《劉胡蘭導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《劉胡蘭》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)修電影《劉胡蘭》，使同硯了解中國(guó)革命歷史、了解劉胡蘭的英雄事跡，激發(fā)同硯的愛(ài)國(guó)情懷和崇高的抱負(fù)。一、影片基本信息《劉胡蘭》是由導(dǎo)演一小青執(zhí)導(dǎo)，著名演員呂頌賢與邵美琪主演的一部家喻戶曉的影片，盤繞著1930年山西運(yùn)城農(nóng)村發(fā)生的一個(gè)真實(shí)故事展開。影片描繪了劉胡蘭在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇殉國(guó)的生平事跡，鼓舞了一代又一代中國(guó)人奮勇向前的精神。二、影片內(nèi)容梗概劉胡蘭是一個(gè)山西運(yùn)城農(nóng)村的小小姐，自小就受到家庭的教化，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和公理感。在日寇侵略中國(guó)的時(shí)期，劉胡蘭樂(lè)觀參與抗日救國(guó)的活動(dòng)，經(jīng)受護(hù)送紅軍巨額軍餉的要職。一次行軍途中，她指揮紅軍成功護(hù)送軍餉，并在關(guān)鍵時(shí)刻捐軀保衛(wèi)軍餉，最終殉國(guó)。三、導(dǎo)學(xué)問(wèn)題1.電影《劉胡蘭》敘述了什么故事？2.劉胡蘭如何表現(xiàn)出她的愛(ài)國(guó)情懷和公理感？3.電影中有哪些場(chǎng)景讓你印象深刻？為什么？4.你覺(jué)得劉胡蘭在電影中最感人的地方是什么？5.通過(guò)劉胡蘭的故事，你學(xué)到了什么？四、教室延伸1.分組談?wù)摚赫?qǐng)同硯們結(jié)合課上進(jìn)修的內(nèi)容，談?wù)撝袊?guó)革命歷史對(duì)我們的影響和啟迪。2.朗讀演講：請(qǐng)同硯們選擇電影中的一段經(jīng)典臺(tái)詞，進(jìn)行朗讀演講，并分享你的感悟。3.制作海報(bào)：請(qǐng)同硯們依據(jù)電影內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作一份海報(bào)，展示劉胡蘭的英雄形象和精神內(nèi)涵。4.作文寫作：請(qǐng)同硯們依據(jù)電影《劉胡蘭》的內(nèi)容，寫一篇感想或評(píng)論，表達(dá)對(duì)劉胡蘭英雄事跡的敬佩和贊美。五、作業(yè)要求1.完成導(dǎo)學(xué)問(wèn)題的書面回答，并籌辦好教室分享。2.籌辦好教室延伸的活動(dòng)內(nèi)容，樂(lè)觀參與教室談?wù)摵脱葜v。3.作文內(nèi)容要求真實(shí)感人，反映對(duì)劉胡蘭的尊敬和理解。六、反思總結(jié)通過(guò)進(jìn)修電影《劉胡蘭》，我們受到了英勇、堅(jiān)韌和愛(ài)國(guó)的啟迪。在今后的進(jìn)修和生活中，我們應(yīng)該盡力去進(jìn)修她的頑強(qiáng)意志和崇高精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力氣。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《劉胡蘭》的故事背景和主要內(nèi)容；2.理解《劉胡蘭》中所傳達(dá)的主題和價(jià)值觀；3.分析《劉胡蘭》中的人物形象及其塑造手法；4.探討《劉胡蘭》對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟迪和影響。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、故事背景《劉胡蘭》是一部以真實(shí)歷史事件為背景的作品，敘述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一位青年女烈士的英勇事跡。故事發(fā)生在中國(guó)的一個(gè)小鄉(xiāng)村，主人公劉胡蘭是一個(gè)英勇而和善的女孩，她在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間樂(lè)觀參與抗日斗爭(zhēng)，最終不幸殉國(guó)。二、主要內(nèi)容劉胡蘭是一個(gè)貧苦田舍的女孩，她從小就受到父母的良好教育，具有高尚的品德和頑強(qiáng)的意志。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，劉胡蘭義無(wú)反顧地投身于抗日救國(guó)的行列，樂(lè)觀參與地下組織的活動(dòng)，為抗日斗爭(zhēng)做出了巨大貢獻(xiàn)。然而，由于叛徒的出賣，劉胡蘭最終被捕并殉國(guó)。三、主題和價(jià)值觀《劉胡蘭》通過(guò)敘述一個(gè)平凡女孩的英勇事跡，傳遞了愛(ài)國(guó)、民族團(tuán)結(jié)和英雄主義等樂(lè)觀的價(jià)值觀。作品強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的力氣和責(zé)任感，號(hào)召人們英勇地站出來(lái)捍衛(wèi)祖國(guó)，捍衛(wèi)公理。四、人物形象及塑造手法劉胡蘭是作品中的主要人物，她被塑造成一個(gè)頑強(qiáng)、和善、英勇的女孩。作者通過(guò)描寫她的平時(shí)生活和抗日斗爭(zhēng)中的表現(xiàn)，呈現(xiàn)了她的高尚情操和經(jīng)受精神。另外，叛徒等負(fù)面人物的形象也被塑造得深度人心，凸顯了他們的卑劣和罪惡。五、對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟迪和影響《劉胡蘭》作為一部充盈感情力氣和思想深度的作品，對(duì)當(dāng)代社會(huì)具有重要意義。它提示人們要珍惜和平、尊重歷史、勇于經(jīng)受，同時(shí)也呼吁人們團(tuán)結(jié)一心，共同抵擋各種挑戰(zhàn)和危機(jī)。作品中的人物形象和情節(jié)也為我們提供了珍貴的教訓(xùn)和啟迪，援助我們更好地面對(duì)生活中的困難和考驗(yàn)。導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過(guò)進(jìn)修《劉胡蘭》，我們不僅可以了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和英勇女烈的事跡，更可以吸收其中所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主義精神和英雄情懷。在當(dāng)代社會(huì)，我們也可以從中