《江南導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《江南》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《江南》的作者、發(fā)表背景和創(chuàng)作背景；2.理解《江南》的主題和意義；3.分析《江南》的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)；4.感悟《江南》蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《江南》的作者是誰？談?wù)勊纳綄幬膶W(xué)成就。2.《江南》這首詩是在何時(shí)發(fā)表的？它的創(chuàng)作背景是什么？3.《江南》的主題是什么？它表達(dá)了怎樣的情感和思想？4.《江南》的內(nèi)容簡(jiǎn)要梳理和分析。5.《江南》的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)有哪些？體現(xiàn)了怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法？6.你對(duì)《江南》有什么感悟和體會(huì)？它給你帶來了怎樣的啟發(fā)和沉思？導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入老師播放《江南》的朗誦音頻或視頻，營(yíng)建氛圍，引起同硯的愛好和好奇心。第二步：前期知識(shí)自查同硯自查了解《江南》的作者、主題和內(nèi)容，籌辦在教室上與同硯分享。第三步：老師講解1.介紹《江南》的作者楊牧，詮釋他的生平寧文學(xué)成就。2.分析《江南》的主題是飽含禪意的“山水之游”，傳達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)愁和自然的深刻感悟。3.細(xì)說《江南》的內(nèi)容，描繪了江南的山水風(fēng)光和人文景觀，展示了楊牧奇特的詩性表達(dá)。4.總結(jié)《江南》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其質(zhì)樸清新的語言風(fēng)格和含蓄深沉的情感意境。第四步：沉思談?wù)撏幷归_談?wù)摚窒韺?duì)《江南》的看法和感受，探討其中蘊(yùn)含的人生哲理和審美情感。第五步：寫作評(píng)判要求同硯撰寫讀后感，表達(dá)對(duì)《江南》的理解和賞析，評(píng)判其藝術(shù)價(jià)值和文學(xué)魅力。導(dǎo)學(xué)延伸：1.邀請(qǐng)同硯朗誦《江南》，體驗(yàn)其中美妙的語言音韻，感受詩歌之美。2.指揮同硯走近江南，實(shí)地感受詩中描繪的山水風(fēng)光和人文景觀，增進(jìn)體驗(yàn)和體會(huì)。導(dǎo)學(xué)反饋：同硯可以通過小組展示和互動(dòng)談?wù)摰男问剑窒韺?duì)《江南》的理解和感悟，展示個(gè)人閱讀和沉思的效果。老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，加深對(duì)文學(xué)經(jīng)典的感悟和體驗(yàn)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解《江南》這首古典詩的背景和主題。2.分析詩中所表達(dá)的情感和意境。3.精通詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。4.激發(fā)同硯對(duì)中國(guó)古典詩歌的愛好，培育同硯的文學(xué)鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.老師播放《江南》的朗誦視頻，讓同硯感受古典詩歌的韻味和氛圍。2.向同硯提出問題：你們對(duì)于古典詩歌有什么了解？你們知道《江南》是誰寫的嗎？二、教室講解（15分鐘）1.介紹《江南》的作者：宋代詩人蘇軾，簡(jiǎn)要介紹蘇軾的生平寧作品特點(diǎn)。2.解讀《江南》的背景和主題：《江南》描繪了江南春天的美景，表現(xiàn)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的深情眷戀和對(duì)生活的熱忱。3.分析《江南》中的意象和意境：詩中描繪了江南春水流淌、花開蝶舞的場(chǎng)景，呈現(xiàn)了詩人心里的美妙情感和對(duì)大自然的贊美之情。三、詩歌鑒賞（20分鐘）1.請(qǐng)同硯朗讀《江南》，感受其中的韻律和節(jié)奏感。2.分組談?wù)摗督稀分袘?yīng)用的修辭手法和表現(xiàn)手法，如暗喻、擬人等。3.請(qǐng)同硯就詩中的某句或某段進(jìn)行賞析，分享自己的感悟和理解。四、詩歌觀覽（10分鐘）1.播放《江南》的音樂MV，讓同硯觀覽圖像與聲音的結(jié)合。2.讓同硯就音樂MV中的畫面和音樂與詩歌內(nèi)容的契合度進(jìn)行評(píng)判。五、教室總結(jié)（5分鐘）1.老師對(duì)同硯的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)進(jìn)修收獲和提出下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)。2.鼓舞同硯多觀覽古典詩歌，培育對(duì)文學(xué)的熱忱和鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)反思：《江南》這首詩歌以其深邃的意境和美麗的語言，贏得了數(shù)不清讀者的喜愛和贊美。通過本堂課的進(jìn)修，同硯不僅能夠了解古典