幼兒園大班美術(shù)教案《滑稽小人》

幼兒園大班美術(shù)教案《滑稽小人》匯報(bào)人：2024-01-18目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法滑稽小人創(chuàng)作指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作實(shí)踐與互動(dòng)課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)本次課程是幼兒園大班的美術(shù)課，主題為《滑稽小人》。課程旨在通過繪畫和手工制作等多種藝術(shù)形式，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在之前的課程中，孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的繪畫和手工制作技能，本課程將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸。教案背景知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)讓孩子們了解滑稽小人的基本概念和特點(diǎn)，掌握繪制滑稽小人的基本方法和步驟。培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的繪畫和手工制作技能。讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。掌握繪制滑稽小人的基本方法和步驟，能夠獨(dú)立完成一幅滑稽小人的繪畫作品。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)孩子們?cè)谟^察和想象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出具有個(gè)性和創(chuàng)意的滑稽小人形象。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法學(xué)習(xí)繪制滑稽小人的基本技巧，包括簡(jiǎn)單的線條和形狀運(yùn)用，色彩搭配等。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過教師示范、幼兒模仿和實(shí)踐操作的方式，逐步掌握繪畫技巧。培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。030201教學(xué)內(nèi)容教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪制滑稽小人的步驟和技巧，讓幼兒直觀感受繪畫過程。示范法引導(dǎo)幼兒觀察、分析和討論滑稽小人的特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)作靈感。討論法提供繪畫材料和紙張，讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐，鞏固所學(xué)技能。實(shí)踐法教學(xué)方法1.導(dǎo)入新課（5分鐘）通過播放一段滑稽小人的動(dòng)畫或展示一些滑稽小人的圖片，引起幼兒的興趣。簡(jiǎn)要介紹滑稽小人的特點(diǎn)和繪制方法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。教學(xué)步驟與時(shí)間安排2.教師示范（10分鐘）教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪制滑稽小人的步驟和技巧，包括簡(jiǎn)單的線條和形狀運(yùn)用、色彩搭配等。邊示范邊講解，讓幼兒明確每個(gè)步驟的操作方法和注意事項(xiàng)。教學(xué)步驟與時(shí)間安排3.幼兒實(shí)踐（20分鐘）提供繪畫材料和紙張，讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐繪制滑稽小人。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤操作，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。教學(xué)步驟與時(shí)間安排4.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。教師和其他幼兒對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)和指出不足之處，提出改進(jìn)建議。教學(xué)步驟與時(shí)間安排5.課堂小結(jié)與延伸（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多滑稽小人的創(chuàng)作靈感。教學(xué)步驟與時(shí)間安排03滑稽小人創(chuàng)作指導(dǎo)滑稽小人是一種富有幽默感和趣味性的藝術(shù)形象，通過夸張、變形的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)人物的喜劇效果。從動(dòng)畫片、漫畫、兒童讀物等多元媒介中汲取靈感，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的趣味元素。創(chuàng)作主題與靈感來源靈感來源主題解讀指導(dǎo)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的幾何圖形概括出滑稽小人的基本結(jié)構(gòu)，如圓形代表頭部，長(zhǎng)方形代表身體，細(xì)長(zhǎng)的線條代表四肢。造型塑造引導(dǎo)幼兒通過夸張的眼睛、嘴巴等元素表現(xiàn)滑稽小人的表情，如大大的眼睛、咧開的嘴巴等。表情刻畫鼓勵(lì)幼兒大膽想象，為滑稽小人設(shè)計(jì)各種有趣的動(dòng)作，如扭曲、夸張的姿勢(shì)，增加形象的趣味性。動(dòng)作設(shè)計(jì)繪畫技巧指導(dǎo)

色彩搭配與運(yùn)用色彩選擇建議幼兒使用鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，如紅、黃、藍(lán)等原色，增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力。色彩搭配引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用鄰近色或?qū)Ρ壬M(jìn)行搭配，創(chuàng)造出豐富多彩的畫面效果。色彩運(yùn)用指導(dǎo)幼兒根據(jù)滑稽小人的形象和動(dòng)作，合理運(yùn)用色彩表現(xiàn)情感，如歡快的場(chǎng)景可使用明亮的色彩，幽默的場(chǎng)景可使用夸張的色彩。04幼兒創(chuàng)作實(shí)踐與互動(dòng)創(chuàng)作主題講解向幼兒介紹滑稽小人的概念，通過圖片或?qū)嵨镎故净∪说男蜗筇卣?，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。創(chuàng)作材料準(zhǔn)備為幼兒提供繪畫紙、顏料、畫筆等必要的繪畫材料。自由創(chuàng)作時(shí)間給予幼兒充足的時(shí)間，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在繪畫紙上創(chuàng)作出自己心目中的滑稽小人形象。幼兒自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)對(duì)于幼兒在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出來的積極性和創(chuàng)造力給予充分的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。作品點(diǎn)評(píng)在幼兒完成作品后，教師對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見，幫助幼兒進(jìn)一步提高繪畫水平。觀察與指導(dǎo)教師在幼兒創(chuàng)作過程中巡回觀察，針對(duì)幼兒在繪畫技巧、色彩搭配等方面遇到的問題給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。教師巡回指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)03互動(dòng)交流引導(dǎo)幼兒之間互相評(píng)價(jià)作品，分享彼此的看法和建議，促進(jìn)幼兒之間的合作與友誼。01作品展示將幼兒的作品展示出來，讓其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞，增加幼兒之間的交流和互動(dòng)。02作品介紹鼓勵(lì)幼兒向其他幼兒和家長(zhǎng)介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過程和心得體會(huì)，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。幼兒作品展示與交流05課程總結(jié)與延伸123通過本次課程，幼兒們成功掌握了繪制滑稽小人的基本技巧，包括夸張變形、色彩搭配等，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成在繪畫過程中，幼兒們表現(xiàn)出濃厚的興趣和創(chuàng)造力，積極嘗試不同的繪畫方法和技巧，作品呈現(xiàn)出多樣性和個(gè)性化。幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)課堂氛圍輕松愉悅，幼兒之間互動(dòng)頻繁，教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了幼兒的自信心和積極性。課堂氛圍與互動(dòng)課程總結(jié)回顧家長(zhǎng)參與度家長(zhǎng)反饋意見家長(zhǎng)參與及反饋家長(zhǎng)們對(duì)本次課程給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為課程內(nèi)容豐富有趣，教師指導(dǎo)專業(yè)細(xì)致，對(duì)提升幼兒的繪畫興趣和技能有很大幫助。同時(shí)，家長(zhǎng)們也提出了一些寶貴的意見和建議，如增加親子互動(dòng)環(huán)節(jié)、提供更多繪畫素材等。本次課程得到了家長(zhǎng)們的大力支持，不少家長(zhǎng)積極參與到課程的準(zhǔn)備和實(shí)施過程中，為幼兒提供了更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。根據(jù)幼兒們的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的反饋意見，下一步教學(xué)計(jì)劃將更加注重個(gè)性化指導(dǎo)和親子互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置，以