《生活的故事作業(yè)設(shè)計(jì)方案》

《生活的故事》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)背景《生活的故事》是一門關(guān)于生活的課程，通過對生活中發(fā)生的故事進(jìn)行分析和沉思，援助同硯更好地理解人生的意義和價(jià)值。本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)同硯通過自己的故事，深度探討生活中的懷疑、挑戰(zhàn)和成長，從而增進(jìn)他們的沉思和成長。二、作業(yè)目標(biāo)1.讓同硯通過分享生活中的故事，增進(jìn)情感溝通和溝通。2.援助同硯通過故事的反思，熟識自我、熟識他人，從而提升情商和人際干系能力。3.激發(fā)同硯對生活的沉思和探究，增進(jìn)他們的成長和進(jìn)步。三、作業(yè)要求1.每位同硯需要選擇一則真實(shí)的故事，可以是自己的經(jīng)歷、家人或友人的故事，或是從網(wǎng)絡(luò)、書籍中收集的故事。2.寫一篇1000字以上的文章，詳盡描述故事的背景、情節(jié)、以及自己的感悟和反思。3.文章需要真實(shí)、感人，能引發(fā)讀者共鳴。4.同硯需要在文章中反思該故事對自己的影響，并結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟進(jìn)行深度沉思。四、作業(yè)步驟1.同硯選擇故事并進(jìn)行調(diào)研，了解背景和情節(jié)。2.同硯撰寫文章，包括故事的描述、情節(jié)展開和個人感悟。3.同硯提交文章，并進(jìn)行同硯間的溝通和談?wù)摗?.同硯依據(jù)同硯和老師的反饋，對文章進(jìn)行修改和完善。5.同硯進(jìn)行文章展示和分享，進(jìn)行集體談?wù)摵涂偨Y(jié)。五、作業(yè)評判1.文章的真實(shí)性和感人性。2.文章的邏輯性和結(jié)構(gòu)性。3.同硯的沉思深度和奇特性。4.同硯的溝通和表達(dá)能力。5.同硯的反饋和總結(jié)能力。六、作業(yè)意義1.援助同硯熟識生活的多樣性和復(fù)雜性。2.激發(fā)同硯對生活的熱忱和沉思。3.提升同硯的情商和人際干系能力。4.培育同硯的批判性思維和表達(dá)能力。5.增進(jìn)同硯的成長和進(jìn)步。七、總結(jié)通過本次《生活的故事》作業(yè)設(shè)計(jì)，期望能夠引導(dǎo)同硯通過故事的分享和反思，更好地了解自我、熟識他人，從而提升情商和人際干系能力，激發(fā)對生活的沉思和探究，增進(jìn)他們的成長和進(jìn)步。期望每位同硯能夠帶著成長的收獲和感悟，走出作業(yè)的教室，繼續(xù)探究和發(fā)現(xiàn)生活中的美妙和意義。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景《生活的故事》是一部關(guān)于人生百態(tài)的電視劇，通過一系列生動的故事呈現(xiàn)了人們在生活中所面對的逆境、挑戰(zhàn)和成長。本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過對該劇的觀看和分析，引導(dǎo)同硯沉思生活的意義和人生的價(jià)值，激發(fā)他們對生活的熱忱和對將來的信心。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.援助同硯了解《生活的故事》這部電視劇的基本情節(jié)和主題，培育他們對優(yōu)秀影視作品的觀覽能力和批判思維。2.激發(fā)同硯對生活的沉思，引導(dǎo)他們探究人生的意義和目標(biāo)，培育樂觀向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀。3.提高同硯的寫作能力和表達(dá)能力，培育他們的創(chuàng)設(shè)力和批判性思維。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.觀影任務(wù)要求同硯在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)觀看《生活的故事》電視劇的前5集，并做好觀后感筆記。觀后感內(nèi)容包括對劇情、人物、情節(jié)等方面的評判和分析，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，提出自己對生活的看法和理解。2.讀后感寫作要求同硯依據(jù)自己的觀影體驗(yàn)和觀后感筆記，撰寫一篇800字以上的讀后感文章。文章不僅要描述對電視劇的評判和感受，還要展示對生活的沉思和對人生的理解，可以結(jié)合教室進(jìn)修和其他閱讀體驗(yàn)，深度探討生活的意義和人生的進(jìn)步。3.主題演講要求同硯選取《生活的故事》中的一個主題，自行撰寫一篇演講稿并進(jìn)行口頭演講。演講內(nèi)容包括對主題的解讀和闡述，對相關(guān)問題的分析和沉思，以及對自己生活的規(guī)劃和展望。演講時(shí)要重視語言表達(dá)和邏輯思維，引導(dǎo)同硯提高口頭表達(dá)能力和演講技巧。4.小組談?wù)撘笸幏纸M進(jìn)行關(guān)于《生活的故事》的談?wù)?，探討劇中人物的性格特點(diǎn)、情感表達(dá)、成長軌跡等方面。每個小組要撰寫一份談?wù)摽偨Y(jié)報(bào)告，并進(jìn)行小組間溝通和分享。通過小組談?wù)?，引?dǎo)同硯學(xué)會合作、傾聽和尊重他人意見，培育團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維。四、評判方式1.觀影任務(wù)占比10%，主要考察同硯對電視劇內(nèi)容的了解和理解能力。2.讀后感寫作占比30%，主要考察同硯的寫作水平寧沉思深度。3.主題演講占比30%，主要考察同硯的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。4.小組談?wù)撜急?0%，主要考察同硯的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維能力。五、總結(jié)通過本作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠深度觀察和沉思生活中的各種現(xiàn)象和問題，了解人生的多樣性和復(fù)雜性。同時(shí)，他們將培育出對生活的熱忱和