《唐詩五首導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《唐詩五首》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)第一節(jié)：導(dǎo)入本節(jié)課我們將進(jìn)修五首唐詩，了解唐代詩人的風(fēng)采和情感表達(dá)。唐詩是中國古代詩歌的代表之一，具有深厚的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。通過進(jìn)修這些優(yōu)秀的唐詩，不僅可以提升我們的文學(xué)素養(yǎng)，還可以增進(jìn)我們對中國傳統(tǒng)文化的了解和熟識。期望同硯們在本節(jié)課中勤勉進(jìn)修，感受古代詩人的情感與智慧，體會詩歌的美妙的地方。第二節(jié)：進(jìn)修目標(biāo)1.了解五首唐詩的作者及其背景；2.理解五首唐詩的主題和意境；3.體會五首唐詩的藝術(shù)表達(dá)和情感體驗(yàn)。第三節(jié)：進(jìn)修內(nèi)容1.《登鸛雀樓》——王之渙作者王之渙，字摩詰，是唐代著名詩人，擅長寫寫景抒懷的詩歌。這首《登鸛雀樓》描繪了登高遙望的壯麗景色，表達(dá)了詩人對大好河山的驕傲和自豪。2.《早發(fā)白帝城》——李白作者李白，號青蓮居士，是唐代史詩大師。這首《早發(fā)白帝城》寫景抒懷，表達(dá)了詩人對長江的熱忱和對山川的傾慕。3.《江雪》——柳宗元作者柳宗元，號柳河?xùn)|，是唐代杰出的文學(xué)家和政治家。這首《江雪》描繪了江南初雪的壯麗景象，表達(dá)了詩人對雪的贊美和對自然的癡迷。4.《春曉》——孟浩然作者孟浩然，字子容，是唐代詩人中的杰出代表。這首《春曉》描繪了春天黎明的秀麗景色，表達(dá)了詩人對春天的喜愛和對生活的熱忱。5.《靜夜思》——李白同樣是李白的作品，《靜夜思》是一首膾炙人口的經(jīng)典之作。詩人在夜晚獨(dú)自思考，感嘆歲月的消逝和人生的短暫，表達(dá)了對過往時(shí)間的深深憂傷和對將來的追求之情。第四節(jié)：進(jìn)修方法1.閱讀理解：閱讀五首唐詩，勤勉理解作者的用詞和表達(dá)方式，理解詩歌的主題和意境；2.朗誦展示：同硯們可以選擇一首自己喜愛的唐詩進(jìn)行朗誦，展示詩歌的美妙的地方；3.談?wù)摐贤ǎ悍窒碜约簩μ圃姷睦斫夂透惺埽c同硯們進(jìn)行談?wù)?，互相溝通進(jìn)修心得。第五節(jié)：教室小結(jié)通過本節(jié)課的進(jìn)修，我們了解了五首優(yōu)秀的唐詩，體會了古代詩人的情感表達(dá)和藝術(shù)境界。唐詩作為中國古典文學(xué)的珍品，值得我們細(xì)細(xì)品味和傳承。期望同硯們在以后的進(jìn)修中多多涉獵古代詩歌，提升自己的文學(xué)修養(yǎng)，感受詩歌的美妙和情感。愿我們能夠從唐詩中吸收智慧和情感，讓詩歌成為我們生活中的精神食糧，滋養(yǎng)我們的心靈和情感。第二課時(shí)一、進(jìn)修目標(biāo)1.了解唐代詩歌的特點(diǎn)和進(jìn)步歷史；2.能夠背誦并理解《唐詩五首》中的經(jīng)典作品；3.精通詩歌鑒賞的基本方法，提升審美能力。二、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入請同硯回答以下問題：1）唐代是中國古代文化的黃金時(shí)期，詩歌在唐代達(dá)到了極致，你知道唐代詩歌有什么特點(diǎn)嗎？2）你知道《唐詩五首》中包括哪些名篇？2.進(jìn)修內(nèi)容1）介紹唐代詩歌的特點(diǎn)和進(jìn)步歷史；2）進(jìn)修《唐詩五首》中的經(jīng)典作品，包括《靜夜思》、《春江花月夜》、《登鸛雀樓》、《將進(jìn)酒》、《早發(fā)白帝城》；3）分析詩歌的意境和情感表達(dá)。3.拓展延伸1）請同硯選擇一首自己喜愛的唐詩，背誦并解讀其中的意境和情感；2）同硯可以嘗試用自己的方式表達(dá)對唐詩的理解，比如繪畫、詩歌創(chuàng)作等。4.總結(jié)反思同硯分享自己的進(jìn)修心得：1）唐詩的秀麗在于其意境和情感的表達(dá)；2）通過進(jìn)修唐詩，我更加觀覽中國古代文學(xué)的魅力；3）期望能夠繼續(xù)深度進(jìn)修唐代詩歌，提升自己的文學(xué)修養(yǎng)。三、作業(yè)安置1.要求同硯背誦《唐詩五首》中的一首作品，并寫一篇讀后感；2.同硯可以依據(jù)自己的愛好選擇一首唐詩進(jìn)行創(chuàng)作，并分享給同硯。四、教學(xué)反饋老師對同硯的背誦和創(chuàng)作進(jìn)行評判，鼓舞同硯繼續(xù)進(jìn)修和探究。通過本次進(jìn)修，同硯將能夠更深度地了解唐代詩歌的魅力，提高自己的審美能力和文