人教版小學(xué)六年級(jí)美術(shù)全冊(cè)教案

年級(jí)美術(shù)全冊(cè)教案人教版小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教案(全冊(cè))六年級(jí)上冊(cè)第十二課中國畫與油畫(欣賞?評(píng)述遠(yuǎn)近的奧秘教學(xué)目標(biāo):1,通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律.2,學(xué)習(xí),了解平行線和消失點(diǎn)概念.3,欣賞名家作品,品味透視在美術(shù)中的魅力.4,聯(lián)系生活,感受生活中的透視變化.教學(xué)重點(diǎn):1,了解和掌握透視變化的基本規(guī)律.2,透視基本規(guī)律的運(yùn)用.教學(xué)難點(diǎn):透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用教學(xué)工具:名家美術(shù)作品,建筑風(fēng)景照片等教學(xué)過程:第一節(jié)課感知透視(基礎(chǔ)知識(shí))一,引導(dǎo)階段結(jié)合課本中的文字描述,分組欣賞,討論課本和老師提供的圖片,理解什么是透視現(xiàn)象.二,發(fā)展階段1,小結(jié)透視現(xiàn)象所產(chǎn)生的規(guī)律.2,什么是視平線和消失點(diǎn).(結(jié)合圖片分小組討論)3,平行透視和成角透視的區(qū)別.(結(jié)合圖片分小組討論)教師用幾何形體示范什么是平行透視與成角透視4,課堂作業(yè)根據(jù)學(xué)習(xí)要求,組織學(xué)生到學(xué)校周圍觀察,注意體會(huì)物體的透視變化規(guī)律.三,課后整理1,回家收集相關(guān)的一些建筑,風(fēng)景等圖片,鞏固知識(shí).2,準(zhǔn)備好第二節(jié)課的工具材料.第二節(jié)課體驗(yàn)透視(課堂實(shí)踐)一,引導(dǎo)階段1,檢查課前準(zhǔn)備2,回顧透視的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)二,發(fā)展階段1,講解臨摹作畫的基本過程(1),先觀察圖片中事物的特征,尋找出符合透視變化的基本規(guī)律;(2),構(gòu)圖(考慮安排主體物的合理位置);(3),用線描表現(xiàn)(刻畫主題物的特征);(4),整理畫面.2,講評(píng)作業(yè)(1),兩位學(xué)生為一組,相互交換作業(yè),進(jìn)行評(píng)比.(以是否準(zhǔn)確表現(xiàn)出透視變化為標(biāo)準(zhǔn))(2),老師統(tǒng)一點(diǎn)評(píng).三,拓展階段可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè).二,風(fēng)景寫生(1)教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生.重難點(diǎn):提高繪畫技能和審美能力.課前準(zhǔn)備:教師與學(xué)生收集一些風(fēng)景畫和一些學(xué)生風(fēng)景寫生習(xí)作.教學(xué)過程:一,回顧導(dǎo)入播出校園風(fēng)景片斷,播出校園風(fēng)景寫生片斷.導(dǎo)語:"通過這次寫生課的學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)為畫風(fēng)景畫應(yīng)該要注意那些方面"二,新授1,打出風(fēng)景畫繪畫要素,并以此作為評(píng)畫標(biāo)準(zhǔn).2,出示兩張本班的作業(yè),一張較具體完整,另一張還沒完成.問:"這兩張畫各有什么不同你認(rèn)為哪張比較好"3,導(dǎo)語:"剛才同學(xué)們都說出了這張畫的很多問題,現(xiàn)在那位同學(xué)上來改改讓他變得美些"4,再打出兩張畫:"你們說說這兩張畫的區(qū)別在那"三,總結(jié)"在這節(jié)點(diǎn)評(píng)課上我們學(xué)到了些什么"風(fēng)景寫生(2)教學(xué)目的:1,學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),遠(yuǎn),中,近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法.2,學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫生的方法和步驟,懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括.抓住重點(diǎn),分清層次,能畫一幅簡單的風(fēng)景畫.3,鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活,用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1,運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫技法,畫一幅以樹木為主的風(fēng)景畫2,怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風(fēng)景畫的質(zhì)感和空間感教具:風(fēng)景寫生的范圖教學(xué)設(shè)計(jì):一,組織教學(xué)二,導(dǎo)入風(fēng)景畫欣賞導(dǎo)入.展示許多風(fēng)景寫生的范圖,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣.三,學(xué)習(xí)新課:老師:請(qǐng)用你自己學(xué)過的美術(shù)知識(shí)對(duì)這幅畫進(jìn)行評(píng)析.(學(xué)生發(fā)言踴躍,通過發(fā)言復(fù)習(xí)了透視,構(gòu)圖知識(shí).)老師:自然界處處存在美,要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn).(老師繼續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫生的美術(shù)作品.)學(xué)生:原來我們經(jīng)常生活的校園畫出來也這么美呀!我也要畫一畫我們的校園.課堂外學(xué)生分組開始校園寫生,師生共同活動(dòng).四,學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo).五,作業(yè)展示,展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),請(qǐng)其他學(xué)生來點(diǎn)評(píng),指出畫的好的地方和還欠缺的地方.六,課堂小結(jié),請(qǐng)學(xué)生談?wù)劤鋈懮母惺?風(fēng)景寫生(3)教學(xué)目的:通過觀察,學(xué)會(huì)取景,并運(yùn)用鋼筆淡彩的表現(xiàn)方法畫一幅風(fēng)景寫生畫,提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征.教學(xué)教具:1,在校園內(nèi)選定一處有特色的簡潔面層次分明的景物供學(xué)生寫生.2,布置學(xué)生攜帶鉛筆,鋼筆,水彩.3,教師準(zhǔn)備鋼筆淡彩風(fēng)景作品和示范用品.教學(xué)過程:一,出示鋼筆淡彩作品,導(dǎo)入新課.二,講授新課:1,鋼筆淡彩作品分析,指導(dǎo)學(xué)生從作品的選材,構(gòu)圖,表現(xiàn)方法等去認(rèn)識(shí)大自然的迷人景色,激發(fā)學(xué)生繪畫興趣;認(rèn)識(shí)鋼筆也是繪畫工具,知道本課是要求用鋼筆淡彩作風(fēng)景畫練習(xí).2,分析鋼筆淡彩的特點(diǎn):"鋼筆淡彩"是繪畫的一種表現(xiàn)形式,線為主,色彩輔之.A,用鋼筆勾出風(fēng)景畫稿.B,淡淡的涂上水彩色.C,著色以固有色為主.3,繪畫方法:(教師示范全過程)(1)取景(運(yùn)用取景框或用雙手做框,選取美的構(gòu)圖.(2)用鉛筆定位置(畫面應(yīng)有前,中,遠(yuǎn)景,把主要景物放在中景里,使畫面層次多,立體感強(qiáng).)(3)用鋼筆線條進(jìn)行刻畫.(4)著色.用固有色薄涂.三,學(xué)生集隊(duì)到指定的地點(diǎn)寫生,教師指導(dǎo)取風(fēng)景,提醒學(xué)生注意透視現(xiàn)象,本節(jié)課完成用鋼筆描繪風(fēng)景的大體效果.四,講評(píng)對(duì)構(gòu)圖好,層次分明,形象較準(zhǔn)確的作業(yè)給予表揚(yáng),第三課《心中的風(fēng)景》教學(xué)領(lǐng)域:造型.表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事,并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來.2.學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法,利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作.3.通過繪畫和制作,培養(yǎng)學(xué)生觀察力,創(chuàng)新精神和再造能力.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法.教學(xué)難點(diǎn):紙版畫的印制,水份,顏料厚薄程度的掌握.教具準(zhǔn)備:吹塑紙,鉛筆,水粉顏料,調(diào)色盤,毛筆.教學(xué)過程:1.引導(dǎo)階段:讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的相片,用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看.并回憶講述.(引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上,回憶自己生活中快樂的片斷,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情.)請(qǐng)大家睜大眼睛,豎起耳朵,可別錯(cuò)過哦!2.發(fā)展階段:欣賞版畫作品.通過觀察和討論,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紙版畫的表現(xiàn)方式.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上思考:紙版畫是通過什么方法加工完成的,它與繪畫作品比較,有什么不同的視覺效果.3.技法學(xué)習(xí)階段:⑴出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙,啟發(fā)學(xué)生思考,運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,采用刻,劃,撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用,制作出內(nèi)容豐富,造型美觀的紙版畫作品.⑵在制作好紙版的基礎(chǔ)上,思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫.4.情感升華階段:引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察,善于利用身邊的材料和工具求新求異,就會(huì)創(chuàng)作出好的作品.5.動(dòng)手操作階段:欣賞教材中作品,用紙版畫或繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作.6.交流階段:提出問題,交流好的經(jīng)驗(yàn),自查作品中使用工具的合理性.教學(xué)領(lǐng)域:造型.表現(xiàn)1,通過影人的圖片欣賞和皮影戲的欣賞,讓學(xué)生感受影人造型的形式美,弘揚(yáng)民族文化,激發(fā)愛國熱情.2,通過影人制作學(xué)習(xí),創(chuàng)造有個(gè)性的戲劇人物形象;學(xué)會(huì)操作影人,以小組為單位進(jìn)行表演展示.教學(xué)重點(diǎn):皮影的基本知識(shí)教學(xué)難點(diǎn):影人的操作和影戲的表演.教學(xué)準(zhǔn)備:教師:電腦多媒體課件,紙影人成品.學(xué)生:硬扳紙,剪刀,水彩,清漆;把學(xué)生分成五組,選擇好每組所表演的影戲內(nèi)容.教學(xué)過程:1,導(dǎo)入:以電影《活著》中的皮影戲片段導(dǎo)入.播放課件)2,介紹皮影戲:皮影戲俗稱燈影戲,是中國最古老的戲劇形式之一,它源于2000余年前的中國古代長安,盛行于唐,宋.至今仍在中國民間普遍流行.它是用玩偶來演出的戲劇,影人,唱腔與音樂伴奏的其組成部分,而表演的卻是用牛皮雕刻而成的人物,動(dòng)物,景物3,影人的造型是屬于美術(shù)范疇,它與剪紙有很多共通之處,主要是要學(xué)會(huì)給人物或動(dòng)物側(cè)面的造型方法,造型時(shí)抓住神態(tài),適當(dāng)夸張.面部有陽刻和陰刻之分.服飾講究圖案紋花,精巧細(xì)致,工藝嚴(yán)謹(jǐn),技法成套.在大輪廓中充以菊,梅,竹,蘭的裝飾.(播放課件中的皮影圖片)3,學(xué)生作業(yè):A,把全班分五組,確定所表演的影戲內(nèi)容B,根據(jù)內(nèi)容,制作紙影人,(播放課件)4,課后作業(yè)拓展:A,把做好的紙人上色,上清漆B,學(xué)會(huì)操作影人C,排練影戲第五課《水墨畫—?jiǎng)游铩方虒W(xué)領(lǐng)域:造型.表現(xiàn)總課時(shí)數(shù):8教學(xué)目標(biāo):1,了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛;感受各種水墨特性,探討巧妙運(yùn)用各種技能,手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動(dòng)物"的方法.2,培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)合作,探究,發(fā)現(xiàn)的愉悅,激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣.3,通過探索用水墨自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神.教學(xué)重點(diǎn):欣賞,感知,探索,理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形,色,動(dòng)態(tài)之美,引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí),探索運(yùn)用墨色自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力.教學(xué)難點(diǎn):巧妙運(yùn)用各種水墨畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動(dòng)物".教學(xué)準(zhǔn)備:1,每個(gè)同學(xué)都收集一到兩個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的故事2,動(dòng)物欣賞圖片和視頻資料.3.師生搜集水墨畫圖片資料,水墨畫工具材料(如毛筆,墨汁,國畫顏料等)教學(xué)過程:一,表演,回憶,發(fā)表1,表演猜謎:你知道動(dòng)物蝦,麻雀的動(dòng)做你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎(部分學(xué)生臺(tái)前模仿某一種動(dòng)物進(jìn)行表演,臺(tái)下學(xué)生猜迷)2,引導(dǎo)學(xué)生回憶并說出自己喜愛的動(dòng)物形體,顏色,花紋等基本特征和這種動(dòng)物有什么生活習(xí)性喜歡生活在什么環(huán)境里二,觀察,賞析,感受1,播放各種動(dòng)物的活動(dòng)錄象和圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律.2,教學(xué)導(dǎo)入:師出示水墨畫圖片,介紹有關(guān)文人畫的發(fā)展過程,激發(fā)范圖,體會(huì)獨(dú)特的風(fēng)格.師生共同欣賞課前收集的風(fēng)格獨(dú)特的繪畫作品,探討作品的時(shí)代特征,讓學(xué)生說說對(duì)畫面的理解.三,思考,探索,創(chuàng)作1,引導(dǎo)賞析學(xué)生創(chuàng)作作品的美感(從形,色,動(dòng)態(tài)方面引導(dǎo)),探索如何巧妙的運(yùn)用什么技法進(jìn)行勾畫介紹并演示表現(xiàn)技法.畫法探索.①筆上沾清水后再沾墨畫出來的筆畫線條先重后淡,筆上先沾墨后沾清水畫出來的的筆畫線條先淡后重.②筆尖畫出的線條又細(xì)又圓,側(cè)鋒用筆畫出的線條又扁有寬.③側(cè)鋒干筆可以畫出物體的明暗關(guān)系稱為皴法.書上還介紹了一些方法,大家來看書,想想這種方法我們熟悉嗎我們了解了這些方法,你想不想試試教師指導(dǎo)學(xué)生畫動(dòng)物的身體,注意筆上的含水量要飽滿,各部分都要一筆而成,運(yùn)筆的時(shí)候要有一定的速度,大膽肯定,才能畫得生動(dòng)傳神.畫時(shí)注意用筆的輕重快慢,用墨的干濕濃淡..2,教師示范:(1)以白石的《蝦》為例,邊畫邊講解過程.(2)瀏覽"蝦"活動(dòng)場(chǎng)面的視頻及圖片資料,引導(dǎo)學(xué)生賞析比較動(dòng)物的外形,顏色,動(dòng)態(tài)等,認(rèn)識(shí)動(dòng)物之美和可愛之處.3,課堂練習(xí):運(yùn)用所學(xué)的水墨畫技法創(chuàng)作一幅水墨<>作品,要能充分表達(dá)自己內(nèi)心的感受.表達(dá)方法要巧妙,結(jié)構(gòu)要明確.四,展示,評(píng)價(jià),延伸1,各小組展示自己的作品,2,思考總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么了解了什么學(xué)到了哪些知識(shí)技能探索了什么問題3,了解我國有哪些珍稀動(dòng)物,引導(dǎo)學(xué)生自我進(jìn)行環(huán)保教育.(示珍稀動(dòng)物圖片請(qǐng)學(xué)生判斷)4,針對(duì)各小組的學(xué)習(xí),創(chuàng)作,表演情況進(jìn)行小組自評(píng)互評(píng).(評(píng)價(jià)引導(dǎo):形似,色美,花紋是否生動(dòng),是否有創(chuàng)意本課自己和同學(xué)的學(xué)習(xí),表現(xiàn)怎樣)第6課形體切挖(1)教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用總課時(shí)數(shù):9教學(xué)目標(biāo):理解和感受三維空間,用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作建筑模型并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑雍颓型诮虒W(xué)重點(diǎn):理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的教學(xué)難點(diǎn):各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握教學(xué)準(zhǔn)備:蘿卜,橘子,蘋果,肥皂,橡皮泥等軟性材料,小刀教學(xué)過程:立方體和圓柱體是我們熟悉的幾何體,那么把這些基本形體進(jìn)行切挖后,會(huì)是怎樣一種結(jié)構(gòu)變化呢讓我們來看看書中這些日常生活中的常用品,這些獨(dú)特的造型都是由哪些基本形體切挖變來的2,學(xué)習(xí)六面體的切挖方法A用硬紙盒或泡沫面做一個(gè)立方體B用鉛筆在紙上畫出要切割的部分C用小刀輕輕割下3圓柱體,球體,錐體的切挖用較規(guī)范的蘿卜,橘子或蘋果及橡皮泥等,在課堂上進(jìn)行切挖.觀察圓柱體,球體,錐體被切去一部分后的結(jié)構(gòu)變化,并畫出切挖后的結(jié)構(gòu)圖.4,欣賞現(xiàn)代建筑圖片觀賞這些建筑的造型都是由哪些的幾何形體組合而成的,又進(jìn)行了哪些添加和切挖討論,交流各種形體進(jìn)行組合的時(shí)候怎樣才能兼顧既有豐富變化又有整體感.小結(jié):組合的形體數(shù)量不要太多.大小有變化,但要突出主體,適當(dāng)添加和切挖,不要太零散.形體切挖(2)教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用總課時(shí)數(shù):10教學(xué)目標(biāo):理解和感受三維空間,用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作建筑模型并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑雍颓型诮虒W(xué)重點(diǎn):理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的教學(xué)難點(diǎn):各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握教學(xué)準(zhǔn)備:蘿卜,橘子,蘋果,肥皂,橡皮泥等軟性材料,小刀教學(xué)過程:一,回憶以往學(xué)習(xí)制作現(xiàn)代雕塑等作業(yè),遇到過的制作難題及討論解決方法創(chuàng)意制作:(1)折制幾個(gè)主要的幾何形體(2)粘貼前制作需要切挖的部分(3)粘貼固定幾何形體(4)添加裝飾部分,進(jìn)行調(diào)整.二,學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo).三,作品展示.四,教師總結(jié).第7課我們做樂器(1)教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目的:1,讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展,學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器.2,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí).教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):了解樂器難點(diǎn):設(shè)計(jì)樂器教具準(zhǔn)備:教師:課件(有關(guān)青銅編鐘,藏族大鼓,戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料……)學(xué)生:準(zhǔn)備制作樂器的竹筒,鐵管,鐵盒,陶泥…….教學(xué)過程:(一),引導(dǎo)階段1,教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞.2,請(qǐng)學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲,教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘,藏族大鼓,戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效.3,請(qǐng)學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料.4,教師出示圖片并簡要介紹樂器的發(fā)展,樂器的種類,并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效.5,原始社會(huì)(用獸骨,陶泥等制作樂器)-----奴隸社會(huì)(青銅制作精美的樂器)-----封建社會(huì)(樂器的用料,工藝更為講究,多樣如:青銅編鐘,戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓,等)-----至今(居住在我國西南(云南,貴州,四川)和西北(青海,寧夏,甘肅,新疆,西藏)地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器.如:藏族大鼓,體現(xiàn)了一個(gè)民族的獨(dú)特文化韻味.(二),發(fā)展階段1,教師出示樂器的圖片,引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征.2,教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計(jì)樂器,教師講解樂器的制作方法.3,學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行小組交流.4,教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評(píng).五,學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo).作業(yè):利用竹筒,鐵管,鐵盒,陶土等材料制作樂器.六,交流與評(píng)價(jià):1,展示學(xué)生制作的樂器并請(qǐng)學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題,自己是怎樣解決的.2,師生交流評(píng)價(jià).3,布置下節(jié)課工具.我們做樂器(2)教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目的:1,讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展,學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器.2,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí).教學(xué)過程:1,教師復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,教師引導(dǎo)學(xué)生從形和聲方面繼續(xù)加工樂器,讓自己的樂器更好.2,學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo).3,學(xué)生展示樂器①讓學(xué)生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器.②師生交流----比一比,誰的樂器造型好,誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音.③教師評(píng)價(jià),小結(jié).4,課后拓展讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂器.第八課宇宙之旅(1)(2)教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo):1.了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu).2.學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船.3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神.教學(xué)重點(diǎn):1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣.2.利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船.教學(xué)難點(diǎn):了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu).教學(xué)用具:"神舟五號(hào)"載人飛船上天的影片,自制宇宙飛船的教具模型,掛圖等.課前準(zhǔn)備:1.引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識(shí).2.同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶,紙盒,彩紙等).第一課時(shí)教學(xué)過程:一,組織教學(xué).二,欣賞影片.欣賞2003年10月15日,我國自行研制的"神舟五號(hào)"載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片,并講解有關(guān)"神舟五號(hào)"的發(fā)射情況.讓學(xué)生通過直觀的了解,親身感受中國人民實(shí)現(xiàn)了千年來的飛天夢(mèng).三,討論交流.1,導(dǎo)入課題.2,引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品,感受作品所體現(xiàn)的"宇宙飛船的形狀特征".3,鼓勵(lì)學(xué)生說說形狀特征是如何的除了影片的宇宙飛船,你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識(shí)嗎4,讓學(xué)生以小組為單位分組討論.5,各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答.第二課時(shí)一,師生交流1,師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu),師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型.2,教師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí),講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理,以及有關(guān)載人飛船,載人航天器組成的知識(shí).3,教師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件.4,分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分.5,啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦,有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船.6,學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖.7,師到各小組給予指導(dǎo).8,各組學(xué)生開始制作活動(dòng).二,展示評(píng)價(jià)階段1.組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品,由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn).2.引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng).3.收拾與整理:學(xué)生整理桌面與地面,保持教室環(huán)境整潔.三,課后拓展:鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城,有一定的場(chǎng)景,有多種形狀的衛(wèi)星,并配以一定的交通工具與自然景物.第9課保護(hù)文物(1)教學(xué)領(lǐng)域:綜合探索第一課時(shí)教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解中國的瓷器是傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶,它代表了中國在世界制瓷領(lǐng)域中高超的工藝制造水平,是中國偉大的發(fā)明之一.使學(xué)生了解我國不同歷史時(shí)期的制瓷工藝,造型,裝飾及不同窯場(chǎng)產(chǎn)品的藝術(shù)特征,學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù).培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的情趣.教學(xué)重點(diǎn):1,中國瓷器的生產(chǎn)和發(fā)展,瓷器與陶器的區(qū)別.2,瓷器的造型,裝飾,色彩及藝術(shù)特色.特點(diǎn).3,主要名窯的產(chǎn)品特征.教學(xué)難點(diǎn):主要是有關(guān)歷史知識(shí)和歷史背景,除了在教學(xué)內(nèi)容資料作些簡要介紹外一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識(shí).教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教具準(zhǔn)備:教材,多媒體課件,錄象帶教學(xué)過程:一.組織教學(xué):(常規(guī))二.導(dǎo)入:提問:1.什么是陶器什么是彩陶2.中國古代陶器的造型特征是什么放映幻燈(貫耳瓶)提問:這是陶器嗎應(yīng)是什么器物三.講授新課:(出示課題)我國是瓷器的故鄉(xiāng)和原生地,瓷器是我國傳統(tǒng)的工藝美術(shù),其工藝水平在世界上享有盛譽(yù).1.瓷器與陶器的關(guān)系陶瓷工藝是陶器工藝和瓷器工藝的總稱.陶器和瓷器有下列區(qū)別.(1)燒制的原材料不同;(2)燒制的溫度不同;(3)陶器質(zhì)地疏松有一定吸水性,瓷器質(zhì)地密實(shí)不透水.2.瓷器的發(fā)展商代出現(xiàn)原始瓷,東漢至三國是我國瓷器發(fā)展史上極為重要的時(shí)期,三國以后到南北朝,瓷器進(jìn)入了一個(gè)輝煌的發(fā)展時(shí)期,南方有青釉瓷,北方有青瓷.隋唐時(shí)期是我國瓷器的一個(gè)重要的成長時(shí)期,這時(shí)瓷器普遍用較高的火候燒成,胎質(zhì)較硬.瓷器在社會(huì)生活中日漸受到重視.唐代開始有了"窯"的專稱,它象征著瓷器產(chǎn)量的增長.宋代瓷器產(chǎn)量高且質(zhì)量好,為明清瓷業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ).元代,我國瓷器大批量行銷海外.明清是我國制瓷業(yè)的鼎盛時(shí)期,造瓷技術(shù)有了很大的進(jìn)步,胎釉細(xì)膩,色澤鮮明移植琺瑯彩和創(chuàng)造粉彩是當(dāng)時(shí)杰出的成就.3.我國瓷器在造型和裝飾藝術(shù)上的特色從東漢到南北朝,我國青瓷逐步成熟起來,但這一時(shí)期的瓷器無論是造型還是紋飾都與青銅器有聯(lián)系,這時(shí)瓷器的造型特征是清秀挺拔,與當(dāng)時(shí)人們的審美愛好相一致.隋代瓷器造型有以下特征:(1)胎體的可塑性和耐火性能加強(qiáng),顯得秀氣.(2)罐類器形一般為短頸,直口,圓腹.(3)器物為小平底,底下有圓餅狀實(shí)足.隋代瓷器的紋飾常見的有幾何紋,花卉紋,動(dòng)物紋,人物紋,色彩也比唐代燒制瓷器的地域擴(kuò)大,產(chǎn)品增多,青瓷,白瓷,三彩陶代表了唐代陶器工藝的最高水平.唐代瓷器作為商品廣泛流傳的海外,瓷器"自唐代始而有窯名",這種傳統(tǒng)習(xí)慣一直沿用的現(xiàn)代.唐代瓷器造型繁多,裝飾更加豐富,采用手法有繪畫,刻花,印花,捏塑等,內(nèi)容包括日月,花草,樹木,動(dòng)物,人物,建筑等.五代時(shí)期繼承了唐代的制瓷風(fēng)格并有所發(fā)展,其中密色瓷為當(dāng)時(shí)瓷器的最上品.五代時(shí)期一些重要的瓷窯體系基本形成,如定窯,耀州窯,磁州窯等.宋代制瓷業(yè)比唐代規(guī)模更大,名窯眾多,工藝水平超越前代,達(dá)到繁榮的新階段.這是本課的重點(diǎn)內(nèi)容.它的主要標(biāo)志是全國已形成了有代表性的瓷窯體系.影響最大的是被后世稱為五大名窯的"汝窯","官窯","哥窯","鈞窯"和"定窯"."汝窯"的窯址在今河南省臨汝,宋代屬汝州,故稱汝窯."官窯"一般指官方辦的窯廠."哥窯"是因相傳南宋時(shí)有兄弟二人均在今浙江省龍泉燒制瓷器,各有特色,兄所燒制的瓷器稱"哥窯"弟所燒制的瓷器則稱"弟窯"."鈞窯"的窯址在今河南省禹縣,古代屬鈞州,因而得名."定窯"的窯址在今河北省曲陽,古代屬定州,故稱"定窯".宋代的瓷器不僅創(chuàng)造了許多優(yōu)美的造型,而且在釉色的運(yùn)用上,為陶瓷美學(xué)開辟了一種新的境界.元,明,清三代,中國的瓷器仍不斷有所發(fā)展.白地藍(lán)花的青花瓷器,始于元代,成熟于明代,并成為明,清兩代瓷器生產(chǎn)的主流.放映錄象第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1,引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代青銅藝術(shù),了解青銅藝術(shù)的發(fā)展史及其特色.2,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞的基本方法,提高審美能力.3,教育學(xué)生熱愛和傳承祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù).教學(xué)重難點(diǎn):了解青銅器的發(fā)展,欣賞青銅器藝術(shù)的方法.教具:青銅器實(shí)物,幻燈片.教學(xué)過程:一,引導(dǎo)階段:1,播放幻燈片,初步讓學(xué)生瀏覽,導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題:保護(hù)文物.2,讓學(xué)生來說自己所了解的青銅器及其發(fā)展過程.(課前布置學(xué)生收集相關(guān)內(nèi)容)3,師:我國古代青銅器的鑄造,遠(yuǎn)在四五千年前的夏代就已經(jīng)開始出現(xiàn).商帶和西周是青銅器鑄造的鼎盛時(shí)期.二,發(fā)展階段:1,欣賞教材中的青銅器圖例:先讓學(xué)生看書中的圖例以及下面的文字說明.2,探討怎樣來欣賞,請(qǐng)學(xué)生來說說.3,歸納欣賞的基本方法:(1)從造型上來欣賞,根據(jù)不同用途,青銅器有各種不同的造型.(2)從紋樣上來欣賞,青銅器上常有動(dòng)物紋,幾何紋以及人事活動(dòng)等圖案,反映當(dāng)時(shí)人們的社會(huì)生活和思想觀念.(3)從文字上來欣賞.三,根據(jù)上面幾點(diǎn)欣賞的基本方法引導(dǎo)學(xué)生欣賞青銅器藝術(shù)夏:乳釘紋爵商朝的青銅器:1,獸面紋方鼎.2,四羊方尊3,銅縱目面具西漢時(shí)期:長信宮燈戰(zhàn)國時(shí)期:1,虎噬鹿青銅器座2,宴樂攻戰(zhàn)壺東漢時(shí)期:銅奔馬四,師出示現(xiàn)代的青銅器,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,看看與古代的青銅器又有什么不同.五,知識(shí)窗:青銅是紅銅和錫的合金,也有的是紅銅和合金.紅銅加了錫,鉛以后,使銅的熔點(diǎn)降低,硬度加強(qiáng),因?yàn)槌是嗷疑?所以叫青銅.六,讓學(xué)生討論要怎樣來熱愛祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù).第10課愛護(hù)古建筑(1)(2)教學(xué)領(lǐng)域:綜合探索總課時(shí)數(shù):17,18教學(xué)目標(biāo)1,了解中國古建筑的風(fēng)格特點(diǎn)及保護(hù)古建筑的意義.2,增強(qiáng)對(duì)傳乘民族文化的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感.教學(xué)重點(diǎn):通過欣賞,讓學(xué)生了解這些偉大的古建筑物是祖國古代勞動(dòng)人民智慧和技術(shù)的結(jié)晶,從而認(rèn)識(shí)到,愛我中華,保護(hù)好國寶是我們新一代神圣的職責(zé).教學(xué)難點(diǎn):通過考察,調(diào)查,史學(xué)聲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我國古代建筑的文化特色,從而提高認(rèn)識(shí)美丑的能力,潛移默化地愛護(hù)文物的道德教育.課前準(zhǔn)備:收集古代建筑的圖片,資料.(制成幻燈片或掛圖)第一課時(shí)教學(xué)過程:(一)上課,師生問好"我們偉大的祖國有著悠久的歷史.""我國的建筑,歷史悠久,具有獨(dú)特的民族風(fēng)格,在東方乃至世界享有盛譽(yù).今天介紹的我國古代建筑均具有代表性和歷史意義,是人類建筑寶庫中的瑰寶,是我國歷代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶.""如中國的萬里長城與埃及的金字塔稱得上是世界的奇跡.還有北京的故宮,是世界上現(xiàn)存最雄偉,最古老的宮殿建筑;西藏的布達(dá)拉宮,是世界上現(xiàn)存海拔最高,保存最好,歷史最悠久的宗教建筑……"(二)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勔姷焦沤ㄖr(shí)的心情,描述見到的古建筑的外貌等等.(三)教師談?wù)勛约阂娺^的古建筑,談?wù)勆砼R其境的感受,(如青島嶗山瀑布;曲埠孔府,孔廟;泰山絕頂;海南南山等等.)(四)根據(jù)部分古建筑的文化內(nèi)涵和特定的歷史背景,教師作適當(dāng)?shù)慕榻B和講述,進(jìn)行愛國主義教育.(破壞,偷盜,價(jià)值)(五)弄清古建筑與仿古建筑不同的概念:古建筑:是前人保存下來的遺產(chǎn),是國寶.仿古建筑:是現(xiàn)代人按古人建筑的模樣新做的,不是文物.中國的古建筑一般都由石,磚,木構(gòu)成,特別是木結(jié)構(gòu)的建筑常因戰(zhàn)爭,火災(zāi)等人為因素和自然災(zāi)害的破壞,原貌很難保存.但寧波的保國寺歷千載而完好如初,它是江南至今保存最好的一座北宋木結(jié)構(gòu)殿堂.其建筑奇特雄偉,令人神往.保國寺由此成為我國第一批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位.(六)簡介部分古建筑:萬里長城嘉峪關(guān)布達(dá)拉宮北京故宮太和殿頤和園杭州西湖山西恒山懸空寺蘇州網(wǎng)師園,拙政園(七)課后小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解古建筑的范圍,常見類型,一般特征和有關(guān)歷史典故.體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的基本方法,能以泥為主要材料做一簡約小亭.培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛.教學(xué)難點(diǎn):通過考察,調(diào)查,史學(xué)聲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我國古代建筑的文化特色,從而提高認(rèn)識(shí)美丑的能力,潛移默化地愛護(hù)文物的道德教育課前準(zhǔn)備:收集古代建筑的圖片,資料.教學(xué)活動(dòng)師:我們已對(duì)家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了考察,了解到古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式,具有共同的一般特點(diǎn),你能說說嗎學(xué)生述說后教師小結(jié):①造型優(yōu)美,對(duì)稱,漸變,頂有脊,檐翹等.②結(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱,柱梁,不用釘子,穩(wěn)固.③極盡裝飾,檐,雕梁,畫棟,窗飾等.師:要畫好古建筑,先要進(jìn)行觀察分析,把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解,如亭閣的屋頂,有飛檐呈流線卻是三角形或梯形.其實(shí)它的各部分均可看成大小不同的△口.等形的組合,大家看是不是這樣深入了解師:提問,古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的,也是有趣的.飛檐是怎樣翹起的重檐是怎樣建的斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的梁柱是怎樣連接的連接,支撐,穿插,卯榫卯合,竹釘.教師演示學(xué)生觀摩教師講授線畫寫生步驟,要求:a.觀察思考后構(gòu)圖定位;b.從屋頂處開始下筆;c.線條要流暢肯定,盡可能用長線畫;d.畫出些細(xì)部,看不清的想像完成.教師邊指點(diǎn)實(shí)物邊畫.布置學(xué)生作業(yè)1.在室外時(shí)教師安排學(xué)生自選一處建筑物或建筑物的一部分進(jìn)行寫生描畫,注意組織好學(xué)生.教師旁觀,對(duì)有問題的學(xué)生解惑,提示.2.在室內(nèi)時(shí),則按古建筑照片進(jìn)行線描.作業(yè)相互觀摩1.在室外時(shí)教師將學(xué)生所畫之作業(yè)集中擺放一起進(jìn)行評(píng)價(jià),比較與改進(jìn),對(duì)照實(shí)景能解決很多問題.2.在室內(nèi)畫古建筑照片時(shí),所畫作業(yè)可以放在投影儀下打出,能更便于指出優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)不足.評(píng)價(jià)總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)全過程進(jìn)行評(píng)價(jià).1.學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備情況.2.學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn);表揚(yáng)與批評(píng).3.學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià);知識(shí)獲得怎樣.第11課電腦美術(shù)(1)(2)備課教師:顏艷教學(xué)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用總課時(shí)數(shù):19,20第一課時(shí)教學(xué)目的:1,指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制,粘貼游戲.2,引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂趣.教學(xué)重難點(diǎn):1,利用復(fù)制和粘貼的功能來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的創(chuàng)意,想象并組合畫面.2,在粘貼過程中形象大小和色彩的改變.3,利用矩形,橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作.課前準(zhǔn)備:1,師準(zhǔn)備電腦及電腦軟硬件設(shè)備,還有一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品.2,教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施.教學(xué)過程:程(1)組織好學(xué)生進(jìn)入電腦室上課的組織工作并安排好.(2)復(fù)習(xí)一年級(jí)學(xué)過畫圖游戲方法導(dǎo)入本課的排列,重復(fù),變異等造型(3)教師打開一些電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞并演示電腦繪畫中復(fù)制和粘貼的創(chuàng)作過程,來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣.(4)引導(dǎo)學(xué)生分析圖中的復(fù)制和粘貼.(讓學(xué)生了解用復(fù)制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫)2,發(fā)展過程:(1)詳細(xì)的說明畫圖程序界面上的各種工具的用途,并演示與粘貼以及變化的操作方法及過程,以便讓學(xué)生更清楚的了解和掌握.可先讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具,試著進(jìn)行復(fù)制,粘貼和變化的操作,也可互相交流.(2)步驟:打開畫圖程序.(開始-程序-附件-畫圖).打開工具箱的各種工具畫出一個(gè)形象后上色,并打開編輯進(jìn)行復(fù)制,粘貼和變化.(3)布置作業(yè).讓學(xué)生利用復(fù)制,粘貼和變化制作一副有獨(dú)特,有趣的,自由的創(chuàng)作和繪制.作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng),互欣賞.收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦,保持教室環(huán)境整潔.第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1,指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入擔(dān)任系統(tǒng)畫板程序的界面.2,指導(dǎo)學(xué)生采用模板添色和界面上的工具進(jìn)行簡單繪畫游戲.3,引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅.教學(xué)用具電腦演示操作示范作品及電腦設(shè)備.教學(xué)過程:一,組織教學(xué):教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施.二,講授新課.(一)引導(dǎo)部分.1,操作教學(xué)準(zhǔn)備工作.做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作,安排好每個(gè)學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦.2,學(xué)生范例作品欣賞.教師讓學(xué)生欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程,激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈興趣并產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象.3,講授基本常識(shí).先開主機(jī),再開顯示器,電腦通常就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入WINDOWS系統(tǒng)的主桌面,點(diǎn)擊左下角開始按鈕,從彈出菜單中點(diǎn)擊程序文件夾,從彈出菜單中點(diǎn)擊附件文件夾,再從彈出菜單中點(diǎn)擊畫圖圖標(biāo),便進(jìn)入WINDOWS畫圖程序.(教師要注意消除學(xué)生對(duì)電腦的恐懼心理.)4,講解畫圖程序.教師講解畫圖程序界面上的各種工具的用途,并演示一下,讓學(xué)生更清楚地了解和掌握.(讓學(xué)生隨意地使用一下各種工具.)(二)發(fā)展部分.1,教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一幅電腦繪畫作品.(1)教師在應(yīng)用軟件中為學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)制作好各種動(dòng)物模板,選擇合適漂亮的畫面作為學(xué)生作業(yè)的場(chǎng)景.(2)取名存盤后在主桌面上建立快捷鍵圖標(biāo),讓學(xué)生能夠方便打開.2,學(xué)生自由操作練習(xí),教師指導(dǎo).(1)引導(dǎo)學(xué)生打開文件后,將各種飛禽走獸拖放到場(chǎng)景中合適的位置并調(diào)整大小.(2)要求學(xué)生作業(yè)以選擇模板填色為主,同時(shí)鼓勵(lì)有基礎(chǔ)的或接受能力強(qiáng)的學(xué)生自由地發(fā)揮,大膽地創(chuàng)作.3,學(xué)生互相欣賞,評(píng)價(jià)作品.作業(yè)完成后讓學(xué)生在電腦前互相評(píng)價(jià),欣賞其他同學(xué)的作品.(1)學(xué)生自我講解,作簡單介紹.(2)集體推選優(yōu)秀作品,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).4,收拾與整理.指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔.三,課后拓展.Photoshop電腦繪畫作品欣賞第12課中國畫與油畫(1)(2)教學(xué)領(lǐng)域:欣賞評(píng)述總課時(shí)數(shù):21,22第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史,和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法.增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對(duì)美學(xué)的認(rèn)識(shí)從而提高他們的審美能力.重點(diǎn)難點(diǎn):讓學(xué)生主體參與,在繪畫作品中找到最能打動(dòng)自己的地方在哪兒里.教具:范作,多媒體課件教學(xué)過程:一,導(dǎo)引目標(biāo),激發(fā)興趣首先,把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看,把他們的目光吸引過來.接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫,問一問同學(xué)們想不想知道今天我就來告訴大家.二,創(chuàng)設(shè)條件.自主參與分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義.如果你是作者你會(huì)把畫面設(shè)計(jì)成什么樣子的呀你都想在畫面上畫什么呀例:如果我是作者,我就要把天空畫成紅色的,因?yàn)樗蛘髦鵁崆榈鹊?三.組織教學(xué).體驗(yàn)發(fā)現(xiàn).大家可以看一下羅中立的>這幅作品,我們通過這幅作品能想到什么呀他的手里拿著飯要什么呀大家可以一起來討論相互的交換一下意見.四,引導(dǎo)創(chuàng)新,應(yīng)用實(shí)踐通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識(shí),要想表現(xiàn)作者不同和心里情感.我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題.如果我要畫一幅作品,我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn).五,反思小結(jié),鞏固提高讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西.六,研究性作業(yè):同學(xué)們?cè)诹私庵袊L畫的同時(shí)讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍,去總結(jié)其創(chuàng)作意圖.板書設(shè)計(jì):中國畫和油畫一.中國畫:工具:毛筆.墨.中國畫顏料.宣紙.分類:工筆,寫意人物.動(dòng)物.山水.花鳥二.油畫:工具廣泛第二課時(shí)教學(xué)目的:1,了解中國畫傳統(tǒng)寫意花卉的技巧特點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞中國畫作品,并從中領(lǐng)會(huì)到畫的意境,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù).2,學(xué)習(xí)中國畫寫意菊花的簡單畫法,進(jìn)行筆墨基本功訓(xùn)練.教具:1,學(xué)生用具:中國畫顏料,墨汁,毛筆兩支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條,一支為羊毫用于點(diǎn),染色(如大白云)},調(diào)色盤,水罐,一張舊報(bào)紙代替墊布,八開生宣紙.2,教師用具:繪畫工具一套,放大的菊花范畫一張,分步步驟圖一張,空白生宣紙1張.教學(xué)重點(diǎn):本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)中國畫的認(rèn)識(shí),練習(xí)用毛筆,宣紙作寫意花卉畫的技巧.教學(xué)難點(diǎn):本課難點(diǎn)是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色.教學(xué)過程:一,組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況.二,導(dǎo)入新課我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)已學(xué)過用中國畫的寫意畫法畫,荸薺和櫻桃,西瓜等,今天,我們學(xué)習(xí)用中國畫的寫意畫法畫菊花.(板書解題:菊花中國畫)三,講授新課話你們知道菊花什么時(shí)候開花嗎(指名回答)(——它是深秋時(shí)獨(dú)自開放)(——深秋之日天氣已經(jīng)開始變冷,為什么菊花還會(huì)開花呢)因?yàn)榫栈ú慌吕?不畏嚴(yán)寒,故它能在深秋獨(dú)放,而正是它的這種特性,能引起人們的心理共鳴,且不同心境的人均可從中尋覓出不同的寓意.我們可以從唐代農(nóng)民起義軍首領(lǐng)黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何贊美菊花.其一:"颯颯西風(fēng)滿院裁,香寒蕊冷蝶難來.他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開."借菊花不在春天開放,嗟嘆生不逢時(shí),流露出自己懷才不遇的憤慨,抒發(fā)要干一番大事的雄心壯志.其二:"待到秋來九月八,我花開時(shí)百花殺.陣陣香氣透長安,滿城盡戴黃金甲."則充滿革命的豪情,表達(dá)了他對(duì)起義軍的勝利前景的自信.你們看,一朵小小的菊花競?cè)皇谷藗儺a(chǎn)生這么多的遐想,實(shí)屬不易,今天我們就用菊花這種傲然的精神來學(xué)畫菊花吧!菊花對(duì)大家來說,并不陌生,到處可看到各種各樣的品種,又因近代以來經(jīng)過園藝家的精心培育,更是千姿百態(tài),異彩紛呈,然而最常見的就是我們今天要學(xué)習(xí)畫的黃色小菊花.(出示范圖)(1)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅菊花,看看它們是由那幾個(gè)部分構(gòu)成的(——菊葉,菊枝,菊花).再看看菊葉有什么不同菊花又有什么不同菊枝呢(——菊葉有大有小,有淡,有濃,花有全開的花,半開的花,有露出花蕊的和沒有露出花蕊的,有朝上的,朝左,朝右開的花,菊枝干勁有力地襯托著葉和花).而花是由什么形狀的花瓣組成的——由尖頭橢圓形組成的.(2)再請(qǐng)同學(xué)們觀察課本21頁中菊花和菊葉的步驟圖看看是如何一步一步畫的(——先勾花瓣,后填色,先側(cè)鋒畫出菊葉,未全干時(shí)勾出葉脈).(3)寫意花卉的技巧特點(diǎn):寫意花卉使用生宣作畫.講究用筆筒練流暢狀物形神兼?zhèn)?其作畫程度不像工筆畫那樣.把色,染步驟分得那么清楚,往往根據(jù)繪畫藝術(shù)效果的需要,綜合勾,皴,擦,染,點(diǎn)等手法表現(xiàn)對(duì)象.而今天所學(xué)的"菊花"為小寫意畫,下面看看老師是如何所畫它的!3,作畫步驟邊講邊現(xiàn)場(chǎng)演示(貼出空白生宣紙),首先我們必須了解:菊花的花和葉,均需枝干支撐,花須掩葉,葉則映枝.畫法一般先畫花頭,后穿枝條.而后添葉,也可先畫花頭,次畫葉,最后穿枝.以自已的習(xí)慣為準(zhǔn),沒有定法.下面介紹一般畫法:①畫花:先用濃墨從花心往外有層次地勾出花辨,等墨干后再上藤黃色.如枝頭有含飽未放的花苞.用淡綠色為小底藤黃色點(diǎn)出.[師示范畫后板書]②畫枝:用筆可曲可直,要有節(jié)奏,不可太光,可中鋒,可側(cè)鋒,要留下用筆的痕跡.用色一般同葉色.[畫后板書]③畫葉:先用毛筆蘸淡墨(可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆點(diǎn)畫,趁墨色未干時(shí)用濃墨勾葉脈)[畫后板書](出示分步步驟圖)師小結(jié):畫花和葉運(yùn)用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花鳥畫的最基本的枝法特點(diǎn).4,帶領(lǐng)學(xué)生臨摹定位:也叫布局.就是要把這幾朵菊花安排在畫紙的適當(dāng)?shù)奈恢蒙?可先用鉛筆輕輕的畫個(gè)大慨,以便掌握整體.畫花:用狼毫小筆蘸濃墨從花心往外有層次的勾出花辨,干后填上藤黃色.花蕊用綠色填上.畫枝:用筆可曲可直,要有節(jié)奏,不可太光,可中鋒,可側(cè)鋒要留下用筆的痕跡,用色一般同葉色.畫葉:用大白云濕毛尖蘸少許的墨在盤中間調(diào)幾下(可調(diào)少許墨綠),筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨,大筆畫葉(這樣畫出的一筆,就有深有淺,墨色比較活).(巡回檢查一遍,是否符合,及時(shí)表揚(yáng)與糾正)回指導(dǎo)1,突出重點(diǎn):詳細(xì)講解勾線用筆方法與點(diǎn)染要領(lǐng),指示學(xué)生注意筆墨的濃淡,干濕變化.2,提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生,不要亂甩毛筆,要用專用的抹布或吸水紙來吸墨,揩桌,擦畫具等,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣.五,小結(jié)1,展示畫好的作業(yè)2,評(píng)價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)3,提出今后應(yīng)注意的地方六,布置課外學(xué)習(xí)欣賞以菊花為題材的美術(shù)作品,思考畫家是怎樣表現(xiàn)菊花的,怎樣通過菊花表達(dá)作者思想感想的如有時(shí)間也可以寫生或者臨摹一幅菊花寫意圖.六年級(jí)下冊(cè)2、尋找美的蹤跡4、畫扇面5、我設(shè)計(jì)的服裝6、圖文并茂7、奇思妙想9、二十年后的學(xué)校10、我們即將畢業(yè)11、電腦美術(shù)12、我國古代建筑藝術(shù)課題明與暗教材分析：本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。通過本課教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描石膏幾何體寫生的意義。了解物體在光的照射下，會(huì)產(chǎn)生深淺不同的明