高中語文-6-3-淡妝濃抹總相宜-語言的色彩-新人教版選修《語言文字應(yīng)用》課件

長相思吳山青宋·林逋吳山①青，越山青，兩岸青山相送迎。誰知離別情？君淚盈②，妾淚盈，羅帶③同心結(jié)④未成。江頭潮已平?！竞?jiǎn)介】《長相思》，詞牌名。唐教坊曲名，后用作詞調(diào)。又名《長相思令》《相思令》《吳山青》《雙紅豆》《憶多嬌》等。因南朝樂府有“上言長相思，下言夕別離”詩句，故名。此調(diào)有不同譜體，此為雙調(diào)，三十六字，平韻。林逋(967－1028)，字君復(fù)，錢塘(今浙江杭州)人。少孤好學(xué)，不趨名利，隱居于西湖孤山。未娶，以種梅養(yǎng)鶴自娛，人稱他“梅妻鶴子”。卒，謚和靖先生。善行書，工詩，尤長于詠梅，以《山園小梅》最負(fù)盛名，存詞三首。有《林和靖詩集》。【注解】

①吳山：春秋戰(zhàn)國時(shí)代，浙江是吳國一部分和越國所在地。吳山，指錢塘江北岸的山；越山，則指錢塘南岸的山。②盈：充滿。③羅帶：絲綢腰帶。④同心結(jié)：用絲綢或錦帶制成的菱形連環(huán)回文結(jié)，表示恩愛之結(jié)?！竟适隆窟@首詞，是林逋用一個(gè)婚姻不幸的女子口氣，傾吐她的悲苦與怨恨。這女子歌唱道：吳山青青，越山青青，兩岸青山，你見過多少親人相送的情景??！有誰知道離別的苦情？君滿眼含淚，妾眼淚充盈，淚眼兩相對(duì)，哽咽語不成?？蓱z我們羅帶打的同心結(jié)還沒打成，錢塘已漲潮，潮水同岸平，君船已出行。(2010年高考全國卷Ⅰ)18．從下列12個(gè)詞中選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入短文中的畫線處。選詞不得重復(fù)。(4分)

綴滿擴(kuò)散顯現(xiàn)赫然鋪滿陶醉悄悄映襯匯聚穩(wěn)穩(wěn)散落沉醉上海世博會(huì)北京館昨天首次為公眾做了一次變換造型的演示。在大型屏幕由藍(lán)色背景緩緩變成一片紅色之后，氣勢(shì)恢弘的鳥巢圖案就____①____映入眼簾。正當(dāng)人們?cè)谧h論下一個(gè)圖案是什么的時(shí)候，只見紅色____②____褪去，取而代之的是幾顆晶瑩剔透的水滴。

在水滴逐漸____③____的過程中，屏幕上先是出現(xiàn)一個(gè)膜，隨后變成多個(gè)膜，不一會(huì)兒，這些膜就組成了水立方的圖案。隨后水立方幻化為____④____點(diǎn)點(diǎn)繁星的夜空。令人稱奇的是，夜空中的星星不斷變大，最后____⑤____成一個(gè)巨大的圓形輪廓。伴著美妙的樂曲聲，這個(gè)巨大的圓形輪廓慢慢____⑥____為國家大劇院。正當(dāng)人們?yōu)榇司按饲槎鴂___⑦_(dá)___的時(shí)候，突然一片燦爛的晴空呈現(xiàn)在人們眼前，在晴空的____⑧____下，天壇祈年殿從地平線上冉冉升起！答：①________②________③________④________

⑤________⑥________⑦_(dá)_______⑧________【答案】

①赫然②悄悄③匯聚④綴滿⑤擴(kuò)散⑥顯現(xiàn)⑦陶醉⑧映襯1．了解語言色彩意義的內(nèi)容。2．正確運(yùn)用語言的色彩來表情達(dá)意，提高表達(dá)能力和寫作水平。1．引子撮要語言表達(dá)上的各種差異，包括語體差異、情感差異和形象差異，都屬于語言的“色彩”差異。語言的色彩也是修辭的重要內(nèi)容。在日常語言表達(dá)中，只有正確選用不同語體色彩、感情色彩和形象色彩的詞語，才能取得最佳的表達(dá)效果。2．活動(dòng)提菁語言猶如我們五顏六色的生活，也是豐富多彩的。不同的詞語和句子在不同場(chǎng)合和情境下表現(xiàn)出來的“色彩”就不同，其中有風(fēng)格上形象立體和客觀平白的區(qū)別，有感情上褒和貶的區(qū)別，還有語體上口語和書面語的區(qū)別等。(1)色彩詞的意義表色彩(顏色)的詞語中有些表示的只是色彩本身，還有些表示的則是具有象征意義的“色彩”；有些表示的是客觀顏色的本義，還有些表示的則是色彩的引申義；有些色彩詞是褒義的，還有些則是貶義的。準(zhǔn)確地選用含有褒貶意義的詞語，可以鮮明地表現(xiàn)出愛憎的感情，增強(qiáng)語言表達(dá)效果；褒貶詞語選擇不當(dāng)則會(huì)造成錯(cuò)誤或誤會(huì)。(2)語言是“彩色”的同樣是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這些色彩詞，在不同的語境中表達(dá)的意義和效果卻不盡相同，甚至大相徑庭。因?yàn)樾蜗蠡恼Z言能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)和傳遞信息，使語言活起來，所以人們?cè)谘哉Z活動(dòng)中總是盡可能地選擇能產(chǎn)生色、味、聲、嗅、觸等具體感受的詞句來表情達(dá)意、交流思想。靈活地運(yùn)用色彩詞，會(huì)使文章富有更深刻的感染力和更生動(dòng)的畫面感。(3)色彩的生命力有些色彩詞不是單純描寫顏色，而是表達(dá)了作者主觀的色彩。從色彩詞的客觀存在發(fā)展而來的主觀感受，使得色彩詞好像也充滿了生命，充滿了情感。色彩詞的引申意義及象征意義與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、時(shí)代精神、民族心理等各方面都有密切的關(guān)系，作者需要有豐富的想象力才能將其創(chuàng)造出來，讀者也需要有深刻的感悟力才能真正體會(huì)。我們讀書過程中對(duì)這種色彩詞要細(xì)細(xì)體味其中的“生命”。3．工具箱整合色彩指人的某種思想傾向或事物的某種傾向。色彩意義是詞所表示的某種傾向或情調(diào)的意義。因色彩意義是概括反映客觀對(duì)象的次要屬性而形成，所以又稱之為修辭意義。如“賴皮”具有憎惡的貶義感情色彩，“大躍進(jìn)”具有五十年代末六十年代初的時(shí)代色彩。色彩意義自身不能獨(dú)立存在，而是依存于詞匯意義存在。對(duì)客觀對(duì)象不同側(cè)面的次要屬性的概括性形成了色彩意義的不同類型。主要表現(xiàn)為感情色彩、形象色彩、語體風(fēng)格色彩、時(shí)代色彩、外來色彩、地方色彩、民族色彩等。語言色彩有多種，如感情色彩有褒義、貶義之分；語體色彩有書面和口頭之別；同是書面語言，也還有科技語體和文學(xué)語體的不同。人際交往有多復(fù)雜，語言形式就有多復(fù)雜，其間莊諧雅俗，愛憎憂愁，千差萬別，詞語選用只有適應(yīng)情景，才能取得滿意的效果。感情色彩感情色彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。感情色彩除傳統(tǒng)認(rèn)定的褒義、貶義等類型之外，還應(yīng)有恐怖、喜悅、痛苦、悲涼等情感類型。如“英明”“英雄”等詞含褒義感情色彩；“奸臣”“腐敗”等詞含貶義感情色彩；“骷髏”“僵尸”含恐怖感情色彩；“成功”“捷報(bào)”等含喜悅感情色彩；“失敗”“失戀”等含痛苦感情色彩；“秋風(fēng)”“落葉”含悲涼感情色彩，等等。除此之外，還有不能體現(xiàn)特殊情感傾向的中性感情色彩，如“山”“水”“跑”“走”等?？傊祟惽楦蓄愋陀卸嗝簇S富，詞義中的感情色彩就有多么豐富。其中有些詞義可能一詞兼有兩種或兩種以上的感情色彩，如“艾滋病”既有憎惡的貶義感情色彩，又同時(shí)具有恐怖感情色彩。語體色彩語體色彩指詞義中所反映的詞的語體傾向、特征、烙印。它是由詞經(jīng)常出現(xiàn)的語體久而久之賦予的。語體一般情況下分為口語語體和書面語體兩大類，書面語體可以進(jìn)一步再分為文藝語體、科技語體、政論語體、公文語體。同樣的，詞的語體色彩也可以做出相應(yīng)的區(qū)分。如“哥們”“溜達(dá)”具有口語語體色彩；“造詣”“蒼穹”具有書面語體色彩；“旖旎”“搖曳”帶有文藝語體色彩；“法人”“井噴”帶有科技語體色彩；“體制”“改革”具有政論語體色彩，“此致”“為荷”等含有公文語體色彩。不同語體色彩的詞一般情況下被應(yīng)用于相應(yīng)的語體中，否則，語體色彩也不會(huì)形成，但是這并不是絕對(duì)的，有時(shí)為了某種特殊的表達(dá)需要偶爾也會(huì)跨語體用詞。形象色彩形象色彩是詞義中能引起主體對(duì)客觀對(duì)象的形象聯(lián)想的那部分內(nèi)容。如“雞冠花”可以引導(dǎo)主體聯(lián)想到一種狀如雞冠的形象，“蛇行”可以在主體的形象思維中再現(xiàn)像蛇一樣爬行的動(dòng)作形態(tài)，該類詞的詞義中都是帶有形象色彩這一部分意義內(nèi)容的。形象色彩的形成要取決于多方面的要素，如此所標(biāo)記的客觀事物必須是具象的事物而不能是抽象事物；造詞所采取的方式要傾向于比喻、借代、說明等；同時(shí)還要依靠主體的感官聯(lián)想，這樣單純表示具體事物的詞就未必具有形象色彩，如“樹”“鳥”“桌子”“大?！钡染蜎]有形象色彩。由于主體的感官聯(lián)想涉及視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種，那么形象色彩自然也不局限于視覺形象，而是由多種形象感構(gòu)成。如“麥浪”“雪白”含視覺形象感；“撲通”“嘩啦”含聽覺形象感；“臭烘烘”“香噴噴”含嗅覺形象感等等?？傊?，形象色彩可以營造形象、生動(dòng)的語言風(fēng)格，特別富有修辭價(jià)值，從而常常被應(yīng)用于文藝語體中。風(fēng)格色彩風(fēng)格色彩是詞義中被體現(xiàn)的某種格調(diào)、韻味。如“邂逅”“至尊”等詞顯示出典雅的風(fēng)格；“媽媽”“胖乎乎”等詞則顯得通俗；“母親”“書本”反映的莊重；“婀娜”“裊裊”則透出一種藻麗的意味。風(fēng)格色彩的形成與詞的來源、詞所經(jīng)常進(jìn)入的語體等因素有著密切的聯(lián)系。來自于古代漢語的文言詞往往典雅，來自于當(dāng)代口語語體的詞往往通俗，而在現(xiàn)代書面語中經(jīng)常運(yùn)用的現(xiàn)代書面語往往莊重，文藝語體色彩的詞則與藻麗的風(fēng)格色彩緊密聯(lián)系在一起。這些情形都表明風(fēng)格色彩與語體色彩有著某種程度的對(duì)應(yīng)性，所以有人也將兩種色彩類型合而為一。色彩意義是一種非常復(fù)雜的意義類型，這不僅表現(xiàn)為類型繁多，而且表現(xiàn)為一詞甚至一義可以兼有多種色彩類型。如“紅衛(wèi)兵”，既有時(shí)代色彩，還有感情色彩，另外還有民族色彩。沒有特定傾向、韻味的詞義，依然可以看作是一種中性色彩，這樣，色彩意義就可以理解為所有詞的意義必備的一部分內(nèi)容。怎樣辨別語言的色彩語言色彩的考查在近年高考中常常表現(xiàn)為考查詞語的運(yùn)用、語言的得體、仿寫、詩詞賞析、散文閱讀等。對(duì)此，我們可以從以下方面去思考：一、辨清感情色彩。詞語的感情色彩有①褒義色彩，如團(tuán)結(jié)、鼓舞、愛護(hù)；②貶義色彩，如勾結(jié)、煽動(dòng)、袒護(hù)；③中性色彩，如結(jié)合、鼓動(dòng)、保護(hù)等。對(duì)于詞語辨析使用選擇或填空題，我們可以：1．辨明褒貶。如：譚嗣同是中國歷史上為變法而流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人確實(shí)少些剛性。“始作俑者”意思是指“最先做壞事的人”，是一個(gè)貶義詞。把他用在“為變法而流血的”譚嗣同身上就犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。2．識(shí)別兩可。如：關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著豐富的想像力?！跋肴敕欠恰币话阒浮巴耆撾x實(shí)際或胡思亂想”，它用在此處非常恰當(dāng)，因?yàn)楫a(chǎn)生神話的人類兒童時(shí)代在對(duì)大自然一切奧秘不了解的情況下，想用一種超自然力去征服和解釋大自然的一切，故而“想入非非”。此外，這類熟語還有燈紅酒綠、苦心孤詣、拭目以待、左右逢源等。3．區(qū)別輕重。如：少數(shù)黨員干部把自己混同于一般群眾，甚至同流合污?！巴骱衔邸敝浮巴瑝娜斯餐蓧氖隆?。句中“少數(shù)黨員干部”雖然覺悟不高，但未落到與壞人為伍的地步，所以這里用詞過重了。4．?dāng)[正謙敬。如：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝?！芭钌溕x”是謙詞，常用來稱謝別人到自己家里來或稱謝別人送來題贈(zèng)的字畫。句中誤將其作為賀敬之詞。二、辨清語體色彩。語體色彩有口語與書面語的區(qū)別、說明文體與文學(xué)作品用語的區(qū)別、新聞?wù)Z體與一般書面用語的區(qū)別等。對(duì)于簡(jiǎn)明、連貫、得體或仿寫等題，我們可以：1．弄清語體特點(diǎn)。書面語用于比較正式的場(chǎng)合，用詞規(guī)范，多長句，表意嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；口語用于即興交際的環(huán)境，用語靈活，多短句。2．弄清適用情況。如通知、借條、請(qǐng)柬等，是程式化的書面語體，用于事務(wù)性、立法性文件等；具有明確性、簡(jiǎn)要性、規(guī)格性。有大量的專用詞語(承蒙、茲因、欣悉、遵照、如下、任免、審核、特此通報(bào)、予以查處、值此……之際等)，多用陳述句和祈使句，很少使用渲染性的修辭格，風(fēng)格趨于簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、明快。如科技新聞具有準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。大量運(yùn)用專業(yè)術(shù)語以及圖表、符號(hào)、簡(jiǎn)稱，不斷吸取外來詞和國際通用詞，多用結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年愂鼍?、?fù)句以及關(guān)聯(lián)詞語等。公益廣告、倡議書等要具有宣傳鼓動(dòng)性、嚴(yán)密的邏輯性。用詞廣泛、新詞新語及時(shí)，多用陳述句、祈使句、復(fù)句。修辭上多用渲染性的辭格，呈現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、莊重的風(fēng)格。對(duì)聯(lián)、短信等文藝作品的語體主要以形象性、抒情性、美感性為其基本特征。三、辨清形象色彩。形象色彩是以生動(dòng)、具體的形象訴諸人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺等。如視覺——明月、殘?jiān)?、新月等；聽覺——空好音、千里鶯啼、潮打空城等；觸覺——春江水暖等。1．體會(huì)形象的特征和暗示。如“落葉”與“落木”，一則有水份，而枝繁葉茂盛；一則，木葉落盡，枯干而黃：暗示了兩種完全不同的環(huán)境氛圍。如李華《春行即興》中的“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”兩句，景中含情，情景交融。詩中“花自落”“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之意。2．展開情景或處境的聯(lián)想。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，誰煎的？”(《雷雨》)這兒的“苦”并非僅指“藥”苦，而是指“日子過得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的處境，就很難理解到這層意思。3．體會(huì)作者的思想感情。如魯迅先生在《藤野先生》中寫到那些不爭(zhēng)氣的留學(xué)生：“也有解散辮子，盤得平的，摘下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。”“標(biāo)致”多形容女子相貌、姿態(tài)美麗。魯迅先生是用辛辣筆法諷刺那伙男不男、女不女的紈绔子弟。總之，我們?cè)趶?fù)習(xí)備考和答題時(shí)，一定要有語言的色彩意識(shí)，綜合運(yùn)用以上技巧，從不同的方面仔細(xì)加以辨別。當(dāng)然，平時(shí)的積累仍是學(xué)習(xí)好語言的前提。不同語言文化中的感情色彩差異各民族語言表達(dá)顏色的詞語多寡不一，分類各異。英語和漢語對(duì)基本顏色詞的分類差別不大。漢語中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，英語中有red(紅)，white(白)，black(黑)，green(綠)，yellow(黃)，blue(藍(lán))，purple(紫)，gray(灰)，brown(棕)。這些基本顏色之間有相同的方面，也有不同的區(qū)別。另外，受地理環(huán)境、民情風(fēng)俗、思維方式、宗教信仰、民族心理等因素的影響，各種顏色對(duì)于不同民族的人而言，在視覺和心理上所引發(fā)的聯(lián)想和象征意義也不盡相同。1．red(紅色)無論是在英語國家還是中國，紅色往往與慶祝活動(dòng)或喜慶日子有關(guān)。因?yàn)槿諝v中，這些日子常用紅色字體。因此，redletterday指的是“紀(jì)念日”或“喜慶的日子”。紅色還指“負(fù)責(zé)”或“虧損”，因?yàn)槿藗兛偸怯眉t筆登記負(fù)數(shù)。于是就有了這些詞組：redfigure：赤字redink：“賠錢”或“虧損”inthered：虧損除此之外，還有如：redcent：一分錢redgold：純金漢語中常用的帶“紅”字的詞語，翻譯成英語，可不一定用“red”。例如：紅糖：brownsugar紅茶：blacktea紅榜：honourroll紅豆：lovepea紅運(yùn)：goodluck紅利：dividend紅事：wedding2．black(黑色)在英語中經(jīng)常有“不好的”、“壞的”、“邪惡的”這種意味。例如：blackmoney：黑錢(指來源不正當(dāng)而且沒有向政府報(bào)稅的錢)blackmarket：黑市交易或黑市(意為暗中進(jìn)行政府禁止買賣的商品或外匯的交易，或指進(jìn)行違法的投機(jī)市場(chǎng))；由此派生出blackmarketprice：黑市價(jià)格另外，英語中，和紅色墨水是記賬時(shí)的意思相反，黑色還可表盈利。例如：blackfigure/intheblack：盈利、賺錢、順差blackfigurenation：國際收支順差國interestintheblack：應(yīng)收利息3．blue(藍(lán)色)在英語中通常表示不快樂、憂郁的情緒。如：inabluemood：情緒低沉還常用來表示社會(huì)地位高、有權(quán)勢(shì)或出身貴族或王族。如Heisarealblueblood.(他是真正的貴族。)blue—eyedboys：受到管理當(dāng)局寵愛和特別照顧的職工abluemoon：千載難逢的機(jī)會(huì)經(jīng)濟(jì)詞匯中blue表示許多不同意思。如：bluebook：藍(lán)皮書blue—skymarket：露天市場(chǎng)blue—collarworkers：從事體力勞動(dòng)的工人4．green(綠色)英語中的green常用來表示“嫉妒”，如green—eyed：嫉妒/眼紅green還表示“新鮮”或沒有經(jīng)驗(yàn)、缺乏訓(xùn)練，如：greenmeat：鮮肉agreenhand：新手5．white(白色)在英語中white常使人聯(lián)想起清白，如：whitewar：沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，常指“經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)”。有些事物因其顏色為白而得名，如whitemoney：銀幣whitecoal：水力thewhiteway：白光大街(指城里燈光燦爛的商業(yè)區(qū))6．其他顏色構(gòu)成的詞匯。如：greymarket：半黑市g(shù)reyarea：灰色地區(qū)(指失業(yè)嚴(yán)重地區(qū))pinkslip：解雇職工通知單yellowpages：黃頁(指分類電話簿，并非指黃書)1．下列關(guān)于語言色彩的說法不正確的一項(xiàng)是()A．語言的色彩差異包括語體差異、情感差異和形象差異。B．詞的語體色彩分為口語色彩和書面語色彩兩種基本類型。C．詞的感情色彩中只有褒義色彩和貶義色彩兩種。D．詞的形象色彩指由詞內(nèi)部的組成成分所引起的對(duì)事物視覺形象或聽覺形象的聯(lián)想。【答案】C(詞語的感情色彩還包括中性色彩。)2．下列關(guān)于詞語感情色彩的說法不正確的一項(xiàng)是()A．有些詞表明說話人對(duì)有關(guān)事物的贊許、褒揚(yáng)的感情，這就是詞義中的褒義色彩，這樣的詞稱做“褒義詞”。B．有些詞表明說話人對(duì)有關(guān)事物的厭惡、貶斥的感情，這是詞義中的貶義色彩，這樣的詞叫做“貶義詞”。C．當(dāng)然有很多詞既沒有褒義色彩，也沒有貶義色彩，它們是中性詞。D．感情色彩是詞語本身固有的，不會(huì)變化。【答案】D(詞語的感情色彩，會(huì)由于使用的場(chǎng)合(語境)不同而產(chǎn)生改變。)3．下列關(guān)于詞語語體色彩的說法不正確的一項(xiàng)是()A．語體色彩又叫文體色彩，有些詞語由于經(jīng)常在特定的語體中使用，便帶上了某種語體所特有的色彩。B．祝愿、眷戀、悼念，具有書面語色彩。C．巴巴的、瘸、使壞、數(shù)落，具有口語色彩。D．選擇何種文體色彩的詞，要看所寫文章的文體，而無需考慮其他。【答案】D(選擇何種語體色彩，除了要考慮文體外，還要考慮具體的使用的場(chǎng)合和說話人的文化修養(yǎng)等。)4．下列各組詞語中感情色彩一致的一項(xiàng)是()A．虛懷若谷巧妙絕倫平易近人B．提心吊膽目不暇接狼狽為奸C．自私自利轉(zhuǎn)危為安壯志凌云D．至理名言沾沾自喜遠(yuǎn)見卓識(shí)【答案】A(B中的“提心吊膽”“狼狽為奸”為貶義詞，“目不暇接”為褒義詞；C中的“自私自利”為貶義詞，其余為褒義詞；D中的“至理名言”“遠(yuǎn)見卓識(shí)”為褒義詞，“沾沾自喜”為貶義詞。)【答案】C(A中的“無所不為”指的是“沒有不干的事情”，意思是“所有的壞事都干盡了”，由此看見，它是一個(gè)貶義詞，用在“年輕的科學(xué)家”身上，顯然是不夠恰當(dāng)?shù)?；B中的“趨之若鶩”比喻許多人像鴨子一樣成群地趕過去，多含貶義，這里用來說明“藝術(shù)愛好者”也不是很正確，同樣是色彩的誤用；D中的“處心積慮”也屬于貶義誤用為褒義。)6．下列詞語全是褒義詞的一組是()A．啟發(fā)啟示教導(dǎo)處心積慮B．啟發(fā)教導(dǎo)積習(xí)無微不至C．教唆教室引誘紛至沓來D．教導(dǎo)崇高積極無微不至【答案】D(A中的“處心積慮”為貶義；B中的“積習(xí)”為貶義；C中的“教唆”“引誘”為貶義。)7．根據(jù)各種文體對(duì)語言的要求，選出語言得體的一()A．自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大水災(zāi)以來，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款(包括實(shí)物折款)累計(jì)已逾百萬元之巨。(廣播稿)B．4月18日，