三年級(jí)上冊美術(shù)教案第20課 排好隊(duì)伍出發(fā)了-藍(lán)印花布｜滬教版

/教案標(biāo)題：三年級(jí)上冊美術(shù)教案第20課排好隊(duì)伍出發(fā)了--藍(lán)印花布｜滬教版一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解藍(lán)印花布的歷史、特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、表現(xiàn)藍(lán)印花布紋樣的能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素創(chuàng)作藍(lán)印花布紋樣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極參與的精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.藍(lán)印花布的歷史與特點(diǎn)2.藍(lán)印花布的紋樣與寓意3.藍(lán)印花布的制作工藝4.藍(lán)印花布在生活中的應(yīng)用5.創(chuàng)作藍(lán)印花布紋樣三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：藍(lán)印花布的歷史、特點(diǎn)、紋樣寓意及其在生活中的應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：藍(lán)印花布紋樣的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。四、教學(xué)方法：1.講授法：講解藍(lán)印花布的歷史、特點(diǎn)、制作工藝等知識(shí)。2.示范法：演示藍(lán)印花布的制作過程，讓學(xué)生直觀了解其制作方法。3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生探討藍(lán)印花布紋樣的寓意及其在生活中的應(yīng)用。4.實(shí)踐法：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作藍(lán)印花布紋樣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（1）展示藍(lán)印花布實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？”（2）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這是一種傳統(tǒng)的民間手工藝品，叫做藍(lán)印花布。它具有獨(dú)特的民族風(fēng)格，在我國有著悠久的歷史?！?.講解藍(lán)印花布的歷史與特點(diǎn)（1）講解藍(lán)印花布的歷史：藍(lán)印花布起源于唐代，距今已有1000多年的歷史。它最初用于制作服飾、被褥等生活用品，后來逐漸發(fā)展成為一種民間藝術(shù)品。（2）講解藍(lán)印花布的特點(diǎn)：藍(lán)印花布以藍(lán)色為主色調(diào)，紋樣豐富多樣，寓意吉祥。它采用天然植物染料進(jìn)行染色，具有環(huán)保、健康的特點(diǎn)。3.講解藍(lán)印花布的紋樣與寓意（1）展示藍(lán)印花布的紋樣，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能發(fā)現(xiàn)這些紋樣有什么寓意嗎？”（2）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“藍(lán)印花布的紋樣寓意豐富，如魚躍龍門、鳳凰于飛等，都代表著吉祥、幸福、美好的愿景。”4.講解藍(lán)印花布的制作工藝（1）講解藍(lán)印花布的制作工藝：藍(lán)印花布的制作過程包括選材、設(shè)計(jì)、刻版、染色、晾曬等環(huán)節(jié)。（2）演示藍(lán)印花布的制作過程，讓學(xué)生直觀了解其制作方法。5.講解藍(lán)印花布在生活中的應(yīng)用（1）講解藍(lán)印花布在生活中的應(yīng)用：藍(lán)印花布可以制作服飾、家居用品、裝飾品等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和觀賞性。（2）展示藍(lán)印花布在生活中的應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生感受其獨(dú)特的魅力。6.創(chuàng)作藍(lán)印花布紋樣（1）講解創(chuàng)作藍(lán)印花布紋樣的方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素創(chuàng)作藍(lán)印花布紋樣。（2）示范創(chuàng)作過程，讓學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手創(chuàng)作。（3）學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。7.課堂小結(jié)（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述藍(lán)印花布的歷史、特點(diǎn)、制作工藝等知識(shí)。（2）總結(jié)學(xué)生的創(chuàng)作成果，給予肯定和鼓勵(lì)。六、課后作業(yè)：1.收集生活中的藍(lán)印花布實(shí)物或圖片，觀察其紋樣特點(diǎn)。2.嘗試運(yùn)用藍(lán)印花布的制作工藝，自己動(dòng)手制作一件藍(lán)印花布作品。七、板書設(shè)計(jì)：1.板書標(biāo)題：排好隊(duì)伍出發(fā)了--藍(lán)印花布2.板書內(nèi)容：（1）藍(lán)印花布的歷史與特點(diǎn)（2）藍(lán)印花布的紋樣與寓意（3）藍(lán)印花布的制作工藝（4）藍(lán)印花布在生活中的應(yīng)用（5）創(chuàng)作藍(lán)印花布紋樣八、教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生了解了藍(lán)印花布的歷史、特點(diǎn)、制作工藝等知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、表現(xiàn)能力。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，動(dòng)手實(shí)踐，充分發(fā)揮了創(chuàng)新意識(shí)。今后教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。豐富內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：創(chuàng)作藍(lán)印花布紋樣詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：藍(lán)印花布紋樣的創(chuàng)作是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，它不僅要求學(xué)生理解藍(lán)印花布的歷史文化背景和藝術(shù)特點(diǎn)，還要求學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的藍(lán)印花布紋樣。以下是對創(chuàng)作藍(lán)印花布紋樣的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.理解藍(lán)印花布的藝術(shù)特點(diǎn)在創(chuàng)作藍(lán)印花布紋樣之前，學(xué)生需要深入理解藍(lán)印花布的藝術(shù)特點(diǎn)。藍(lán)印花布以其簡潔明快的線條、對稱平衡的構(gòu)圖、寓意豐富的圖案而著稱。它的紋樣多來源于自然界的動(dòng)植物和日常生活場景，如魚、鳥、花、草等，以及傳統(tǒng)吉祥圖案，如龍、鳳、蝙蝠等。學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)尊重這些傳統(tǒng)元素，同時(shí)也可以加入自己的創(chuàng)意，使紋樣既具有傳統(tǒng)韻味，又符合現(xiàn)代審美。2.學(xué)習(xí)藍(lán)印花布的制作工藝藍(lán)印花布的制作工藝包括選材、設(shè)計(jì)、刻版、染色、晾曬等環(huán)節(jié)。在創(chuàng)作紋樣時(shí)，學(xué)生需要了解這些工藝流程，以便更好地把握紋樣的設(shè)計(jì)。例如，由于染色工藝的限制，紋樣設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)避免過于復(fù)雜的細(xì)節(jié)，以免在染色過程中出現(xiàn)不清晰的線條。此外，學(xué)生還應(yīng)了解不同染料的特點(diǎn)，如何調(diào)配染液，以及如何控制染色時(shí)間，這些都會(huì)影響到最終作品的色澤和效果。3.創(chuàng)作過程的指導(dǎo)在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生將抽象的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的紋樣。首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行草圖繪制，讓學(xué)生將自己的想法初步表現(xiàn)在紙上。接著，教師可以教授學(xué)生如何將草圖轉(zhuǎn)化為黑白線條圖，這是藍(lán)印花布紋樣設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟。在這一過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用線條的粗細(xì)、虛實(shí)、長短等變化，來表現(xiàn)紋樣的立體感和動(dòng)態(tài)感。4.創(chuàng)作工具和材料的選擇藍(lán)印花布的創(chuàng)作通常使用天然植物染料，如藍(lán)草、槐花等。學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)，可以選擇市場上購買的藍(lán)印花布專用染料，也可以嘗試自己制作天然染料。此外，學(xué)生還需要準(zhǔn)備一些基本的工具，如刻刀、橡膠板、刷子、染缸等。在材料選擇上，學(xué)生可以選擇棉布、絲綢等天然纖維材料，這些材料更容易吸收染料，染色效果更佳。5.創(chuàng)作成果的展示和評(píng)價(jià)創(chuàng)作完成后，學(xué)生應(yīng)將自己的作品進(jìn)行展示。教師和其他學(xué)生可以對作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出意見和建議。評(píng)價(jià)時(shí)，可以從紋樣的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)的合理性、染色效果等多個(gè)方面進(jìn)行。通過展示和