高中語(yǔ)文-議論文論點(diǎn)-新人教必修2課件

1可編輯ppt韓愈一試不中，再舉金榜提名。主考官是陸贄，試題是“不遷怒，不貳過(guò)論”。韓愈精心構(gòu)思，自信滿滿，豈料不入陸贄法眼，韓愈于是落第。過(guò)了兩年，韓愈再次應(yīng)試，主考官還是陸贄，試題也跟上次一樣，韓愈不假思索，照上次文章重錄，交卷，陸贄仔細(xì)看過(guò)才發(fā)現(xiàn)文章精妙，并且取他第一名。話說(shuō)韓愈2可編輯ppt每場(chǎng)戰(zhàn)斗，軍旗絕不能倒下，軍旗是軍魂，是軍隊(duì)存在的標(biāo)志。議論文的中心論點(diǎn)，當(dāng)如不倒的軍旗。3可編輯ppt

論點(diǎn)是議論文的作者對(duì)所論問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。4可編輯ppt觀點(diǎn)的要求明確正確5可編輯ppt觀點(diǎn)是議論文的靈魂。一篇議論文，應(yīng)有正確的觀點(diǎn)。所謂觀點(diǎn)正確就是要符合客觀實(shí)際，符合科學(xué)真理，不可偏執(zhí)，更不可繆誤。

怎樣才能提煉出正確的觀點(diǎn)呢？當(dāng)然，從根本上來(lái)說(shuō)，是要豐富閱歷，體驗(yàn)人生，提高認(rèn)識(shí)，擁有思想。正確6可編輯ppt某大學(xué)MBA復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)。每組6人淘汰4人。學(xué)生李和一安徽考生來(lái)自普通院校。另外4位高才輪番用純熟的英語(yǔ)侃侃而談，把李和安徽考生晾在答題之外。終于逮著一個(gè)機(jī)會(huì)，李結(jié)接過(guò)話題。他瞥見(jiàn)安徽考生滿頭大汗插不進(jìn)話來(lái)，就說(shuō)：你呢，怎么看待我的這個(gè)觀點(diǎn)？安徽考生對(duì)李感激地一笑接過(guò)了話題。李被錄取了。一次課間，李感謝曾是主考的授課老師。老師笑笑：其實(shí)你該謝你自己。在那么多的優(yōu)秀考生中，我們一致給你面試高分，因?yàn)橹挥心阍跉埧岬母?jìng)爭(zhēng)中給對(duì)手以幫助，而這樣的人是不該被淘汰的。話題7可編輯ppt點(diǎn)亮心燈

人類心中有一種美好的東西，它讓這個(gè)本來(lái)陰晦的世界充滿陽(yáng)光。它就是每個(gè)人心中的那盞用來(lái)照亮他人的燈。點(diǎn)亮它并讓它熊熊燃燒，這個(gè)世界便擁有一個(gè)亮麗的天空。在他人最無(wú)助的時(shí)候拉他一把，就無(wú)異于重塑了一個(gè)鮮活的生命。那位面試高分者，也許并沒(méi)有侃侃而談的名校高才生的實(shí)力，可他竟能在于他來(lái)說(shuō)人生的重要關(guān)頭用寬容讓安徽考生重拾了信心?！耙换ㄒ皇澜?。一葉一菩提”，他有了并不意外的回報(bào)。心燈的點(diǎn)燃，照亮了他人的世界，也讓自己光彩奪目。8可編輯ppt點(diǎn)亮心燈，在拯救他人的同時(shí)，也就活出了自己的價(jià)值。二戰(zhàn)時(shí)期，盟軍司令在一次去開(kāi)會(huì)的途中，親自驅(qū)車(chē)把一個(gè)生命垂危的老人送到了醫(yī)院。因?yàn)榕R時(shí)改變了路線，使他避免了狙擊手的暗殺。同樣的是，一位連長(zhǎng)為了救自己的戰(zhàn)友，意外地免于敵人炮彈的轟炸。故事里的主人公是可敬的，也是幸運(yùn)的。心燈點(diǎn)亮了別人可能黯淡的生命，自己的人生也就熠熠生輝了。真正的心燈啊，它是一種愛(ài)的大悲憫，情的高品位，擁有了它，生命之泉清澈常新。9可編輯ppt我還要說(shuō)，心燈的照亮，不是一種居高臨下的施舍，它是發(fā)自內(nèi)心深處的清輝。一人一事的時(shí)候，心燈不僅僅照亮了某一個(gè)人的身周，還要影響、充塞了更大的空間，許多的暗夜也跟著被照明了，世界渴望與每一盞心燈同行。我是一個(gè)從鄉(xiāng)村、從困頓家庭走出來(lái)的孩子，不止一次地，我被認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)我的人扶持，心燈的溫暖，是那樣真切地照亮了我的不幸而又有幸的人生。10可編輯ppt冉·阿讓，這個(gè)很多人都熟悉不過(guò)的人物。被他心燈照亮過(guò)的不僅僅有為女兒而犧牲的芳汀、失去人間親情的珂賽特、浴血街壘戰(zhàn)的馬呂斯、重壓于馬車(chē)底下的割風(fēng)……還有跨越世紀(jì)的幾代人。他的心燈驅(qū)除了黑暗與無(wú)助，盡管他自己卻長(zhǎng)時(shí)間生活在黑暗里。他愛(ài)別人，別人也愛(ài)他，他是幸福的，而一切幸福都源于無(wú)私的給予?；赝覀兊倪@個(gè)世界，有著太多暴力、毒品、甚至戰(zhàn)爭(zhēng)，我看見(jiàn)了烽火連天的中東，流離失所的鄉(xiāng)民輾轉(zhuǎn)于槍彈的攢射……點(diǎn)亮心燈吧，一個(gè)人的呼喊當(dāng)然微弱，千萬(wàn)萬(wàn)人的呢？驅(qū)除你這黑夜，世界需要光明。11可編輯ppt明確

議論文的觀點(diǎn)還要求明確。所謂明確指的是只有一個(gè)中心論點(diǎn)。切不可旁逸斜出，中途偏離目的地或改換旗號(hào)。那樣做，不是文章內(nèi)容的豐富，而是把議論引入到岔路口，使行文脫離方向。

一篇800字的議論性，如果面面俱到地論述，就會(huì)思想混亂，觀點(diǎn)不明，信馬由韁下來(lái)，不知所云。12可編輯ppt解讀生命13可編輯ppt一道以“生命”為基本立意的作文，其立意是可有多個(gè)走向的。如“珍惜寶貴的生命”“愛(ài)護(hù)脆弱的生命”“敬畏崇高的生命”“尊重個(gè)性的生命”等等?？忌械耐谝黄恼轮锌偤秃脦讉€(gè)觀點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；有的雖然是以一個(gè)觀點(diǎn)為重心，但卻在中途易轍，講另一個(gè)觀點(diǎn)去了，結(jié)果成了東拉西扯，主旨不明。設(shè)題14可編輯ppt生命的跳動(dòng)心臟在有力地跳動(dòng)著，我感受著生命，感受著生命勃勃的生機(jī)，生命總是有一股向上的生機(jī)，不斷地向上生長(zhǎng)。當(dāng)一粒種子撒在土壤中時(shí)，它就會(huì)讓生命開(kāi)始跳動(dòng)，從大地之中吸取養(yǎng)料，向上不停地生長(zhǎng)，生命賦予它破土而出的力量和毅志，向著太陽(yáng)生長(zhǎng)。

生命是可貴的，在逆境中，生命讓我們明白要不斷積累力量，以不屈的精神沖破阻礙。在巖石下的種子最終能從石底萌芽、生長(zhǎng)，甚至把巖石推開(kāi)正是生命的力量。15可編輯ppt大自然的一切生物都在為生命而不斷展現(xiàn)勃勃生機(jī)，它們?cè)谝恢蔽罩芰?，為使生命能更有力地跳?dòng)，散發(fā)出生命的光彩。它們何嘗不知道生命終將會(huì)凋謝，但它們更明白生命就需要他們?nèi)紵约?，表現(xiàn)生命最燦爛的一瞬間。那瞬間就如流星劃過(guò)夜空，雖然極其短暫，但讓人們感到無(wú)限的震憾。這種生命的美麗是任何事物不可再現(xiàn)的。然而，人們似乎只能從其它生物上欣賞到。人類的生命已經(jīng)變得黯淡，只能發(fā)出灰色的光芒。16可編輯ppt人從大自然中獲得生命，但卻從大自然中脫離出來(lái)，人用生命的力量給大自然一個(gè)灰色天空，也給生命一個(gè)丑陋的含義。生命從此不再是美好，而是人與人之間的勾心斗角。生命不再高尚，人的私欲將一切染成黑色，高潔的梅花也成了欲望的妝飾。生命不再充滿不屈的毅力和奮斗的精神。一個(gè)青年心中不再有熱情，而是身處暮年的生命盡頭的感嘆，生命的跳動(dòng)也變得軟弱無(wú)力，仿佛生命的意義不再，跳動(dòng)只是本能的體現(xiàn)。17可編輯ppt這一切就是人對(duì)生命的感受，無(wú)知的人類應(yīng)該重新審視生命，感受生命，重現(xiàn)生命的意義。生命不需要自私和懶惰，而應(yīng)充滿奮斗和勤奮，生命的光彩應(yīng)如流星的光芒而在人們心中成為永恒。我們應(yīng)去走近自然，感受生命雀躍的跳動(dòng)。在黑夜中，我們?nèi)ジ惺苌母璩?，感受生命的光芒；在?xì)雨中，感受萬(wàn)物生長(zhǎng)的喜悅，感受萬(wàn)物生命那強(qiáng)健有力的跳動(dòng)。只有跳動(dòng)中，生命的價(jià)值才能體現(xiàn)。18可編輯ppt心臟在有力地跳動(dòng)著，我感受著生命，感受著生命勃勃的生機(jī)。生命總是以一股向上的力量，敲擊著生長(zhǎng)的鼓點(diǎn)，傳遞著奮發(fā)的動(dòng)力。生命的這種勃勃生機(jī)如此強(qiáng)大，來(lái)自何方？自身還是自然？細(xì)細(xì)地感受，哦，正是一切自然生物的生命跳動(dòng)，激昂著自己生命的跳動(dòng)。

感受生命的跳動(dòng)19可編輯ppt只要有一寸泥土，一粒種子的生命就開(kāi)始跳動(dòng)，吸收養(yǎng)料，發(fā)育胚芽，破土而出，向著太陽(yáng)挺拔。生命的勃勃生機(jī)真的是無(wú)處不在，鳥(niǎo)的展翅，花的開(kāi)放，蟲(chóng)的鳴叫……都閃耀著各自的色彩，呈示著各自的奉獻(xiàn)，正是生命生機(jī)的跳動(dòng)，堅(jiān)韌、豪邁、樂(lè)觀富有力量，匯織成一支激昂的交響樂(lè)。那樂(lè)曲的高潮，是生命燃燒的演奏。這時(shí)生命便綻開(kāi)最燦爛的花朵。那瞬間就如流星劃過(guò)夜空，雖然極其短暫，但讓人震撼激蕩。20可編輯ppt從大自然中獲得生命，生命才會(huì)長(zhǎng)盛。然而，現(xiàn)在很少有人會(huì)感受那自然的生命的跳動(dòng)。而人對(duì)自身的生命也就失去了興趣和激情。金錢(qián)、物質(zhì)、利欲湮沒(méi)了生命的色彩，壓制著生命的跳動(dòng)，沒(méi)有了對(duì)自然生命跳動(dòng)的感覺(jué)，人的生命就灰黑、黯淡，沒(méi)有光芒，只能茍延著軀殼，而少了那鼓點(diǎn)似激蕩的心跳。生命因此不再美好，高潔的梅花只成了欲望的妝飾。生命因此不再激昂，享受的追求消磨了意志。因?yàn)楫?dāng)人無(wú)知地踐踏小草的生命、得意地享受鳥(niǎo)類的美味、野蠻地霸占生物的空間或是摧殘人類自身的時(shí)候，生命的本質(zhì)已經(jīng)被遺忘，生命的意義已經(jīng)被消淡，生命的跳動(dòng)就變得軟弱無(wú)力，瀕臨停止。21可編輯ppt讓我們重新回到自然的懷抱，去感受一切生命的雀躍。在黑夜中，我們?nèi)ジ惺苌母璩?，感受生命的光芒；在?xì)雨中，感受萬(wàn)物生長(zhǎng)的喜悅，感受萬(wàn)物生命那強(qiáng)健有力的跳動(dòng)。在這樣的感受中，來(lái)重新審視生命，感悟生命，重新領(lǐng)略生命的意義和價(jià)值。生命不需要自私和懶惰，生命不應(yīng)該貪婪與麻木；生命需要充滿奮斗和勤奮，生命需要博大和豪邁。珍重一切生命，感受一切生命的心跳，自身生命的光彩才會(huì)璨璀奪目，自身生命的跳動(dòng)方會(huì)如戰(zhàn)鼓轟鳴長(zhǎng)響不已。是啊，我們的生命與周?chē)磺猩锏纳蔷o密相關(guān)，唇齒相依的啊。請(qǐng)珍重一切生命，回到生命的本質(zhì)上來(lái)吧。22可編輯ppt文章改后，圍繞著“正是一切自然生物的生命跳動(dòng)，激昂著自己生命的跳動(dòng)”這一觀點(diǎn)逐層展開(kāi)。從自然生命的力量，對(duì)人的激勵(lì)談起，接議人不尊重自然生命而造成人自身生命的黯淡，最后論述人如何與自然生命相和諧，與自然生命一起長(zhǎng)盛不衰。把重心集中在一點(diǎn)上，指向明確，而論述順著指向逐層展開(kāi)，觀點(diǎn)明確，文理自然。評(píng)點(diǎn)23可編輯ppt一座思想的燈塔一篇有思想的文章，其實(shí)就是給自己和他人樹(shù)立起璀璨而美好24可編輯ppt觀點(diǎn)的設(shè)置漸進(jìn)確立25可編輯ppt26可編輯ppt秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。

六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬骸傲鶉?guó)互喪，率賂秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完，故曰弊在賂秦也?！?/p>

《過(guò)秦論》結(jié)篇《六國(guó)論》開(kāi)篇兩類27可編輯ppt