學(xué)習(xí)英語總結(jié)

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英語口語學(xué)習(xí)心得楊倩富國第二試驗學(xué)校英語口語學(xué)習(xí)心得

富國第二試驗學(xué)校楊倩隨著全球化進程的加快，英語的重要地位日益顯著，社會對同學(xué)英語素養(yǎng)的要求也越來

越高。但現(xiàn)狀卻是高校生英語口語力量普遍較差，學(xué)了十幾年的英語還是聽不懂，不會說。

究其緣由是學(xué)習(xí)者普遍存在學(xué)習(xí)語言的誤區(qū)，他們把英語當(dāng)作一門學(xué)問來學(xué)，總是用語法去

思維，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)“發(fā)音、語法、詞匯和句子”就能學(xué)好英語。特殊是在我國的英語教學(xué)

中，歷來注意語言學(xué)問的傳授，使得同學(xué)過度注意閱讀，翻譯，寫作等應(yīng)試力量，忽視聽力

和口語力量的培育。所以大多數(shù)學(xué)習(xí)者進入高校階段后發(fā)覺以前的學(xué)習(xí)方法并不適用于現(xiàn)在

對口語力量提高的迫切要求。因為英語學(xué)習(xí)，特殊是口語力量的提高，是一個相對漫長的過

程?？谡Z力量是將語音、詞匯根據(jù)語法規(guī)章、社會閱歷，在情感的掌握下進行合理的組合，

最終產(chǎn)生有意義的語言的力量。因此，要提高口語力量僅靠每周幾次的聽力和精讀課是遠遠

不夠的，大量的課外有意識的練習(xí)和實踐才是關(guān)鍵所在。那么如何使口語力量循序漸進的提

高，筆者總結(jié)了以下幾個方面。

一、口語的前提是聽得懂學(xué)習(xí)者必需進行嚴(yán)格的聽力訓(xùn)練?！奥牎笔且环N接受性技巧，“聽”是“說”的前提，只

有聽得懂，才能做到“聽其聲而悟其義”，才能與人溝通?？陬^交際假如沒有“聽”的力量，

是不行能實現(xiàn)的。

二、語音和語調(diào)

學(xué)一門外語，發(fā)音是最基本的。學(xué)習(xí)者一旦陷入了發(fā)音的誤區(qū)，形成了不良習(xí)慣，會極

大地影響到英語的聽、說、讀、寫、譯和與別人的溝通。所以我們不能忽視對這個基礎(chǔ)進行

訓(xùn)練。在訓(xùn)練時要堅持聽（聽標(biāo)準(zhǔn)錄音帶）與仿照（仿照正確發(fā)音）同步進行。發(fā)音時口型

和唇齒是否到位，會影響到發(fā)音的精確?????性。可以一邊放磁帶，一邊看書，進行跟讀訓(xùn)練。通

過對語音材料的仿照，你可以提高自己的語音水平。英語抑揚頓挫，講求音律感，所以語音

發(fā)得再準(zhǔn)，語調(diào)不地道的話，英語本族人聽著還是別扭。當(dāng)你在跟英語國家的人真正溝通時

你就能感受到語調(diào)整奏在表達思想中的巨大作用。所以在語音標(biāo)準(zhǔn)的前提下，把精力多放在

語調(diào)上才是明智之舉。平常多進行聽力和朗讀訓(xùn)練，試著查找到其中的規(guī)律。在課余時間多

跟外教或口語好的同學(xué)進行溝通，發(fā)覺差距，彌補不足。再者，要做到堅持每天進行語音和

語調(diào)的練習(xí)，這樣經(jīng)過一段時間后就會看到顯著效果。

三、詞匯

很多學(xué)習(xí)者在進行口頭表達時因為找不到適當(dāng)?shù)脑~語而無法順當(dāng)進行，或者想好了要說

的中文，卻想不到對應(yīng)的英文來表達。所以詞匯量是打算學(xué)習(xí)者能否將有效會話連續(xù)下去的

重要因素。許多人認(rèn)為要用英語自由表達思想就要有浩大的詞匯量，其實不然。美國之音慢

速英語新聞用1500到2000個單詞就能說遍天下大事。所以我們實際上要留意補充的是那些

口語中頻頻消失而書面語中不太用的單詞。但是僅僅是背誦有用的詞匯或者句式是不夠的，

這只是量的積累。質(zhì)的突破只有在弄清句子的使用語境，比較它們并且能自如利用它們后才

能實現(xiàn)。

四、培育語感

英語語感是人們對英語語言的直接感知力量，是對英語語言法則或語言組織方法的把握

和運用，是經(jīng)過反復(fù)感性熟悉上升為理性熟悉的閱歷和體會。語感來自于語言實踐，又指導(dǎo)

語言實踐。一個具有良好英語語感的人，他的口語肯定是說起來順口，聽起來順耳。那么我

們?nèi)绾闻嘤⒄Z語感呢？筆者認(rèn)為可以通過大量朗讀和背誦的方法。這種方法不僅能練習(xí)語

音語調(diào)，還能在仿照和記憶中培育語感。我們可以從教材或者課外資料中選擇一些優(yōu)秀的文

章或者段落來進行朗讀和背誦。隨著朗讀和背誦量的不斷增加，其內(nèi)容會漸漸地自然融會到

交際中去。

五、了解英美文化

在使用語言時，我們的表達方式和思維模式無時無刻不在受著文化因素的制約。語言是

文化的載體，又是文化的一部分，它不能脫離文化而獨立存在。任何一種語言都具有極深厚

的民族文化特色，蘊含極其簡單的文化內(nèi)涵。透過一個民族的語言，人們可以了解到該民族

的風(fēng)土人情、生活習(xí)慣和思維方式等文化特點。美國加利福尼亞高校教授c·克拉姆契在其

書中曾指出：把握一種語言并不限于學(xué)習(xí)語言本身，在語言學(xué)習(xí)中，目標(biāo)語的文化學(xué)問不但

是培育交際力量的重要方面，而且本身也是訓(xùn)練的要求之一。英語學(xué)習(xí)到肯定程度，影響學(xué)

習(xí)的主要障礙已不在語言本身，而在于對所學(xué)語言社會文化學(xué)問的了解程度，亦即在此基礎(chǔ)

上對所學(xué)語言的思想內(nèi)容進行分析、推理、評價的思維活動。那么即使英語的語言基本功很

扎實，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，語法規(guī)范，用詞精確?????，表達也流利，但假如對方聽了之后仍舊不知所

云或感到別扭，還是達不到交際的目的。正是由于這些緣由，我們在學(xué)習(xí)英語時，不能只學(xué)習(xí)語言材料而忽視對英美文化背

景的了解，這樣做如同只抓住了外殼而不能領(lǐng)悟其精神。學(xué)習(xí)一門語言就要知道操這種語言

的人是如何看待事物，如何觀看世界的；要了解他們?nèi)绾斡盟麄兊恼Z言來反映他們社會的思

想、習(xí)慣和行為；要懂得他們的“心靈之語言”，即了解他們社會的文化?！叭绾握f”、“不說

什么”，有時候比“說什么”更加重要。那么學(xué)習(xí)者如何了解英美文化呢？首先要多看一些涉及英美文化的常用成語、俗語、典

故、傳奇、人物傳記、重大科技成就和貢獻等，并通過閱讀和口頭溝通初步了解英美國家的

地理、歷史、文學(xué)、風(fēng)土人情以及政治和經(jīng)濟方面的狀況以增加他們的文化內(nèi)涵。英語閱讀

材料應(yīng)先易后難、題材多樣、涉及英美社會生活方方面面。要有意識、有系統(tǒng)、循序漸進、

大量廣泛地去接觸各種各樣的英語材料。然后專心體會這其中的東西方價值觀念的不同，以

及由此產(chǎn)生的思維方式的差異；其次了解和熟識西方人的生活習(xí)慣；還有要注意宗教的語言

文化價值，要逐步學(xué)會用宗教來解釋一些語言文化現(xiàn)象。

六、制造純英語的環(huán)境在漢語環(huán)境下學(xué)習(xí)外語，制造語言環(huán)境是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)者作為英語學(xué)習(xí)的主體，可以為自

己制造各種各樣的英語環(huán)境，例如找到合適的伴侶用英語談天；在課余時間主動和老師用英

語溝通等。還可以常常參與英語角，這是個不錯的地方，不但可以練習(xí)口語，還可以溝通英

語學(xué)習(xí)閱歷，開拓視野，提高英語學(xué)習(xí)愛好。還能充分展現(xiàn)自己，建立起說英語的信念，鍛

煉自己與不同的人說英語的膽識和力量。但這些對大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者來說并不是能夠每天進

行的練習(xí)。這里筆者再給大家推舉一種方法：通過看英文原版電影來制造一種仿真的英語語

境。

總之，筆者總結(jié)的這幾方面無外乎都是對所學(xué)內(nèi)容進行大量的實踐。要提高學(xué)習(xí)者的英

語口語表達力量必需通過常常反復(fù)地練習(xí)，才能最終達到講一口地道、流利英語的目的。篇

二：英語口語學(xué)習(xí)總結(jié)英語口語學(xué)習(xí)總結(jié)

英語作為一門有用性很強的學(xué)科，英語的學(xué)習(xí)成果直接體現(xiàn)在信息的溝通上。而信息的

溝通又集中表現(xiàn)為口語的運用。因此英語口語力量的提高既是英語學(xué)習(xí)的必定要求，也是社

會、國家衡量人才合格與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，衡量一個人英語口頭表達力量主要看以下幾個方面：

①語言的精確?????性（accuracy）和得體性（appropriateness）；

②語音（pronunciation）、語調(diào)（intonation）是否正確，口齒是否清晰；③話語組織（discoursemanagement）是否合理；（4）口語表達的流利程度（fluency）；

（

④語法（grammar）是否正確，用詞是否恰當(dāng)，語言是否符合英語表達習(xí)慣。這些是衡量英語會話力量的主要標(biāo)準(zhǔn)，針對這些標(biāo)準(zhǔn)，要提高英語口頭表達力量，就要

實行相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當(dāng)了，就能起到事半功倍的效果。那么如何提高口語力量呢？英語學(xué)好英語口語，你應(yīng)做到以下幾個方面：

1.肯定的詞匯量是英語口語的基礎(chǔ)。我們與人溝通的前提是要聽懂別人在講什么，因此

我們在英語口語的練習(xí)中首先要留意詞匯量的積累。其方式多樣，如閱讀、做題、聽錄音、看錄像或原文電影等，

來擴大詞匯量、把握英語的習(xí)慣表達方式，擴大學(xué)問面和訓(xùn)練英語規(guī)律思維力量。這些訓(xùn)練，

可使我們嫻熟把握常用的詞組、短語等。只有嫻熟，會話才能流利，與人溝通才能不假思考地脫口而出。

2.通過中西文化及語言的差異比較，設(shè)計日?？谡Z會話情景，訓(xùn)練日?？谡Z會話。要

嫻熟把握日?？谡Z會話，就必需把握范圍寬闊的、基本得當(dāng)?shù)娜粘Ｓ谜Z，如怎樣表示想與陌

生人交談；怎樣表示寵愛與厭惡，贊同與異議；怎樣問路與指路等。自己設(shè)計情景，組織會

話，并進行反復(fù)實踐。在實踐中認(rèn)真對比英語語言習(xí)慣、規(guī)律，文化背景等與漢語不同的地

方，只有把握了英語的語言文化才能更好地理解和運用英語。

3.通過對日常生活題材的爭論，逐步提高語言的組織力量。對日常生活題材的爭論是

我們訓(xùn)練口語力量的一個重要階段。在這個階段中，我們通過參與多種形式的爭論活動與交

流擴大學(xué)問面，促進思維力量及駕馭語言的力量。

4.制造一個適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境。只有處于適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中，語言的學(xué)習(xí)才能達到最好的

效果。在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)查找一切機會，有意識地熬煉自己聽和說方面的力量，

堅持和有決心學(xué)英語的同伴每天用英語對話二三非常鐘，讓對方指出自己常犯的錯誤。其次

應(yīng)多聽英語磁帶，英語廣播，多參與英語沙龍和組織英語爭論，多接觸英語讀物，造成潛意

識的“聽”和“說”訓(xùn)練，有助于矯正口音上的偏誤。除以上所提方法之外，還可參與英語角、英語俱樂部、英語演講競賽、

英語學(xué)問競賽等各種活動。這些活動能在不自覺中增加我們對英語的學(xué)習(xí)愛好，營造培育口

語技能的良好環(huán)境，在不知不覺中提高我們的英語口語水平。

5.聽力的培育不行忽視。聽與說是一種相輔相成的關(guān)系，聽不明白就會給溝通帶來很

大的麻煩。

我們可通過進行大量仿照、背誦、復(fù)述等訓(xùn)練正確的語音、語調(diào)，提高流利程度，培育

英語語感

總之，英語的口語學(xué)習(xí)是長期的但不必是艱苦的，只要把握良好的學(xué)習(xí)方法加之努力必

將學(xué)有所成。篇三：英語口語學(xué)習(xí)心得/很好的網(wǎng)站

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練口語找不找老外？到英語(論壇)角？到俱樂部？找什么樣的partner？上述幾個問題

實質(zhì)上都是圍繞如何攻克口語而綻開的，解決了口語怎么學(xué)的問題，口語的核心問題也就迎

刃而解了。

對于“口語好”的理解，大致可分為以下幾個境界：

1.談吐精湛、論理透徹，用詞到位、傳神，甚至達到了“一言以興邦”的力度。

2.溝通無障礙。用英語與外國人溝通可以隨心所欲、談天說地。

3.可以自如地將自己的所思所想用英語表達出來，雖然對有些生疏話題會言談不流暢，

用詞不恰當(dāng)，但可以讓外國人基本明白你要表達的意思。就連母語是英語的人要想達到第一個境界也并非易事，所以“1”不是我們追求的目標(biāo)。

我們的口語學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)鎖定在上述“3”或“2”上。若想在相對短的時間內(nèi)達到“3”或“2”

的水平，

我們要從以下幾個方面入手：第一步：大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習(xí)語。第二步：把每天背誦過的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來。第

三步：寫日記。這個習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實它更是練習(xí)口語的妙法。當(dāng)你動筆的同

時，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進行思維是高級的口語訓(xùn)練方法。第四步：大量閱讀報刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來。(超級提示：是

“復(fù)述”而非“背誦”。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)當(dāng)反復(fù)滾動。第五步：一年左右漸漸過渡到用英文進行日常的思維活動。每當(dāng)遇到不會的詞、句就記

錄在本子上，集中解決，并定時更新、復(fù)習(xí)。以上就是攻克口語的整體解決方案。那么回到開頭的問題，畢竟找不找老外練口語呢？

我的答案是：找，但要找得聰慧而專業(yè)。如上述前兩個步驟，根本無須借助老外(也無須借助

英語角、俱樂部等)；而到了“寫日記”這一環(huán)節(jié)，你應(yīng)當(dāng)讓老外幫你定期地修改，同時叮囑

他修改時用口語化的句子。上述第四、五步驟你也應(yīng)當(dāng)借助老外，讓他幫你定期地訂正，這

樣的外教輔導(dǎo)才是真正的有的放矢，專業(yè)而有效。partner的選擇方面當(dāng)然是要選一位你看著順眼，母語是英文并愿意與你進行語言互助

的外國人一，每天背單詞一個小時，單詞是要有選擇性的，特殊是專業(yè)英語單詞，很有用；二，每天堅持讀英文半個小時，最好是報刊，新聞類的；三，每兩天去一次英語角，找人用英文談天，不斷地應(yīng)用自己學(xué)到的單詞，及看到報刊

新聞。如此能堅持半年，你肯定能講一口流利的英文“愛好是最好的老師”，愛好是學(xué)習(xí)英語的巨大動力，有了愛好，學(xué)習(xí)就會事半功倍。我

們都有這樣的閱歷：喜愛的事，就簡單堅持下去；不喜愛的事，是很難堅持下去的。而愛好

不是與生俱來的，需要培育。有的同學(xué)說：“我天生就對英語沒愛好?！贝搜圆钜印ｍ氈?，有

些愛好并非與生俱來，而是后天培育的。為什么不試著通過你感愛好的東西去靠攏你無愛好

的英語學(xué)習(xí)呢？開頭時多參與一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語嬉戲、讀英語

幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了愛好，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了強

烈的動力。學(xué)外語的過程其實是一種練功夫的過程。語言學(xué)問應(yīng)當(dāng)了解，但不下苦功在聽、

說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難把握英語這一交

際工具的。假如說你想要有更多開口說英語的機會的話，倒是可以去試試恩京英語的教學(xué)，

恩京英語采納的是一對一的英語教學(xué)模式，每位同學(xué)會由特定的老師負(fù)責(zé)，漸漸的培育同學(xué)

說英語口語的習(xí)慣。恩京英語在上課之前老師還會為你進行非常鐘的英語水平測試，那你的

學(xué)習(xí)就不會盲目了。口語學(xué)習(xí)

1，大量的讀背，多背誦經(jīng)典范文，各種英語好的文章，背的越多，表達力量越強。2，

口語我認(rèn)為是死去活來，懂得九個w和一個h，采納多問的方式，還有別人一種表達方式，

你要多種，3，多聽英語材料或磁帶，仿照地道的語音和語調(diào)，文章肯定要讀，背4，多做一

些類似與句型轉(zhuǎn)換的題型，懂得外國人的思維方式5，常去英語角，不到?jīng)]有人，我不回來，

平常多自言自語，多看外文小說和電影，擴大閱讀量。我走的一條路是，美式發(fā)音，我的口

語在英語角任憑暢談大膽找老外談天，多參與英語活動，如英語口語競賽，多教別人學(xué)英語，

從而自己也可以提高英語口語，我盼望能夠給想要提高英語口語的伴侶一些關(guān)心?？嗫鄬W(xué)英

語，才能取得好方法。要不要臉和知道怎樣鋪張時間臉皮厚，把時間放在交際上。多說。另

外，可以去一些學(xué)英語的好網(wǎng)站，或者論壇。英語口語的學(xué)習(xí)心得體會1不要無的放矢。

許多考生在拿到圖片以后，只盯著圖片不放。沒有對考官問的問題給以足夠的留意力。

比如?？脊僬f，你的同伴剛從英國旅游回來，請你對他的行程進行提問。這原來是用過去時

來問和答的，卻有相當(dāng)一部分考生用將來時。這樣考官會認(rèn)為你沒有聽懂他的問題，即使問

答很嫻熟，也不會得高分。

2.不要忽視練習(xí)。

考前多練習(xí)，有助于提高自信念。在口語考試時，語法問題并不簡單，但是嫻熟精確?????運

用人稱代詞、時態(tài)、從句等語法規(guī)章特別重要。

3.不要畏懼錯誤。

一般狀況下，不建議考生“自我更正”，因為這樣會影響表達的流利程度。萬一說錯不要

緊急，應(yīng)鎮(zhèn)靜更正。

由于緊急，難免有聽不懂的時候，這時可要求考官或同伴重復(fù)一次或請他們換一種表達?？偨Y(jié)

口試雖然語法不難，但考生要想拿高分，平常必需留意基本力量的培育，