部編版語文四年級上冊第五單元綜合能力提升測試卷（解析版）

第五單元綜合能力提升測試卷語文填空題1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。憧憬(chōngcōng)田埂(gěngěng)歇息(xiēqiē)拯救(zhěngzěng)嘶啞(sīshī)龐大(pángbáng)【答案】chōnggěngxiēzhěngsīpáng【解析】【詳解】略2.看拼音，寫詞語。〔1〕他在tiěliàn上努力地向上pānpá著?！?〕她一邊摸著自己翹翹的小biànzi，一邊niàndao著：“媽媽給我扎得真好！〞〔3〕pángdà的大象也nàihé不了一只蒼蠅的捉弄。【答案】〔1〕鐵鏈攀爬〔2〕辮子念叨〔3〕龐大奈何【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生對字音的辨析能力。判斷漢字拼音,首先要讀準(zhǔn)漢字,排除方言的干擾,不可讀錯,讀時注意易混的聲母與韻母。注意“鏈〞字不要寫成“練〞，“攀〞字不要遺漏筆畫，“辮〞不要寫成“辨〞。3.把詞語補(bǔ)充完整,再填寫在適當(dāng)?shù)奈恢谩４埂病硢省病炒篌@〔〕〔〕〔〕呼〔〕喚無可〔〕〔〕1.表示情緒低落詞語:______________________________2.寫出類似含有數(shù)字的詞語。_____________________________________________【答案】①.頭②.氣③.失④.色⑤.千⑥.萬⑦.奈⑧.何⑨.1.垂頭喪氣無可奈何⑩.2.千依百順?.千錘百煉?.千刀萬剮?.一心一意【解析】【詳解】略4.寫出以下帶點(diǎn)詞語的近義詞?！?〕獵狗是個多么龐大的怪物??！〔〕〔2〕要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！〔〕〔3〕你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！〔〕〔4〕風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹?！病场敬鸢浮竣?巨大②.鼓勵③.吸?、?強(qiáng)烈【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生近義詞，需理解詞語含義再進(jìn)行作答。“龐大〞是指“巨大的，宏大的〞，其近義詞是“巨大〞?！肮奈瑷曇馑际鞘拐褡髌饋?，增強(qiáng)信心或勇氣；興奮、振作。其近義詞是“鼓勵〞?！凹橙〃曇馑际俏?、吸收。其近義詞是“吸取〞?！懊土舀曋笍?qiáng)烈；劇烈；剛烈、堅強(qiáng)。其近義詞是“強(qiáng)烈〞。5.選詞填空。愿望希望失望1.我們精心做著,心中充滿了無限憧憬和〔〕。2.今年暑假爸爸沒帶我去動物園游玩,真讓我〔〕。3.他通過自己的不懈努力,終于實(shí)現(xiàn)了〔〕。猛烈熱烈4.風(fēng)〔〕地?fù)u撼著路旁的白楊樹。5.會場響起了〔〕的掌聲。【答案】①.1.希望②.2.失望③.3.愿望④.4.猛烈⑤.5.熱烈【解析】【詳解】略句子練習(xí)6.按要求改寫句子?！?〕假日里，我和爸爸去黃山，爬天都峰。〔改變語序，意思不變〕______________〔2〕老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀?！部s句〕______________〔3〕它挓挲起全身的羽毛，期望地尖叫著?！残薷牟【洹砡_____________【答案】①.我和爸爸假日里去黃山，爬天都峰。②.老麻雀掩護(hù)著小麻雀。③.它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。【解析】【分析】【詳解】〔1〕此題考查改寫句子。要求改變語序，意思不變。本句可把時間狀語放在中間，改為：我和爸爸假日里去黃山，爬天都峰。〔2〕此題考查縮句。縮句時，要把所有修飾語去掉，要注意縮句后語句要通順。縮寫句子的步驟：①要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要局部“誰是什么〞或“怎么樣(主、謂、賓)，對這局部予以保存，刪掉次要局部(定、狀、補(bǔ))③檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思?！?〕此題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本句用詞不當(dāng)，把“期望〞改為“絕望〞。7.綜合展示廳?麻雀?一文雖然短小，但是卻讓我們回味無窮。請展開想象，補(bǔ)充下面的句子。小麻雀看到獵狗可能會說：______老麻雀看到獵狗可能會說：______獵狗愣住了，可能在想：______“我〞喚回獵狗，可能在想：______【答案】①.你好可怕呀，你是誰呀？牙齒怎么這么尖呀？②.我會盡一切力量保護(hù)好我的孩子，決不會讓它成為你的美食。③.這老麻雀真的好勇敢，我從來沒見過這樣弱小而又強(qiáng)大的動物。④.動物中也有如此偉大的母愛，老麻雀讓“我〞欽佩?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾閷W(xué)生的文章理解和語言表達(dá)能力。這是一道開放題，作答時要結(jié)合對文章的進(jìn)行理解，分析作者的寫作意圖和人物形象，結(jié)合自己的語言作答即可，表達(dá)合理，答案不唯一。?麻雀?主要內(nèi)容：出自十九世紀(jì)俄國著名現(xiàn)實(shí)主義作家屠格涅夫之手。它以新穎的構(gòu)思，精煉優(yōu)美的語言文字，表達(dá)了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。文中通過對不同的角色的神態(tài)、動作的具體描寫，真實(shí)地表達(dá)了自己的思想感情。不僅刻畫出小麻雀的弱小，獵狗的兇暴，“我〞的同情憐愛的形象，而且塑造出老麻雀在危急關(guān)頭挺身而出，為救幼兒奮不顧身的果敢形象。熱情地歌頌了母愛這一種強(qiáng)大的力量。課內(nèi)知識考查8.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！?〕?爬天都峰?一文是按_____、_____、_____的順序?qū)懙模攸c(diǎn)寫的不是如何登山，而是________?！?〕我急忙_____回我的獵狗，_____著它走開了。【答案】①.爬山前②.爬山中③.爬上峰頂后④.登山前后的對話⑤.喚⑥.帶【解析】【分析】【詳解】此題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。這要求我們在熟讀課文的根底上，了解課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，所以我們上課要積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。〔1〕?爬天都峰?，是按照事情開展的順序?qū)懙?，依次寫了“爬山之前──爬山時──爬山后〞。課文描寫了在假日，“我〞和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們〞互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步的道理。〔2〕“我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。〞出自課文?麻雀?，主要內(nèi)容是：表達(dá)了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。9.口語交流臺。小學(xué)生家庭作業(yè)繁重,家長不忍心孩子太累,來幫助完成作業(yè)。你覺得家長的這種做法是愛的表現(xiàn)嗎?為什么?______________________________________________【答案】例如:這不是愛的表現(xiàn)。家長是孩子的第一任老師,家長的言傳身教直接影響著下一代,愛孩子但不能溺愛,不但不能幫孩子去完成作業(yè),還應(yīng)適當(dāng)?shù)刈尯⒆痈尚┝λ芗暗募覄?wù),把孩子培養(yǎng)成獨(dú)立、勤勞、專注的孩子。【解析】【詳解】略閱讀理解及分析閱讀理解。野鴨一天，我在小山上散步，突然看見在一叢枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，成心藏在那兒的，我就用手杖撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動也不動。我覺得很奇怪，便俯下身細(xì)看。這時我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩個蛋?？匆娺@兩個蛋，我便把她提起來。果然在她身子底下有一個巢，里面有十一個蛋，連同外面的兩個蛋，一共是十三個蛋。我將她仔細(xì)地看了看，沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些外表現(xiàn)象，但我還是毫不遲疑地得出了這樣一個結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，在同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死搏斗后死去的。我望著這只野鴨，心情久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛啊?？膳碌谋╋L(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到筋疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸地隱沒了遠(yuǎn)處的山巒。我在地上挖了一個小小的坑，將她放進(jìn)去，用泥土把她埋起來。我用手帕把十三個蛋包起來，走回家去。10.請將這篇短文分為三局部。11.結(jié)合上下文先理解帶點(diǎn)詞語的意思，再理解畫波浪線的句子的意思。這一切：________筋疲力盡：________這句話的意思是：________12.找出最能表現(xiàn)野鴨愛孩子的細(xì)節(jié)，用“___〞畫出來。13.讀了短文，你想到了些什么？選一兩點(diǎn)主要的寫下來。________【答案】10.一天，我在小山上散步，突然看見在一叢枯草旁邊躺著一只野鴨?！鸪?，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)……在同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死搏斗后死去的?！彝@只野鴨……11.①.可怕的暴風(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。②.形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒有了。③.為了保護(hù)自己的孩子，她在同一場暴風(fēng)雪進(jìn)行了殊死搏斗后死去了。12.她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩個蛋。果然在她身子底下有一個巢，里面有十一個蛋，連同外面的兩個蛋，一共是十三個蛋。13.讀了這篇短文，我想到了野鴨非常勇敢，她遇上暴風(fēng)雪，敢與暴風(fēng)雪進(jìn)行殊死搏斗。她還有著深沉的母愛，為了孩子她寧愿犧牲自己的生命?！窘馕觥糠治觥俊?0題詳解】考查對文章的理解。第一層次段：結(jié)合“一天，我在小山上散步，突然看見在一叢枯草旁邊躺著一只野鴨。〞可以看出寫了事情的起因交代故事背景。第二層次段：結(jié)合“起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)……在同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死搏斗后死去的。〞可以看出交代了事情的開展。第三層次段：結(jié)合“我望著這只野鴨……〞可以看出交代了結(jié)果?！?1題詳解】考查對詞語和句子的理解。這一切：所有。文中指可怕的暴風(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。筋疲力盡：也說筋疲力竭。用盡了力氣，極其疲勞。結(jié)合“而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到筋疲力盡〞可以看出分別指“可怕的暴風(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山〞、和“野鴨用盡了力氣，極其疲勞。〞。這句話的意思：為了保護(hù)自己的孩子，她在同一場暴風(fēng)雪進(jìn)行了殊死搏斗后死去了。【12題詳解】考查對文章的理解。結(jié)合“她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩個蛋。果然在她身子底下有一個巢，里面有十一個蛋，連同外面的兩個蛋，一共是十三個蛋。〞可以看出作為一位母親為了讓自己的孩子平安長大所做的付出?！?3題詳解】考查學(xué)生的文章理解和語言表達(dá)能力。這是一道開放題，作答時要結(jié)合對文章的進(jìn)行理解，分析作者的寫作意圖和人物形象，結(jié)合自己的語言作答即可，表達(dá)合理，答案不唯一。課外閱讀。抬起頭來做人那一年,那個小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認(rèn)真地對媽媽說:“學(xué)校要籌款,每個學(xué)生都要叫人捐錢。〞對小孩子來說,直接想到的“人〞,就是自己的家長。小男孩的媽媽拿出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎么啦?〞小男孩低著頭說:“昨天,同學(xué)們把籌款卡交給老師時,捐的都是10塊,50塊。〞小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校〞,校門外,每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué),不是家里捐獻(xiàn)較多,就是成績較好。當(dāng)然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說,不是想和同學(xué)比多,也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課〞做好。況且,學(xué)校還舉行班級籌款比賽,他的班已領(lǐng)先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景非富那么貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢,其實(shí)比他們的500塊還要多。你是學(xué)生,只要以自己的品學(xué),盡力為校爭光,就是對學(xué)校最大的奉獻(xiàn)了。〞第二天,小男孩抬起頭,從座位上走出來,把籌款卡交給老師,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。自此以后,小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績〞的無言教育。非常幸運(yùn),就在這第一次,他學(xué)習(xí)到“捐〞的意義,以對別人所不能“捐〞到的、自己獨(dú)一無二的價值。14.聯(lián)系上下文,理解詞語。(1)量力而為:_______________________________________________________(2)自卑:___________________________________________________________15.小男孩把捐款當(dāng)作“功課〞,他希望把這一門“功課〞做好,你認(rèn)為他這樣想對嗎?為什么?______________________________________________16.媽媽說:“我們所捐的5塊錢,其實(shí)比他們的500塊還要多。〞這是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?_________________________________________17.第二天,當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。小男孩為什么能做到不自卑呢?_______________________________________________________18.學(xué)校舉行捐款獻(xiàn)愛心活動,你認(rèn)為是多捐好呢,還是不在于多少,只要盡力就行呢?談?wù)勀愕目捶?。_____________________________________________【答案】14.①.根據(jù)自己的實(shí)際能力來做事或出力。②.自己感覺不如人,過低地估計了自己。15.他這樣想不對。捐款本身是一種善意之舉,捐多捐少都是心意,不像做功課那樣要做到最好,應(yīng)量力而行。16.因?yàn)樾∧泻⒌募彝ゲ⒉桓挥?捐出5塊錢,已經(jīng)可以代表自己的心意了。我贊同媽媽的話,對于捐款這樣的事,只要盡了力,有一份愛心在,就是可貴的,并不由捐款的多少而定。17.因?yàn)樾∧泻⒂X得自己和家庭在捐款上已經(jīng)盡了全力,雖然比其他同學(xué)少,仍然感到助人為樂的快樂,所以能自信地面對宣讀的成績。18.盡力就行,捐的意義應(yīng)在于此。【解析】【14題詳解】略【15題詳解】略【16題詳解】略【17題詳解】略【18題詳解】略19.寫作從下面兩個話題中選擇一個，寫一篇習(xí)作。〔1〕陽春三月，正是放風(fēng)箏好時光，你應(yīng)該也有過放風(fēng)箏的經(jīng)歷吧。請把你放風(fēng)箏的故事寫下來，題目自擬?！?〕選擇一件發(fā)生在校園里的讓你難忘的事寫下來，要求使用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)順序，把事情寫清楚，表達(dá)出真情實(shí)感，題目自擬?！敬鸢浮糠段模?/p>

難忘的一次放風(fēng)箏

“今天天氣真好，花兒都開了。〞我哼著歌兒起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了個懶覺。推開窗戶，泥土的清香迎面撲來。春天，真好！

對了，老師布置摘抄描寫春天的詩，先做語文作業(yè)吧?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。〞“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。〞哎呀，今天不正是放風(fēng)箏的好天氣嗎？不干了。我連忙放下筆，翻箱倒柜地找爸爸給我買的蝴蝶風(fēng)箏，急忙拉上我的好伙伴楊敏珠來到田野里。

我先拉住風(fēng)箏線，叫楊敏珠幫我拉住風(fēng)箏的尾巴跟我跑，突然一陣風(fēng)吹來，我連忙拉著線逆風(fēng)而行，可是，因?yàn)槲遗艿角懊鏁r，以為風(fēng)箏不會掉下來了，減慢了腳步的速度，所以風(fēng)箏沒飛多高就從空中滑落了下來。就在我喘氣的時候，旁邊的一位正在干農(nóng)活的老伯伯說：“小妹妹啊，放風(fēng)箏時要一直往前沖，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風(fēng)箏在空中穩(wěn)定住了，才能停下來，繼續(xù)放線。〞我像聽懂了什么道理似的，自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始了第二次的放風(fēng)箏，我牢記老伯伯說的話，等風(fēng)一有，隨著楊敏珠的一聲“放〞，我就立即拉住風(fēng)箏線跑起來。哈哈哈，我的“花蝴蝶〞慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

我們村的小朋友們看見我在放風(fēng)箏，來了