初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第一單元寫(xiě)作《熱愛(ài)生活熱愛(ài)寫(xiě)作》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)：《熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作》教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀(guān)察生活，積累生活中的作文素材。2.通過(guò)片段寫(xiě)作，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，提升描寫(xiě)水平。3.增強(qiáng)學(xué)生記錄生活、描寫(xiě)生活的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：用文字細(xì)致描寫(xiě)自己觀(guān)察到的景物。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課本的寫(xiě)作示范，優(yōu)化語(yǔ)言，深化主題。教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)入“文學(xué)來(lái)源于生活”，對(duì)生活有感，熱愛(ài)生活，就能用筆書(shū)寫(xiě)生活，寫(xiě)出帶有個(gè)性的好文章。二．說(shuō)說(shuō)你眼中的生活冬去春來(lái)，大地漸漸發(fā)生變化，你看到了哪些春天特有的景物變化呢？和同學(xué)們交流一下。明確：在交流中引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察校園周邊的迎春花、柳樹(shù)、油菜花、梧桐樹(shù)、櫻花樹(shù)、丁香花、薔薇、碧桃、玉蘭花等植物的變化。二、寫(xiě)寫(xiě)你看到的景色通過(guò)圖片展示不同的植物，以迎春花、柳樹(shù)、油菜花、櫻花樹(shù)、丁香花、玉蘭花等為代表。例：迎春花陽(yáng)光下的迎春花黃燦燦的，一叢叢，一簇簇，綻放在柔嫩的綠色枝條上。盛開(kāi)的花朵，幾片小小的花瓣圍成喇叭狀，顯得修長(zhǎng)美麗。含苞待放的花朵被綠色的葉蒂包裹著，只在尖端的地方露出點(diǎn)鵝黃，惹人憐愛(ài)。迎春花盛開(kāi)的時(shí)候，葉子并不多，只在花朵開(kāi)敗的地方長(zhǎng)著細(xì)小的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一串串枝條上都是綻開(kāi)的黃色的花朵，非常美麗。三、修改你的寫(xiě)作片段1.使用修辭，美化語(yǔ)言課文范例：①野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（比喻）②數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。（比喻、擬人）修改范例：盛開(kāi)的花，幾片小小的花瓣圍成一個(gè)金色的小喇叭，盡情地演奏著春天的美好，在細(xì)長(zhǎng)的枝條的襯托下，花兒更顯得修長(zhǎng)美麗。2.合理想象，豐富內(nèi)容課文范例：①看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。②閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。修改范例：陽(yáng)光下的迎春花黃燦燦的，一叢叢，一簇簇，綻放在柔嫩的綠色枝條上。那純粹的黃像是從陽(yáng)光中提煉而來(lái)，再在春風(fēng)的吹拂下，在春雨的滋潤(rùn)下滲透到了每一片花瓣中。眼里盛著這一叢迎春花，使你感覺(jué)空氣都是黃燦燦的，笑容也是黃燦燦的，使你感覺(jué)身上也披滿(mǎn)黃燦燦的陽(yáng)光，溫暖而舒適。3.動(dòng)靜結(jié)合，增添生機(jī)課文范例：不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。修改范例：陽(yáng)光下的迎春花黃燦燦的，一叢叢，一簇簇，綻放在柔嫩的綠色枝條上。春風(fēng)拂過(guò)，眾多花枝隨風(fēng)搖曳著苗條的身姿，花兒們也歡笑起來(lái)了。四、豐富你的文章內(nèi)容就你選擇的描寫(xiě)對(duì)象再深入挖掘與它有關(guān)的其它內(nèi)容。例如與“迎春花”有關(guān)的古詩(shī)詞“覆闌纖弱綠條長(zhǎng)，帶雪沖寒折嫩黃。迎得春來(lái)非自足，百花千卉共芬芳。”（韓琦《迎春花》）；又如，與玉蘭花有關(guān)的美食：玉蘭花餅、玉蘭花蒸糕、玉蘭花蛋羹、玉蘭花沙拉等；又如，與柳樹(shù)有關(guān)的文化：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”（《詩(shī)經(jīng)》）、“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”（李白《春夜洛城聞笛》）、“青青一樹(shù)傷心色，曾入幾人離恨中。為近都門(mén)多送別，長(zhǎng)條折盡減春風(fēng)”（白居易《青門(mén)柳》）等。五、深化你的文章主題總結(jié)你的描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，小組交流討論，探究它的精神品質(zhì)。示例：迎春花的特點(diǎn)：不畏寒威，不擇風(fēng)土，適應(yīng)性強(qiáng)；花朵嬌小，但花色明亮，給人積極樂(lè)觀(guān)之感；春天的使者，報(bào)春者。迎春花的精神品質(zhì)：不懼艱苦，樂(lè)觀(guān)向上，追求美好。玉蘭花的特點(diǎn)：是大氣污染地區(qū)很好的防污染綠化樹(shù)種；花形俏麗，有幽香，花瓣可供食用，具有一定的藥用價(jià)值。玉蘭花的精神品質(zhì)：奉獻(xiàn)精神；孤傲品性。柳樹(shù)的特點(diǎn)：適于各種不同的生態(tài)環(huán)境；歷史悠久，有文化內(nèi)涵。柳樹(shù)的精神品質(zhì)：生命力頑強(qiáng)，不怕困難環(huán)境；折柳送別的文化。六、補(bǔ)充你的作文背景為你的寫(xiě)作對(duì)象補(bǔ)充背景，你是在哪里看見(jiàn)它的呢？圍繞記敘文六要素交代清楚事情的前因后果，完善文章內(nèi)容。課文示例：我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走，母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。修改范例：那是怎樣的一叢迎春花啊！它靜靜綻放在那個(gè)不起眼的向陽(yáng)的角落，點(diǎn)亮了明媚的春光。那是我放學(xué)常走的一條路，我從沒(méi)有注意路邊花壇里這些不起眼的枝條。今天中午走過(guò)的時(shí)候，它們突然炸開(kāi)了耀眼的黃色花朵，在陽(yáng)光里跳躍著，讓我一下子停住了腳步......七、課堂小結(jié)同學(xué)們，只要我們立足生活，一步步思考，按照今天學(xué)習(xí)的思路一步步完善自己的作文內(nèi)容，就一定能寫(xiě)出屬于自己的出色文章。板書(shū)設(shè)計(jì)熱愛(ài)生活熱愛(ài)寫(xiě)作說(shuō)說(shuō)你眼中的生活寫(xiě)寫(xiě)你看到的景色修改