統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第六單元作業(yè)3理解鑒賞

九年級(jí)上冊(cè)第六單元?作業(yè)3-理解鑒賞

初中語(yǔ)文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)設(shè)計(jì)

【作業(yè)3】課外拓展延伸

1.下面是李小雷同學(xué)所做的“《水滸傳》人物形象''讀書卡片，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整。

選項(xiàng)人物主要事跡個(gè)性特征綽號(hào)

A魯智深醉鬧五臺(tái)山、一、智取二龍山豁達(dá)明理、_-

誤入白虎堂、一、

B-安分守己、_-

C武松打虎景陽(yáng)岡、一、除惡娛蚣嶺有仇必復(fù)、一-

江州劫法場(chǎng)、沂嶺殺四虎、

D-_、直爽率真-

怒殺閻婆惜、一、

E-一、敢作敢當(dāng)-

2.班級(jí)開展“走近《紅樓夢(mèng)》”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

(1)請(qǐng)按照示例寫一句評(píng)點(diǎn)紅樓夢(mèng)中人物(除賈寶玉之外)的話。

示例：富貴閑人賈寶玉

(2)班級(jí)要舉行“走近，紅學(xué)”，專題研究活動(dòng)。請(qǐng)參考示例，簡(jiǎn)要介紹你的研究活動(dòng)。

示例：

【專題名稱】《紅樓夢(mèng)》中的女性人物

【研究依據(jù)】林黛玉、薛寶釵、王熙鳳

【我的發(fā)現(xiàn)】他們是紅樓夢(mèng)中具有代表性的女性人物，性格命運(yùn)各不相同，展示出了獨(dú)特的

人物魅力，林黛玉多愁善感、才華橫溢、謹(jǐn)小慎微，薛寶釵格端方、容貌美麗、天質(zhì)聰慧、

博學(xué)宏覽，王熙鳳精明強(qiáng)干、大膽潑辣。

我的研究：

【專題名稱】

【研究依據(jù)】

【我的發(fā)現(xiàn)】

3.閱讀理解

一件小事

①我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國(guó)家大事，算起來(lái)也

很不少；但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來(lái)說(shuō)，便只是增長(zhǎng)了我的

壞脾氣，——老實(shí)說(shuō)，便是教我一天比一天的看不起人。

②但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。

③這是民國(guó)六年的冬天，大北風(fēng)刮得正猛，我因?yàn)樯?jì)關(guān)系，不得不一早在路上走。一

路幾乎遇不見(jiàn)人，好容易才雇定了一輛人力車，教他拉到S門去。不一會(huì)，北風(fēng)小了，路上

浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來(lái)，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個(gè)

人，慢慢地倒了。

④跌倒的是一個(gè)女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路上突然向車前橫截過(guò)來(lái)；車

夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒(méi)有上扣，微風(fēng)吹著，向外展開，所以終于兜著車把。幸而

車夫早有點(diǎn)停步，否則伊定要栽一個(gè)大斤斗，跌到頭破血出了。

⑤伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒(méi)有傷，又沒(méi)有別人看見(jiàn)，便很怪

他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。

⑥我便對(duì)他說(shuō)，“沒(méi)有什么的。走你的罷！”

⑦車夫毫不理會(huì)，——或者并沒(méi)有聽(tīng)到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來(lái)，攙著

臂膊立定,問(wèn)伊說(shuō)：

⑧“你怎么啦？”

⑨“我摔壞了?！?/p>

⑩我想，我眼見(jiàn)你慢慢倒地，怎么會(huì)摔壞呢，裝腔作勢(shì)罷了，這真可憎惡。車夫多事，

也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。

?車夫聽(tīng)了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我

有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見(jiàn)人。這車夫扶著那老女人，

便正是向那大門走去。

?我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺(jué)，覺(jué)得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈

大，須仰視才見(jiàn)。而且他對(duì)于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏

著的“小”來(lái)。

?我的活力這時(shí)大約有些凝滯了，坐著沒(méi)有動(dòng)，也沒(méi)有想，直到看見(jiàn)分駐所里走出一個(gè)

巡警，才下了車。

軟警走近我說(shuō)，“你自己雇車罷，他不能拉你了。”

孰沒(méi)有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說(shuō)，“請(qǐng)你給他……”

?風(fēng)全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到自己。以前的事姑且擱起，

這一大杷銅元又是什么意思？獎(jiǎng)他么？我還能裁判車夫么？我不能回答自己。

?i事到了現(xiàn)在，還是時(shí)時(shí)記起。我因此也時(shí)時(shí)煞了苦痛，努力的要想到我自己。幾年

來(lái)的文治武力，在我早如幼小時(shí)候所讀過(guò)的“子曰詩(shī)云”一般，背不上半句了。獨(dú)有這一件

小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望。

一九二O年七月

(1)下列對(duì)魯迅創(chuàng)作及小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是()

A.魯迅是著名作家、思想家、革命家，他的小說(shuō)集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》，我們

初中學(xué)過(guò)的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》《社戲》均選自《彷徨》。

B.小說(shuō)敘述了“我”坐的人力車撞倒了一個(gè)老女人，從“幸而車夫早有點(diǎn)停步，否則伊定要栽

一個(gè)大斤斗，跌到頭破血出了'‘一句可看出“我”對(duì)老女人的同情。

C.小說(shuō)寫“我沒(méi)有思索的要從口袋里掏出一大把銅元，交給巡警“，這一行為表現(xiàn)出“我”是

一個(gè)誠(chéng)信的乘客，也表現(xiàn)出了“我”對(duì)人力車夫的同情。

D.小說(shuō)雖然只寫了一件小事，但是卻塑造了一個(gè)高大的正面的城市工人形象。

(2)從描寫方法的角度賞析文中畫線的句子。

(3)結(jié)合文中內(nèi)容，試分析文中人力車夫的人物形象。

【評(píng)價(jià)量表】

設(shè)計(jì)目的評(píng)價(jià)指標(biāo)水平

優(yōu)良合

秀好格

結(jié)合時(shí)代背景，通過(guò)對(duì)主要情節(jié)和人物形象的分析，

準(zhǔn)確梳理把握小

把握小說(shuō)主題，能從不同角度深入思考探究小說(shuō)主題。

說(shuō)主要情節(jié)故事

會(huì)分析小說(shuō)人物

形象

從不同角度深入

思考探究小說(shuō)主

題

參考答案:

1.

選項(xiàng)人物主要事跡個(gè)性特征綽號(hào)

A魯智深醉鬧五臺(tái)山、倒拔垂楊柳、智取二龍山豁達(dá)明理、粗中有細(xì)花和尚

B林沖誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火并王倫安分守己、忍辱負(fù)重豹子頭

C武松打虎景陽(yáng)岡、大鬧飛云浦、除惡螟蚣嶺有仇必復(fù)，有恩必報(bào)行者

D李逵江州劫法場(chǎng)、沂嶺殺四虎、元夜鬧東京簡(jiǎn)單粗豪、直爽率真黑旋風(fēng)

E宋江怒殺閻婆惜、三打祝家莊、私放晁蓋為人仗義、敢做敢當(dāng)及時(shí)雨

2.(1)巾幗強(qiáng)人王熙鳳(其他言之成理均可)

(2)【專題名稱】《紅樓夢(mèng)》中三個(gè)虛幻故事

【研究依據(jù)】石頭補(bǔ)天神話、還淚神話、甄士隱的故事

【我的發(fā)現(xiàn)】我發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》中的三個(gè)虛幻的故事很奇特，都有著一定寓意，且與小說(shuō)的

主題有一定關(guān)聯(lián)。女婿煉石補(bǔ)天出自《山海經(jīng)》，本意是對(duì)英雄、圖騰、女性的崇拜?！都t樓

夢(mèng)》在第一回中利用這個(gè)故事具有反英雄的意義。第二個(gè)神話：降珠仙草與神瑛侍者的故事，

揭示了寶玉黛玉愛(ài)情的靈性本質(zhì)，木石前盟