《與世界深度互動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版》

《與世界深度互動(dòng)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.援助同硯了解世界各國的文化、歷史和風(fēng)土人情，增強(qiáng)他們的跨文化溝通能力。2.激發(fā)同硯對(duì)世界的好奇心和探究欲，培育其國際視野和舉世認(rèn)識(shí)。3.提高同硯的語言表達(dá)能力和跨文化溝通技巧，使其成為具有世界眼光的綜合素養(yǎng)人才。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.了解世界各國的文化差別和共同點(diǎn)。2.提升同硯的國際溝通能力。3.培育同硯的跨文化認(rèn)識(shí)和舉世化思維。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)同硯主動(dòng)了解世界各國的文化，激發(fā)其對(duì)跨文化溝通的愛好。2.如何引導(dǎo)同硯運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行跨文化溝通，提高其語言表達(dá)能力。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示世界各國的地圖、風(fēng)景、文化和美食等圖片和視頻，讓同硯感受到世界的多樣性和秀麗，激發(fā)其對(duì)世界的好奇心和探究欲。2.進(jìn)修：依據(jù)教材內(nèi)容，介紹世界各國的文化、歷史、風(fēng)土人情等知識(shí)，讓同硯了解不同國家之間的差別和相通的地方。同時(shí)，組織同硯進(jìn)行小組談?wù)摵徒巧缪莼顒?dòng)，讓他們?cè)谀M的跨文化溝通中練習(xí)語言表達(dá)能力和交際技巧。3.實(shí)踐：組織同硯開展國際溝通項(xiàng)目，如與外國同硯進(jìn)行郵件溝通、參與國際志愿活動(dòng)等，讓他們親身體驗(yàn)跨文化溝通的樂趣和挑戰(zhàn)，提高其語言運(yùn)用能力和國際視野。4.總結(jié)：通過同硯展示溝通效果和心得體會(huì)，激勵(lì)他們總結(jié)閱歷，反思不足，不息提升自己的跨文化溝通能力和舉世認(rèn)識(shí)。五、課后作業(yè)：1.撰寫一篇關(guān)于自己的國際溝通經(jīng)歷或?qū)κ澜绮煌幕捏w會(huì)。2.進(jìn)行一次有關(guān)國際文化的主題演講，并邀請(qǐng)其他同硯分享自己的看法和閱歷。六、評(píng)判方式：1.同硯作業(yè)的內(nèi)容、語言表達(dá)和觀點(diǎn)奇特性。2.同硯在教室活動(dòng)中的表現(xiàn)和參與度。3.同硯在國際溝通項(xiàng)目中的效果和反饋。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解世界各國的文化、風(fēng)土人情以及歷史背景，增進(jìn)對(duì)世界的熟識(shí)和理解；2.提高同硯的跨文化溝通能力，培育同硯的國際視野和開放心態(tài)；3.激發(fā)同硯對(duì)世界的好奇心，增進(jìn)他們樂觀參與國際溝通和合作。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.介紹世界各國的文化和傳統(tǒng)習(xí)俗；2.談?wù)撌澜绺鲊g的歷史淵源和政治制度；3.分享世界各國的風(fēng)景名勝和特色美食；4.探討不同國家的教育體制和科技進(jìn)步。三、導(dǎo)學(xué)過程：1.開場(chǎng)引入：通過圖片、視頻或音頻展示世界各國的文化景觀，引起同硯的愛好和好奇心。2.提出問題：請(qǐng)同硯就以下問題展開談?wù)摚?你認(rèn)為各國文化之間有哪些相似的地方和差別的地方？-你覺得東西方文化的碰撞會(huì)帶來怎樣的影響？-你對(duì)世界其他國家的教育制度和科技水平有何了解？3.小組談?wù)摚航M織同硯分成小組，談?wù)撍o出的問題，并就自己熟識(shí)的國家進(jìn)行介紹和談?wù)?，分享各自的見解和體會(huì)。4.展示分享：每個(gè)小組選擇一名代表向全班展示他們的談?wù)撔Ч陀^點(diǎn)，其他同硯提出問題或進(jìn)行補(bǔ)充。5.視頻觀看：播放相關(guān)視頻，展示世界各國的風(fēng)景名勝、特色美食和民俗活動(dòng)，讓同硯更直觀地了解不同國家的文化和風(fēng)情。6.總結(jié)談?wù)摚阂龑?dǎo)同硯總結(jié)今日的進(jìn)修內(nèi)容，并就跨文化溝通和國際合作提出自己的看法和建議。四、導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.撰寫游記：要求同硯選擇一個(gè)國家或地區(qū)，撰寫一篇游記，介紹該國家的文化、歷史、風(fēng)俗和美食。2.制作海報(bào)：要求同硯以世界地圖為背景，制作一份風(fēng)格奇特的海報(bào)，展示世界各國的文化特色和地理位置。3.資料收集：要求同硯搜集有關(guān)世界各國的資料或探究報(bào)告，了解不同國家的教育體制和科技進(jìn)步水平。五、評(píng)判方式：1.參與度：依據(jù)同硯在談?wù)?、展示和觀看視頻環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)判其參與度和樂觀性；2.作業(yè)質(zhì)量：評(píng)判同硯在完成導(dǎo)學(xué)作業(yè)時(shí)的文采和表達(dá)能力，以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。六、拓展延伸：1.鼓舞同硯參與國際溝通項(xiàng)目，拓展視野，增長見聞；2.組織同硯參觀國外使館或文化機(jī)構(gòu)，近距離感受不同國家的文化氛圍；3.鼓舞同硯進(jìn)修外語，提高跨文化溝通能力，為將來的國際合作打下基礎(chǔ)。通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，期望能夠喚起同硯對(duì)世界的深厚愛好，激發(fā)他們