幼兒園大班下學(xué)期語言教案《窗外的垃圾》

第頁共頁幼兒園大班下學(xué)期語言教案《窗外的垃圾》《窗外的垃圾》語言教案教學(xué)目標(biāo)：1.能正確朗讀故事《窗外的垃圾》中的生詞和句子。2.能理解故事的內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。3.能運用所學(xué)詞匯和句子，描述圖片中的場景。4.能夠合作參與小組討論，并表達(dá)個人意見。5.能夠通過表演等方式，展示對故事的理解。教學(xué)重點：1.學(xué)習(xí)理解故事《窗外的垃圾》的內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)運用所學(xué)詞匯和句子，描述圖片中的場景。教學(xué)準(zhǔn)備：故事《窗外的垃圾》的圖片或PPT、生詞卡片、小組活動材料。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入新課1.通過觀察圖片或PPT，復(fù)習(xí)學(xué)生已學(xué)的有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的詞匯，如“垃圾”、“清潔工”等。2.利用生活場景，與學(xué)生進(jìn)行問答：-“你們家門外有垃圾嗎？”-“家門外的垃圾是誰負(fù)責(zé)清理的？”-“為什么我們要保持環(huán)境干凈？”-“你們平時有哪些好習(xí)慣可以保持環(huán)境整潔？”3.回顧前幾堂課所學(xué)的有關(guān)故事的詞匯和句子。Step2：故事呈現(xiàn)1.準(zhǔn)備好故事《窗外的垃圾》的圖片或PPT，依次展示給學(xué)生。2.通過圖片引導(dǎo)學(xué)生猜測故事的內(nèi)容，并對猜測進(jìn)行討論。3.逐頁講解故事的內(nèi)容，幫助學(xué)生理解故事的情節(jié)和人物角色。Step3：故事理解1.讓學(xué)生將故事中的關(guān)鍵事件按順序組織，并與故事的情節(jié)相配對。2.給學(xué)生發(fā)放生詞卡片，讓他們根據(jù)卡片上的詞匯和句子描述故事中的場景。Step4：小組活動1.將學(xué)生分成小組，每個小組討論一下問題：“你認(rèn)為為什么有的人亂扔垃圾？”2.每個小組派一個代表發(fā)言，分享小組成員的意見和想法。3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流，幫助他們理解尊重環(huán)境和他人的重要性。Step5：語言運用1.教師出示幾張圖片，每張圖片上都有一個場景，要求學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句子進(jìn)行描述。2.學(xué)生完成描述后，進(jìn)行小組展示并互相評價。Step6：鞏固與拓展1.引導(dǎo)學(xué)生展示對故事的理解，可以通過表演、填圖或者描述等方式進(jìn)行展示。2.鼓勵學(xué)生表達(dá)自己對環(huán)境保護(hù)的意識和行動，可以進(jìn)行小組分享。3.讓學(xué)生撰寫小記事，記述自己在家或?qū)W校的環(huán)境保護(hù)行動，鼓勵他們在生活中實踐所學(xué)的知識。Step7：總結(jié)與反思1.教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和重點，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評價和鼓勵。2.學(xué)生進(jìn)行自評和互評，反思自己的學(xué)習(xí)過程，指出可以改進(jìn)的地方。Step8：布置作業(yè)1.讓學(xué)生回家后觀察家門外的環(huán)境，記錄下看到的景象和感受。2.練習(xí)朗讀故事《窗外的垃圾》，并嘗試用自己的語言講述故事的內(nèi)容。教學(xué)延伸活動：1.帶領(lǐng)學(xué)生參觀附近的垃圾處理場所或環(huán)境保護(hù)示范區(qū)，加深對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。2.組織學(xué)生開展環(huán)?；顒?，如垃圾分類、參與社區(qū)環(huán)保志愿者等。教學(xué)評價：1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括回答問題、討論、描述等。2.評價學(xué)生對故事的理解和運用所學(xué)詞匯和句子的能力。3.考察學(xué)生在小組活動中的合作與表達(dá)能力