大班音樂(lè)活動(dòng)教案《捉螃蟹》

第頁(yè)共頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)教案《捉螃蟹》教案標(biāo)題：《捉螃蟹》音樂(lè)活動(dòng)教案適用對(duì)象：大班幼兒教學(xué)目標(biāo)：1.能夠通過(guò)歌曲《捉螃蟹》的演唱，感受節(jié)奏和節(jié)拍；2.能夠跟隨音樂(lè)的節(jié)奏跳舞；3.能夠通過(guò)故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)和想象力；4.能夠發(fā)散思維，提高幼兒的創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.CD或音樂(lè)播放器；2.一張?bào)π穲D片；3.推理找出螃蟹的故事材料。教學(xué)步驟：引入:1.老師向幼兒展示一張?bào)π返膱D片，詢(xún)問(wèn)幼兒知道這是什么動(dòng)物，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)螃蟹。2.引導(dǎo)幼兒討論螃蟹的特點(diǎn)、生活習(xí)性等，并鼓勵(lì)幼兒暢想關(guān)于螃蟹的故事。3.老師告訴幼兒今天要通過(guò)歌曲來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于螃蟹的故事，對(duì)于螃蟹的故事背后的秘密要好好留心哦！活動(dòng)一：聽(tīng)音樂(lè)，感受節(jié)奏1.老師播放歌曲《捉螃蟹》，并鼓勵(lì)幼兒跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏輕輕地拍手、跺腳。2.老師可能暫停音樂(lè)，出示卡片要求幼兒用手的方式表達(dá)出此時(shí)的音樂(lè)節(jié)奏，例如：快樂(lè)、悲傷、舒緩等?；顒?dòng)二：跟著音樂(lè)舞動(dòng)1.老師再次播放歌曲《捉螃蟹》，引導(dǎo)幼兒跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作表演，例如：搖擺手臂、踢腿、轉(zhuǎn)圈等。2.老師可能出示卡片，要求幼兒以卡片上的動(dòng)物形象為模仿對(duì)象進(jìn)行舞蹈表演，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意?；顒?dòng)三：故事聽(tīng)力與想象1.老師講述一個(gè)關(guān)于螃蟹的故事，并逐段展示故事材料。2.在講故事之前，老師可能設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，要求幼兒根據(jù)提示推理出螃蟹的隱藏位置。例如：螃蟹在哪一個(gè)卡片下？3.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事時(shí)，通過(guò)聲音的描述來(lái)想象故事中的螃蟹是什么樣子，幼兒可以自由發(fā)揮，繪制自己心目中的螃蟹?；顒?dòng)四：繪畫(huà)創(chuàng)作1.老師給每個(gè)幼兒分發(fā)一張白紙和繪畫(huà)用具。2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己在故事中想象出的螃蟹形象來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。3.繪畫(huà)完成后，鼓勵(lì)幼兒分享自己的繪畫(huà)作品，并互相欣賞。小結(jié)：1.老師和幼兒一起回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，分享活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。2.通過(guò)這個(gè)故事，幼兒能否學(xué)到了關(guān)于螃蟹的某些知識(shí)以及培養(yǎng)出自己的