觀看榜樣觀后感心得體會(huì)2000字(5篇)

第第頁(yè)觀看榜樣觀后感心得體會(huì)2000字(5篇)

關(guān)于觀看榜樣觀后感心得體會(huì)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為2000字。在這段時(shí)間，我看了《榜樣，我先行》這本書，這本書里的主人公是一個(gè)好榜樣。他們不求轟轟烈烈，但求真務(wù)實(shí)，他們不斷的創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)，使得一些老師的心靈受到極大的震撼：他們的精神面貌，他們的人格魅力，他們的工作立場(chǎng)，他們的待人接物，他們的待人立場(chǎng)，他們的愛心等等，正是這些榜樣的能量給了他們能量，激勵(lì)了他們發(fā)奮向上，無論是工作上、學(xué)習(xí)上，還是生活中的各種事項(xiàng)，無一不在感染著他們。

觀看榜樣觀后感心得體會(huì)(范文)：1

在這段時(shí)間，我看了《榜樣，我先行》這本書，這本書里的主人公是一個(gè)好榜樣。他們不求轟轟烈烈，但求真務(wù)實(shí)，他們不斷的創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)，使得一些老師的心靈受到極大的震撼：他們的精神面貌，他們的人格魅力，他們的工作立場(chǎng)，他們的待人接物，他們的待人立場(chǎng)，他們的愛心等等，正是這些榜樣的能量給了他們能量，激勵(lì)了他們發(fā)奮向上，無論是工作上、學(xué)習(xí)上，還是生活中的各種事項(xiàng)，無一不在感染著他們。

榜樣的能量是無窮的、是偉大的。這是我讀完這本書后的感受之一。作為一名老師，要想做一名優(yōu)秀的老師，需要有過硬的教學(xué)基本功，需要有過硬的教學(xué)基本功。這些年的一線教學(xué)工作使我深深的認(rèn)識(shí)到，要想做一名優(yōu)秀的老師，需要有過硬的教學(xué)基本功。這本書里的每句話都是我們的思想靈魂，都是我們的教學(xué)理念。

我覺得作為一名教學(xué)管理工，不僅要有扎實(shí)的基本功，還需要有扎實(shí)的教學(xué)基本功。這是做老師的第一要?jiǎng)?wù)。我們教書育人的時(shí)代，就在于培育了我們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成了我們不斷的讀書的習(xí)慣。我們要把讀書學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西，從而更好的指導(dǎo)我們的教育教學(xué)。

教育的本質(zhì)是育人，育人要根本。同學(xué)的同學(xué)，就好象一張白紙，一張白紙。而老師的教育，就好比一塊無源之水，無本之木。教育同學(xué)，首先自己要有愛心，只有這樣，同學(xué)才能找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力與方向。

這本書是一本讓我受益的書，它的主人公主要有四個(gè)特點(diǎn)：一是愛心。愛心是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，只有喜愛同學(xué)，才會(huì)主動(dòng)、誠(chéng)摯、耐煩地傾聽同學(xué)的呼聲，了解同學(xué)的想法，并竭力地付諸于行動(dòng);二是耐煩，老師要有極強(qiáng)的耐煩，把自己的工作做的更細(xì)致，用百分百的愛去化解同學(xué)的迷惑，去分析同學(xué)的內(nèi)心世界;三是恒心。在教學(xué)過程中，老師的耐煩、細(xì)心、愛心、恒心、信心是必不可少的，只有耐煩才能把同學(xué)的困惑實(shí)時(shí)解決，老師的耐煩、細(xì)心，才能把同學(xué)的困惑轉(zhuǎn)化為同學(xué)的需要。

這本書是一本讓我感受最深的書，它的精辟之處讓我明白了老師工作的神圣，讓我懂得教育的意義，也讓我明白了作為一名老師的重要與不易，讓我在今后的教學(xué)工作中以一顆良好的心態(tài)去對(duì)待自己的工作，不斷學(xué)習(xí)和完善自己，讓自己的工作做的更好，老師的工作也能做得更好。

觀看榜樣觀后感心得體會(huì)(范文)：2

在這里，我們看到了干警在平凡崗位上無私奉獻(xiàn)，用無私奉獻(xiàn)詮釋了新時(shí)代新氣象，這些耀眼著人生價(jià)值的火種在我們身邊悄然萌發(fā)!

看著一張張不同于一般人的照片，一張張年輕的臉龐，一張張稚氣的面孔，一句句暖和的問候，一個(gè)個(gè)平凡的身影，一個(gè)個(gè)感動(dòng)的舉措，讓我們看到一名老師的先進(jìn)，我們?cè)诟兄x他們的同時(shí)，更感到了自我學(xué)習(xí)的能量!

在此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們深刻的認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅僅只是一種形式，更是一種實(shí)踐活動(dòng)，是一項(xiàng)學(xué)校工作與同學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑，是一種理論和實(shí)踐相結(jié)合的有效手段。學(xué)習(xí)是教學(xué)的載體、活動(dòng)的基礎(chǔ)、課堂的基本方法，它是高師教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校教務(wù)處是學(xué)校工作的詳細(xì)承當(dāng)者，是教學(xué)質(zhì)量的重要表達(dá)，也是教育管理的主要承受者和參加者。在學(xué)校教學(xué)中，我們要堅(jiān)持“教書育人，為人師表”的工作立場(chǎng)，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。

我們認(rèn)為，學(xué)校要在教學(xué)過程中發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用，提高教學(xué)效果，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，就應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的理念，堅(jiān)持“以同學(xué)進(jìn)展為本”的辦學(xué)理念。

我們的學(xué)校教學(xué)工作，既有教學(xué)模式的改變，也有教學(xué)方法、手段的轉(zhuǎn)變，同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，同學(xué)技能的提高。在這樣的環(huán)境下，每位老師能夠做到“以同學(xué)為本”，教學(xué)中能夠從實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施新課程的全面開展轉(zhuǎn)變教育觀念、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐技能、實(shí)踐技能為重點(diǎn)，努力做到教學(xué)相長(zhǎng)，同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中得到進(jìn)展。

一、

教學(xué)中，老師是主導(dǎo)，同學(xué)是主體。

老師的任務(wù)是教書育人，不僅僅是知識(shí)傳授者，更重要的是教學(xué)實(shí)踐者。同學(xué)的技能有多大，老師需要具備一種教學(xué)技能，一種老師基本素養(yǎng)，是否具有肯定學(xué)問和實(shí)踐技能、創(chuàng)新技能、科研技能、創(chuàng)新技能、自我調(diào)控技能、課堂管理技能、教書育人技能等。

老師的教書決斷了老師的教育理念、教學(xué)技能的提高。老師在教育教學(xué)實(shí)踐中，老師是主導(dǎo)，同學(xué)是主體，老師只起主導(dǎo)作用，老師的工作是老師的主導(dǎo)作用，老師的工作是同學(xué)的主導(dǎo)作用，老師的教育理念、教學(xué)技能的提高是教學(xué)過程的一項(xiàng)主要的工作，老師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，在“導(dǎo)”中，不斷提高教學(xué)水平。

老師應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的主導(dǎo)者，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者。同學(xué)的技能是進(jìn)展和進(jìn)展的主動(dòng)動(dòng)力。要想使課堂教學(xué)活動(dòng)得以順當(dāng)開展，老師需要樹立正確的教學(xué)目標(biāo)。

我們認(rèn)為要使教學(xué)活動(dòng)得以順當(dāng)開展，需要老師能夠依據(jù)自身實(shí)際的狀況，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)及自己的教學(xué)風(fēng)格、特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出適合他們自己的教學(xué)方案。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍。

2、教學(xué)過程應(yīng)以同學(xué)為主體。

3、老師應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者。

4、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以同學(xué)為主，尊敬同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

同學(xué)作為教育的主體，是課堂教學(xué)的實(shí)施者、參加者。學(xué)習(xí)是同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的過程，是老師教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者。在教學(xué)中老師的主導(dǎo)作用應(yīng)表達(dá)“教”的理念，要求“讓課堂變得輕松，變成生動(dòng)，同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)者，師生關(guān)系的主體”。

老師作為主導(dǎo)，同學(xué)是主體，是引導(dǎo)者。老師在課堂教學(xué)中應(yīng)表達(dá)“以同學(xué)為主，以老師為輔”的教學(xué)理念，要求在課堂上，老師應(yīng)留意營(yíng)造和諧的課堂氣氛。

二、

課堂活動(dòng)的開展，老師需要是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，要成為課堂學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

在我們的課堂教學(xué)中，同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是老師教同學(xué)學(xué)的主要內(nèi)容。因此，老師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：

5、引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。

老師在課堂教學(xué)中，應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)和激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能。

首先，老師要擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)的思維火花和閃光點(diǎn)。

6、著重同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。

老師教學(xué)

觀看榜樣觀后感心得體會(huì)(范文)：3

今日下午我們欣賞了一場(chǎng)《我的榜樣》的精彩的觀后感。這一場(chǎng)面對(duì)鮮活的故事令我觸動(dòng)了心靈，讓人回味無窮。這個(gè)故事是我第一次聽到這樣的故事，也讓我的心靈受到震撼。

這個(gè)故事告知我們，榜樣的能量是無窮的。我們應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí)，做到“愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)”。

看了這篇觀后感心得體會(huì)8

《愛在基層》這篇報(bào)道，我深受啟發(fā)。我們的生活是多么的美妙!在我們的工作生涯當(dāng)中，我們不僅可以看到我們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也可以看到我們的缺點(diǎn)。

我們不能忘卻，我們的一言一行，不僅要關(guān)注自己的言行，也要關(guān)注我們的形象。我們要用愛的眼睛，關(guān)注我們的身軀。

愛我們的家人，愛我們的社區(qū)，愛我們的生活環(huán)境，愛我們的工作，愛我們身邊的每一位，這就是我們愛的能量。

這就讓我想起了一個(gè)故事，在我讀書時(shí)我看到了一個(gè)小伙伴，他的家里有小偷偷地在打游戲了，他拿出了一張游戲機(jī)，讓他去游戲場(chǎng)。他說，這是游戲，他就去玩，就去玩。

我當(dāng)時(shí)心想：假如我不去玩，就這會(huì)涌現(xiàn)這樣的狀況!

我想：假如我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，不能把游戲機(jī)帶進(jìn)家里，這會(huì)造成什么影響?假如我不去玩，那我們的社會(huì)就會(huì)受到影響。

我們不要把玩游戲機(jī)帶進(jìn)家里，要把玩游戲機(jī)帶進(jìn)家里，讓我們生活在一個(gè)更加美滿的社會(huì)!

這就告知我們，愛我們的家人，愛我們的工作，愛我們的社區(qū)，愛我們的孩子!

看了這篇觀后感心得體會(huì)8

一個(gè)多月的支教生活轉(zhuǎn)瞬而過，這次支教，使我收益匪淺。我和孩子們度過了一段特別歡樂的時(shí)間。我們相互學(xué)習(xí)相互提高相互理解。在實(shí)踐中我體會(huì)到了許多的知識(shí)，使我更深刻地了解了教育事業(yè)，也認(rèn)識(shí)到了自身的不足，這次支教活動(dòng)特別勝利。我相信，以后我們不但在教學(xué)上有了進(jìn)步，在生活上，更在思想上有了提高，使我們的同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面都有了全面進(jìn)展，使我們的孩子們受到了教育。

在實(shí)踐中，我也發(fā)覺自身的很多問題：

1、我們?nèi)狈虒W(xué)閱歷。我們對(duì)同學(xué)的教育是“三段五線”式的，我們要在日常教學(xué)中，留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)的綜合技能，使同學(xué)在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

2、語(yǔ)言技能有待提高。由于我們的課程是新課程，所以語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)不僅要讓同學(xué)學(xué)會(huì)，還要讓他們學(xué)會(huì)用。這就需要我們?cè)谡n堂上多給孩子們留點(diǎn)思索的時(shí)間，讓他們自己去理解，去運(yùn)用，這樣他們才會(huì)學(xué)好。

3、在課程上，沒有把握同學(xué)的同學(xué)，要加強(qiáng)教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，在課的設(shè)計(jì)中，不要脫離實(shí)際，只是照本宣科，讓全部的同學(xué)都能聽懂，這樣才是真正的學(xué)好理論。這就需要我們把握住每一個(gè)同學(xué)的心理，要多給他們一點(diǎn)思索的時(shí)間，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到勝利的感覺。

總結(jié)這次支教活動(dòng)，我發(fā)覺自己存在許多問題，有許多需要提高的地方，在這里就不一一列出了。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷的努力。

觀看觀后感心得體會(huì)8

我們的老師隊(duì)伍是一支能干的老師隊(duì)伍，在校本教研活動(dòng)中，我們的觀念發(fā)生了改變，課程改革從以往的“老師教”變?yōu)椤巴瑢W(xué)主動(dòng)、師生協(xié)作”，由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)科組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和課題組的成員共同進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

課程改革實(shí)踐使我們的教育理念有了很大的轉(zhuǎn)變，使我們的教學(xué)方式有了很大改變，使我們教學(xué)技能有了很大提高，教學(xué)技巧也有了很明顯的提高。

在課堂中，我