《綜合探究一-從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會(huì)人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)》

《綜合探究一_從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言在中國(guó)近摩登史上，有許多具有重大影響的歷史事件，其中包括從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”的歷程。這一歷史過(guò)程反映了中國(guó)人民對(duì)外族侵略的反抗以及對(duì)建立共和國(guó)家的探究。本導(dǎo)學(xué)案將指揮同硯們深度探討這一歷史時(shí)期的重要事件，并從中吸收閱歷和教訓(xùn)。二、進(jìn)修目標(biāo)1.了解“驅(qū)除韃虜”與“五族共和”的歷史背景和內(nèi)涵。2.精通相關(guān)歷史事件的進(jìn)步過(guò)程和影響。3.分析中國(guó)近摩登史上的反侵略斗爭(zhēng)和國(guó)家建設(shè)實(shí)踐。4.感悟歷史教訓(xùn)，珍惜和平與進(jìn)步的時(shí)代。三、進(jìn)修內(nèi)容1.清末時(shí)期的內(nèi)憂(yōu)外患；2.辛亥革命與辛亥革命后的政治動(dòng)蕩；3.以孫中山為代表的國(guó)民黨提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”的口號(hào)；4.近代中國(guó)的國(guó)家建設(shè)探究與“五族共和”理念的提出。四、進(jìn)修過(guò)程1.閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解清朝末期的國(guó)家形勢(shì)和民族危機(jī)。2.分組談?wù)摗膀?qū)除韃虜”與“五族共和”的觀(guān)點(diǎn)及其歷史意義。3.小組展示談?wù)摻Y(jié)果，溝通意見(jiàn)并提出自己的看法。4.進(jìn)行主題談?wù)?，探討中?guó)近摩登史上的反侵略斗爭(zhēng)與國(guó)家建設(shè)閱歷。5.總結(jié)歷史教訓(xùn)，沉思如何珍惜和平，實(shí)現(xiàn)國(guó)家茂盛與富強(qiáng)。五、課外拓展1.查找更多關(guān)于“驅(qū)除韃虜”與“五族共和”的資料，進(jìn)一步深度了解這一歷史時(shí)期。2.閱讀相關(guān)歷史小說(shuō)或影視作品，加深對(duì)這一歷史事件的感受和理解。3.參與學(xué)?；蛏鐣?huì)組織舉辦的相關(guān)講座或活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)探討近摩登中國(guó)歷史話(huà)題。4.撰寫(xiě)關(guān)于“驅(qū)除韃虜”與“五族共和”的讀后感或沉思感想，拓展個(gè)人歷史進(jìn)修。六、進(jìn)修反思通過(guò)進(jìn)修“《綜合探究一_從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”》導(dǎo)學(xué)案”，同硯們應(yīng)該能夠?qū)Φ侵袊?guó)歷史的重大事件有更加深刻的理解和熟識(shí)，同時(shí)也能夠從中吸收歷史閱歷，珍惜和平與進(jìn)步的時(shí)代。期望同硯們能夠樂(lè)觀(guān)參與進(jìn)修，探究歷史的玄妙，不息提高自己的歷史素養(yǎng)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解清朝時(shí)期“驅(qū)除韃虜”的意義和影響；2.了解辛亥革命后“五族共和”的構(gòu)想和實(shí)踐；3.精通中國(guó)近摩登史上“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”兩個(gè)階段的歷史事件和主要人物；4.能夠分析兩個(gè)時(shí)期的社會(huì)背景、政治思想和國(guó)家進(jìn)步。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、清朝時(shí)期的“驅(qū)除韃虜”清朝時(shí)期，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)逐漸衰退，民族認(rèn)識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，人們渴望擺脫外族統(tǒng)治，提出“驅(qū)除韃虜”口號(hào)。《辛酉雜詩(shī)》中有“驅(qū)除韃虜三百載，席卷天下有誰(shuí)知”這句詩(shī)，道出了大多數(shù)中國(guó)人對(duì)驅(qū)除滿(mǎn)清的渴望。在這個(gè)時(shí)期，不少仁人志士樂(lè)觀(guān)探討反清復(fù)明的道路，如洪秀全、林則徐等人。二、辛亥革命后的“五族共和”辛亥革命后，中國(guó)正式進(jìn)入了共和國(guó)時(shí)代。清朝死亡，中華民國(guó)扶植，提出了“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”、“驅(qū)除韃虜，五族共和”的口號(hào)。孫中山提出的“五族共和”理念，旨在建立一個(gè)對(duì)等、和諧的國(guó)家，消除民族間的不對(duì)等。在這個(gè)時(shí)期，中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷了激烈的變革和探究，人們開(kāi)始向摩登化國(guó)家邁進(jìn)。導(dǎo)學(xué)步驟：1.了解清朝時(shí)期的社會(huì)背景和“驅(qū)除韃虜”的意義；2.分析辛亥革命的原因和“五族共和”的構(gòu)想；3.探討“驅(qū)除韃虜”和“五族共和”兩個(gè)時(shí)期的主要事件和主要人物；4.總結(jié)兩個(gè)時(shí)期的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，比照分析其影響和意義。導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過(guò)進(jìn)修《綜合探究一_從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”》這段歷史，我們可以更加深刻地理解中國(guó)近摩登史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，了解中國(guó)人民在追求民