《保護(hù)大氣圈作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)華東師大版2012》

《保衛(wèi)大氣圈》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解大氣圈的組成和功能；2.精通大氣環(huán)境保衛(wèi)的重要性；3.培育環(huán)保認(rèn)識(shí)，提倡綠色生活方式；4.激發(fā)同硯對環(huán)保問題的關(guān)注和沉思。二、教學(xué)內(nèi)容：1.大氣圈的組成和結(jié)構(gòu)；2.大氣圈的功能及對人類的重要性；3.大氣環(huán)境污染的原因和影響；4.大氣環(huán)境保衛(wèi)的重要性和方法。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.大氣圈的組成和結(jié)構(gòu)；2.大氣環(huán)境保衛(wèi)的重要性；3.大氣環(huán)境污染的原因和影響。四、教學(xué)方法：1.多媒體教學(xué)法：通過圖片、視頻等多媒體資料展示大氣圈的組成和結(jié)構(gòu)，生動(dòng)直觀地讓同硯了解大氣圈的玄妙；2.談?wù)摻虒W(xué)法：組織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，探討大氣環(huán)境保衛(wèi)的重要性和方法，激發(fā)同硯沉思；3.案例分析法：通過案例分析大氣環(huán)境污染的原因和影響，引導(dǎo)同硯深度了解大氣環(huán)境保衛(wèi)的緊迫性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：通過展示大氣圈的照片和視頻，引導(dǎo)同硯沉思大氣環(huán)境對人類的重要性；2.知識(shí)講解（20分鐘）：講解大氣圈的組成和結(jié)構(gòu)，介紹大氣環(huán)境保衛(wèi)的重要性和意義；3.談?wù)摥h(huán)節(jié)（15分鐘）：組織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，探討大氣環(huán)境污染的原因和影響，提出保衛(wèi)大氣環(huán)境的方法；4.案例分析（20分鐘）：通過案例分析大氣環(huán)境污染的詳盡案例，讓同硯了解大氣環(huán)境保衛(wèi)的緊迫性；5.總結(jié)提高（10分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大氣環(huán)境保衛(wèi)的重要性，引導(dǎo)同硯形成環(huán)保認(rèn)識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.閱讀相關(guān)文章，總結(jié)大氣環(huán)境污染的主要原因，并提出自己的環(huán)保建議；2.觀看環(huán)保宣揚(yáng)視頻，撰寫感想，并介紹3種大氣環(huán)境保衛(wèi)的方法；3.參與環(huán)保志愿活動(dòng)，并寫一篇心得體會(huì)。七、評判方式：1.作業(yè)提交的文字內(nèi)容符合要求，表達(dá)明晰，邏輯明晰；2.參與環(huán)保志愿活動(dòng)的態(tài)度勤勉，完成任務(wù)，并寫出真實(shí)的心得體會(huì)；3.教室表現(xiàn)樂觀，參與談?wù)摵桶咐治?，思維開闊，能夠提出有價(jià)值的見解。八、延伸拓展：1.邀請環(huán)保專家進(jìn)行專題講座，深度探討大氣環(huán)境保衛(wèi)的重要性和方法；2.組織同硯進(jìn)行戶外環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，親身感受環(huán)保的重要性；3.開展大氣環(huán)境保衛(wèi)主題班會(huì)，鼓舞同硯主動(dòng)關(guān)注環(huán)保問題，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，旨在引導(dǎo)同硯重視大氣環(huán)境保衛(wèi)，培育環(huán)保認(rèn)識(shí)，提倡綠色生活方式，呼吁大家共同保衛(wèi)我們的共同故里。愿我們的行動(dòng)，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓空氣更清新！第二課時(shí)一、課程背景分析大氣圈是地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，它直接影響著人類的生存環(huán)境。然而，由于人類活動(dòng)的加劇，大氣圈受到了嚴(yán)峻破壞，大氣污染、溫室效應(yīng)等問題日益嚴(yán)峻。因此，加強(qiáng)對大氣圈的保衛(wèi)已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.了解大氣圈的形成和組成。2.精通大氣污染、溫室效應(yīng)等問題的原因和風(fēng)險(xiǎn)。3.提升同硯的環(huán)保認(rèn)識(shí)，培育保衛(wèi)大氣圈的責(zé)任感。4.培育同硯的觀察、試驗(yàn)和解決問題的能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.課前調(diào)研：要求同硯在課前調(diào)研大氣圈的相關(guān)知識(shí)，并撰寫一份簡短的調(diào)研報(bào)告。2.試驗(yàn)探究：組織同硯進(jìn)行試驗(yàn)，觀察大氣污染對環(huán)境的影響，并提出解決方案。3.小組談?wù)摚悍纸M談?wù)摯髿馕廴?、溫室效?yīng)等問題的原因和風(fēng)險(xiǎn)，并找出解決問題的方法。4.制作海報(bào)：要求同硯以“保衛(wèi)大氣圈”為主題，設(shè)計(jì)制作一份宣揚(yáng)海報(bào)，呼吁大家共同保衛(wèi)環(huán)境。5.大氣圈保衛(wèi)規(guī)劃書：要求同硯結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一份大氣圈保衛(wèi)規(guī)劃書，詳盡闡述保衛(wèi)大氣圈的必要性和措施。四、評判方式1.課前調(diào)研報(bào)告：依據(jù)調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容和深度進(jìn)行評分。2.試驗(yàn)報(bào)告：評判試驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性和觀察數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。3.小組談?wù)摚涸u判小組談?wù)摰幕钴S水平和談?wù)摰纳疃取?.海報(bào)設(shè)計(jì)：評判海報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和表達(dá)能力。5.規(guī)劃書評判：評判規(guī)劃書的完備性、可行性和創(chuàng)新性。五、教學(xué)資源籌辦1.教室所需教材和幫助教具。2.試驗(yàn)器械和材料。3.互聯(lián)網(wǎng)資源和書籍資料。4.計(jì)算機(jī)和打印設(shè)備。六、總結(jié)與展望通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，可以使同硯更加深度地了解大氣圈的重要性，增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)，培育解決問題的能力。期望同硯能夠從中