魯教版五年級(jí)語文下冊(cè)教材分析

魯教版五年級(jí)語文下冊(cè)教材分析一、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的根本理念，并從

這個(gè)根本理念啟程，本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，除去第八組，共有29篇課文，其中精讀課文14篇，略讀課文15篇。

二、學(xué)情分析。

1、學(xué)生思想狀況

本班學(xué)生語文學(xué)習(xí)踴躍性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法欠缺，由于少數(shù)差生的因素，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。

2、學(xué)生語文學(xué)習(xí)狀況

本班學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平良莠不齊，差生占班級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)約25﹪，優(yōu)生較少，大多數(shù)學(xué)生沒有自己獨(dú)立的閱讀理解的實(shí)力。值得慶幸的一點(diǎn)是：多數(shù)學(xué)朝氣械性的記憶較好，語文的學(xué)習(xí)成果整體一般。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、加強(qiáng)整合，使教材成為相互聯(lián)系的整體

2、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過的學(xué)問自主學(xué)習(xí)

3、提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用實(shí)力

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、首先要從整體上把握語文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級(jí)語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最終半年的學(xué)習(xí)，能否到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生語文實(shí)力的要求。

2、其次，教學(xué)每一個(gè)主題時(shí)，更明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到“瞻前顧后”——前面學(xué)過的適時(shí)總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，后面要用到的適時(shí)做好鋪墊。

五、教學(xué)措施

(一)精讀課文的教學(xué)

精讀課文是教材的主體，是進(jìn)展語文根本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要留意以下幾點(diǎn)。

1、指導(dǎo)朗讀、默讀。

朗讀是最常常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)思想

感情、造就語感的根本途徑。本冊(cè)教學(xué)仍要重視朗讀訓(xùn)練。

2、把我主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

閱讀教學(xué)要留意提示閱讀思路，教給學(xué)生閱讀方法，并領(lǐng)悟文章根本的表達(dá)方法。本冊(cè)教材每個(gè)專題都支配了讀寫方面的內(nèi)容，須要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的有三個(gè)：一個(gè)是“閱讀要有自己的見解”，其次個(gè)是“文章的詳寫和略寫”，第三個(gè)是“文章的表達(dá)依次”。

3.要抓住重點(diǎn)句段，引導(dǎo)學(xué)生加深理解。

老師要締造性地理解和運(yùn)用教材，靈敏運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，踴躍思索?？梢蕴崾緦W(xué)生用圈點(diǎn)、勾畫、批注等方法，讀、思、議課文中須要重點(diǎn)體會(huì)的局部，還要鼓舞學(xué)生質(zhì)疑問難。

4、積累語言，鼓舞運(yùn)用。

(二)略讀課文的教學(xué)

略讀課文具有較明顯的獨(dú)立閱讀的性質(zhì)。支配略讀課文，主要是引導(dǎo)學(xué)生把從精讀課文中學(xué)到的語文根本功，用于閱讀實(shí)踐，逐步造就獨(dú)立閱讀實(shí)力。

略讀課文的教學(xué)要留意以下兩點(diǎn)。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是粗知文章大意。二是從方法上說，老師要更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀中駕馭讀書方法，提高閱讀實(shí)力。

(三)選讀課文的教學(xué)

教材后附有5篇復(fù)習(xí)材料，老師可依據(jù)教學(xué)實(shí)際確定是否選用。假如選用，可依據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元，也可在期末集中支配，作為綜合復(fù)習(xí)材料。在教學(xué)方法上，應(yīng)以學(xué)生自己閱讀、自我檢測(cè)為主，老師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查。

(四)“積累?運(yùn)用”的教學(xué)

“積累?運(yùn)用”的內(nèi)容與課文有必需的聯(lián)系，又有相對(duì)的獨(dú)立性。

“讀讀背背”中分別支配了名言警句、古詩、成語、對(duì)聯(lián)等內(nèi)容?！白x讀背背”，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，學(xué)生只要能做到熟讀成誦就行，在理解上不要提過高的要求。練習(xí)時(shí)，老師不要作具體的講解。學(xué)生假如提出問題，可作適當(dāng)?shù)闹敢?/p>

“口語交際”要留意激發(fā)愛好，引導(dǎo)互動(dòng)溝通。交際目標(biāo)要明確，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，適時(shí)賜予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。但對(duì)于辯論、演講等要專業(yè)技能的口語交際話題，要依據(jù)教材，給與必需指導(dǎo)，但不能拔高要求。

學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的實(shí)力。

本冊(cè)在“積累?運(yùn)用”中支配的7次習(xí)作訓(xùn)練，教學(xué)中既要留意表達(dá)要求，又要留意活用教材。老師在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)，應(yīng)留意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈敏選擇教學(xué)內(nèi)容，支配教學(xué)過程。

〔五〕、教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、全面、精確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)

2、在教材內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上，表達(dá)與初中教材的連接

3、加強(qiáng)整合，使教材成為相互聯(lián)系的整體

4、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過的學(xué)問自主學(xué)習(xí)

主要措施：

1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性

在教學(xué)過程中，要留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和學(xué)習(xí)的愛好，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要留意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)獲得學(xué)問，形成實(shí)力。比方在學(xué)習(xí)生字的時(shí)候，老師有意識(shí)的把生字分好類，引導(dǎo)學(xué)生自己想方法記住生字，或利用口訣，或把握生字的特點(diǎn)或運(yùn)用以前學(xué)過的學(xué)問，這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主性，開展了學(xué)生的思維。再比方在說話的時(shí)候，老師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性和想象力，讓其自由的表達(dá)意思。

2、開展豐富多彩的活動(dòng)

語文實(shí)踐活動(dòng)通過有準(zhǔn)備，有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語文實(shí)力得到熬煉，語文實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑好玩，使學(xué)生樂于參加?？梢园驯硌荩?jìng)賽，游戲引進(jìn)課堂也可以組織學(xué)生走出課堂，讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，逐步提高語文實(shí)力。

3、重視自學(xué)實(shí)力的造就。

〔1〕在識(shí)字學(xué)詞方面，造就了獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力，特別是借助字典，聯(lián)系上下文理解詞義的實(shí)力。

〔2〕在閱讀方面，留意在講讀課文的教學(xué)中教給讀書方法，在閱讀課文的教學(xué)中教給快速默讀的方法，而且在每學(xué)一篇課文前都要進(jìn)展預(yù)習(xí)，養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

4、深化班級(jí)，做好調(diào)查探究，全面了解學(xué)生，留意積累學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)成果等方面的資料，建立優(yōu)生檔案，將學(xué)生的各方面狀況，包括年齡，性別，愛好，特長，各科學(xué)習(xí)狀況等記錄造冊(cè)，以后定期記錄學(xué)生的開展?fàn)顩r，有針對(duì)性地做好學(xué)生的工作。

5、做好學(xué)生的思想工作，講明要求，剛好了解學(xué)生的思想和狀況，指出其優(yōu)點(diǎn)和缺乏，剛好表揚(yáng)和指責(zé)。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生高