《孤獨之旅》課件

曹文軒，當代作家。1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考進北京大學中文系讀書，后留校任教?，F(xiàn)任北京大學教授、博士生導師。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》。本文選自長篇小說《草房子》。

《草房子》是一部關于少年成長的長篇小說。小說以一座建在“草房子”里的學校為背景，寫了男孩桑桑終身難忘的六年小學生活。他親眼目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下的事件。描繪了幾個孩子讀書、生活、成長的歷程，既彌漫著艱辛與苦痛，又閃爍著人性的光芒。

本文節(jié)選部分寫的是不幸少年杜小康與厄運抗爭時的悲愴。杜小康原本生活在油麻地家底最厚實的人家，生活的富裕，使他一直有一種優(yōu)越感，他又是班里成績最好的學生。可是一次意外事故降臨了……

——曹文軒孤獨之旅

課前熱身體驗孤獨，導入新課

“雁怕離群，人怕孤單”，人從猿人的時候，就是群居動物，人類需要交往，所以害怕孤獨。但有時候，由于各種因素，我們不得不面對孤獨時，這時你會怎么做？又有什么體會？相關背景，故事鏈接杜小康的父親杜雍和一心想發(fā)大財，用積累下的財富買了一條運貨的大船，用這些年賺的一大筆錢加上從別人那里貸了一筆款，去城里買了一大船既便宜又好的貨，打算回家慢慢賣出去，賺更大的錢。但回家途中，他因過于興奮，喝了點酒，加上扯足了風帆，在河彎處與一艘大拖駁船相撞，結(jié)果船毀了，貨沒了，人也因此病倒了。于是愛讀書的杜小康被迫輟學，想法為父親治病。當杜雍和能下床走路時，他又萌發(fā)了讓“紅門”重新煥發(fā)光彩的信心。這年春天，他又籌借了一筆錢，從鴨坊買下了500只小鴨，想靠自己年輕時的放鴨經(jīng)驗東山再起，并且要求自己的獨生子杜小康一起去遙遠的蘆蕩放鴨子。本文節(jié)選的就是這一部分。

學習目標

知識與能力：速讀課文，分析杜小康這一人物形象；理解環(huán)境描寫的作用和“孤獨”所表達的主旨。

過程與方法：引導學生自主合作，探究學習課文，培養(yǎng)學生快速閱讀、梳理要點和質(zhì)疑探究的能力。

情感態(tài)度價值觀：在欣賞作品的過程中感悟人生，感悟成長，培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度。

活動一：速讀小說，了解孤獨活動內(nèi)容:一、速讀課文，感知小說主要內(nèi)容，梳理小說三要素。操作與要求：1、小組內(nèi)交流，梳理小說三要素；2、小組代表展示，其他同學點評、補充。

小說的三要素：人物環(huán)境故事情節(jié)少年杜小康失學后孤獨艱苦的環(huán)境（鴨群蘆葦蕩暴風雨）杜小康和父親一起去放鴨,經(jīng)受磨難，逐漸成熟、堅強的故事。開端：無奈失學，隨父放鴨。發(fā)展：蘆蕩放鴨，感受孤獨。高潮：遭受磨難，雨夜找鴨。結(jié)局：鴨子下蛋，小康長大。二、分析環(huán)境描寫的作用。操作與要求：1、小組內(nèi)交流，分析鴨群、蘆蕩、風雨等環(huán)境描寫的作用；2、小組代表展示，其他同學點評、補充。鴨群無家的飄游者——長成真正的鴨

其恐懼感襯托主人公的恐慌。它們長大，襯托主人的成長過程蘆蕩暴風雨可怕—搏斗—成長

風雨中搏斗，成長的環(huán)境，造就勇氣和堅強的性格。

小說中的描寫鴨群、蘆蕩和暴風雨等景物，是為了把人物擺到特定的景物環(huán)境中去展現(xiàn)豐富的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的性格，推動情節(jié)的發(fā)展。課文中的景物描寫與杜小康的成長旅程有著直接的關系。活動二：分析人物，品味孤獨活動內(nèi)容:一、結(jié)合杜小康心理描寫的語句，分析杜小康這一人物形象。操作與要求：1、小組內(nèi)交流，個人分析杜小康這一形象；2、小組代表展示，其他同學點評、質(zhì)疑或補充；成熟剛剛出發(fā)時：到達蘆蕩時：成長之旅杜小康心理變化過程：蘆蕩安頓后：住段時間后：雨后天晴時：不成熟杜小康茫然恐懼害怕膽怯孤獨單調(diào)迫切想家堅強、驚喜出發(fā)前：痛苦無奈

杜小康是一個逐步成長的孩子。杜小康從幼稚、軟弱、戀家的孩子成長為一個勇敢堅強、心靈成熟的男子漢。二、結(jié)合閱讀感受，品味“孤獨”的內(nèi)涵。操作與要求：1、小組內(nèi)交流，個人結(jié)合閱讀感受，品味“孤獨”的內(nèi)涵；2、小組代表展示，其他同學點評、補充，教師小結(jié)點撥。

總結(jié)杜小康遭遇的孤獨1、面對自然環(huán)境的恐懼。

離開村莊，來到一個無比廣闊而又神秘莫測的大自然，幼小的心靈感覺到了巨大的孤獨。2、情感世界的孤獨（失去交流的環(huán)境）。

杜小康離開學校，沒有同學間的情感交流；遠離人群；與父親沒有共同語言，缺乏心靈的溝通和交流。3、對未來前途的恐懼。

漫漫放鴨路,何處是盡頭？

活動三：小結(jié)主題，感悟長大活動內(nèi)容:

結(jié)合杜小康的成長，學生感悟長大，用一句話小結(jié)讀完本文的最深感悟。操作與要求：1、小組內(nèi)部交流：①結(jié)合杜小康的成長，你認為怎樣算是長大了？②用一句話小結(jié)讀完本文的最深感悟；2、小組代表展示，其他同學點評、質(zhì)疑或補充；3、教師總結(jié)課文主題，引導學生無畏孤獨，勇敢成長。最深感悟（啟示）1、孤獨可以使人堅強。2、人要勇于面對困難，才能戰(zhàn)而勝之。3、人要戰(zhàn)勝大自然，關鍵是戰(zhàn)勝自我?！≌f主題

本文通過講述一個名叫杜小康的孩子在蘆蕩里孤獨放鴨而逐漸成長起來的故事，告訴我們：人應該在孤獨中磨煉自己，在逆境中鍛煉自己，才會長大、成熟、堅強。

家道中落，年幼的杜小康飽嘗了物質(zhì)生活的單調(diào)、精神生活的痛苦，可他最終用稚嫩的雙肩扛起了這一切。我們說孤獨并不可怕，困難并不可怕，挫折也不