音樂老師工作計劃策劃大全

音樂老師工作安排策劃大全時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫準(zhǔn)備了。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的音樂老師工作準(zhǔn)備籌劃大全，盼望你寵愛。

音樂老師工作準(zhǔn)備籌劃大全篇1

一、本冊教材內(nèi)容

包括歌曲、讀譜學(xué)問、綜合訓(xùn)練、欣賞、選用教材及鄉(xiāng)土教材。

二、綜合訓(xùn)練

以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主，提高學(xué)生的合唱實力

與創(chuàng)作實力。欣賞曲目到達(dá)幾十首，著重訓(xùn)練學(xué)生的分析音樂作品的實力，并能用自己寵愛的形式表現(xiàn)出來。器樂訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主，能夠精確表現(xiàn)音樂作品中的力度、速度、心情等的變更。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、保持學(xué)生對音樂的愛好，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

2、造就音樂感受與鑒賞的實力。

3、造就表現(xiàn)音樂的實力。

4、造就藝術(shù)想象和締造力。

5、造就樂觀的看法和友愛精神。

四、教學(xué)重點

通過多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來提高演唱技巧和合唱水平，使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲;感受樂曲的速度、力度、強弱的變更，辨別并表現(xiàn)感受到的音樂心情，同時受到思想教化。

五、教學(xué)難點

通過節(jié)奏、表演，力度、速度、吹奏等訓(xùn)練，造就學(xué)生多方面的音樂表現(xiàn)力。

六、學(xué)生狀況分析

本年級的學(xué)生，經(jīng)過了五年的學(xué)習(xí)，有了必需的音樂感受力，能較為精確的分析音樂作品，并能用電子琴或自己寵愛的形式表現(xiàn)出來。但在電子琴演奏方面，少局部學(xué)生還有待于進(jìn)一步提高。

音樂老師工作準(zhǔn)備籌劃大全篇2

一、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析

八年級學(xué)生寵愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。八年級幾個班學(xué)生相對來說上課比擬謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)主動性較高，學(xué)習(xí)愛好較深厚。初二的學(xué)生在經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂的學(xué)習(xí)也有了必需的了解。因此，本學(xué)期要接著加強他們對音樂學(xué)問的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野。

二、本學(xué)期教材分析

本學(xué)期教材由七個單元組成，共18個課時。

教材內(nèi)容為歌曲演唱—《給將來一片綠色》，《阿西里西》，《大海啊，家鄉(xiāng)》，《獵人合唱》，《梁?！?，《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，《山歌藏在姐心間》;欣賞各方面的音樂內(nèi)容;聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔的描述。

三、本學(xué)期教學(xué)重難點

第一單元：學(xué)唱《給將來一片綠色》，表現(xiàn)歌曲漂亮，抒情的心情;欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲，感受，體驗樂曲的音樂藝術(shù)美感;知道有關(guān)音畫的學(xué)問，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景。

其次單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的聲音和歡開心潑的心情學(xué)唱《阿西里西》;感受，體驗《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》的音樂心情，理解歌曲所表達(dá)的生活內(nèi)容;能夠聽辨《瑤族舞曲》中的音樂主題并辨別其主奏樂器的音色，感受，體驗樂曲不同局部的不同音樂心情。

第三單元：能夠用自信，有感情地看法學(xué)唱《大海啊，家鄉(xiāng)》，表達(dá)酷愛大海，酷愛家鄉(xiāng)的感情;欣賞《漁舟唱晚》，感受，體驗我國古典音樂的美感;欣賞《夜鶯》，感受電聲樂隊的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的學(xué)問。

第四單元：能夠用自信，有感情地看法學(xué)唱《獵人合唱》，表現(xiàn)歌曲歡開心潑，熱忱奔放的音樂心情;感受，體驗《飲酒歌》，《卡門序曲》各局部的音樂心情，并能辨別變更著的演唱形式;初步了解韋伯，威爾第和比捷的生平及奉獻(xiàn)。

第五單元：能夠在分析理解的根底上學(xué)唱《化蝶》，學(xué)習(xí)變更演唱速度，力度，音色等方法來表現(xiàn)音樂所表達(dá)的情感;欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！芳霸絼∵x段《十八相送》，了解兩部作品的關(guān)系，加深對音樂情感的感受和體驗;結(jié)合具體作品學(xué)習(xí)協(xié)奏曲，奏鳴曲式等有關(guān)學(xué)問。

第六單元：學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，體會歌曲的親切，熱忱的心情;傾聽民族舞劇選曲《飛天仙子》，感受民族舞劇選曲的風(fēng)格特點;傾聽舞劇《天鵝湖》選曲，區(qū)分樂曲的不憐憫緒風(fēng)格;學(xué)習(xí)舞劇，芭蕾舞劇有關(guān)學(xué)問;了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。

第七單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的聲音和明朗活潑的心情學(xué)唱《山歌藏在姐心間》，對安徽巢湖地區(qū)的民歌感愛好;傾聽《巢湖好》等歌曲，感受，體驗它們的地方音樂心情及風(fēng)格;了解安徽民歌“丫頭調(diào)”;“靠山音”。

四、本學(xué)期教學(xué)目的的要求

1、造就學(xué)生的音樂感受力和鑒賞實力。

2、造就學(xué)生對音樂的愛好，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

3、造就學(xué)生表現(xiàn)音樂的實力。

4、造就學(xué)生音樂想象力與締造力。

5、造就學(xué)生踴躍向上的樂觀看法和友愛精神。

五、本學(xué)期教學(xué)方法與措施

1、謹(jǐn)慎備課，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。

2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生視聽享受，開拓學(xué)生的視野。

3、做好每一節(jié)課的檢查工作，學(xué)一首歌會一首歌。

4、面對全體學(xué)生，因材施教。

5、踴躍學(xué)習(xí)探究新的教學(xué)模式，并努力提高自身的專業(yè)水平。

音樂老師工作準(zhǔn)備籌劃大全篇3

一、學(xué)生狀況分析

本期擔(dān)當(dāng)八年級(333—336)四個班的音樂教學(xué)工作。學(xué)生寵愛音樂，音樂素養(yǎng)較好，在歌頌方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。這幾個班學(xué)生相對來說上課較謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)主動較教高，學(xué)習(xí)愛好較濃。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了必需的了解，因此，本學(xué)期要接著加強他們對音樂學(xué)問的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野。

二、教材分析

本冊教材從、這幾個主題方面對學(xué)生進(jìn)展音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂學(xué)問。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分______、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的支配上都具有必需的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需駕馭的淺顯音樂根底學(xué)問與根本技能。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際狀況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的學(xué)問，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌頌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的學(xué)問，并留意在歌頌練習(xí)中加以運用。

2、能夠踴躍參與音樂實踐活動，寵愛西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的學(xué)問。

4、能夠用踴躍的看法參與感受、體驗歌劇音樂，對唱劇、舞劇音樂感愛好，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5、能夠用不同的心情來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族傲慢感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有必需的音樂鑒賞的實力。

四、教學(xué)措施

1、謹(jǐn)慎備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補充延長的學(xué)問，開闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)展檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，假設(shè)有不正確的地方師剛好進(jìn)展教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

5、踴躍和其他學(xué)科溝通，踴躍探究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

音樂老師工作準(zhǔn)備籌劃大全篇4

一、學(xué)生狀況分析：

四年級的學(xué)生平常上課時紀(jì)律比擬好，各個都很謹(jǐn)慎，整體的音樂根底還不錯，學(xué)生的承受實力不錯，對音樂充溢深厚的愛好，學(xué)生在演唱時不喊唱，相識到氣息的作用，演唱時充溢感情。各班的學(xué)生狀況大同小異，有一小局部學(xué)生樂理學(xué)問駕馭的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很漂亮。大約占整體學(xué)生的30%―35%前后，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%，這批學(xué)生對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不是很好。

二、教材分析：

音樂教化是根底教化的有機組成局部，是實施美育的重要方法。對于陶冶情操，造就創(chuàng)新精神和實踐實力，提高文化素養(yǎng)與審美實力，增進(jìn)身心安康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面成長具有不行替代的作用。教學(xué)重點：演唱歌曲，做題目，完成練習(xí)。教學(xué)難點：欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的實力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，造就獨立自信的唱歌的實力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(一)學(xué)問目標(biāo)：1、相識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。

(二)實力目標(biāo)：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡潔的指揮手勢。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，相識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，造就學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知實力，造就他們的音樂想象力和聯(lián)想實力。4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿態(tài)與方法，造就初步的齊奏、合奏及伴奏實力。

(三)情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的造就滲透到音色教化中，啟迪才智，造就合作意識和樂觀向上的生活看法，使學(xué)生成為有志向，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面成長的新人。

四、教學(xué)措施：

1、謹(jǐn)慎備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意接受不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的踴躍性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上接受必需的形式，造就學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、踴躍和其他學(xué)科溝通，踴躍探究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、提優(yōu)補差的方法：、通過課堂教學(xué)。

7、老師示范、學(xué)生效仿。

8、鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

9、因材施教法：針對不一樣學(xué)生接受不一樣的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

音樂老師工作準(zhǔn)備籌劃大全篇5

新的學(xué)期又起先了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且弧⑺哪昙壍慕虒W(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的支配:

一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：

這個局部主要是運用與高段的學(xué)生為主。〔四—六年級〕造就練聲的愛好;歌頌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌;按老師的手勢，整齊地歌頌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、學(xué)問、練耳局部：

1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強弱。

2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽辯音的凹凸(比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸;比擬同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。

三、欣賞局部：

造就學(xué)生欣賞音樂的愛好和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的漂亮、悅耳，產(chǎn)生快樂的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱忱、活潑、漂亮、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)展曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

四、教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點的實施：

(1)愉悅性：在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能愛好盎然，主動踴躍地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及締造音樂的活動中去。

(2)藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教化和品德教化。本學(xué)期在上課同時我要留意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學(xué)生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，開展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實力和自編實力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實根底。

五、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期一年級的學(xué)生起先正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體狀況預(yù)料不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要造就學(xué)生專長，即“普遍造就，重點開展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點開展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實力，讓學(xué)生可以漸漸增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、謹(jǐn)慎備