湖南省張家界市桑植縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

2023年下學(xué)期九年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文試卷題號(hào)一二三四總分得分考生注意：本試卷共四道大題，總分120分，時(shí)量120分鐘。一、語言文字積累與運(yùn)用（共22分）（一）單項(xiàng)選擇（共10分，每小題2分）1．下列字形和加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．籠統(tǒng)（lǒng） 睥睨（nì） 干系（gān） 銖兩悉稱（chèn）B．遺詔（zhào） 囫圇（hú） 橋堍（tù） 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jìng）C．偵輯（zhēn） 行頭（háng） 收攬（lǎn） 一氣呵成（hē）D．掂量（diàn） 夙夜（sù） 駕馭（yù） 千均之力（jūn）2．下面是初三某同學(xué)參觀美術(shù)館后寫的一段話，其中加點(diǎn)詞使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）新銳畫家聯(lián)展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也紛至沓來，精美的畫展讓賞畫者拍手稱快。小方特別喜歡《時(shí)間之城》這幅畫，翻來覆去地看了好幾遍。爺爺想把喜歡的畫拍下來，不會(huì)操作手機(jī)，于是我耳提面命，手把手教他拍照。A．紛至沓來 B．拍手稱快 C．翻來覆去 D．耳提面命3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．勞動(dòng)課能夠讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂，有利于提升他們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。B．當(dāng)前，全球物種滅絕速度加快，生態(tài)系統(tǒng)退化，對(duì)人類的生存和發(fā)展構(gòu)成重大威脅。C．隨著返回艙12月4日安全著陸，意味著“神舟十四號(hào)”載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。D．科學(xué)防控新冠肺炎疫情，重點(diǎn)在于早隔離、早治療、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。4．依次填入下面語段中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國人過去對(duì)寫字是非常敬仰的，寫起字來，有一種精神貴族的感覺。____________，____________，____________，____________。但是也有好處，它非常優(yōu)雅，有一種風(fēng)度，有一種格調(diào)，更有一種品位。①這有它不好的一點(diǎn)：大眾讀不懂②寫起來，又是對(duì)仗又是成語，有時(shí)還要套用生僻的典故③他要明窗凈幾，沐浴焚香，書童研墨等④因?yàn)樽直旧砭头浅?yōu)美，寫的時(shí)候，吟哦再三A．④③②① B．①③④② C．③④②① D．③②①④5．下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》是在說唱藝術(shù)基礎(chǔ)上寫成的章回體小說，講究故事的曲折完整，井然有序，每個(gè)英雄人物的故事都有其相對(duì)的獨(dú)立性。B．范仲淹，字希文，謚號(hào)文正，北宋政治家、文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。C．《艾青詩選》中收錄了我國著名詩人艾青的代表作《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》。D．《世說新語》是南朝劉義慶組織編撰的一部長篇?dú)v史小說，內(nèi)容上分為36類，所記人物故事以漢代為主。（二）古詩名句填空（共6分，每空1分）6．（1）劉禹惕的《幽樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》隱含哲理的句子是：“__________________，__________________。”（2）李商隱在《無題》中寫對(duì)愛情至死不渝的詩句是“__________________，__________________?！保?）溫庭筠《商山早行》中的“__________________，__________________”用六種景物，勾勒出一幅深秋霜晨圖。（三）綜合性學(xué)習(xí)（共6分）初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。回首逝去的日子，無盡的歡樂猶在前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！7．（1）班委會(huì)擬定了節(jié)目方案，請(qǐng)你按照序曲和尾聲主題的格式，結(jié)合節(jié)目內(nèi)容，概括其余兩個(gè)版塊主題。（2分）序曲第一章第二章尾聲憶往昔①②展未來播放師生學(xué)習(xí)生活的視頻合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》相聲《家訪》舞蹈《老師·媽媽》詩朗誦《青春》時(shí)裝秀《春天的色彩》歌曲《青春修煉手冊(cè)》舞蹈《讓夢(mèng)飛起來》歌曲《奔跑》朗誦《少年中國說》（2）贈(zèng)別老師這一環(huán)節(jié)，要求同學(xué)們?nèi)芜x一位老師，根據(jù)他（她）所教學(xué)科的特點(diǎn)，創(chuàng)作一條贈(zèng)言，請(qǐng)你仿照示例寫一寫。（4分）示例化學(xué)老師：三年來，我們跟您的相遇就像是酸遇上了堿，我們彼此中和，釋放出了熱與激情生成了美好的感情沉淀。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共32分）（一）非文學(xué)作品閱讀（共8分）閱讀下面選文，完成各題。雷鋒精神與全人類共同價(jià)值①雷鋒精神誕生于20世紀(jì)60年代的中國。半個(gè)多世紀(jì)以來，雷鋒精神仍經(jīng)久不衰，甚至歷久彌新。雷鋒具體的節(jié)儉行為可能帶有時(shí)代的痕跡，至今深入人心。作為一種精神文明，雷鋒精神不僅屬于中國。②雷鋒精神的核心是信念的能量，大愛的胸懷，忘我的精神、進(jìn)取的悅氣，“和平，發(fā)展，公平，正義，民主，自由”是全人類共同價(jià)值的核心內(nèi)容。雷鋒精神不僅契合了全人類的共同價(jià)值，而且滋養(yǎng)了全人類的共同價(jià)值。雷鋒精神中“信念的能量”是全人類共同價(jià)值的著眼點(diǎn)。這種信念，古仁人亦有之。如龔詩所云；落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。歌德也曾說：你若要喜愛你自己的價(jià)值，是對(duì)人類最美好社會(huì)的向往，那樣的社會(huì)自然是和平、發(fā)展，公平、正義、民主、自由的高度實(shí)現(xiàn)。雷鋒精神為當(dāng)前有限條件下全人類共同價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了更好的指引。④雷鋒精神中“進(jìn)取的銳氣”為全人類共同價(jià)值實(shí)踐的成功提供了不竭動(dòng)力。充分展示出現(xiàn)實(shí)社會(huì)成員積極向上的樂觀態(tài)度，奮斗意志，如果全人類都以這樣的態(tài)度、這樣的意志致力于實(shí)現(xiàn)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由，全人類的共同價(jià)值就一定能夠成為全世界的共識(shí)。⑤雷鋒精神中的“大愛的胸懷”是全人類共同價(jià)值形成的情感文化基礎(chǔ)。雷鋒在特定時(shí)代的行為中表現(xiàn)出來的愛本質(zhì)上是生命之愛、社會(huì)之愛、人類之愛。這樣的大愛當(dāng)然不是無原則的泛濫，而是針對(duì)那些遵守真善美原則基礎(chǔ)之上的社會(huì)群體，只有通過超越性的大愛，而不只是利益約束，展現(xiàn)出對(duì)于全人類的博愛。共同價(jià)值需要全世界人民在大愛上形成共識(shí)，在涉及人類命運(yùn)的問題上以大愛胸懷共同行動(dòng)，共同呼應(yīng)。⑥雷鋒精神中的“忘我的精神”為全人類共同價(jià)值的實(shí)現(xiàn)指明了活動(dòng)取向。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，忘我、大公無私的忠誠精神已經(jīng)成為革命隊(duì)伍中的普遍要求，雷鋒精神是這種忘我精神境界的集中代表。而今，還需要什么，他總問自己，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越彰顯簡單的偉大?！边@是CCTV《感動(dòng)中國》欄目給予全國道德模范郭明義的高度評(píng)價(jià)。一個(gè)個(gè)不斷涌現(xiàn)的“雷鋒”，為全人類共同價(jià)值的樹立形成強(qiáng)大的精神支撐。⑦雷鋒精神屬于中國，屬于中國共產(chǎn)黨，屬于中國人民，也屬于現(xiàn)在和未來！新時(shí)代，我們要讓雷鋒精神不僅繼續(xù)光耀中華，使之光耀全人類共同價(jià)值建設(shè)的偉大實(shí)踐之中?。ㄟx自《中國青年報(bào)》2023年3月7日，有刪改）8．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．選文第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．圍繞第⑤段觀點(diǎn)，補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。要求論據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，表述合理。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．梳理選文第⑥段的論證思路。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）文學(xué)作品閱讀（共12分）閱讀下面文章，完成各題。那些溫暖我的“小賄賂”①眨眼間，我已經(jīng)做了20多年的教師。坦誠地說，我沒有清廉到不拿家長或孩子的一針一線。那些曾經(jīng)收受過的“小賄賂”成了我教學(xué)生涯中最美的風(fēng)景。②九十年代初，我被分配到一所偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校。當(dāng)時(shí)我住的是宿舍、辦公室合一的房子。那時(shí)一個(gè)月工資不到200塊。每周小鎮(zhèn)有集會(huì)時(shí)我就買菜自己做飯，米面都是從家里帶。③孩子們呢？家在鎮(zhèn)上的，吃住在家里。十里八鄉(xiāng)的孩子們則自帶干糧，吃住都在學(xué)校。有的孩子吃飯沒計(jì)劃，沒到周末就把干糧吃完了，我宿舍里便有了受邀來蹭飯的。有孩子時(shí)我就做炒菜面，白蘿卜、洋芋、白菜，大雜燴。這種飯，連吃帶喝，我們師生才能都吃飽。⑥一個(gè)周日下午，孩子們陸續(xù)返校了。收拾完房間的我突然聽到響亮的“報(bào)告”聲，還沒反應(yīng)過來，李挺就很滑稽地站在我前面：懷里抱著一棵大白菜，兩肩各挎一個(gè)鼓囊囊的大布包。⑤見了我，一向調(diào)皮的他先是咧嘴一笑，然后放下大白菜，再卸下一個(gè)大布包，開始往外掏東西：南瓜、白蘿卜、青椒。原來是他說我平時(shí)都是買菜吃后，他媽媽就裝了這么多菜讓他帶來了。他就那樣很狼狽地走了八里路?？粗x去的身形，我的腦子里像放電影一般。他有些調(diào)皮搗蛋，我為此頭疼不已，沒少敲打他；他又很聰明，熱心地為班級(jí)服務(wù)，有時(shí)又像我的小助手，我很感激：他一度沉迷于武俠小說，連上課時(shí)都看，盛怒之下我擰了他的耳朵，不同青紅皂白地將他借來的書撕得粉碎……訓(xùn)斥他時(shí)我竟然把自己氣哭了，好在他再也沒有在課堂上看過武俠小說。⑥李挺沒有來我這里蹭過飯，我卻蹭了他家地里的菜。這是我從教生涯中第一次接受“賄賂”。⑦我接受的第二個(gè)“賄賂”是一雙大紅花布做的手套。⑧賈茹不知是營養(yǎng)不良還是體質(zhì)不好，上課時(shí)總是沒精打采的，給所有老師留下的印象都是迷迷瞪瞪，不用心聽講，她家距學(xué)校不遠(yuǎn)，大概五六里。提前打聽好地址，我騎車去了她家。她家條件不好：父母都是地道的農(nóng)民，沒有任何副業(yè)收入；爺?shù)饶挲g不是很大，但身體不好，不能幫襯干活，還時(shí)常生??；她家孩子也多，她的三個(gè)姐姐都輟學(xué)了，還有個(gè)妹妹。⑨從她家出來時(shí)我就想：得先幫她把學(xué)習(xí)搞好，用耀眼的成績給父母以希望，絕不能讓她步姐姐們的后塵。每天下晚自習(xí)后，我就讓她在我房間里再做點(diǎn)額外的練習(xí)，順帶預(yù)習(xí)第二天的課。期末時(shí)，賈茹成績名列前茅，得到了獎(jiǎng)狀。放寒假那天，她送給我一雙大紅花布做的棉手套。她說看到我手上有凍瘡，所以專門讓她外婆做了一雙。見我不收，賈茹急了，套在自己手上給我看，說她戴著不合適，就是專門給我做的。那厚實(shí)的手套里，藏看孩子的感恩之心，我怎會(huì)得戴？⑩還有一袋小米也該算“賄賂”吧，那是郝云龍送來的。那時(shí)我已被調(diào)進(jìn)城里的學(xué)校。?郝云龍名字很霸氣，人卻安靜少言，參加任何活動(dòng)都藏在其他孩子的后面。我能感受到他深藏著的自卑。一次，我讓孩子們以“母愛”為主題寫一篇作文，郝云龍寫的是奶奶，像媽媽一樣疼愛自己的奶奶。我找到他，裝著很隨意地跟他聊起家庭、聊起家人，才知道他沒有媽媽。確切地說，他對(duì)媽媽連模糊的印象也沒有。?郝云龍很努力，是那種憋著勁兒的努力，跟自己或跟一切較勁的努力。我看著心疼，他不是種很聰明的孩子，卻給自己定了較高的目標(biāo)，他的努力使得自己很辛苦。我常有意無意地跟他交流，我想傳遞給他的信息是“盡力就是最好的”。我害怕他有太多的壓力。我一直覺得，對(duì)于一個(gè)孩子來說，朝著目標(biāo)快樂前行才是最重要的。?學(xué)校舉辦歌詠比賽，班里統(tǒng)一著裝，每個(gè)學(xué)生要交五十元服裝費(fèi)。郝云龍的那份是我代付的，我給他的解釋是：“這是老師獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟愕那趭^。如果你能快樂而勤奮，老師會(huì)繼續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)你?！焙髞?，我也找了各種理由送給他一些書及學(xué)習(xí)用具，小而不張揚(yáng)，不至于讓他有心理負(fù)擔(dān)。?一天，我正在二樓的出租屋里做飯，聽到院子里有人喊“張老師”，便趕緊出去，只見郝云龍站在院子里，懷里抱著一個(gè)塑料袋?！皬埨蠋?，這是我奶奶讓我給你拿的小米，我家地里產(chǎn)的?！闭f著郝云龍就往樓上走。他走得很急，腳下一絆，摔倒了。袋子破了，黃澄澄的小米撒了一樓梯。他一下子蒙了，很尷尬地呆立在那里。我說“沒事沒事”，就拿了個(gè)盤，跟他一起撿拾。我說：“你看，咱倆一粒一粒地檢起來，意又就不一樣了，粒粒皆辛苦啊，老師還沒收到過這么金貴的禮物，回去后替我謝謝奶奶?！蹦翘?，我倆撿了很長時(shí)間，邊撿邊聊天，在我面前，他還從來沒有那么放松過。?他后來考上了高中、大學(xué)，也參加了工作，一切都很順利。只是我還常常想起跟他在樓梯撿小米的情形。作為老師，我只是做了自己該做的，而家長和孩子的感激之情，卻像小米般膨脹了一地。?我不敢細(xì)細(xì)反思，收到的“賄賂”真是不少。每次想起這些“賄賂”，愛就在心里流淌，很是溫暖，也一次次地讓我做老師的熱情與信念更加飽滿。我與孩子們，相互為燈，彼此照亮。12．“我不敢細(xì)細(xì)反思，收到的‘賄賂’真是不少。”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括三件我收受“賄賂”的事。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文章描寫細(xì)膩生動(dòng)，請(qǐng)從人物描寫的角度賞析下面的句子。（3分）他走得很急，腳下一絆，摔倒了。袋子破了，黃澄澄的小米撒了一樓梯。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．請(qǐng)你結(jié)合文中的故事，簡要分析張老師的教育智慧是如何體現(xiàn)出來的？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文章以“那些溫暖我的小賄賂”為題，有什么好處？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名著閱讀（共12分）閱讀下面的名著選段，完成下面小題。①早望見前面煙籠霧鎖，一座猛惡林子。但見：枯蔓層層如雨腳，喬枝郁郁似云頭。不知天日何年照，惟有冤魂不斷愁。這座林子喚做“野豬林”，此是東京去滄州路上第一個(gè)險(xiǎn)峻去處。宋時(shí)，這座林子內(nèi)，但有些冤仇的，使用些錢與公人，帶到這里，不知結(jié)果了多少好漢在此處。今日，這兩個(gè)公人帶林沖奔入這林子里來。董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此滄州怎的得到？”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇?！雹谌齻€(gè)人奔到里面，解下行李包裹，都搬在樹根頭。林沖叫聲：“呵也！”靠著一株大樹便倒了。只見董超說道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起來。且睡一睡卻行?！狈畔滤鸸?，便倒在樹邊，略略閉得眼，從地下叫將起來。林沖道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺兩個(gè)正要睡一睡，這里又無關(guān)鎖，只怕你走了。我們放心不下，以此睡不穩(wěn)?！绷譀_答道：“小人是個(gè)好漢。官司既已吃了。一世也不走?！倍溃骸澳抢镄诺媚阏f。要我們心穩(wěn)，須得縛一縛?！绷譀_道：“上下要縛便縛，小人敢怎地？”薛霸腰里解下索子來，把林沖連手帶腳和枷緊緊的綁在樹上。兩個(gè)跳將起來，轉(zhuǎn)過身來，拿起水火棍，看著林沖，說道：“休得要怨我弟兄兩個(gè)，只是上司差遣，不由自己。你須精細(xì)著，明年今日是你周年?！绷譀_見說，淚如雨下，便道：“上下！我與你二位，往日無仇，近日無冤。你二位如何救得小人，生死不忘?！倍溃骸罢f甚么閑話！救你不得?！毖Π员闾崞鹚鸸鱽?，望著林沖腦袋上劈將來。③說時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，挎一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個(gè)公人。林沖方才閃開眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。④智深扯出戒刀，把索子都割斷了，扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻聽得人說監(jiān)在使臣房內(nèi)。又見酒保來請(qǐng)兩個(gè)公人，說道：‘店里一位官人尋說話。’以此灑家疑心，放你不下，恐這廝們路上害你。俺特地跟將來，見這兩個(gè)撮鳥帶你入店里去，灑家也在那店里歇。夜間聽得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥，卻被客店里人多，恐妨救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時(shí)，灑家先投奔這林子里來等殺這廝兩個(gè)撮鳥，他倒來這里害你，正好殺這廝兩個(gè)。”林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命?！濒斨巧詈鹊溃骸澳氵@兩個(gè)撮鳥，灑家不看兄弟面時(shí)，把你這兩個(gè)都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個(gè)性命?！雹菰捫菪鯚恢巧畋O(jiān)押不離，行了十七八日，近滄州只有七十來里路程，一路去都有人家，再無僻靜處了。魯智深打聽得實(shí)了，就松林里少歇。智深對(duì)林沖道：“兄弟，此去滄州不遠(yuǎn)了，前路都有人家，別無僻靜去處。灑家已打聽實(shí)了。俺如今和你分手，異日再得相見。”又取出一二十兩銀子與林沖，把三二兩與兩個(gè)公人道：“你兩個(gè)撮鳥，本是路上砍了你兩個(gè)頭，兄弟面上饒你兩個(gè)鳥命。如今沒多路了，休生歹心?！眱蓚€(gè)道：“再怎敢，皆是太尉差遣。”接了銀子，卻待分手。魯智深看著兩個(gè)公人道：“你兩個(gè)撮鳥的頭，硬似這松樹么？”二人答道：“小人頭是父母皮肉包著些骨頭。”智深輪起禪杖，把松樹只一下，打的樹有二寸深痕，齊齊折了。喝一聲道：“你兩個(gè)撮鳥，但有歹心，教你頭也似這樹一般。”擺著手，拖了禪杖，叫聲：“兄弟保重！”自回去了。董超、薛霸都吐出舌頭來，半晌縮不入去。（有刪節(jié)）16．根據(jù)選文填空。（4分）文段節(jié)選自中國古典名著A《____________》，這部長篇小說采用B____________結(jié)構(gòu)，先講述單個(gè)英雄人物的故事，然后百川匯海逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義，最后寫他們歸順朝廷，走向失敗。選文中的林沖外號(hào)C____________，因被D____________陷害刺配滄州，在野豬林幸得魯智深救命。17．選文開頭對(duì)野豬林的描述，有何作用？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．從人物描寫方法的角度，賞析文中畫線的句子。（1）林沖答道，“小人是個(gè)好漢，官司既已吃了，一世也不走。”（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．聯(lián)系書中其他事件，簡要概括魯智深的形象特征。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共16分）（一）閱讀下面古詩，完成下面小題。（共6分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)[唐]劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。20．詩歌標(biāo)題的“酬”字本義是指“答謝”，在詩中的具體含義是__________________，頷聯(lián)中使用“聞笛賦”和“__________________”兩個(gè)典故表達(dá)了詩人回歸之后的無限感慨。（4分）21．請(qǐng)從景、情、理三個(gè)方面賞析頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（共10分）凡戰(zhàn)，若敵眾我寡，敵強(qiáng)我弱，兵勢(shì)不利；彼或遠(yuǎn)來糧餉不絕皆不可與戰(zhàn)，宜堅(jiān)壁持久以敝之，則敵可破。法曰：“不戰(zhàn)在我。”唐武德中，太宗帥兵渡河?xùn)|討劉武周。江夏王李道宗時(shí)年十七，從軍，與太宗登玉壁城觀賊陣，顧謂道宗曰：“賊恃其眾，來邀我戰(zhàn)，汝謂如何？”對(duì)曰：“群賊鋒不可當(dāng)，易以計(jì)屈，難以力爭。今深溝高壘，以挫其鋒，烏合之徒，莫能持久，糧運(yùn)將竭，當(dāng)自離散，可不戰(zhàn)而擒也?！碧谠唬骸叭暌娮R(shí)與我相合?！焙蠊潮M夜遁，追入介州，一戰(zhàn)敗之。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·第八卷·不戰(zhàn)》）22．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）a：①與太宗登玉壁城觀賊陣____________ ②此岳陽樓之大觀也____________（《岳陽樓記》b：①顧謂道宗曰____________ ②太守自謂也____________《醉翁亭記》23．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．彼或/遠(yuǎn)來糧餉不絕/皆不可與戰(zhàn) B．彼或/遠(yuǎn)來糧餉不絕皆不可/與戰(zhàn)C．彼或遠(yuǎn)來/糧餉不絕/皆不可與戰(zhàn) D．彼或遠(yuǎn)來/糧餉不絕皆不可/與戰(zhàn)24．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①易以計(jì)屈，難以力爭。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②糧運(yùn)將竭，當(dāng)自離散，可不戰(zhàn)而擒也。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．結(jié)合選文，說說太宗“一戰(zhàn)大敗”劉武周的原因。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（50分）26．按要求寫作。有時(shí)候，面對(duì)某些事某種境遇，我們應(yīng)該堅(jiān)持。堅(jiān)持下去，我們要去的遠(yuǎn)方，一定有最美的風(fēng)景。請(qǐng)以“堅(jiān)持成就美好人生”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。九年級(jí)語文期末答案（僅供參考）1．A 2．A 3．B 4．C 5．D6．（1）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春 （2）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（3）雞聲茅店月人跡板橋霜7．（1）示例：①念師恩（感師恩）； ②頌青春（炫青春）（2）示例：數(shù)學(xué)老師：加減乘除，算不盡您為我們付出的心血！我們對(duì)您的感謝，就像一條射線——只有起點(diǎn)沒有終