中學(xué)高中選項走班指導(dǎo)方案

XXXX中學(xué)高中選項走班指導(dǎo)方案為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)〔20XX〕29號）、《XX省普通高中新課程實施方案》（X教基〔202X〕29號）、《XX省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》（X教基〔202X〕33號）等文件精神，高中新課程由必修課和選修課組成。跟原有的課程相比，本次課程改革增加選修課的比重，強(qiáng)調(diào)高中課程的可選擇性和適應(yīng)性，以適應(yīng)高中生多樣化的學(xué)習(xí)需要。因此，在規(guī)定的國家課程和必修課之外，學(xué)校根據(jù)實際情況，提供更加豐富的課程計劃供學(xué)生選擇，為學(xué)生打開選擇的空間，滿足學(xué)生發(fā)展的多樣化需求，為學(xué)生具備進(jìn)入學(xué)習(xí)化社會所必需的各種能力、進(jìn)一步接受教育以及具備面對社會就業(yè)所需要的生存能力、實踐能力和創(chuàng)造能力打下基礎(chǔ)。在尊重學(xué)生選擇，發(fā)展學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，依據(jù)文件要求對體育、音樂、美術(shù)、校本選修和研究性學(xué)習(xí)等課程進(jìn)行選項走班。為避免學(xué)生選項的盲目性，幫助學(xué)生形成合理的學(xué)習(xí)計劃，制定以下選項走班指導(dǎo)方案。一、指導(dǎo)思想貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，全面落實全國、全省、全市大會精神，落實立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，以深化考試招生制度改革為契機(jī)，以滿足全面而有個性發(fā)展為導(dǎo)向，尊重學(xué)生個性差異，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán),推行適應(yīng)新課程與新高改革背景下的普通高中選項走班教學(xué)模式，建立有效的選項制度和選項指導(dǎo)體系,實施科學(xué)管理，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展。二、基本原則(一)尊重個性、自主選擇以生為本，充分尊重學(xué)生自主選擇和發(fā)展的權(quán)利，尊重學(xué)生的個人興趣、特長、學(xué)習(xí)能力及發(fā)展方向，引并尊重學(xué)生自主選擇，分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。(二)兼顧校情、科學(xué)指導(dǎo)立足長遠(yuǎn)，對學(xué)生興趣、學(xué)業(yè)、專業(yè)發(fā)展方向等進(jìn)行全面客觀的調(diào)查分析，科學(xué)指導(dǎo),幫助學(xué)生形成適合個性發(fā)展的選課方案，同時兼顧師資團(tuán)隊、教學(xué)場地、課程特色等實際，盡可能確保學(xué)生最大化地選擇。(三)整體規(guī)劃、逐步完善堅持計劃性、整體性和系列性，加強(qiáng)頂層設(shè)計，對實施選項走班教學(xué)的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行整體規(guī)劃，并做好可行性論證，合理規(guī)劃課程安排，優(yōu)化教育教學(xué)管理，加大信息化系統(tǒng)建設(shè),逐步建立健全選課走班教學(xué)的管理機(jī)制，循序漸進(jìn),穩(wěn)步推進(jìn)改革。三、工作實施(一)做好選項走班規(guī)劃開展學(xué)情調(diào)研，做好模擬選項，在充分調(diào)研與模擬選課基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，合理統(tǒng)籌，優(yōu)化配置教育教學(xué)資源，提前做好選項走班基礎(chǔ)保障，研制好學(xué)校選課走班工作方案。(二)組織課程選擇課程選擇要精心組織，精心設(shè)計，精心管理。做好學(xué)生的選課指導(dǎo)，使學(xué)生了解選課走班的意義及學(xué)校選項走班工作方案。避免學(xué)生盲目選項，幫助學(xué)生有計劃、合理、科學(xué)地選擇適合自己發(fā)展需求的課程。(三)具體實施1.調(diào)查。參與選項學(xué)科要基于本學(xué)科新課程要求在選修或選擇性必修模板開展課程，課程要經(jīng)過教研組共同討論，立足我校實際，考慮生情、學(xué)情、師資情況、教學(xué)場地等多種因素，科學(xué)規(guī)劃。2.申報。透過教研組會議，征集教師的意見，確定選項課程開發(fā)實施的具體標(biāo)題及資料。并就即將開發(fā)實施的選項課程征求學(xué)生及家長的意見，考察所開發(fā)的課程是否貼合學(xué)生及家長的意愿與需要。3.審核。學(xué)校選項走班開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組對教研組提交的選項課程開發(fā)申報表的科學(xué)性、可行性等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審定。4.選項。教務(wù)處在網(wǎng)絡(luò)平臺公布每個年級開設(shè)的選項課程方案及授課教師，供學(xué)生選取。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，填報選課志愿表。教務(wù)處對學(xué)生的志愿表進(jìn)行統(tǒng)計匯總，一般狀況下，凡選取人數(shù)不足30人的課程暫不開設(shè)（特定課程除外）。5.走班開課。教務(wù)處根據(jù)學(xué)生選課情況，安排相應(yīng)教師走班開課。課任教師根據(jù)學(xué)校安排，在指定地點組織開展教學(xué)活動。選項課程教學(xué)組織的要求與國家、地方課程的要求相同。要求任課老師上課要有計劃，要精心備課，有教案；嚴(yán)格考勤制（采用點名制）；嚴(yán)禁教師遲到、早退、脫崗、缺崗或私自調(diào)課；并根據(jù)實際狀況，及時完善課程資料，調(diào)整教學(xué)方式；學(xué)生應(yīng)根據(jù)教師的要求，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，用心參與學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。6.考核與學(xué)分認(rèn)定。選項課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師要組織對學(xué)生進(jìn)行考核?？己艘话憧刹捎每疾榈男问?，也可采用考試形式，并用四級制記分（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）。在考核是否合格的問題上，一是將出勤率與考核是否合格掛鉤，缺勤三次或三次以上，不得參加該課程考核；二是任課老師必須嚴(yán)格把好考核關(guān)?？己顺煽兗{入學(xué)生學(xué)期綜合素質(zhì)評價及學(xué)生學(xué)業(yè)檔案，并進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，以18學(xué)時1學(xué)分計。7.總結(jié)提高。教務(wù)處、教科室及年段長有責(zé)任對各課的上課情況進(jìn)行督查，把學(xué)生在選項走班中的問題及時向該學(xué)生的班主任反饋,以便班主任及時做好學(xué)生思想工作；定期與師生座談，把師生對選項走班課程的反饋意見總結(jié)給任課教師，作為改進(jìn)課程選擇和課程內(nèi)容的依據(jù)，以確保選項走班課程的不斷完善和發(fā)展。教務(wù)處和教科室負(fù)責(zé)課程實施檢查，包括教案、授課、課后反思、推薦意見等，匯總后作為下一輪選項課程開設(shè)的經(jīng)驗材料和決策依據(jù)。附：1.XXXX中學(xué)高中體育選項走班實施方案2.XXXX中學(xué)高中音樂選項走班實施方案3.XXXX中學(xué)高中美術(shù)選項走班實施方案4.XXXX中學(xué)校本課程選項走班實施方案5.XXXX中學(xué)研究性學(xué)習(xí)選項走班實施方案附1XXXX中學(xué)高中體育選項走班實施方案高中體育與健康課程的選項學(xué)習(xí)，為高中生搭建了發(fā)展體育才能的平臺，有利于提高運動技能，形成體育專長，愉悅身心，加強(qiáng)人際交往，形成健康素質(zhì)等目標(biāo)的實現(xiàn)。我校西門和象園兩校區(qū)運動場、館可以基本滿足體育課要求，專項教師配備較齊，為滿足學(xué)生在體育與健康方面不同層次，多樣化的要求，學(xué)校決定實施體育分班選項教學(xué)，設(shè)置了田徑類項目，球類項目，健美操項目，新興運動項目等運動技能系列以及體能和健康教育專題系列。每個類別當(dāng)中都包含著若干模塊，一個模塊一般為18學(xué)時，由某一運動項目（比如籃球、排球、足球、羽乒、田徑、健美操等）中相對完整的若干內(nèi)容組成，以便學(xué)生對所選模塊進(jìn)行較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生每修完一個模塊，經(jīng)考核和評定，達(dá)到學(xué)業(yè)要求即可獲得1個學(xué)分。修滿12個學(xué)分并達(dá)到相應(yīng)學(xué)業(yè)質(zhì)量，準(zhǔn)予畢業(yè)。我校還鼓勵有志于體育運動及相關(guān)專業(yè)發(fā)展的學(xué)生，在修習(xí)必修學(xué)分的基礎(chǔ)上，進(jìn)行選擇性必修和選修的學(xué)習(xí)，獲得更多學(xué)分。學(xué)校的基本情況介紹；級別、班級數(shù)、師資、場地器材、體育活動開展情況，模塊設(shè)置及實施目標(biāo)（見下表）系列名稱模塊名稱模塊目標(biāo)及要求專項教師田徑（必修選學(xué)）跑、跳、投能熟練、合理利用各項技術(shù)李嘉球類（必修選學(xué)）籃球、乒乓球

羽毛球、排球、能掌握一般性技術(shù)及規(guī)則，了解其運動發(fā)展動態(tài)林海鵬、林震、李威威、范恩旺、管文斌、林加豐、林韌健美操（必修選學(xué)）啦啦操能掌握一般性技術(shù)及規(guī)則，了解其運動發(fā)展動態(tài)林加豐現(xiàn)代體育項目（必修選學(xué)）定向運動了解運動知識及比賽李嘉實施步驟及主要措施1.制定高中階段目標(biāo)、內(nèi)容、要求的教學(xué)計劃等2.推出選項方案及學(xué)分設(shè)置上期下期上期下期上期下期學(xué)分222221必修●▲●▲▲▲▲▲選修★▲★★★★★★健康教育專題3學(xué)時3學(xué)時3學(xué)時3學(xué)時3學(xué)時3學(xué)時3.實施步驟及主要措施（1）制定高中階段目標(biāo)、內(nèi)容、要求的教學(xué)計劃等（2）推出選項方案及學(xué)分設(shè)置表一：必修與選修模塊設(shè)計

年級必修模塊選修模塊健康教育專題系列高一年級上1.常規(guī)教育、身體素質(zhì)、廣播體操組合模塊（4課時）。2.體能模塊3..速度教學(xué)模塊：起跑、途中跑、彎道跑、接力跑、快速跑的專門練習(xí)與輔助練習(xí)（6課時）4.籃球教學(xué)模塊：運球、傳接球、原地挑投（男）與行進(jìn)間高手投籃、半場3對3比賽、進(jìn)攻與防守知識傳授（6-8課時）。5.（女籃）運球、傳接球、原地投籃、行進(jìn)間運接球上籃（8－10課時。）運球轉(zhuǎn)身投籃－上籃，進(jìn)攻－防守（8－10）6.排球教學(xué)模塊：自墊球、對墊球、發(fā)球、全場比賽相關(guān)知識與規(guī)則傳授（8課時）7.跳躍教學(xué)模塊：跳躍素質(zhì)能力、跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)（8課時）8.耐力素質(zhì)、新興項目、游戲組合教學(xué)模塊（男生）。女生耐力素質(zhì)、健美操組合教學(xué)模塊（6-8課時）9.投擲、武術(shù)組合教學(xué)模塊：女生投擲、舞蹈與韻律操教學(xué)模塊（8課時）10.男生足球教學(xué)模塊：女生新興項目與自選活動項目組合教學(xué)模塊（8課時）11.身體素質(zhì)組合教學(xué)模塊（4課時）12.籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球組合復(fù)習(xí)與提高教學(xué)模塊（12課時）13.活動性教學(xué)模塊（18課時）1.籃球教學(xué)模塊2.排球教學(xué)模塊3.足球教學(xué)模塊4.乒乓球教學(xué)模塊5.羽毛球教學(xué)模塊6.體操教學(xué)模塊7.田徑教學(xué)模塊8.現(xiàn)代體育模塊（各18課時）

第1-2章下同上第3、4章高二年級上1.籃球教學(xué)模塊2.排球教學(xué)模塊3.足球教學(xué)模塊4.乒乓球教學(xué)模塊5.羽毛球教學(xué)模塊

6.體操教學(xué)模塊7.田徑教學(xué)模塊8.現(xiàn)代體育選項模塊（各18課時）第5、6章下同上健康篇：第1-4章高三年級上1.籃球教學(xué)模塊2.排球教學(xué)模塊3.足球教學(xué)模塊4.羽乓球教學(xué)模塊5.健美操教學(xué)模塊6.組選項模塊（各18課時）體育篇：第6、7章備注1.健康教育系列專題利用陰雨天進(jìn)行，每學(xué)年考核一次。2.選修教學(xué)模塊根據(jù)各學(xué)期學(xué)生選項進(jìn)行調(diào)整。3.必修教學(xué)模塊的課時安排根據(jù)各班級排球選修模塊——設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的興趣與愛好，體驗排球運動給學(xué)生帶來的樂趣。2.掌握和提高排球教學(xué)中墊、傳、發(fā)球及其組合動作要領(lǐng)、技能和學(xué)練方法。3.提高學(xué)生對排球運動的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊合作的意識，提高學(xué)生自主一合作的能力。學(xué)習(xí)重點1.掌握排球運動中的墊球、傳球、發(fā)球及其組合動作。2.學(xué)生能在比賽中簡單的運用技戰(zhàn)術(shù)。18學(xué)時的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時主教材備注1介紹現(xiàn)代排球發(fā)展趨勢，基本規(guī)則；培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的興趣。1.教師的講解、運用多媒體技術(shù)幫助學(xué)生形成正確的運動技能。2.通過多種練習(xí)方式，提高學(xué)生的運動技能水平。3.利用各種練習(xí)手段發(fā)展學(xué)生的體能以及自我鍛煉的能力。4.培養(yǎng)自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。促進(jìn)學(xué)生的心理行為健康發(fā)展。2學(xué)習(xí)一般準(zhǔn)備姿勢；移動步伐3復(fù)習(xí)準(zhǔn)備姿勢，移動步伐；練習(xí)正面雙手墊球4學(xué)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)；素質(zhì)練習(xí)5學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)6復(fù)習(xí)雙手傳球技術(shù)；墊、傳球組合動作技術(shù)7復(fù)習(xí)墊、傳組合動作；素質(zhì)練習(xí)8學(xué)習(xí)下手發(fā)球技術(shù)；素質(zhì)練習(xí)9復(fù)習(xí)墊、傳球技術(shù)；復(fù)習(xí)下手發(fā)球技術(shù)10復(fù)習(xí)雙人（多人）墊、傳球技術(shù)；學(xué)習(xí)扣球揮臂技術(shù)11自拋自扣練習(xí)或一拋一扣練習(xí)；專項素質(zhì)練習(xí)12復(fù)習(xí)雙人（多人）傳、墊球技術(shù)；復(fù)習(xí)扣球揮臂技術(shù)13學(xué)習(xí)打墊技術(shù)；專項素質(zhì)練習(xí)14復(fù)習(xí)扣球揮臂、學(xué)習(xí)踏跳技術(shù)；上網(wǎng)扣球15排球技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)（場上位置與輪轉(zhuǎn)）；教學(xué)比賽16中一二進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)介紹；教學(xué)比賽17教學(xué)比賽18考試與測評附2XXXX中學(xué)高中音樂選項走班實施方案為貫徹落實《XX省普通高中課程改革實施方案》精神，按照《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年修訂)》要求，制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，以深化考試招生制度改革為契機(jī)，以滿足全面而有個性發(fā)展為導(dǎo)向，尊重學(xué)生個性差異，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán),推行適應(yīng)新課程與新高改革背景下的普通高中選課走班教學(xué)模式，建立有效的選課制度和選課指導(dǎo)體系,實施科學(xué)管理，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展。二、基本原則(一)尊重個性、自主選擇以生為本，充分尊重學(xué)生自主選擇和發(fā)展的權(quán)利，尊重學(xué)生的個人興趣、特長、學(xué)習(xí)能力及發(fā)展方向，引并尊重學(xué)生自主選擇，分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。(二)兼顧校情、科學(xué)指導(dǎo)立足長遠(yuǎn)，對學(xué)生興趣、學(xué)業(yè)、專業(yè)發(fā)展方向等進(jìn)行全面客觀的調(diào)查分析，科學(xué)指導(dǎo),幫助學(xué)生形成適合個性發(fā)展的選課方案，同時兼顧師資團(tuán)隊、教學(xué)場地、課程特色等實際，盡可能確保學(xué)生最大化地選擇。(三)整體規(guī)劃、逐步完善堅持計劃性、整體性和系列性，加強(qiáng)頂層設(shè)計，對實施選課走班教學(xué)的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行整體規(guī)劃，并做好可行性論證，合理規(guī)劃課程安排，優(yōu)化教育教學(xué)管理，加大信息化系統(tǒng)建設(shè),逐步建立健全選課走班教學(xué)的管理機(jī)制，循序漸進(jìn),穩(wěn)步推進(jìn)改革。三、工作實施(一)做好選課走班規(guī)劃開展學(xué)情調(diào)研，做好模擬選課，在充分調(diào)研與模擬選課基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，合理統(tǒng)籌，優(yōu)化配置教育教學(xué)資源，提前做好選課走班基礎(chǔ)保障，研制好學(xué)校選課走班工作方案。(二)組織課程選擇課程選擇要精心組織，精心設(shè)計，精心管理。做好學(xué)生的選課指導(dǎo)，使學(xué)生了解選課走班的意義及學(xué)校選課走班工作方案。避免學(xué)生盲目選課，幫助學(xué)生有計劃、合理、科學(xué)地選擇適合自己發(fā)展需求的課程。(三)具體實施1.音樂課程簡介在高中階段的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們在音樂學(xué)科必須要拿到3個學(xué)分才能順利畢業(yè)。新的課程方案中，音樂課程分為必修課程、選擇性必修課程、地方或?qū)W校課程。必修課程包含音樂鑒賞、歌唱、演奏、音樂與舞蹈、音樂編創(chuàng)、音樂與戲劇六個模塊，至少修夠2學(xué)分；選擇性必修課程包含合唱、合奏、舞蹈表演、戲劇表演、音樂基礎(chǔ)理論、視唱練耳六個模塊，可以選0-9學(xué)分；地方或校園課程為學(xué)校自主選擇的內(nèi)容，可以選0-2學(xué)分。按照《高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，高中音樂課程每修夠18個學(xué)時可以獲得1個學(xué)分，學(xué)生修滿3個學(xué)分，音樂課程予以結(jié)業(yè)。2.操作流程選擇性必修模塊內(nèi)容采取選項走班，學(xué)校根據(jù)當(dāng)年的師資和場所等情況從《歌唱》、《音樂與舞蹈》、《音樂基礎(chǔ)理論》、《舞蹈》四個模塊選擇其中的三個，學(xué)生們根據(jù)自身情況從三個模塊選擇里選擇一個進(jìn)行修習(xí)，取得1個學(xué)分。報名采用網(wǎng)上選課方式，以兩個行政班（100人左右）為一個單位進(jìn)行選課，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇相應(yīng)的模塊。并在學(xué)期開學(xué)前，公布選課結(jié)果，由教導(dǎo)處統(tǒng)計出各門課程選修學(xué)生名單，一式三份，送任課教師及學(xué)生所在行政班班主任各一份，教導(dǎo)處留存一份。綜合考慮學(xué)校現(xiàn)有資源及教育教學(xué)效果，教學(xué)班規(guī)模設(shè)上下限，上限為60人，下限為30人。3.評價機(jī)制為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定了科學(xué)的評價方案，方案體現(xiàn)了過程與結(jié)果、課內(nèi)與課外的綜合性，采取了學(xué)生自評、小組互評、教師評價相結(jié)合的方法，鼓勵學(xué)生參與演出實踐，規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)期間得分60分以上可獲1學(xué)分。每個模塊任課教師，做好考勤等過程性管理工作，及時記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程性表現(xiàn)、測試成績、獲獎等，及時評價學(xué)生學(xué)習(xí)該模塊成績。在模塊教學(xué)結(jié)束后，及時將學(xué)生選修成績報教務(wù)處。教務(wù)處按省廳要求，及時將學(xué)生修習(xí)成績錄入、發(fā)送到學(xué)生綜合素質(zhì)評價相關(guān)板塊中。及時反思模塊教、學(xué)、管理等得失，不斷總結(jié)教學(xué)與管理經(jīng)驗，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處組織開展學(xué)生評教學(xué)活動，及時向任課教師反饋評教結(jié)果。及時發(fā)現(xiàn)和處理管理中的問題，不斷提升管理水平。附3XXXX中學(xué)高中美術(shù)選項走班實施方案制度一、指導(dǎo)思想以中華人民共和國教育部制定的《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》》《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》為指導(dǎo)，普通高中美術(shù)課程是藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的必修課程，既與義務(wù)教育階段美術(shù)課程相銜接，又具有自身的特點。其根本任務(wù)是：立德樹人，以美育人，培育健康審美觀念，陶冶高尚情操；認(rèn)識文明成果，堅定文化自信，樹立正確的文化觀；激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。同時，幫助他們適應(yīng)社會生活，為其接受高等教育、職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。為此，普通高中美術(shù)課程要體現(xiàn)普通高中課程方案提出的時代性、基礎(chǔ)性、選擇性和關(guān)聯(lián)性，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科獨特的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感知、體驗、思考、探究、創(chuàng)造和評價等具有美術(shù)學(xué)科特點的學(xué)習(xí)活動，形成美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。把教材與生活實踐有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。新學(xué)年的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行，現(xiàn)將學(xué)期計劃如下進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)白已的日常教學(xué)工作。二、實施方法1.根據(jù)學(xué)校開設(shè)模塊的情況，學(xué)生學(xué)習(xí)其中的兩個模塊（也可連續(xù)學(xué)習(xí)其中的一個模塊），可采用班級、跨班級或跨年級形式組織教學(xué)。選擇一個模塊，修習(xí)18學(xué)時可獲得1學(xué)分。2.盡量尊重學(xué)生的自主選擇，但原則上以修習(xí)1學(xué)分作為繼續(xù)選修和轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本單位。3.每位學(xué)生必須修習(xí)美術(shù)課程54學(xué)時，以獲得3個基本學(xué)分。其中必修美術(shù)鑒賞內(nèi)容系列1學(xué)分，選擇性必修美術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容系列2學(xué)分。4.學(xué)校和教師應(yīng)該在開課之前向?qū)W生和家長提供關(guān)于課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)與評價方式、開課時間和課時數(shù)及所需工具材料方面的信息，幫助學(xué)生選擇自己感興趣或有利于未來發(fā)展的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、操作流程選擇性必修模塊內(nèi)容采取選項走班，因為美術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容系列內(nèi)容豐富而學(xué)時有限，所以建議學(xué)生在繪畫、中國書畫、雕塑、設(shè)計、工藝和現(xiàn)代媒體藝術(shù)中任選兩個模塊，也允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和發(fā)展需求，在某一模塊中繼續(xù)選學(xué)。學(xué)校根據(jù)當(dāng)年的師資和場所等情況給學(xué)生提供《繪畫》、《中國書畫》、《設(shè)計》三個模塊供學(xué)生選擇，學(xué)生們根據(jù)自身情況從三個模塊選擇里選擇一個進(jìn)行修習(xí)，取得1個學(xué)分。報名采用網(wǎng)上選課方式，以兩個行政班（100人左右）為一個單位進(jìn)行選課，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇相應(yīng)的模塊。并在學(xué)期開學(xué)前，公布選課結(jié)果，由教導(dǎo)處統(tǒng)計出各門課程選修學(xué)生名單，一式三份，送任課教師及學(xué)生所在行政班班主任各一份，教導(dǎo)處留存一份。綜合考慮學(xué)?，F(xiàn)有資源及教育教學(xué)效果，教學(xué)班規(guī)模設(shè)上下限，上限為60人，下限為30人。四、學(xué)年教學(xué)內(nèi)容以及分項美術(shù)課上安排在高中三個學(xué)期進(jìn)行，每個學(xué)期1課時。1.第一學(xué)期：必修《美術(shù)鑒賞》（1學(xué)分）。2.第二、三學(xué)期選項走班學(xué)習(xí)選擇性必修內(nèi)容。選擇修習(xí)其中兩個模塊獲得2學(xué)分，與美術(shù)鑒賞內(nèi)容系列的1學(xué)分共同構(gòu)成高中美術(shù)必修的3學(xué)分。模塊授課順序也可調(diào)整。3.選項模塊授課安排：《設(shè)計》模塊由龔暉老師授課，《中國書畫》由陳婷老師授課，《繪畫》由李婷玲老師授課。附4XXXX中學(xué)校本課程選項走班實施方案為了履行職責(zé)、創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)，充分堅持一切以學(xué)生的發(fā)展為本的目標(biāo)，我校結(jié)合實際情況制定了“校本課程選項走班實施方案”。一、實施背景與指導(dǎo)思想我校的校本課程開發(fā)實施以《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔20XX〕35號）《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)〔20XX〕29號）XX市教育局《關(guān)于普高學(xué)校研制新高考校本方案的通知》(X教中〔20XX〕29號）《XX省教育廳關(guān)于印發(fā)XX省普通高中新課程實施方案的通知》（X教基〔202X〕29號）《XX省教育廳關(guān)于普通高中課程設(shè)置與管理指導(dǎo)意見》（X教基〔202X〕32號）、《XX省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》和《XX省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》（X教基〔202X〕33號）等文件精神，為使學(xué)生在普遍達(dá)到基本要求的前提下實現(xiàn)有個性的發(fā)展，課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有不同水平的要求，在開設(shè)必修課的同時，設(shè)置豐富多樣的選修課程，開設(shè)技術(shù)類課程，積極試行學(xué)分制管理。依據(jù)文件精神，我校聽取了學(xué)生、家長、社會等各方面的建議，經(jīng)過會議研究，組織教師通過選擇、改編、整合、補(bǔ)充、拓展等方式，對國家課程和地方課程進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造，開發(fā)出旨在發(fā)展學(xué)生特長的、多樣的、可供選擇的課程。學(xué)校還結(jié)合自身發(fā)展特點和需要，制定相應(yīng)的實施管理方式和評價體系，最終實現(xiàn)出一套有助于學(xué)校管理、課程開發(fā)、學(xué)生發(fā)展等多方面和諧發(fā)展的校本課程建設(shè)規(guī)劃方案。二、校本課程實施步驟1.準(zhǔn)備階段（1）學(xué)校成立相關(guān)校本課程開發(fā)、建設(shè)工作小組，制定校本課程規(guī)劃方案，評估學(xué)生對校本課程的需求，考察校本課程教師配備情況，建立健全校本課程開發(fā)的相關(guān)制度。（2）教務(wù)處下發(fā)校本課程申請表、校本課程實施方案與校本課程參考選題等資料。（3）學(xué)校組織教師進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，由教師本人提交校本課程申報，完成相關(guān)《課程綱要》的撰寫，交由學(xué)校統(tǒng)籌安排。（4）教師根據(jù)自己選定的課題，通過多種手段收集資料，改編或自編校本課程教材，充實教案，做好上課準(zhǔn)備。（5）教務(wù)處根據(jù)課程目錄安排授課教師與教學(xué)（活動）場地。2.實施階段：（1）學(xué)校匯編《校本課程目錄與課程介紹》，及時向?qū)W生公布開設(shè)課程、指導(dǎo)教師和課程說明等相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）教務(wù)處統(tǒng)計學(xué)生選課情況，根據(jù)各方面統(tǒng)籌，作出相應(yīng)調(diào)整。（3）教務(wù)處確定校本課程的開設(shè)模式、開設(shè)地點、輔助器材、指導(dǎo)教師與學(xué)生成班情況。（4）相關(guān)指導(dǎo)教師制定好教學(xué)計劃，按照課時計劃規(guī)定授課，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，并定期進(jìn)行檢查、測評與反饋。（5）教務(wù)處對課程實施進(jìn)行定期檢查、反饋，對問題進(jìn)行診斷與調(diào)整。3.總結(jié)階段：（1）教師在課程結(jié)束之后要按時繳交課程綱要、教材、教案、課后評價等相關(guān)材料。（2）教師對校本課程的實施進(jìn)行分析、反思。（3）教務(wù)處對學(xué)生通過座談、問卷等形式，進(jìn)行教師評價。三、校本課程實施流程1.申報教師在規(guī)定時間（學(xué)年開學(xué)前一周）向?qū)W校教務(wù)處提交《校本課程開發(fā)申報表》和相應(yīng)的《校本課程課題》(編寫時參照教科室所給模板規(guī)范填寫)。2.評審學(xué)校評審委員會對教師申報的校本課程項目進(jìn)行審議，確定校本課程項目。3.選課教務(wù)處在學(xué)期開學(xué)后一周，公布每個年級開設(shè)的校本課程及授課教師，供學(xué)生選擇。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，填報選課志愿表。為便于統(tǒng)籌安排，每位學(xué)生可選報兩個專題，分為第一和第二志愿。教務(wù)處對學(xué)生的志愿表進(jìn)行統(tǒng)計匯總。原則上，選報人數(shù)不足15人的，學(xué)校一般不予開設(shè)。課程規(guī)模一般在30-50人之間。4.排課教務(wù)處制訂各年級校本課程開設(shè)計劃，并將校本課程的開設(shè)排入總課表，開學(xué)后下發(fā)到每個班級。在公布課程表的同時公布授課教師、學(xué)習(xí)地點等相關(guān)要求。高一分上、下學(xué)期開設(shè)心理課和選修課共4課時，高二下學(xué)期開設(shè)選修課2課時。5.上課教師根據(jù)學(xué)校安排，在指定地點組織開展教學(xué)活動。校本課程教學(xué)組織的要求與國家、地方課程的要求相同。要建立臨時班級、組。由于選修課實行走班制，每次上課時，任課教師應(yīng)對學(xué)生做好認(rèn)真的點名工作，并簽字以示負(fù)責(zé)。學(xué)生應(yīng)按要求認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，不得隨意缺課，缺席總課時量的1/5以上，不得參加該課程考核，并按有關(guān)規(guī)定處理。嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，由老師提報教務(wù)處同意后可以取消其該課程的學(xué)習(xí)資格。學(xué)生達(dá)到出勤率要求后可參加該課程的考核，成績按優(yōu)秀、合格、不合格記錄存檔，并認(rèn)定相應(yīng)學(xué)分。6.考核每一模塊或?qū)ｎ}學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師要組織對學(xué)生進(jìn)行考核，并向教務(wù)處提交課程實施總結(jié)。教師對學(xué)生的考核可采用測試、小論文、實驗、設(shè)計、競賽、考察等多種方式。教師需上交教務(wù)處材料有出勤情況、考試成績登記表、學(xué)生考核成果、校本課程課題、教案和自編教材等。附5XXXX中學(xué)研究性學(xué)習(xí)選項走班實施方案根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)〔20XX〕29號）《XX省教育廳關(guān)于印發(fā)XX省普通高中新課程實施方案的通知》（X教基〔202X〕29號）《XX省教育廳關(guān)于普通高中課程設(shè)置與管理指導(dǎo)意見》（X教基〔202X〕32號）等文件精神，研究性習(xí)”課程，是素質(zhì)教育的需要，也是社會發(fā)展的需要。未來的社會要求學(xué)生具備三方面的能力：獲取知識的能力、社會實踐的能力、創(chuàng)造的能力。這就必須要改變以往的以知識傳授為主的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)活動要從被動接受轉(zhuǎn)為主動探究，老師的教學(xué)活動要從單一的知識傳授轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)精神、科學(xué)品格的指導(dǎo)。學(xué)生要研究，老師要指導(dǎo)學(xué)生研究。為了開好這門全新的課程，經(jīng)校務(wù)會議討論并制定實施方案，把研究性學(xué)習(xí)課程納學(xué)習(xí)是為適應(yīng)時代需要而探索出的新的學(xué)習(xí)模式，是學(xué)生的一門必修課程。開展“研究性學(xué)入規(guī)范、有序、有效的軌道中運作。一、研究性學(xué)習(xí)課程目標(biāo)研究性學(xué)習(xí)是以學(xué)生的自主性.探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，采用類似科學(xué)研究的方法，促進(jìn)學(xué)生主動積極發(fā)展的一種必修課。開展過程中堅持以科學(xué)的人文的思想作為指導(dǎo)，把實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為主要目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程性，即通過教師的參與，以人文.社會為主要內(nèi)容，使學(xué)生了解科研的一般過程和方法，體驗科研的艱辛，打好學(xué)科基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力.交際