高一下學(xué)期防欺凌安全知識教育主題班會課件

防欺凌安全知識教育一、對校園欺凌說“不”二、什么是校園欺凌校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為，它包括直接欺凌和間接欺凌。主要包括以下幾種類型:二、什么是校園欺凌1.身體欺凌這是最容易辨識的一種欺凌，是指肢體上的暴力，比如拳打腳踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，強奪財物、故意損毀他人物品也屬于身體欺凌二、什么是校園欺凌2.語言欺凌語言欺凌指用言語對他人進(jìn)行嘲笑、謾罵、起侮辱性綽號、詆毀等行為。語言欺凌是傷害孩子的一把銳利的"軟刀子”，這種暴力比起外表的傷痕來說更為嚴(yán)重和可怕，也更不容易被察覺二、什么是校園欺凌3.社交欺凌指故意離間破壞同學(xué)之間的關(guān)系，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等二、什么是校園欺凌4．網(wǎng)絡(luò)欺凌指利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯被欺凌者的隱私、損害人格或名譽。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)欺凌也越來越普遍。網(wǎng)絡(luò)欺凌不僅會對孩子的精神造成傷害，而且因為網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通特性，使得欺凌事件的影響力比校園欺凌更大，對被欺凌的孩子影響也更深三、校園欺凌的危害三、校園欺凌的危害四、校園欺凌高發(fā)時段和高發(fā)區(qū)域四、校園欺凌高發(fā)時段和高發(fā)區(qū)域五、如何預(yù)防校園欺凌預(yù)防"校園欺凌”，應(yīng)做到"三不”，即︰不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者1．不做受害者（1）不攜帶較多的錢和手機等貴重物品，不公開顯露自己的財物（2）前往校園周邊巷子拐角等校園欺凌可能多發(fā)地時盡量結(jié)伴而行（3）與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式（4）提升自我防護(hù)意識和防護(hù)能力，平時加強身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險的時刻進(jìn)行自保五、如何預(yù)防校園欺凌2．不做欺凌者故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等五、如何預(yù)防校園欺凌3.不做附和者或冷眼旁觀者（1）拒絕煽風(fēng)點火，拒絕成為欺凌者的”幫兇”（2）拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者，適當(dāng)對被欺凌者表達(dá)同情和關(guān)心（3）在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者（4）及時向老師、家長報告，甚至報警六、預(yù)防校園欺凌口訣六、預(yù)防校園欺凌口訣講文明，懂禮貌，校規(guī)校紀(jì)要記牢。不打架，不罵人，不說臟話不造謠。與人為善大道寬，盛氣凌人朋友少。以強凌弱不可取，團(tuán)結(jié)友愛最重要。玩笑打鬧別過火，小磕小碰別發(fā)飆。情緒過激事端起，理性溝通矛盾消。有益活動勤參與，良師益友多結(jié)交。懂法守法能自律，身心健康樂逍遙。七、校園欺凌可能承擔(dān)的責(zé)任七、校園欺凌可能承擔(dān)的責(zé)任校園欺凌事件的欺凌者侵犯受欺凌者合法權(quán)益，造成他人人身、財產(chǎn)或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。構(gòu)成違反治安管理行為的，依法受到治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。當(dāng)然，學(xué)生實施的欺凌不完全是一個侵權(quán)行為，也可能是數(shù)個侵權(quán)行為組成，其損害的結(jié)果也可能是一個或者多個。因此，承擔(dān)何種法律責(zé)任需要結(jié)合具體情形進(jìn)行分析結(jié)語抵制校園欺凌讓每