高一下學期班主任工作計劃參考

高一下學期班主任工作支配參考

高一下學期班主任工作支配參考1

一、狀況分析

本學期依據(jù)學校支配，我當了高一班級的班主任，現(xiàn)把本班狀況作以下分析：

本班共有學生50人，學生平常學習風氣較好，組織紀律也不錯，學生在任課老師的心目中很乖巧。整個班集體有一股樂觀向上，熱忱陽光的力氣。但也有一部份學生，學習基礎(chǔ)較差，對學習愛好不高，有時候甚至影響其他學生的學習，還有個別學生行為習慣較差。

所以，在新學年中還要接著努力，樹立更加良好的班風。依據(jù)學校德育實施支配，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規(guī)范教化，深化愛國主義教化。

二、指導思想

深化開展愛國主義、集體主義和社會主義教化。提倡道德規(guī)范：愛校遵守法律，友善團結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻，切實幫助學生做到“以德服人，德智并舉，探究進展，學會生存，學會做人”。加強培育學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推動素養(yǎng)教化。

三、具體工作內(nèi)容、措施

(一)德育以“自主與責任”為主題，不斷深化愛國主義教化

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生的自主管理，增加學生的愛國主義責任感，熟識“五旗學問”的教化內(nèi)容。

2、開展以“自主與責任”教化，以學生進展為本，培育學生細致負責的看法和情感以及把事情做好的行為和實力，并努力依據(jù)校支配，從五個途徑(相識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教化)加強“自主與責任”教化。

3、結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教化，并在學生中評比樂觀分子，宣揚先進事跡。

4、開展以“愛國愛家”，圍繞建國六十周年，制訂主題班會內(nèi)容，作為班主任加強指導。

5、以“五愛教化”為基本內(nèi)容，以“五心”教化為重點，從相識自我做起：相識自我存在的價值、相識自強的意義、相識現(xiàn)在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人，也做不了大事。

培育學生情愿做小事，學會做小事。在實踐中增加責任感。接著開展一幫一結(jié)對子活動，樹立良好的班風與學風。

6、堅持環(huán)境愛護教化，加強學生環(huán)境愛護意識，疼惜校內(nèi)，疼惜我們漂亮的家園。

(二)接著加強行為規(guī)范教化

以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向，以培育學生和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、志向為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校內(nèi)文化建設(shè)為載體。

通過“五愛”“五心”“四會”“四個面對”’“六個文明”“中學生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教化。

l、以中學生行為規(guī)范要求每位學生，加強洵陽道德規(guī)范宣揚教化，努力做到“愛校遵守法律，明理誠信、友善團結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。重點是六個文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教化，創(chuàng)設(shè)良好班風，樹學風、校風。

(1)細致學習宣揚環(huán)境整治。使學生樹立“疼惜環(huán)境，從我做起”的思想。

(2)由于我班部份學生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教化中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。

(3)從小事做起、從自我教化做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持每天記。

2、加強基礎(chǔ)道德教化

基礎(chǔ)道德教化是教會學生做人的基本準則，是行為規(guī)范教化的重要內(nèi)容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應用責任感的有關(guān)學問，對自己做事的看法、實力、完成狀況進行推斷。堅持特別鐘隊會(中午)，并細致作好記錄，提高自我評價的自覺性和實力。

結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)等活動，開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、疼惜公共財物，增加自主與責任，樹班風、創(chuàng)學風、有志向、會創(chuàng)新，做一個遵紀遵守法律的好公民。

3、以學主為主體，以學生進展為本，以學生創(chuàng)新實力大方向，以“自主與責任”為主題。加強紀律、衛(wèi)生、財產(chǎn)、廣播操等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)文明班、示范班。

(1)以創(chuàng)建“綠色學校”為載體，推動探討性課程：

學會生存，留意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量，人人疼惜環(huán)境，保綠保潔美化環(huán)境。增加“愛美光榮，破壞可恥”增加創(chuàng)新意識，人人動手，變廢為寶，走近自然，親近自然。

(2)疼惜公共財物，每個學生必需從愛護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

(3)培育良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。

(4)廣播操加強進出場紀律的檢查和指導，培育集體主義觀念。

(5)放強二課、二操、二活動。眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅待每周的健康教化。

(6)細致做好愛國主義教化工作，歌頌社會主義祖國。

(三)德育工作的滲透工作

堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。剛好做好早期預防和行為偏差學生的轉(zhuǎn)化工作，限制案發(fā)率，杜絕犯罪率，剛好做好流生工作。細致做好青春期教化和心理健康教化，對行為偏差及個別心理偏差的學主要充分利專心理詢問室，加強詢問、指導、訂正工作。

作為班主任必需加強對學生的家訪工作。學生無故缺席半日，班主任剛好家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象，班主任必需剛好向政教處匯報，并作好家訪記錄。學生入校后不得隨意離校，如確要回去，必需向班主任親自請假。

總之，班主任工作要從志向思想教化入手，以提高學習實力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動樂觀性。

高一下學期班主任工作支配參考2

在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將接著擔當高一班主任工作。在經(jīng)過之前很長時間的假期之后，我又重新走上了講臺，還是很期盼自己班級的學生能夠有很好的成果的。現(xiàn)在班級里很多同學都是基礎(chǔ)很好的，信任只要自己去努力教好他們，三年之后，他們之中的大部分同學都會有一個很好的成果的!

一、基本概況

20__屆高一(4)班現(xiàn)有52人，男生26人，女生26人，入學成果在670分以上的學生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學生有5人。住校生有8人，其中1人為男生(新疆哈密)。學生全部來自于一般貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。

二、基本思路工作支配

1、紀律、思想方面寬嚴適度。嚴之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。初中畢業(yè)生剛剛考入志向的重點中學，從心理上講有肯定的滿意感、驕傲感，進校之初，一切都感到新奇簇新，正之十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要漸漸地有意識地引導他(她)們逐步走向成熟，告辭天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培育其獨立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確樂觀的人生觀、世界觀，順當步入青年時代。號召他們要樹立遠大的志向志向，為自己的前途、為父母的心愿應當發(fā)奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教化，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一相識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召并剛好敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。

2、學習、學風方面以端正學風、扭轉(zhuǎn)學習看法為重點，中學學生應主動自覺學習，培育堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于成功的良好毅志品質(zhì)。盡快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立思索還要擅長團結(jié)協(xié)作、不恥下問。平常敦促提示，考試前樂觀動員，讓每個同學制定目標，考試后剛好細致總結(jié)。抓兩頭促中間，發(fā)覺有不良傾向剛好交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。剛好向科任老師征詢了解本班存在的問題，集思廣益。加強與科任老師和學生之間的溝通，克服學習及教學中的困難，為全班同學和任科老師樂觀營造一個良好的學習、教學環(huán)境。

三、基本目標

依據(jù)本班實際和現(xiàn)狀，我們提出了一個口號，就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當?shù)箶?shù)第一”。這個口號乍聽起來好像有點低調(diào)消極保守，但事實上這里面有其豐富的內(nèi)容，關(guān)鍵在于如何理解相識，我向?qū)W生具體說明之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風學風的形成，還有利于形成相互競爭相互學習的良好氛圍，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內(nèi)進5人，前200名進20人，前300名進30人。力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。

在教學中，我已經(jīng)意識到了當前所面對的形勢了，在教學方面，雖然國家教化改革和新課改都在進行，不過對我來說，是很簡潔就能夠克服的困難。我所擔憂的就是班級的管理問題。現(xiàn)在學生都已經(jīng)長大了，都已經(jīng)有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學生能夠剛好的相識到當前的形勢，細致努力的學習，我信任我能夠做好!

高一下學期班主任工作支配參考3

為搞好新學期的班級管理工作，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作支配如下：

一、細致建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學生自己規(guī)范自己的行為，把學校要求內(nèi)化為本班學生自覺的行動。

本學期我擔當剛成立的美術(shù)特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習實力、自我限制實力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習看法上，須要長時間的引導，努力提高他們的自學實力，自信實力，讓他們保持樂觀的、昂揚向上的學習看法，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。

二、接著做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成果、盡快地培育起他們對專業(yè)課的愛好并努力提高他們的專業(yè)課成果;對于差生多找他們他們談話，細致了解他們內(nèi)心思想的改變，找尋思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓舞他們趕上去;特殊是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前短暫的困難壓倒。

三、接著樹立和培育學生的集體主義觀念和主子翁意識。

心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，

四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作。

班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，樂觀協(xié)作學校、班級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現(xiàn)象，堅持正義，公允合理，使我班保持健康向上的進展勢頭。

五、留意調(diào)動各個方面的教化因素。

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和溝通，剛好把握這些學生的思想動向;留意和各科任教老師溝通和協(xié)調(diào)，聽取他們的看法和建議，精確把握班級的動向。

六、大力抓好學生的文化課的學習和專業(yè)課的學習。

細致總結(jié)學習中的問題，組織優(yōu)秀學生介紹自己的閱歷，組織學生溝通自己的學習方法，相互取長補短，力爭優(yōu)化全部同學的學習方法。每次考試結(jié)束以后，剛好組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。

由于本班是零起點的美術(shù)特長班，學生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)，對于美術(shù)的學習還存在一些疑慮和信念不足的心理，因此，在本學期最初階段肯定要先穩(wěn)住學生對美術(shù)特長學習的自信念，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到驚慌有序的專業(yè)課學習之中去。

我信任，只要努力，加上全班同學的默契協(xié)作，我肯定會把我班打造成全體班級中最精彩的一個。

高一下學期班主任工作支配參考4

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好中學階段的班主任工作肯定要把握好高一新生入學教化這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。

學生從初中進入中學，迎接他們的是全新的學習環(huán)境—新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入中學的高一學生從心理上對別人的依靠程度還特別之高，特別須要老師剛好而樂觀的引導。因此，做好高一新生的入學教化工作是每一個高一班主任必需做好的第一件事，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康進展的關(guān)鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結(jié)如何做好高一新生的入學教化工作的心得體會。

一、從實際動身，制定出一套較為完整而簡潔操作的班規(guī)

“無規(guī)則不成方圓”，班級管理肯定要有一套較為完整而簡潔操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還須要班規(guī)嗎?”。理由很簡潔：學校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體狀況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且簡潔操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就簡潔多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，假如誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律指責，就要接受同學們和老師的幫助教化。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規(guī)的時候，肯定要留意以下一些問題：

(一)公允、公正、合理。

(二)具體細致，可操作性強。

(三)不能與學校的校規(guī)相抵觸，應以校規(guī)為準。

(四)調(diào)動學生樂觀性，讓全體學生參與班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

二、制造機會，培育學生的集體主義精神

一個真正的班集體，應當有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領(lǐng)導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)。“團結(jié)就是力氣”，作為一個班主任必需深刻地相識到培育學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教化的對象，而且是教化的巨大力氣。蘇聯(lián)教化家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參與共同的活動。這樣一來，我們就教化了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教化力氣。”班集體也是促進學生特性進展的一個重要因素。班集體還能培育學生的自我教化實力。

那么如何培育他們的集體主義精神?

1、了解和探討學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生狀況，開學后通過視察、談話、調(diào)查探討等方式了解學生。了解學生人數(shù)，男女生比例;學生家庭狀況;學生德育狀況，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成果，各科是否平衡;學生的愛好愛好性格等。

2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的進展方向和動力。培育班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生等;中期目標，如成為優(yōu)秀班集體;遠期目標，如每個學生都成為全面進展的好學生。

3、有支配的開展集體活動。其實，在實際生活中是有很多機會可以增加學生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒有一雙擅長發(fā)覺的眼睛。

三、付出愛心，用愛去做教化的后盾

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民老師，歷史賜予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱忱，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜愛的是那種本人就喜愛孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種華蜜和歡樂的人。”那么怎樣才算疼惜學生，怎樣去愛自己的學生?老師的愛應當表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關(guān)懷上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生同等相待，以誠相見;老師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要疼惜他們的自尊心，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點，剛好鼓舞，使他們在老師的關(guān)懷中成長。

四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體

班主任肯定要有的宏觀上把握住整個班集體實力。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要擅長去了解和發(fā)覺它們。例如，有些學生很喜愛打籃球，就樂觀去引導學生相識打籃球的好處：能夠放松身心，消退疲憊，熬煉身體。但是假如過分沉溺其中，就會影響學習。教化學生要正確安排學習和打籃球的時間。假如沒有老師的樂觀的引導，由于中學生辨別實力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用進展的眼光去看待他的每一個學生。

當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還須要有過硬的教學技能?！八嚫邽閹煟碚秊榉丁?，老師對教學方法駕馭得不夠敏捷，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在肯定的程度上影響班主任工作的開展。這一點，對于剛剛畢業(yè)的新老師特殊要值得留意的。

科學、合理的開展高一新生入學的教化工作，能夠讓學生盡快適應中學階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。高一新生入學的教化工作對于形成一個健康成長的班集體，對于老師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

高一下學期班主任工作支配參考5

一晃期末又到了，我本著誠意誠意對每位學生負責的看法，圓滿完成了本學期的班主任教化教學工作，取得了肯定的收效并且有了良性的進展?，F(xiàn)主要總結(jié)如下：

一、樂觀加強班風建設(shè)，營造良好的學習環(huán)境

一個嶄新班級的成立，首先班風的建設(shè)是重中之重，所以我把營造同等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍作為奮斗目標。自開學伊始，我就開展了一系列的行為規(guī)范教化，并制定了較細的班級公約，要求學生自覺遵守。此外，還經(jīng)常利用課堂、班會等各種陣地對學生進行思想教化，教會學生學會生存，學會學習，學會與人相處，學會付出和愛，學會感恩，教化學生成為正直和善、才智健康的人。尤其是通過軍訓、東方綠舟、主題班會等集體活動的開展，班級凝合力逐步增加，良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣也初步養(yǎng)成。

二、持之以恒促進學風建設(shè)，培育學生自主管理和自主學習的實力

自開學始，便強調(diào)“班風好——學風好——成果好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，早讀要提早到教室綻開自主學習。要求學生明確目標、做好學習支配、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學習效率。此外，經(jīng)常與每位任課老師、學習委員、課代表溝通溝通，剛好發(fā)覺問題并解決問題。高一階段是提高學生學習樂觀性、打好學習基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以，作為班主任，我始終樂觀協(xié)作各學科教學工作的進展，并于每次考試過后開展學習閱歷溝通會，使整個班級形成一個樂觀向上的學習氣氛。良好的聽課心情、細致的學習看法和不斷進步的考試成果，得到了各任課老師的全都好評。

三、指導培育班團干部，體現(xiàn)學生主體地位

班主任、班團干部及學生三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班團干部是班主任的左右手，而且中學階段很多學生的管理組織實力起先顯露，樂觀培育這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地進展他們的潛在實力。所以要細致選拔干部，同時要細心培育干部。本學期這方面我主要做了以下工作：第一，幫助班團干部樹立威信;其次，鼓舞班團干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

四、為人師表，領(lǐng)先垂范

俗話說：“身教重于言教?！敝袑W學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷實力，也有了自己肯定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學生面前