的對外政策發(fā)生了怎樣的變化？這種變化對中國社

會產(chǎn)生了什么不利影響？

(5)綜合上述材料，談一談中國古代對外交往的概況對當今中國發(fā)展的啟示。

22.創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。自古以來中華民族就是富有

創(chuàng)新精神的民族。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：這種制度提供了布衣(平民)可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會……我國

的這一制度對西方近代文官考試制度的形成或產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第

五大發(fā)明”。

——徐中約《中國近代史》

材料二(如下圖)

t材*三，(漫昌)

1「IB?位?號?

一得尊曹---------KSVHaMS

MB

<??/?)

-XB?工”?

材料四：元統(tǒng)治者打破了自然的疆界，極力避免某一地區(qū)成為地方長官據(jù)險稱雄的國中之國。

地方區(qū)域的設(shè)置，人為地使自然區(qū)域割開，造成犬牙交錯的局面。

一李懷孔《中國古代行政制度史》

(1)材料一中的“這種制度”指的是什么？“這一制度”正式確立的標志是什么？武則天對

該制度進行了怎樣的改革？

(2)材料二圖片反映了唐朝怎樣的革新措施？唐太宗開創(chuàng)了怎樣的治世局面？

(3)材料三漫畫中，宋代文官發(fā)出“萬般皆下品惟有讀書高”感慨的原因是什么？宋太祖為加

強中央集權(quán)，在地方設(shè)置了哪一官職把地方財賦收歸中央？

(4)結(jié)合材料四及所學(xué)指出，元朝實行的行政區(qū)劃與管理制度叫什么？有何作用？

23.閱讀材料，完成下列要求。

材料一【杰出的古代建筑】它是明朝在北部地區(qū)修筑的軍事防御工程，亦稱邊境，區(qū)別于秦

始皇所修的萬里長城。它是明清兩代的皇宮，中國現(xiàn)在規(guī)模最大最完整的古建筑群。1987年，

它作為中國第一批世界文化遺產(chǎn)被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

材料二【偉大的發(fā)明創(chuàng)造】四大發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推

動作用，而且對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了非常大的影響。

材料三【優(yōu)秀的科技人才】某書序言寫道：“予開卷細玩，每藥標正名為綱，附釋名為目，

正始也，……李君用心，加惠何勤載?！?/p>

(1)材料一的兩段材料分別介紹了我國古代哪兩項著名的建筑？

(2)材料二中介紹的古代四大發(fā)明“對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了非常大的影響?！闭埥Y(jié)合所學(xué)

知識，任選其中一項發(fā)明，談?wù)勊挠绊憽?/p>

(3)材料三中描寫的科技著作是哪一部？其作者是誰？

(4)綜合上述材料及相關(guān)問題，你有何認識？

答案和解析

1.【答案】A

【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝在諸多方面創(chuàng)規(guī)立制，是一個創(chuàng)新的朝代，開創(chuàng)了中國歷史新

局面。三省六部制是中國古代封建社會一套組織嚴密的中央官制。它初創(chuàng)于隋朝，完善于唐朝，

此后一直到清末，六部制基本沿襲未改。隋煬帝設(shè)置進士科，標志著科舉制的正式創(chuàng)立，是中國

古代選官制度的一大變革。故A項正確；禪讓制，是我國原始社會末期部落聯(lián)盟推選首領(lǐng)的制度，

排除B項；世襲制開始于夏朝時期，在中國古代封建社會一直沿用，排除C項；為了對遼闊疆域

進行有效的管轄和統(tǒng)治，元朝實行行省制度，排除D項。

故選：A。

本題主要考查了隋朝的制度創(chuàng)新等知識，重點掌握三省六部制、科舉制等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知

識。

本題主要考查了隋朝的制度創(chuàng)新等知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

2.【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，為了加強南北交通，便利江南糧食，布匹的北運，進而鞏固隋王朝

對去全國的統(tǒng)治。605年，隋煬帝下令開鑿了大運河。大運河以洛陽為中心，北達（或最北點）

涿郡（今北京），南至（或最南點）余杭（今杭州），全長2000多公里，是世界上最偉大的工程

之一。大運河的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流，故隋朝能把南方的糧食等物資運送到長

安、洛陽，解決這些地區(qū)的糧食需求，為北方邊境提供足夠的戰(zhàn)略物資，這主要得益于大運河的

開通。

故選：Co

本題考查了隋朝的大運河的開通的意義的相關(guān)知識。大運河的開通，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟

和文化交流，對中國以后經(jīng)濟的發(fā)展有重大意義。

考查了隋朝的大運河相關(guān)知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

3.【答案】B

【解析】依據(jù)題干信息“唐太宗”“受竦則圣”，結(jié)合所學(xué)知識：唐太宗注意吸取隋亡的教訓(xùn)，

勤于政事，善于用人，善于納諫。

故選：Bo

本題考查的是貞觀之治的知識點，應(yīng)把握唐太宗善于納諫的措施.

解答本題應(yīng)熟記唐太宗采取的政治措施.

4.【答案】A

【解析】唐太宗把文成公主嫁給了吐蕃贊普松贊干布，文成公主入藏奠定了漢臧兩大民族友好交

往的基礎(chǔ)。蔡文姬和王昭君都是東漢時期人，都曾遠嫁匈奴。唐中宗時，金城公主嫁給吐蕃贊普

尺帶珠丹。

本題考查的是唐朝的民族關(guān)系。

本題難度較小，主要考查的是學(xué)生對歷史知識準確識記能力，屬基礎(chǔ)題。

5.【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時期，秦國蜀守李冰主持修建了都江堰，時成都平原成為“天

府之國”，故①正確；唐高祖為整治混亂的幣制，廢隋錢，效仿西漢五銖的嚴格規(guī)范，開鑄“開

元通寶”，②正確；東漢宦官蔡倫改進造紙術(shù)，而唐代以詩取士，故可以用紙寫詩，③正確；西

漢司馬遷著有《史記》，北宋司馬光主編了《資治通鑒》，排除④；宋代，指南針應(yīng)用于航海，

排除⑤；隋唐實行科舉制，⑥正確。故選①②③⑥組合，排除ABC,D項正確。

故選：D。

本題主要考查了唐朝可以經(jīng)歷的史實，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記唐朝可以經(jīng)歷的史實。

6.【答案】C

【解析】“……起兵范陽，升平日久的唐王朝不堪一擊，平叛之路漫長而艱辛?！狈从车氖前彩?/p>

之亂，唐朝國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的形成。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成

極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和

內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

故選：Co

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭

到浩劫。

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用安史之亂的影響。

7.【答案】D

【解析】10世紀時，女真受到遼的控制和壓迫，后來完顏部統(tǒng)一了女真各部。完顏阿骨打繼任女

真首領(lǐng)后，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)抗遼斗爭，勢力不斷壯大。1115年，阿骨打稱帝，建立金政權(quán)，不是后金。

故選：D。

本題主要考查金政權(quán)的建立.

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力.注意掌握遼宋夏金元時期民族

政權(quán)的并立.

8.【答案】B

【解析】宋真宗時，遼大舉進攻宋，一直打到黃河岸邊的澄州城下，威脅都城開封，北宋朝廷一

片恐慌。宰相寇準力勸皇帝親征，宋真宗勉強來到漫州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。之后，遼

與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣，澧州舊時稱漫州，所以這次宋遼盟約稱“漫淵之盟”.此

后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。據(jù)“'澧淵之盟'簽訂后，遼進入了軍政和社會經(jīng)濟文

化快速發(fā)展的時期，長時間的和平共處使中原文化對遼的影響日益廣泛和深入，這促進了遼統(tǒng)治

區(qū)經(jīng)濟文化的繁榮和發(fā)展?！笨芍?，這里敘述的是“漫淵之盟”對遼的積極影響，B項正確；“澧

淵之盟”出現(xiàn)的背景在題干中未有體現(xiàn)，排除A項；題干體現(xiàn)了“漕淵之盟”對遼的積極影響，

而不是對遼的消極影響，也不是對北宋的影響，排除CD項。

故選：B?

本題主要考查浪淵之盟的影響的相關(guān)史實，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記澧淵之盟的相關(guān)史實。

9.【答案】D

【解析】宋代經(jīng)濟較前代發(fā)達，農(nóng)業(yè)發(fā)展，手工業(yè)興盛，商業(yè)繁榮。不能佐證這一觀點的描述是

河北定窯發(fā)展成為我國著名的瓷都。北宋興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都。ABC不

符合題意，排除。

故選：D。

本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

10.【答案】B

【解析】1206年蒙古族杰出首領(lǐng)鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立了蒙古政權(quán)，被尊稱為“成吉思汗”。

故選：B。

本題考查成吉思汗統(tǒng)一蒙古的相關(guān)知識。

解答本題注意識記成吉思汗的歷史功績是統(tǒng)一蒙古而不是建立元朝。

11.【答案】D

【解析】元朝進一步加強對臺灣的管理，在臺灣（琉球）設(shè)澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉球，

這是中央政府首次在臺灣地區(qū)設(shè)置機構(gòu)進行管理，使臺灣開始納入臺灣成為元朝的正式行政區(qū)。

D符合題意，ABC錯誤。

故選：D。

本題主要考查了元朝加強邊疆地區(qū)管理的措施，重點掌握澎湖巡檢司的設(shè)置。

本題主要考查了元朝加強邊疆地區(qū)管理的措施，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

12.【答案】C

【解析】根據(jù)課本知識：西漢司馬遷寫的《史記》，北宋司馬光主持編寫了《資治通鑒》.

故選C.

本題重在考查中國古代史上的兩部歷史巨著《史記》和《資治通鑒》.

本題重在考查學(xué)生對中國古代史上的兩部歷史巨著《史記》和《資治通鑒》的比較記憶能力.

13.【答案】A

【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，出現(xiàn)題干現(xiàn)象的主要原因是民族交融，進入南宋的契丹人，

與漢族等雜居相處，相互交往、交流，促進了民族交融.

本題考查民族交融，知道出現(xiàn)題干現(xiàn)象的主要原因是民族交融。

本題考查民族交融，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

14.【答案】D

【解析】明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴重，明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作

戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明的“戚家軍”，1561年在臺州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后

又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。

故選：D。

本題考查戚繼光抗倭的史實。1561年在臺州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率

軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握和理解戚繼光抗倭的歷史作用。

15.【答案】B

【解析】為了防御蒙古騎兵南下，明朝先后花了近二百年的時間修筑長城。明長城東起鴨綠江，

西到嘉峪關(guān)，全長六千多千米，氣勢宏偉的長城，是世界上的一個奇跡，B項符合題意；秦長城

西起臨洗、東至遼東，排除A項；大運河和都江堰不屬于軍事防御工事，排除CD兩項。

故選：Bo

本題考查明長的相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生的識記和分析能力，重點掌握中國古代的重要建筑或工程相關(guān)知識。

16.【答案】A

【解析】題目給出的歷史文章涉及“①雅克薩之戰(zhàn)②駐藏大臣的設(shè)立③平定大、小和卓叛亂④土

爾扈特部回歸祖國”，它們都屬于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展的事例，據(jù)此可知他們研究的主

題是統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。故A符合題意，BCD不符合題意。

故選：Ao

本題考查了統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，注意全面分析題目給出的相關(guān)史實。

本題主要考查學(xué)生的綜合歸納能力，需要全面分析題干相關(guān)內(nèi)容，尋找共同之處，確定主題。

17.【答案】A

【解析】題干材料中“依樣胡蘆畫不難，胡蘆變化有千端。畫成依樣舊胡蘆，要把胡蘆仔細看?！?/p>

直接說明了軍機大臣完全聽命于皇帝，根據(jù)皇帝的旨意擬發(fā)諭旨，處理軍國大事。BC表述不符合

史實，D在材料中未體現(xiàn)。

故選：Ao

本題考查的是軍機處。

本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，提煉材料

觀點。

18.【答案】A

【解析】康熙帝命宮廷畫家仿南宋《耕織圖》繪制《御制耕織圖》，他還親撰序文并為每幅畫作

題詩。此后，雍、乾、嘉等朝皆有繪制。這反映出清朝前期統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以農(nóng)為本，認

為農(nóng)業(yè)是天下根本。故A符合題意；題干反映清朝前期統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不能反映清朝前期

藝術(shù)發(fā)展到了新階段、耕作技術(shù)有重大變革、統(tǒng)治者熱衷歌功頌德，排除BCD。

故選：Ao

本題考查明清經(jīng)濟的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查明清經(jīng)濟的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干反映清朝前期統(tǒng)治

者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

19.【答案】C

【解析】根據(jù)“康熙時，編修《明史》者使用了明朝紀年，結(jié)果有70余人被處死”等內(nèi)容可知,

這是清代的文字獄。結(jié)合所學(xué)知識，清朝統(tǒng)治者非常生重從思想領(lǐng)域嚴密控制知識分子?？滴?、

雍正和乾隆三朝，經(jīng)常從知識分子的文章、詩詞中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，

羅織罪狀，制造了大批冤獄，很多人因此被處死，連親屬、師友都受到迫害。人們把這種做法稱

為“文字獄”，是清代加強思想文化專制的體現(xiàn)，C項正確；閉關(guān)鎖國針對的是對外貿(mào)易，排除

A項；重農(nóng)抑商政策針對的是商業(yè)，排除B項；重文輕武政策在宋代推行，排除D項。

故選：Co

本題主要考查清朝文字獄與文化專制政策，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查清朝文字獄與文化專制政策，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題

的能力。

20.【答案】B

【解析】宋元時期，隨著城市市民階層形成而且不斷發(fā)展壯大，市民文化生活豐富起來，他們休

閑娛樂的場所日益形成規(guī)模，娛樂項目也越來越多，宋詞和元曲也興盛起來。由于社會經(jīng)濟的發(fā)

展；市民階層的不斷壯大；明清時期的小說對過去的文學(xué)體裁進行了繼承與發(fā)展，形成大眾化文

學(xué)藝術(shù)形式，在中國古代文學(xué)發(fā)展史上占有了重要地位。故自宋以來，中國古代文學(xué)主流形式從

宋詞到元曲再到明清小說，這一變化過程適應(yīng)了市民階層文化生活的需要。選